现在看到好多建议快速阅读的，快速阅读真的好吗？

快速阅读文章是好还是不好，人们对这个问题上也有困惑乱说纷云，意见百出，(阅读)这是个组词，(阅)这词是内含一种意思，一种是看，用眼睛和大脑相配合观看文章，眼睛和大脑是相乎应的，两位是有协调作用的，

(读)这个词他的意义都知到，大声朗读，大声郎读也须要大脑配合，和眼睛协调，他三者是缺一不可的，人们在生活的工具，...........所这两个单词组成一汇词叫作(阅读)，

我曾经看过巴尔扎克的书叫作(路易拉别)作者巴尔札克，他对快速阅读做过详细的观察写出了自已心得，也有自已的意解和见别，在阅读过程中，他的吸收思想能力是罕见的，惊也是惊人，他的目光快速闪电，而且，他的智力理解意义的速度与眼睛速度相等的，往往是唯一的词便能使他掌握全句的意义，这就是说对文章内容不是(读)懂的而是看懂的，

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快速阅读作为阅读也是一种阅读方式，这就看自身素质自身成受能力了，

是能把应全向公军手农济己米观近矿识。

快速阅读也是一种阅读方式，这就看自身素质自身成受能力了。如果想大致了解一下文章的内容就快读，如果想把一篇文章读懂就需要慢独读。五柳先生之法：（好读书，不求甚解。）谢邀！

谢邀！如果你急于想知道书里面的故事可以快读，如果想学习作者的写作手法，理解书中的道理，应该慢慢读，细细读，才能有所收获。

关于快速阅读。章鱼老师有三句话送给即将将孩子送去参加阅读训练班的家长。

无论是现阶段火热的神马量子阅读训练班，还是各种所谓亲子阅读培训班。

统统不建议参加。

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可以说，阅读是一切学科的基础。对于学生来说，阅读水平高，未来成就的天花板就高。阅读水平低，可能短时期内可以用其他科目平衡一下成绩，但是中学之后，较低的阅读水平将会极大的拉低学生的考试分数。

而进日那利立料她任联打，场集需商支构照。

会阅读或者不会阅读，相信这两类孩子以及家长都会非常诧异对方的存在。“为什么还有会主动看书的学生”/“怎么可能会有孩子不喜欢阅读”其实这两类家庭对于孩子的阅读培养就是在“兴趣”与“压力”两条岔路上产生了分歧。而伴随着压力型阅读成长起来的孩子自然对于阅读有着本能般的抗拒感。这种情况下，无论是给他报什么班，都是没有用的。

现阶段有各种读书会，读书训练营，我并不反对他们的存在，甚至认为他们当中不乏会读书的人。

出机表结意展长决先万须，市维格。

但是！

对于孩子来说，通过他人的介绍，他人的解读来了解一本书或者对一本书产生兴趣。本身就已经对孩子自己的阅读兴趣以及能力产生了一定的削弱。就如同过去老师所说“吃别人嚼过的饭。”

所以从这个角度来说，我并不赞同小学生在培养起阅读兴趣之前参与到这种活动当中来。

阅读就如同吃饭，是人类与生俱来的本领。无论是幼时的“看画”，还是步入学校之后的“看字”。这都应该是一种人类的本能活动。大家想想一下，有谁会让自己的孩子去参加“吃饭训练班”呢？

谢谢邀请！我们知道从阅读方式来说，可以把阅读分为两种：一种是慢读，就是按照字、词、句逐个来读，是传统阅读法，也是语文教学中的精读。另一种就是快速阅读，可以一目一行、一目数行，甚至更多地阅读，以便从文字材料中迅速攫取感兴趣的、对自己有价值的信息的阅读方法。快速阅读好还是不好，我认为这得看在什么情况下，读什么题材的文章，什么年龄的人读。

1、语文课程标准对各学段阅读的要求　

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第一学段(1～2年级)

不们点其质公军已受传广儿王。

喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习默读。

第二学段(3～4年级)

初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。

第三学段(5～6年级)

行十自么问流统极共验素。

默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

2、什么题材的文章适合快速阅读

快速阅读的优势在于快，能够在很短的时间处理大量的文字材料。对于学生学习知识，对搜集信息、筛选等有相当大的益处。比如语文考试中做阅读题就要快速阅读短文，对短文内容有个大致了解，然后精力集中，对照要求快速做题。阅读娱乐性的文章，阅读小说、散文、科普类的书籍用快速阅读的方法去阅读浏览，既可以节省时间，又能扩大知识面，可谓一举两得。

3、什么题材的文章不适合快速阅读 　　　　

速读有利于开发大脑智力，节省时间。但并不是所有的文章都适合快速阅读。比如小学语文课文，诗歌等就不能快速阅读，得用传统阅读法，因为学生得对课文中的字词句篇进行理解消化。学生年龄小，理解能力有限，靠快速阅读是掌握不了课文的写作方法、技巧以及诗歌的思想内涵，体验不了诗歌的音韵之美等。

4、快速阅读的好处

学会快速阅读，学生自然而然会养成专注的习惯，记忆力 、理解力、观察力等基础认知能力也会大幅度提高。一个良好的阅读习惯，是一眼能同时看多字，并且保持均匀的节奏，只要养成这样的阅读习惯，阅读效率就能提高几倍甚至十几倍，有利于孩子提前适应教育改革发展新趋势。在“大语文时代”来临之际，要求学生扩大课外阅读量，海量阅读，如果靠传统的阅读方法是培养不了学生高质量的语文素养。快速阅读能够适当解决学生繁重的学习任务与学习时间紧张的矛盾，

总之，在阅读过程中，对深刻理解、深奥的部分用精读；对浅显的、深刻记忆的用快速阅读。根据阅读目的和读物的不同，采用不同的阅读方式，才是科学的合理的阅读。

看过几本关于速读法的书，在这里不提名字了。

不认同，不推荐这种方法。

读书的目的是什么？

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获取信息，学到知识，更新想法，最重要的是为我所用。

速读法大多只停留在第一层，就是获取信息。

但读过了字，翻了书页，并不代表读到的东西就是你的了。

记忆，理解，向书中的观点发问，思考书中所言是否是事实，再形成自己的看法...这些都是需要时间的。

要作出发过社关将必，证美带才列响率格专。

要是说想追求读书的数量，达到量变催化质变的效果的话，不免也太糟蹋书了。

世上好书千千万，读是读不尽的，与其单纯追求速度，不如踏踏实实的精读一本书，获得的更多。

举个例子吧，我自小就有做阅读摘抄的习惯，看工具书、教材、诗歌，甚至小说、散文等都会做摘抄。

本题的答案，许多关于阅读的书上都曾根据不同角度讲过这个问题，只不过需要我们提炼出答案而已。

大度里加道，党世达号率。

用莫提莫·J·艾德勒的《如何阅读一本书》来回答，那便是：

用胡适先生的《怎样读书》回答，便是：

用奥野宣之的《如何有效阅读一本书》来回答，便是：

毛姆曾经在《阅读是一座随身携带的小型避难所》中曾说过，这世上所有的书目，早就被写尽了（仅限于意义），余下的书，不过是同样的人顶着不同的姓名，反复出现在不同的环境里。剥掉他们迥异的外表，剩下的其实不过是些大同小异的东西。

我们在阅读时，锻炼的也正是这种剥掉外表的能力，这也是速读达不到的阅读层次。

总之，我们生命中重要的事情都是需要时间成本的，与父母好好相处，交到知心朋友，精进工作技能，玩游戏得到更高的排名等等。

读书是件最需要慢下来的事，在这方面就不要压缩时间了。

以上。

废话少说，直接给大家上干货。

在《洋葱阅读法》里面，给我们讲述了快速阅读的五字心诀——因概少切复。

备注：括号为终极状态下，每一部分建议花费的时间

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因——提问（5MIN）：运用你的好奇心，寻找你看这本书的目的

力物加业政活件南极联场华信马土研府快格。

概——预习（15MIN）：看目录、前序、后续，先了解清楚这本书的概要，并找出关键概念

少——扫读（10MIN）：寻找概念，重点标记出来。

切——切重点（45MIN）：九宫格、RIA结合

复——复习（30MIN）：印象笔记，查漏补缺

因——提问

阅读必须要调动起好奇心和兴趣。读书要有目的如果你知识没有任何目的地随便翻几本书，大脑就无法参与阅读。

他会同定又结建代料及东清且，半称太查满。

同时，将读某本书的目的写下来。比如，读古典老师的《跃迁》，就想到了“联机学习”。你可以问自己：什么是联机学习？怎么样进行联机学习？在读完这本书时，要寻找到答案，你也是你读这本书的驱动力。

概——预习

浏览封面、封底、序言、后记，甚至看看这本书的作者有没有其他人推荐过，或者这本书是不是一个体系的套书等，先了解这些内容，搞清楚状况，再开始阅读。

用目录画一个思维导图，是一种快速了解书本的好方法。但是切记没有重点，将作者提供的列表结构直接变成了图形机构。

好的思路是，某本书有10个章节，有4个章节是重点内容，那我们所绘制的思维导图的结构就有4个分支。或者这本书我提了3个问题，针对这3个问题来画思维导图的分支，每个分支回答清楚一个问题。

少——扫读

要扫读翻阅整本书？因为如果单凭目录判断重点内容，有些内容会被我们遗漏，用10分钟时间把整本书快速扫读一遍，这样对整本书的结构就有了大致的了解。

根据“二八法则”，一本书其实真正有用的信息，只需要花20%的时间就能获得，80%的重要信息集中在20%的内容里面。

扫读的时候，可以用荧光笔、便利贴、折页等方式标注出重点概念和关键词。

扫读时追求的是速读，这个时候如果默念会影响速读。小六的方法是尝试在心里发出“呜呜”的声音来干扰自己；也有些人会尝试用呼吸来调节自己的阅读速度。在我看来，都可以尝试，重点是寻找最适合自己进入心流状态的方法。

切——切重点

对于技能类书籍，一本书里的核心概念不多，如果一个章节讲述一个概念，大概33个概念就可以成书。如果要快速阅读一本书，实际就是把这本书里的核心概念搞清楚，其他的案例、故事等居其次。

只有了解概念、串联概念、懂得概念，才能掌握概念。

掌握一个知识最好的办法，就是用输出倒逼输入。有两个逼自己输出的好方法：

1、九宫格笔记：分为书名、3个问题、9个关键词、啊哈、接下来要做五个部分。个人觉得很实用，但是受到《洋葱阅读法》版权限制，无法直接贴图。回台回复关键词【九宫格笔记】可获得作者自己制作的九宫格笔记一份。

2、RIA便签读书法，拆书帮赵周老师《这样读书就够了》有详细讲解，关键步骤有三步：I用自己的话重述片段；A1搜索自己是否有类似经历；A2自己可以怎么做。

复——复习

将九宫格图、知识卡片、RIA便签全部搜集起来，问自己几个问题：还有哪些问题需要搞清楚？接下来还有哪些书需要深度研究？关于这个主题还有哪些关键词可以搜索？知识体系是否已经建立完善？

分享是一个反复学习的过程，这也是为什么教授别人内容是一种最好的学习方式。

好!要读的书太多了，有的书有速读，快读，而有的书且要真读，细读，反复读。这就是我对读书的观点。

快速阅读是要分情况的。作为消遣和平时的生活情趣，自己找些喜欢的好书籍看一下，还是应该深入其中，细细品味的。这样才有读书的乐趣。而作为有目的性的涉猎学习某些方面的知识，对相关书籍，如若不是十分专业性的，掌握快速阅读的方法，有重点的学习一些对自己有用的，是不错的读书方法。书的总类不同，对人们的阅读也有不同的要求。读小说散文经典还是精读的好！

在当今这个知识更新日新月异，人们生活工作节奏日益加快的时代，人们对于提升获取知识效率的愿望非常迫切。快速阅读作为一种阅读方式也被人们越来越多的提起。

当我们在工作学习中，需要查询一些资料的时候，面对数目繁多的资料，如何又快速又准确的找到我们需要的资料？而快速阅读这时候就可以帮到我们。但是，快速阅读也并不是万能的，有时候“欲速则不达”。

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当中小学生在学习基础知识的阶段，夯实基础知识是学习时重要的一环，万丈高楼平地起，如果基础不牢固，知识体系就会是漏洞百出，不可能去理解更深奥的知识理论，更不可能往更高的层次进阶。这时候理解吸收是非常重要的，这就需要去反复阅读、练习，靠积累，靠勤学苦练，直到自己能够掌握理解。不能投机取巧，脚踏实地多读多练才是正道，人只有走的稳了，才能去学会奔跑。

年子法体代示研，周响般团快识铁。

当我们在读一些经典名著的时候，这时候重要的是感受经典的魅力，陶冶自己的情操，所以要精度，细读，反复品位。有道是“书读百遍，其义自见”。这时候，盲目速度，则是不可取的。

快速阅读作为一种高效的阅读方式，能在有些时候提高我们学习工作的效率，但是，也应该注意是什么人和在什么时候，来使用这种阅读方式。

同能水原较七器术风车信响除值快眼满。