我们这里的标准是一二三年级90分以上优秀，60分是及格，四五六是85分以上是优秀，60分是及格。（希望家长们能看到最后，最后是我对小学考试的一些看法，可以进行讨论和交流。）我们这里的正式考试（主要是每个学期的期中、期末考试）分成两种形式一个是市里教育局各个教研组命题，大多数学校都采用这种形式。另一种形式是重点小学自主命题，一般是市直重点教育集团学校统一自主命题。第一种形式的题目考试的分值一般采用7:2:1的形式，具体的是全卷100分制，基础题目70分左右，中等难度题目20左右，难度偏大的10分左右。这也是全国大多数地区命题的分值分配方式，主要是检测学生的基础知识为主。所以这种考试的成绩分数都应该不错，绝大多数的学生应该都能考进优秀，但是家长不能盲目的以这个分数来判定学生学习好坏。我曾经跟教研室的命题老师一起聊过出题事情，这位老师说正式考试一般采取的7:2:1的形式并不是固定的，期中考试基础知识的题型可能会少一些，偏难度的题目可能多一些，就是让期中考试难一些，期中考试一般成绩不会太好，让老师和学生继续注意保持学习不能放松。期末考试命题时就要把基础题目提高一些，难度题目减少一些，这样期末考试考试的成绩就很好。我问这是为什么？这位老师说:期末考试是一个学期的结束，紧接着孩子和老师都会放假，对本学期进行总结。孩子考个好成绩开开心心回家，会得到家长的表扬，一家母慈子孝的和和睦睦的过一个假期。老师考个好成绩学校也会进行表扬，也能过个好假期。如果期末考差了的话，是学生学的不好，还是老师教的不好呢？这样就会引起家长的埋怨，所以为了对三方的考虑，期末考试就需要考差基础为主，成绩自然就很漂亮，再说了小学阶段就应该是以考差基础知识为主，过度的深挖知识实际上是不好的现象。对于第二种自主命题的题目就难度偏大了，为了就是筛选孩子的好坏，为的是拔高和提升学生知识综合运用能力。出的题目也适应本学校的教学方式和方法，所以这样的试题更适合本校的学生使用。其实小学的成绩具有一定的迷惑性和欺骗性。这里不是说成绩不真实，而是小学的成绩不能预测以后学生的成绩，小学的知识整体是简单的，多数的学生只要保持认真学习，都能够考到优秀以上，随着初中、高中知识的成倍加深，小学的成绩没有太大的参考价值。不知道大家听过这两句话没有，“小学靠家长，中学靠老师，高中靠自己”，“脑子好不好，高中见分晓”，这两句不全对，但是也反映了中学阶段知识的难度。所以家长们不要刻意的在意小学阶段孩子的成绩，多把精力放在培养孩子的学习能力、方法以及兴趣爱好上，这样才是放长线钓大鱼，为的就是为后期中学阶段的学习打好一个坚实的基础。 回复 苏钰芸用户 我们这里的标准是一二三年级90分以上优秀，60分是及格，四五六是85分以上是优秀，60分是及格。（希望家长们能看到最后，最后是我对小学考试的一些看法，可以进行讨论和交流。）我们这里的正式考试（主要是每个学期的期中、期末考试）分成两种形式一个是市里教育局各个教研组命题，大多数学校都采用这种形式。另一种形式是重点小学自主命题，一般是市直重点教育集团学校统一自主命题。芝士回答开，火版权必究保，才未经许可，己不得转载第一种形式的题目考试的分值一般采用7:2:1的形式，具体的是全卷100分制，基础题目70分左右，中等难度题目20左右，难度偏大的10分左右。这也是全国大多数地区命题的分值分配方式，主要是检测学生的基础知识为主。所以这种考试的成绩分数都应该不错，绝大多数的学生应该都能考进优秀，但是家长不能盲目的以这个分数来判定学生学习好坏。是中分动行把由展果长求处志收证车矿习往。我曾经跟教研室的命题老师一起聊过出题事情，这位老师说正式考试一般采取的7:2:1的形式并不是固定的，期中考试基础知识的题型可能会少一些，偏难度的题目可能多一些，就是让期中考试难一些，期中考试一般成绩不会太好，让老师和学生继续注意保持学习不能放松。期末考试命题时就要把基础题目提高一些，难度题目减少一些，这样期末考试考试的成绩就很好。我问这是为什么？这位老师说:期末考试是一个学期的结束，紧接着孩子和老师都会放假，对本学期进行总结。孩子考个好成绩开开心心回家，会得到家长的表扬，一家母慈子孝的和和睦睦的过一个假期。老师考个好成绩学校也会进行表扬，也能过个好假期。如果期末考差了的话，是学生学的不好，还是老师教的不好呢？这样就会引起家长的埋怨，所以为了对三方的考虑，期末考试就需要考差基础为主，成绩自然就很漂亮，再说了小学阶段就应该是以考差基础知识为主，过度的深挖知识实际上是不好的现象。对于第二种自主命题的题目就难度偏大了，为了就是筛选孩子的好坏，为的是拔高和提升学生知识综合运用能力。出的题目也适应本学校的教学方式和方法，所以这样的试题更适合本校的学生使用。其实小学的成绩具有一定的迷惑性和欺骗性。这里不是说成绩不真实，而是小学的成绩不能预测以后学生的成绩，小学的知识整体是简单的，多数的学生只要保持认真学习，都能够考到优秀以上，随着初中、高中知识的成倍加深，小学的成绩没有太大的参考价值。不知道大家听过这两句话没有，“小学靠家长，中学靠老师，高中靠自己”，“脑子好不好，高中见分晓”，这两句不全对，但是也反映了中学阶段知识的难度。一起它线员革长西百海志什技。所以家长们不要刻意的在意小学阶段孩子的成绩，多把精力放在培养孩子的学习能力、方法以及兴趣爱好上，这样才是放长线钓大鱼，为的就是为后期中学阶段的学习打好一个坚实的基础。 2024-05-05 1楼 回复 (0) 子怡用户 最近考试结束后，孩子的考试成绩又成了一个比较热议的话题，在学校的期中期末考试中到底考多少分才算是一个比较优异的成绩呢？在现在的小学考试中高分段扎堆是一个很常见的现象，满分100分的试卷，大部分学生都能考到九十分以上。上周有个学生给我看了他们的试卷，期中数学满分2人，90分~99分45人，80分~89分7人，70分~79分11人，60分以下1人，全班平均成绩将近90分，这样的成绩在很多班级都出现了。转门它载或者感引等用本半文内容请注明来源于芝士回答之前就听有的老师说，现在小学的及格线不能再定为60分了，80分比较合适，甚至有的老师把班级的及格线定为90分，90分以下都当是不及格，虽然有些高，但也是考虑到了目前的一些情况。对于五年级的学生来说，平均成绩最低不要低于80分，能保持在90分以上还算过得去，要说是有些那就得往95分以上了，当然了，如果能次次都是满分，那真的是相当优秀。虽然说现在考试题目简单，高分段扎堆，但要想考满分还真的不容易，哪怕题目再简单，能考满分的还是少数。95分是一个分水岭，到了95分以上基本上再想提升一分都非常困难，有时候虽然相差一分但也体现出很大的差异。在考完试后除了看成绩，还需要结合班级名次等来分析和总结孩子的学习情况，成绩有时间会不太真实，但班级名次能反应出一定的问题。即便是相同的成绩也有很大的差距，比如卷面，错的题的类型及原因，有没有比较难的题，完成试卷的时间，有没有涂改和修改的痕迹，有没有本来不会做却蒙对了的题，这些都是需要结合成绩去思考和分析的，体现出了不同的学习态度、习惯和方法，也体现出了学习潜力。对于小学生来说，比成绩更重要的是学习态度、习惯和方法的养成，以及思维能力的训练和提升。目前的成绩反应的是过去的学习情况，只有好的学习状态和巨大的学习潜力才能保证一个学生一直优秀下去。 2024-05-05 2楼 回复 (0) 杨金成用户 坐标天津，小学阶段现在的成绩都是按照优、良、合格、不合格区分的，优就是90分以上，量化成绩其实也是有的，只不过现行政策方向下大部分学校选择不公布，家长可以自己去找老师问一下，但在之前的（今年以前）小升初时各区的优等生基本还是会选择民办学校，这个是当时天津政策的原因，而报名、面试各区民办都有一个基本的条件-三优290，当然各区略有不同，但大致情况是这样，三优就是三门都在90分以上，290就是总分290以上，理论上讲三优有可能总分270，总分290有可能有一门只是90分的优，要考民办的娃都是奔着293、294保底的成绩努力的，这样平均下来每门要在98分。 2024-05-05 3楼 回复 (0) 莫小倩用户 这就是国家教委为啥今年开始限制掐尖的原因，都被个别学校掐走了，别的学校怎么活？再说了，那些三门功课290以上的孩子，效率怎样？是拼命得来的还是按部就班得来的，将来的结果可不一样！别被机构和机构背后的投资人忽悠了啊！啥叫优秀？优秀的孩子根本不用人盯，知道举一反三，有自己的一套学习方法……可别光盯分数！ 2024-05-05 4楼 回复 (0) 晴子用户 谢邀，坐标上海。五年级小学最后一年，平均多少成绩算合格？优秀？三科平均吗？转族载或住者引格用斯本文内容请注明来源于芝单士回答官宣标准60合格，90优秀。不过在上海私立小学英语难度远高于公立小学2级甚至以上，如果私立和公立的孩子进同一所初中，那公立小学英语个人觉得90才算合格，没什么优秀可谈。小升初要进升学率高的学校，英语看校外（对公立孩子来说）。语文么，就按官宣应该差不多吧。以此算来，三科平均分合格底线70，优秀底线93我同还些此立百油联声，许市率选毛查。仅个人观点。中主年所数道次她己马调。 2024-05-05 5楼 回复 (0) 任宇轩用户 不单单看分数的。要看班级、学校、区、市的大体排名。虽然一再要求小学不成绩排名，但可以去问问，没有不排名的。芝士回答研，版系权必究，开治未经许可文，不得转载可以根据孩子的分数在班里的大概位置，粗略估计下所在学校，所在区，所在市的大体位置。前10%是优秀。没有对比也就无所谓优秀和及格了。 2024-05-05 6楼 回复 (0) 孙恺用户 感谢邀请，我是五年级家长，坐标保密。与过去不同，现在的五年级全区统考，全区排名，答题卡电脑阅卷，俨然小升初的预演。全国性数学竞赛激战正酣，小升初全科竞赛兵临城下，美术音乐体育兴趣班统统靠边站，语数外自主招生考试备战第一。期末考试平均成绩实在说明不了什么问题，原因很简单，没难度，拉不开差距。我以为优秀的五年级小学生底线标准：奥数初赛小高组三等奖，英语课本听写正确率95%，语文发挥失常95分。 2024-05-05 7楼 回复 (0) 张宏伟用户 谢邀。看家长的心理和孩子的实际情况吧。如果孩子一直在努力，哪怕上次30分，这次35分，那他就应该得到夸奖，因为他已经进步了。如果他一直在进步，那他就是优秀的孩子。不用盲目地教育孩子去和谁比，告诉他和昨天的自己比就可以了。小学五年级的孩子不要给他太大压力，但是要让他学会努力学会进步。转载或者引用本文面内容请之注明色四来源于业芝士回答自己的孩子也许不是最优秀的，但是一定要相信他会越来越优秀的哦~ 2024-05-05 8楼 回复 (0) 赖嘉怡用户 坐标郑州，我们也是60分及格，90分以上优秀！不是按照平均分来算，单科算，每一科的评价都填写在评价手册上！ 2024-05-05 9楼 回复 (0) 果粒橙用户 平均分90及格，平均分98以上优秀 2024-05-05 10楼 回复 (0)
我们这里的标准是一二三年级90分以上优秀，60分是及格，四五六是85分以上是优秀，60分是及格。（希望家长们能看到最后，最后是我对小学考试的一些看法，可以进行讨论和交流。）
我们这里的正式考试（主要是每个学期的期中、期末考试）分成两种形式一个是市里教育局各个教研组命题，大多数学校都采用这种形式。另一种形式是重点小学自主命题，一般是市直重点教育集团学校统一自主命题。
芝士回答开，火版权必究保，才未经许可，己不得转载
第一种形式的题目考试的分值一般采用7:2:1的形式，具体的是全卷100分制，基础题目70分左右，中等难度题目20左右，难度偏大的10分左右。这也是全国大多数地区命题的分值分配方式，主要是检测学生的基础知识为主。所以这种考试的成绩分数都应该不错，绝大多数的学生应该都能考进优秀，但是家长不能盲目的以这个分数来判定学生学习好坏。
是中分动行把由展果长求处志收证车矿习往。
我曾经跟教研室的命题老师一起聊过出题事情，这位老师说正式考试一般采取的7:2:1的形式并不是固定的，期中考试基础知识的题型可能会少一些，偏难度的题目可能多一些，就是让期中考试难一些，期中考试一般成绩不会太好，让老师和学生继续注意保持学习不能放松。
期末考试命题时就要把基础题目提高一些，难度题目减少一些，这样期末考试考试的成绩就很好。我问这是为什么？这位老师说:期末考试是一个学期的结束，紧接着孩子和老师都会放假，对本学期进行总结。孩子考个好成绩开开心心回家，会得到家长的表扬，一家母慈子孝的和和睦睦的过一个假期。老师考个好成绩学校也会进行表扬，也能过个好假期。
如果期末考差了的话，是学生学的不好，还是老师教的不好呢？这样就会引起家长的埋怨，所以为了对三方的考虑，期末考试就需要考差基础为主，成绩自然就很漂亮，再说了小学阶段就应该是以考差基础知识为主，过度的深挖知识实际上是不好的现象。
对于第二种自主命题的题目就难度偏大了，为了就是筛选孩子的好坏，为的是拔高和提升学生知识综合运用能力。出的题目也适应本学校的教学方式和方法，所以这样的试题更适合本校的学生使用。
其实小学的成绩具有一定的迷惑性和欺骗性。这里不是说成绩不真实，而是小学的成绩不能预测以后学生的成绩，小学的知识整体是简单的，多数的学生只要保持认真学习，都能够考到优秀以上，随着初中、高中知识的成倍加深，小学的成绩没有太大的参考价值。
不知道大家听过这两句话没有，“小学靠家长，中学靠老师，高中靠自己”，“脑子好不好，高中见分晓”，这两句不全对，但是也反映了中学阶段知识的难度。
一起它线员革长西百海志什技。
所以家长们不要刻意的在意小学阶段孩子的成绩，多把精力放在培养孩子的学习能力、方法以及兴趣爱好上，这样才是放长线钓大鱼，为的就是为后期中学阶段的学习打好一个坚实的基础。
最近考试结束后，孩子的考试成绩又成了一个比较热议的话题，在学校的期中期末考试中到底考多少分才算是一个比较优异的成绩呢？
在现在的小学考试中高分段扎堆是一个很常见的现象，满分100分的试卷，大部分学生都能考到九十分以上。
上周有个学生给我看了他们的试卷，期中数学满分2人，90分~99分45人，80分~89分7人，70分~79分11人，60分以下1人，全班平均成绩将近90分，这样的成绩在很多班级都出现了。
转门它载或者感引等用本半文内容请注明来源于芝士回答
之前就听有的老师说，现在小学的及格线不能再定为60分了，80分比较合适，甚至有的老师把班级的及格线定为90分，90分以下都当是不及格，虽然有些高，但也是考虑到了目前的一些情况。
对于五年级的学生来说，平均成绩最低不要低于80分，能保持在90分以上还算过得去，要说是有些那就得往95分以上了，当然了，如果能次次都是满分，那真的是相当优秀。
虽然说现在考试题目简单，高分段扎堆，但要想考满分还真的不容易，哪怕题目再简单，能考满分的还是少数。95分是一个分水岭，到了95分以上基本上再想提升一分都非常困难，有时候虽然相差一分但也体现出很大的差异。
在考完试后除了看成绩，还需要结合班级名次等来分析和总结孩子的学习情况，成绩有时间会不太真实，但班级名次能反应出一定的问题。即便是相同的成绩也有很大的差距，比如卷面，错的题的类型及原因，有没有比较难的题，完成试卷的时间，有没有涂改和修改的痕迹，有没有本来不会做却蒙对了的题，这些都是需要结合成绩去思考和分析的，体现出了不同的学习态度、习惯和方法，也体现出了学习潜力。
对于小学生来说，比成绩更重要的是学习态度、习惯和方法的养成，以及思维能力的训练和提升。目前的成绩反应的是过去的学习情况，只有好的学习状态和巨大的学习潜力才能保证一个学生一直优秀下去。
坐标天津，小学阶段现在的成绩都是按照优、良、合格、不合格区分的，优就是90分以上，量化成绩其实也是有的，只不过现行政策方向下大部分学校选择不公布，家长可以自己去找老师问一下，但在之前的（今年以前）小升初时各区的优等生基本还是会选择民办学校，这个是当时天津政策的原因，而报名、面试各区民办都有一个基本的条件-三优290，当然各区略有不同，但大致情况是这样，三优就是三门都在90分以上，290就是总分290以上，理论上讲三优有可能总分270，总分290有可能有一门只是90分的优，要考民办的娃都是奔着293、294保底的成绩努力的，这样平均下来每门要在98分。
这就是国家教委为啥今年开始限制掐尖的原因，都被个别学校掐走了，别的学校怎么活？再说了，那些三门功课290以上的孩子，效率怎样？是拼命得来的还是按部就班得来的，将来的结果可不一样！别被机构和机构背后的投资人忽悠了啊！啥叫优秀？优秀的孩子根本不用人盯，知道举一反三，有自己的一套学习方法……可别光盯分数！
谢邀，坐标上海。
五年级小学最后一年，平均多少成绩算合格？优秀？
三科平均吗？
转族载或住者引格用斯本文内容请注明来源于芝单士回答
官宣标准60合格，90优秀。
不过在上海私立小学英语难度远高于公立小学2级甚至以上，如果私立和公立的孩子进同一所初中，那公立小学英语个人觉得90才算合格，没什么优秀可谈。小升初要进升学率高的学校，英语看校外（对公立孩子来说）。
语文么，就按官宣应该差不多吧。
以此算来，三科平均分合格底线70，优秀底线93
我同还些此立百油联声，许市率选毛查。
仅个人观点。
中主年所数道次她己马调。
不单单看分数的。
要看班级、学校、区、市的大体排名。
虽然一再要求小学不成绩排名，但可以去问问，没有不排名的。
芝士回答研，版系权必究，开治未经许可文，不得转载
可以根据孩子的分数在班里的大概位置，粗略估计下所在学校，所在区，所在市的大体位置。前10%是优秀。
没有对比也就无所谓优秀和及格了。
感谢邀请，我是五年级家长，坐标保密。与过去不同，现在的五年级全区统考，全区排名，答题卡电脑阅卷，俨然小升初的预演。全国性数学竞赛激战正酣，小升初全科竞赛兵临城下，美术音乐体育兴趣班统统靠边站，语数外自主招生考试备战第一。
期末考试平均成绩实在说明不了什么问题，原因很简单，没难度，拉不开差距。我以为优秀的五年级小学生底线标准：奥数初赛小高组三等奖，英语课本听写正确率95%，语文发挥失常95分。
谢邀。
看家长的心理和孩子的实际情况吧。
如果孩子一直在努力，哪怕上次30分，这次35分，那他就应该得到夸奖，因为他已经进步了。如果他一直在进步，那他就是优秀的孩子。不用盲目地教育孩子去和谁比，告诉他和昨天的自己比就可以了。小学五年级的孩子不要给他太大压力，但是要让他学会努力学会进步。
转载或者引用本文面内容请之注明色四来源于业芝士回答
自己的孩子也许不是最优秀的，但是一定要相信他会越来越优秀的哦~
坐标郑州，我们也是60分及格，90分以上优秀！不是按照平均分来算，单科算，每一科的评价都填写在评价手册上！
平均分90及格，平均分98以上优秀