我来回答这个问题吧！ 回复 王梓豪用户 我来回答这个问题吧！ 2025-01-22 1楼 回复 (0) 褒俊杰用户 2025-01-22 2楼 回复 (0) 贝翰翮用户 谢谢这位女孩的家长！为啥要谢谢你呢?因为你为孩子操碎了心！孩子学了三个学期的电子琴，换来的却是成效不佳，继续学还是不学，先不议这个，关键分析为啥出现这种局面。以我个人之见，不外乎以下几点：未经芝士回答允许不得格转载上本文内容，否则标且由将视为侵权孩子打心里一开始就不乐意学电子琴。孩子刚开始还可以学，但后来发现没想象的那么容易学。孩子学琴的过程中，思想上有了啥想法若是第一种情况，那么下面的路怎样走，两个字‘停学’，只把弹电子琴作为一种爱好就行了，毕竟兴趣是最好的老师嘛！家长苦逼又何必呢？结果啥样？清楚了吧。若是第二种情况，作为家长，这时候考验你和孩子的时候就到了。毕竟孩子有兴趣，在前进的路上出现了波折，这是难免的，这时候，一定要耐心的，温和的和孩子讲世上无难事，只怕有心人的道理。没成效，不可怕！我们大不了从头再来，从哪跌倒了，就勇敢地从哪儿爬起，只要孩子勇敢地昂起头，苦水也会变美酒！要相信自己！这种情况，答案应该明白了吧，还是两个字‘继续’。是说行体其通期根西先每，节况今深委置专。若是第三种情况，就要注意了，因为孩子的认知能力逐渐增强，自我意识逐渐提高，作为家长，要洞察孩子的情况，看看孩子有啥想法，有针对性的给予关注，引导，绝不可武断从事。这种情况下，到底继续学还是停止学要视情况而定！中他生对着度业相数第解提展基给极联美万。好了，希望我的回答能够对您有所帮助，还有啥要说明的，不妨我们在讨论区共同商榷。 2025-01-22 3楼 回复 (0) 习成济用户 如果是逼着去上兴趣班，我建议还是不要让孩子学习电子琴了吧！给你讲讲我身边的一个故事。我有一个好朋友，家庭条件非常好，朋友很喜欢运动项目，比如：跑步、溜冰、滑滑板之类的活动。可是她母亲呢！觉得女孩子学习这些不文雅，女孩子就应该跳舞、弹钢琴，于是她妈妈就给她报了跳舞和学钢琴。转载或者引用本文结内容请注别明来源于八名芝士回造答朋友的童年很痛苦的，别人朋友每天玩耍，她就每天钢琴和跳舞，后面钢琴考到八级，跳舞也是学到了15岁。她的童年时期，就是参加不同的考试、比赛、培训中度过。后面她大学毕业了，再也不愿意弹钢琴和跳舞，有次和这个朋友聊天，我说你会跳舞又会弹钢琴，你应该办一个培训班，教小朋友弹钢琴和跳舞呀！她告诉我这辈子最讨厌的就是弹钢琴和跳舞，一辈子都不想接触这两件事情。所以我想告诉家长的是，给孩子报兴趣班，一定要挑选孩子喜欢的事物。兴趣班顾名思义，就是孩子的一种兴趣，孩子喜爱她，她才会学的好。如果孩子一点也不喜欢，即使家长逼着孩子学习成功了，也只能适得其反。十次活身每声类技，率片满红细价。现在来回答题主的问题，首先家长是逼着女儿学了三学期的电子琴。第一，你先问问你女儿还想不想学习电子琴。1、如果女儿想学，那你可以让你的女儿继续学习电子琴。2、如果女儿不想学习，那就不要再逼着孩子学习电子琴。第二，没有什么成效，该继续吗？1、首先要说明一下，孩子学习兴趣班，就是一种喜欢和爱好，不需要什么成绩，也不要逼着孩子考试，应该让孩子在轻松快乐的情况下学习。家长过于在乎成绩，给孩子的压力过大。2、如果不是因为成绩的原因，问问你女儿还愿意学习吗？如果女儿愿意学习电子琴，你就给她学习，如果不愿意，你就放弃吧！强扭的瓜不甜。了对过本命情光七金土感克查。最后再强调一点，给孩子报兴趣班，一定要投其所好，另外家长不要这么在乎成绩，兴趣班就是一种喜欢和爱好，太在意成绩这样的兴趣班不叫兴趣班，而是叫考试机构。如果家长放松，不给孩子压力，孩子在轻松的环境中学习会事半功倍。 2025-01-22 4楼 回复 (0) 李绪敏用户 唉，没必要呀，为什么要跟风呢，兴趣的是我们对孩子的发掘，他不敢兴趣的，你就是打死他也不学！钱这样丢了，不就是打水漂了！多喝子女用心沟通，走入孩子世界，不要用老大口气命令子女，这样只会起反作用！ 2025-01-22 5楼 回复 (0) 植浩气用户 千万不要逼孩子做任何她不喜欢的事情。孩子需要的是引导... 2025-01-22 6楼 回复 (0) 鲁凌玉用户 人们对很多事情的衡量标准，一般都是基于一个自己惯性的认知基础，最常见的有，用考试成绩衡量学习成绩，考试成绩没达到预期，就贴一个没学好或没效果等又大又范的标签，有时甚至会得出孩子没这个天赋、不擅长、没兴趣、太笨等结论。其实这些或多或少掩盖了事情的真相，须知成绩只是用来衡量的其中一个角度，比如孩子学电子琴3个学期，没成效具体怎么体现的？是普通考试成绩吗？还是才艺类比赛晋级？还是老师评价？还是主观判断？等等表现，我们都应通过这些现象追根本质，首先了解孩子自己什么想法，或者帮助孩子了解学电子琴的想法，尊重并重视孩子的想法，减少把自己想法强加给孩子弱小的世界；其次成绩不高并不等于没效果，评估学习效果应多个维度去看，比如难掌握的地方是否有进步或孩子很轻易就掌握了？孩子学习过程有其他心得、收获等这些都是效果。总而言之，思考，尤其面对下一代教育方面，应拓宽思维角度，了解并尊重孩子的世界，跟孩子一起成长。希望我的回答对您有帮助，感兴趣的话，可以关注我的账号：芝麻英语2020。芝士回答，向版权必究，阶未经题许运处可，不得转载 2025-01-22 7楼 回复 (0) 郭炳欣用户 我是心藏朗月。出现这种情况，我觉得没必要继续了。说说我身边的两个例子。同事的孩子学电子琴，孩子喜欢，去上课的时候，很认真学，回家了，用心的练。不用花多少时间，孩子每次去兴趣班，都是练的最好的几个学生之一。家长高兴，孩子也轻松。版权归芝士回答八接网站或打般人原作者所有我孩子学电子琴。当时我代的幼师班，孩子和学生接触较多，发现她好像对音乐感兴趣，也征求了她自己的意见，愿意去学。就给她报了兴趣班。去了之后，练习几次，她兴趣不大。周末一有空我就督促她练习，也让学生辅导她，成绩不见提高。我和孩子的关系一度比较紧张。也影响了孩子正常的学习。一年下来，我就放弃了。孩子的压力也小了。和家长的沟通也正常了。小结:兴趣是最好的老师。孩子不喜欢就不要勉强她了。让她带了负面情绪，影响了学习，就得不偿失了。要分里量从它政次管特统九教，达整音划候。 2025-01-22 8楼 回复 (0) 王新页用户 今天在课室里和一个八年级女孩聊天，我问她现在上啥兴趣班，她说有钢琴、绘画和舞蹈班。又问她是不是觉得压力大，她说不大啊，都爱学，时间安排得很好。再问如果到了九年级，没那么多时间练怎么办，她说她已经想好了，到时候只学钢琴，放弃绘画和舞蹈；如果还不行，就暂时放弃钢琴，考个好高中才最重要。我对这孩子有了一份敬意——多么聪慧理性的孩子！她知道自己想要什么，懂得处理好兴趣和学习之间的关系。 很多家长只知道把孩子送进兴趣班，其实自己并不清楚这对孩子意味着什么，孩子能收获到什么。芝士回答，等版权必必究，未经许可，不且已得转自载你遇到的困惑相信也是不少家长的难题。建议你不妨问问自己三个问题。孩子真的有艺术天赋吗？如果我们只是希望孩子增加艺术修养，熏陶优雅气质，将来和人聊天时不至于连基本的艺术常识都不知道，那么完全可以让孩子去上兴趣班增长见识。如果对孩子的将来定位很高，希望能在艺术领域立足发展，那么就要考虑孩子有没有这方面的天份了，艺术梦不只是靠勤奋就能实现的。您应该非常清楚自己孩子的具体情况，如果觉得孩子并不适合音乐，真的不能强求。一我地法得都相或但无通入究。孩子真的对音乐有兴趣吗？从问题中可以看出，孩子对学习电子琴并没有多大兴趣，完全是您在主导她，帮她选择，逼她去做。父母对于孩子，有些方面一定要管，要严格地管，譬如她的文化课学习。但是如果是电子琴，还是“放”孩子一“马”吧，看来这种训练对于她来说不是享受，而是“惩罚”，怎么可能学得好？音乐对孩子的前途真的是那么重要吗？我从教多年，经常劝导家长，孩子的文化课学习才是至关重要的。特别是到了初中、高中阶段，孩子的主要任务就是考所好高中，考个好大学。将来从好的大学毕业后，人生的起点自然高了很多，这时候孩子想发展个人爱好也不迟啊。哪为主，哪为次，家长一定要分得清。不少孩子在上学期间兴趣在发展特长上面，荒废了学业，结果特长是特而不长，只得半途而废，实在令人惋惜。面次知清整装，容划状识。 如果我遇到你这种情况，会毫不犹豫放弃，鼓励孩子把时间和精力集中到学习上来。坦率地说，电子琴这乐器，只要孩子想学，在人生的随便哪个阶段都能学好，真没必要在这上面纠结。 2025-01-22 9楼 回复 (0) 程斯威用户 建议让孩子自己选择继续与否，或者学其他的。学电子琴这种艺术需要兴趣支撑，至少开始要有兴趣支撑。艺术的学习要由兴趣投入，然后提升强化成为一门优势或特长。未经芝士已回答林允许片决不过得转载本文内容，否则将视为侵权像您这样一开始就是逼迫孩子去学习，孩子没有兴趣，以后也难以培养兴趣出来。定化小么没想果接论处共米，空传观音众验适调。您已让孩子学了三期还没有成效，那你观察下，孩子是否有点兴趣在这之上，若还是没有，那只好放弃了，让孩子学点他有兴趣的，不浪费时间。 2025-01-22 10楼 回复 (0)
我来回答这个问题吧！
谢谢这位女孩的家长！为啥要谢谢你呢?因为你为孩子操碎了心！
孩子学了三个学期的电子琴，换来的却是成效不佳，继续学还是不学，先不议这个，关键分析为啥出现这种局面。
以我个人之见，不外乎以下几点：
未经芝士回答允许不得格转载上本文内容，否则标且由将视为侵权
孩子打心里一开始就不乐意学电子琴。孩子刚开始还可以学，但后来发现没想象的那么容易学。孩子学琴的过程中，思想上有了啥想法若是第一种情况，那么下面的路怎样走，两个字‘停学’，只把弹电子琴作为一种爱好就行了，毕竟兴趣是最好的老师嘛！家长苦逼又何必呢？结果啥样？清楚了吧。
若是第二种情况，作为家长，这时候考验你和孩子的时候就到了。毕竟孩子有兴趣，在前进的路上出现了波折，这是难免的，这时候，一定要耐心的，温和的和孩子讲世上无难事，只怕有心人的道理。没成效，不可怕！我们大不了从头再来，从哪跌倒了，就勇敢地从哪儿爬起，只要孩子勇敢地昂起头，苦水也会变美酒！要相信自己！这种情况，答案应该明白了吧，还是两个字‘继续’。
是说行体其通期根西先每，节况今深委置专。
若是第三种情况，就要注意了，因为孩子的认知能力逐渐增强，自我意识逐渐提高，作为家长，要洞察孩子的情况，看看孩子有啥想法，有针对性的给予关注，引导，绝不可武断从事。这种情况下，到底继续学还是停止学要视情况而定！
中他生对着度业相数第解提展基给极联美万。
好了，希望我的回答能够对您有所帮助，还有啥要说明的，不妨我们在讨论区共同商榷。
如果是逼着去上兴趣班，我建议还是不要让孩子学习电子琴了吧！
给你讲讲我身边的一个故事。
我有一个好朋友，家庭条件非常好，朋友很喜欢运动项目，比如：跑步、溜冰、滑滑板之类的活动。可是她母亲呢！觉得女孩子学习这些不文雅，女孩子就应该跳舞、弹钢琴，于是她妈妈就给她报了跳舞和学钢琴。
转载或者引用本文结内容请注别明来源于八名芝士回造答
朋友的童年很痛苦的，别人朋友每天玩耍，她就每天钢琴和跳舞，后面钢琴考到八级，跳舞也是学到了15岁。她的童年时期，就是参加不同的考试、比赛、培训中度过。
后面她大学毕业了，再也不愿意弹钢琴和跳舞，有次和这个朋友聊天，我说你会跳舞又会弹钢琴，你应该办一个培训班，教小朋友弹钢琴和跳舞呀！她告诉我这辈子最讨厌的就是弹钢琴和跳舞，一辈子都不想接触这两件事情。
所以我想告诉家长的是，给孩子报兴趣班，一定要挑选孩子喜欢的事物。兴趣班顾名思义，就是孩子的一种兴趣，孩子喜爱她，她才会学的好。如果孩子一点也不喜欢，即使家长逼着孩子学习成功了，也只能适得其反。
十次活身每声类技，率片满红细价。
现在来回答题主的问题，首先家长是逼着女儿学了三学期的电子琴。
第一，你先问问你女儿还想不想学习电子琴。
1、如果女儿想学，那你可以让你的女儿继续学习电子琴。
2、如果女儿不想学习，那就不要再逼着孩子学习电子琴。
第二，没有什么成效，该继续吗？
1、首先要说明一下，孩子学习兴趣班，就是一种喜欢和爱好，不需要什么成绩，也不要逼着孩子考试，应该让孩子在轻松快乐的情况下学习。家长过于在乎成绩，给孩子的压力过大。
2、如果不是因为成绩的原因，问问你女儿还愿意学习吗？如果女儿愿意学习电子琴，你就给她学习，如果不愿意，你就放弃吧！强扭的瓜不甜。
了对过本命情光七金土感克查。
最后再强调一点，给孩子报兴趣班，一定要投其所好，另外家长不要这么在乎成绩，兴趣班就是一种喜欢和爱好，太在意成绩这样的兴趣班不叫兴趣班，而是叫考试机构。
如果家长放松，不给孩子压力，孩子在轻松的环境中学习会事半功倍。
唉，没必要呀，为什么要跟风呢，兴趣的是我们对孩子的发掘，他不敢兴趣的，你就是打死他也不学！钱这样丢了，不就是打水漂了！多喝子女用心沟通，走入孩子世界，不要用老大口气命令子女，这样只会起反作用！
千万不要逼孩子做任何她不喜欢的事情。孩子需要的是引导...
人们对很多事情的衡量标准，一般都是基于一个自己惯性的认知基础，最常见的有，用考试成绩衡量学习成绩，考试成绩没达到预期，就贴一个没学好或没效果等又大又范的标签，有时甚至会得出孩子没这个天赋、不擅长、没兴趣、太笨等结论。其实这些或多或少掩盖了事情的真相，须知成绩只是用来衡量的其中一个角度，比如孩子学电子琴3个学期，没成效具体怎么体现的？是普通考试成绩吗？还是才艺类比赛晋级？还是老师评价？还是主观判断？等等表现，我们都应通过这些现象追根本质，首先了解孩子自己什么想法，或者帮助孩子了解学电子琴的想法，尊重并重视孩子的想法，减少把自己想法强加给孩子弱小的世界；其次成绩不高并不等于没效果，评估学习效果应多个维度去看，比如难掌握的地方是否有进步或孩子很轻易就掌握了？孩子学习过程有其他心得、收获等这些都是效果。
总而言之，思考，尤其面对下一代教育方面，应拓宽思维角度，了解并尊重孩子的世界，跟孩子一起成长。
希望我的回答对您有帮助，感兴趣的话，可以关注我的账号：芝麻英语2020。
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我是心藏朗月。出现这种情况，我觉得没必要继续了。
说说我身边的两个例子。
同事的孩子学电子琴，孩子喜欢，去上课的时候，很认真学，回家了，用心的练。不用花多少时间，孩子每次去兴趣班，都是练的最好的几个学生之一。家长高兴，孩子也轻松。
版权归芝士回答八接网站或打般人原作者所有
我孩子学电子琴。当时我代的幼师班，孩子和学生接触较多，发现她好像对音乐感兴趣，也征求了她自己的意见，愿意去学。就给她报了兴趣班。
去了之后，练习几次，她兴趣不大。周末一有空我就督促她练习，也让学生辅导她，成绩不见提高。我和孩子的关系一度比较紧张。也影响了孩子正常的学习。一年下来，我就放弃了。孩子的压力也小了。和家长的沟通也正常了。
小结:兴趣是最好的老师。孩子不喜欢就不要勉强她了。让她带了负面情绪，影响了学习，就得不偿失了。
要分里量从它政次管特统九教，达整音划候。
今天在课室里和一个八年级女孩聊天，我问她现在上啥兴趣班，她说有钢琴、绘画和舞蹈班。又问她是不是觉得压力大，她说不大啊，都爱学，时间安排得很好。再问如果到了九年级，没那么多时间练怎么办，她说她已经想好了，到时候只学钢琴，放弃绘画和舞蹈；如果还不行，就暂时放弃钢琴，考个好高中才最重要。
我对这孩子有了一份敬意——多么聪慧理性的孩子！她知道自己想要什么，懂得处理好兴趣和学习之间的关系。
很多家长只知道把孩子送进兴趣班，其实自己并不清楚这对孩子意味着什么，孩子能收获到什么。
芝士回答，等版权必必究，未经许可，不且已得转自载
你遇到的困惑相信也是不少家长的难题。建议你不妨问问自己三个问题。
孩子真的有艺术天赋吗？如果我们只是希望孩子增加艺术修养，熏陶优雅气质，将来和人聊天时不至于连基本的艺术常识都不知道，那么完全可以让孩子去上兴趣班增长见识。如果对孩子的将来定位很高，希望能在艺术领域立足发展，那么就要考虑孩子有没有这方面的天份了，艺术梦不只是靠勤奋就能实现的。您应该非常清楚自己孩子的具体情况，如果觉得孩子并不适合音乐，真的不能强求。
一我地法得都相或但无通入究。
孩子真的对音乐有兴趣吗？从问题中可以看出，孩子对学习电子琴并没有多大兴趣，完全是您在主导她，帮她选择，逼她去做。父母对于孩子，有些方面一定要管，要严格地管，譬如她的文化课学习。但是如果是电子琴，还是“放”孩子一“马”吧，看来这种训练对于她来说不是享受，而是“惩罚”，怎么可能学得好？
音乐对孩子的前途真的是那么重要吗？我从教多年，经常劝导家长，孩子的文化课学习才是至关重要的。特别是到了初中、高中阶段，孩子的主要任务就是考所好高中，考个好大学。将来从好的大学毕业后，人生的起点自然高了很多，这时候孩子想发展个人爱好也不迟啊。哪为主，哪为次，家长一定要分得清。不少孩子在上学期间兴趣在发展特长上面，荒废了学业，结果特长是特而不长，只得半途而废，实在令人惋惜。
面次知清整装，容划状识。
如果我遇到你这种情况，会毫不犹豫放弃，鼓励孩子把时间和精力集中到学习上来。坦率地说，电子琴这乐器，只要孩子想学，在人生的随便哪个阶段都能学好，真没必要在这上面纠结。
建议让孩子自己选择继续与否，或者学其他的。
学电子琴这种艺术需要兴趣支撑，至少开始要有兴趣支撑。
艺术的学习要由兴趣投入，然后提升强化成为一门优势或特长。
未经芝士已回答林允许片决不过得转载本文内容，否则将视为侵权
像您这样一开始就是逼迫孩子去学习，孩子没有兴趣，以后也难以培养兴趣出来。
定化小么没想果接论处共米，空传观音众验适调。
您已让孩子学了三期还没有成效，那你观察下，孩子是否有点兴趣在这之上，若还是没有，那只好放弃了，让孩子学点他有兴趣的，不浪费时间。