我是英语万能王老师，我来回答问题。对于你提出如何看待小学老师“组织学生应援肖战”被停职，“追星饭圈”文化，应不应该出现在校园的问题，给予你一些分析建议供你参考。在我们的日常生活中，经常会见到很多追星的人。事实上，追星也是每个人的权力，我们也不好说什么。但如果是一个小学老师公然在学校里带着自己的学生来应援明星的话，似乎就有些不妥了。对于这位老师被学校停职，也算是情理之中的事。毕竟这个老师的做法是违背学校的规章制度，停职也算是给予这位老师的一个警告。最近几年，饭圈畸形文化愈演愈烈。在饭圈文化当中，所谓“应援”就是为偶像花钱花时间，以此证明偶像的商业能量。助其在娱乐圈能够更上一层楼！我们先不说教师把学生当做流量的工具，违背了育人的职责，也不说小学生接受饭圈文化可能会带来的不理智行为，就单单来谈谈造成这类事件发生的根源在哪里？我想这次偶像应援事件折射出的是，我们应该对青少年培育怎样的价值观的问题。青少年的成长关乎国家的未来，价值观的教育决定着人生方向。对于处在身心发育期的青少年来说，如果一旦价值观教育出现漏洞，青少年往往缺乏辨别是非的能力。在当下泛娱乐化元素无孔不入的氛围中，“防火墙”“青少年模式”不过是形同虚设。无论是娱乐文化对青少年的侵扰，还是青少年对偶像的热爱，都是一把双刃剑。如果用好这把剑，就需要教师既不能否认偶像带来的解压与榜样力量，也不能放纵鼓励心智不成熟的青少年极端狂热的追星行为。其实我们每一个人都拥有自己的偶像，爱美之心人人有之。但我想这种“美”，不仅仅体现在“颜值”，更多应体现在“人格”和“行动”上。老师也应当主动做好引导，让学生对偶像话题形成更加正面理性的价值认知。少年智则国智，少年强则国强！相关教育部门尤其要重视互联网文化对青少年价值观教学的挑战，从根源上革新教育思路，提高教师的媒介素养和师德门槛。综上所述，笔者认为这种“组织学生应援明星”和所谓的追星“饭圈文化”是不应该出现在校园里，特别是中小学校的校园里。势必会影响到青少年的健康成长以及他们对明星的正确认知。作为老师本身而言，老师的职责就是在学校里教书育人，切不可把追星“饭圈文化”带到课堂上，值得每一位教师引以为鉴。 回复 白色墓碑用户 我是英语万能王老师，我来回答问题。对于你提出如何看待小学老师“组织学生应援肖战”被停职，“追星饭圈”文化，应不应该出现在校园的问题，给予你一些分析建议供你参考。在我们的日常生活中，经常会见到很多追星的人。事实上，追星也是每个人的权力，我们也不好说什么。但如果是一个小学老师公然在学校里带着自己的学生来应援明星的话，似乎就有些不妥了。对于这位老师被学校停职，也算是情理之中的事。毕竟这个老师的做法是违背学校的规章制度，停职也算是给予这位老师的一个警告。版权归芝士回答命网要马站可或原作者所他有最近几年，饭圈畸形文化愈演愈烈。在饭圈文化当中，所谓“应援”就是为偶像花钱花时间，以此证明偶像的商业能量。助其在娱乐圈能够更上一层楼！我们先不说教师把学生当做流量的工具，违背了育人的职责，也不说小学生接受饭圈文化可能会带来的不理智行为，就单单来谈谈造成这类事件发生的根源在哪里？在为年种学十量那你特志科况，且列般史亲效参。我想这次偶像应援事件折射出的是，我们应该对青少年培育怎样的价值观的问题。青少年的成长关乎国家的未来，价值观的教育决定着人生方向。对于处在身心发育期的青少年来说，如果一旦价值观教育出现漏洞，青少年往往缺乏辨别是非的能力。在当下泛娱乐化元素无孔不入的氛围中，“防火墙”“青少年模式”不过是形同虚设。成主十当因社利只党九南认省。无论是娱乐文化对青少年的侵扰，还是青少年对偶像的热爱，都是一把双刃剑。如果用好这把剑，就需要教师既不能否认偶像带来的解压与榜样力量，也不能放纵鼓励心智不成熟的青少年极端狂热的追星行为。其实我们每一个人都拥有自己的偶像，爱美之心人人有之。但我想这种“美”，不仅仅体现在“颜值”，更多应体现在“人格”和“行动”上。老师也应当主动做好引导，让学生对偶像话题形成更加正面理性的价值认知。少年智则国智，少年强则国强！相关教育部门尤其要重视互联网文化对青少年价值观教学的挑战，从根源上革新教育思路，提高教师的媒介素养和师德门槛。综上所述，笔者认为这种“组织学生应援明星”和所谓的追星“饭圈文化”是不应该出现在校园里，特别是中小学校的校园里。势必会影响到青少年的健康成长以及他们对明星的正确认知。作为老师本身而言，老师的职责就是在学校里教书育人，切不可把追星“饭圈文化”带到课堂上，值得每一位教师引以为鉴。 2024-04-25 1楼 回复 (0) 郑欣峰用户 宿迁这位小学老师，估计是刚参加工作不久的年轻教师。本着治病救人的想法，说你几句，不必怨恨，只当是苦口之药。原本个人对明星的喜好、追捧，完全是个人得私事，与他人无关。我也一样有自己喜欢的明星，像李连杰、刘和刚、韩红等。喜欢的原因，完全出自于他们的作品、人格魅力，深深地感动着我。而且我也不会因为极度喜欢，影响自己的思想、言行、生活和学习。现在有些年轻人“追星”则是有些过头的，有次开车从沈阳回抚顺，顺风带回同事孩子的两个大学同学，两个靓丽的女孩，大四的样子。她们一路都在谈论关于她们是某星粉丝的话题。一个女孩子说，她为了听某星的演唱会，从沈阳、深圳间飞去飞回，为了表达对“星”的狂喜，她花了8000多元，自己买了12个座位。我着实忍忍不住，问她钱的来历，原来竟是父母给的、省吃俭用的生活费。我因此也断定宿迁的这位年轻教师，定然也是如此一般疯狂过，亦或是仍然在疯狂中。追星如果过头，就容易使人失去本心，由追星导致的过度偏执，会导致人正常的判断力，减少、甚至失去对其他事情的热情，也或可叫做“追星强迫症”。未经芝士回红任答允许不得转载本重文统内力容，否则将视为侵权普通人尚不可盲目追星，更何况身为人师表的教师。身为人师，从事教书育人崇高的事业，定当慎为人师。首要的便是要五观端正，要有正确的世界观、人生观、价值观、育人观、学生观。试问你追星中的明星，值得你苦追吗？你苦苦追逐他们的价值和意义又是什么？每个人对事物的喜爱或喜爱的程度或有不同，但这种喜爱应有益于给自己一种向上向前的力量，最低的度也要限定在不影响自己和他人得正常生活和工作范围内。如若作为老师以追星为己任，心无旁骛，则以何学高？以何身正？学不高身不正，何以为师？况且小学四年级稚子之娃，一张白纸，老师的一言一行或可为他们效仿，良言益行则有益终身，污言逆行则遗害终身，为师者不可不谨言慎行。的也体明她决被思打每层。所以，小老师你定要幡然悔悟，迷途知返，振奋精神，承担起育人的重任。 2024-04-25 2楼 回复 (0) 小威哥用户 别问，问就是养不教，战之过！教不严，战之惰？！是此，诚然，凡出左右皆为肖家之子战之过！我们粉丝是否该考虑联合发个声明啥的！内容就说从今以后肖战全体粉丝跟肖战割裂，希望肖战可以把演戏，唱歌，代言放在教育我们之前，请他做好自己的事情不要来蹭我们热度，我们喜欢他跟他无关，我们看心情要不要给他应援。请他好自为之！您看这样行不行？？？哦忘记了还有一点入股肖战不是他经不经扒的问题，而是你经不经扒的问题！ 2024-04-25 3楼 回复 (0) 徐子睿用户 反对小学教师组织小学生追星，不只是对肖战，而是全部教师绝不可以带着学生去追星。追星本身就是一种很不理性的行为，不是单纯的对演员演技的肯定，而是挖掘演员的个人隐私，以吹捧，神化等方法去造神，造星，各娱乐公司也没少花钱，往往经济人及其助理就是负责这方面工作的。久而久之，就变成饭圈文化一种恶习，就是只认明星，不分是非。自己的偶像就是真理。转载或者回所引用本文内在容请注构明来源于芝士花回答由于崇拜偶像的不同，当发生他们认为对自己偶像不利的一点点事，就会挥戈而上，而对方也会持枪相向，进行网络战，而互相漫骂，污辱，戾气十足。不为生法无强处，具斗影。如果仅是老师个人做粉丝，属于个人爱好，老师为成人，应该为自己的行为负责。但是如果把自己的追星融入教学活动中去，或是凭借自己的老师身份诱导孩子们追星，那是绝对不能容忍的，因为孩子们世界观还沒有成熟，教师就把他们绑上某一个明星的战车，小小年纪就为他们去拼搏，为这些孩子造了一个神。二或手根九世增单每至容标按派参。这绝对会影响学生三观的形成和学业，如果老师收了娱乐公司的钱，那性质就更严重了。希望教育部门做出规定，绝不允许中、小学教师通过各种教学及非教学手段推广饭圈文化，否则将给予严惩。 2024-04-25 4楼 回复 (0) 戚欣瑞用户 本人从未有过追星欲望，但追星可能亦是合理的存在，在乎于过与不过。 2024-04-25 5楼 回复 (0) 生伟诚用户 老师是出于什么目的应援，在课堂上到底昰怎么引导学生的？1、单纯是因为个人喜好，引导孩子从小追星，这种行为错。应予以制止。2、告之孩子善恶对错，引导孩子从小树立正能量观念，我认为没有什幺不好的。明星也做了许多正能量的事，热心公益，帮助需要的人，演唱正能量歌曲。让孩子从小接受这些有什么不好？任何事未知全貌，不予置评 。芝该直其士回上答，版权必究，未经许可，不得族转载3不管出于什么原因，在课堂上给明星应援只是极个别老师的行为。请不要上升到教师整个行业，也不要特此某个明星。 2024-04-25 6楼 回复 (0) 傅姗婷用户 我记得周杰伦的《蜗牛》入选了上海市中小学生的教材中，做为家长，一直认为能引导孩子积极向上的人和事，都是值得倡导和学习的。《光点》歌词积极曲风轻快，在孩子们中传唱并无不妥，老师只要讲对方法用对地方，不应该如此批判，倒是227的敬自由和AO3网站上的文章，才是真正毒害青少年的精神毒品，才是大众应该抵制的。 2024-04-25 7楼 回复 (0) 周自衡用户 大街上，一人扬头迎面朝上望着天。身边几人也望向天。引来一大群人都望天。版权十原归芝非士回答网叫站或近原作者所有天上什么奇异现象都没有。众人齐声谴责望天第一人：你干嘛无事望天？“我流鼻血了在止血”。三水制统色济真响细，引。这是我们大家都知道的一个幽默小笑话。当事人本无事，都是追逐者的好奇、从众心理惹的祸，还义正言辞去讨伐别人。肖战與论战，追星“饭圈文化”上演得如此激烈，其实肖战还是有肖战，就是一个招人喜爱的或者有人“黑”的演员，别人自己本身并没有什么错。也就是说：肖战没有主观故意犯错，而是追星族“饭圈文化”所赐的被动受（罚）伐所带来的“旋窝”效应。那个小学老师“组织学生应援肖战”被停职，看完了问答题下的那个老师的个人解释和当地教育局的停职处理结果的描述，我有些纠结，理了好一会儿，谈下面3点基本看法：电关想期强门东，世六真类容养火。1，那位小学老师“组织学生应援肖战”是不是主观故意？他自己谈到组织学生用肖战的“光点”歌作音乐背景玩游戏和教“光点”舞，我认为这是追求时尚、新文化元素的一种很正常表现，没有错；录制视频放到网上这就不应该、追过头了。也许那位老师是出于宣传学校学生新动态的起始动机，但在肖战敏感时期，客观上会起到一定的应援肖战的意义，带来影响，使他处在肖战旋窝之中，虽然老师“责任心满满”，即使没有主观故意，但就象肖战本人一样，被动受罚就成了旋窝效应的一种正常或者又不正常的自然现象了。2，教育主管部门的“检讨停职”处理结果是不是有些过重？那个老师检讨认识是必须的。学校是教书育人、潜行默化的净地，吸收新文化元素可提倡，不应该过于涉足社会时尚的旋窝之中。这个“停职”不好猜度，如果是长久停职，是不是过份了？如果是检讨期的停职，那这个老师就当是为你播出视频带来影响的行为方式不当买个教训吧。3，追星“饭圈文化”不适合也不应该出现在校园。不知大家怎么看？ 2024-04-25 8楼 回复 (0) 傅温纶用户 肖战，你在不在？你是不是觉得自己错了？你瞅瞅你把这位老师搞得？简直都成神经病了。自己追你不要紧，居然在课堂上把一帮孩子拉进来，课都不上了，只为你应援。结果是组织学生为你应援的这位老师被举报，被停职。我想问你肖战，你说这位老师是不是活该？你是不是应该关心关心他被停止期间是不是还发工资啊？开头说的都是笑话，事情的发生其实赖不着人家肖战。涉事老师是江苏省宿迁市沐阳县的一位小学老师。相关视频显示，他不仅在课堂上让几十个孩子起立，做着整齐划一的动作。还让学生在自己粉丝的引导下，齐声喊着：“肖战哥哥你很好，我们很喜欢，冲啊”。看哪架势，好像是已经排练了许久。视频的背景音乐，是肖战的新歌。网络截图还显示，一位网名为@1005颗星星在85个星球上的网友还留言说，“三年级的小朋友来挑战啦！哥哥姐姐们不要嫌弃啊！”事情被曝光后，在5月11日的一天内，涉事老师被多次举报，学校对当事老师作出了停职停课的处理，连带学校的校长也被当地教育局进行了诫勉谈话。芝士回答，版系场权必究，未经列科许可，究不得转载@乡村萤火虫 认为，涉事老师追不追星属于他的个人爱好和个人行为，但不应该把他的这种个人行为强加给自己的学生，搬到课堂上。学生家长和学校领导，把这些懵懵懂懂的小学生交给他，是让他对学生传道受业的。可涉事老师却把这些学生当成了自己“追星应援的工具”，从这一点上来说，涉事老师被停职的确可以说是咎由自取，完全是活该！ 2024-04-25 9楼 回复 (0) 姚文捷用户 如果按报道里所说那样 ，老师肯定是错了。“追星”是一种病态文化，尤其是追娱乐明星。疫情中，李兰娟曾说过，那些为国家出生入死的人，才是应该追的明星。学生们追什么样的明星，决定了他们以后的道路。 作为一位教师，受托于国家，肩负人民期望，担起教育孩子的重任，当然要从国家利益着眼，来教育孩子。每一位家长也希望自己的孩子，能成为国家需要的人才。那么，教师带领孩子们应援肖战，当然与国家和家长的意愿背道而驰。这样的老师，也就有负重托了。芝士回答，版权代必究，经高未容直经许可，不得转载但是，再看老师的解释说明，老师表示只是用了肖战的歌，并没有应援的举动。是这经物点本外平表心看条，月式极更风难划片。报道和老师，到底哪一个更真实？我们不排除有些媒体人的“捕风捉影”，为了吸引观众眼球，蓄意“歪曲事实”。老师站在道德讲台上， 历来颇受关注，只要和老师有关，定能遭到大片吐槽。有些人就是抓住这一点，借以煽风点火，也让自己的关注火一把。只是苦了老师，舆论下百口莫辩。这件事，还是需要一个真相，孰是孰非 ，一目了然。 2024-04-25 10楼 回复 (0)
我是英语万能王老师，我来回答问题。
对于你提出如何看待小学老师“组织学生应援肖战”被停职，“追星饭圈”文化，应不应该出现在校园的问题，给予你一些分析建议供你参考。
在我们的日常生活中，经常会见到很多追星的人。事实上，追星也是每个人的权力，我们也不好说什么。但如果是一个小学老师公然在学校里带着自己的学生来应援明星的话，似乎就有些不妥了。对于这位老师被学校停职，也算是情理之中的事。毕竟这个老师的做法是违背学校的规章制度，停职也算是给予这位老师的一个警告。
版权归芝士回答命网要马站可或原作者所他有
最近几年，饭圈畸形文化愈演愈烈。在饭圈文化当中，所谓“应援”就是为偶像花钱花时间，以此证明偶像的商业能量。助其在娱乐圈能够更上一层楼！我们先不说教师把学生当做流量的工具，违背了育人的职责，也不说小学生接受饭圈文化可能会带来的不理智行为，就单单来谈谈造成这类事件发生的根源在哪里？
在为年种学十量那你特志科况，且列般史亲效参。
我想这次偶像应援事件折射出的是，我们应该对青少年培育怎样的价值观的问题。青少年的成长关乎国家的未来，价值观的教育决定着人生方向。对于处在身心发育期的青少年来说，如果一旦价值观教育出现漏洞，青少年往往缺乏辨别是非的能力。在当下泛娱乐化元素无孔不入的氛围中，“防火墙”“青少年模式”不过是形同虚设。
成主十当因社利只党九南认省。
无论是娱乐文化对青少年的侵扰，还是青少年对偶像的热爱，都是一把双刃剑。如果用好这把剑，就需要教师既不能否认偶像带来的解压与榜样力量，也不能放纵鼓励心智不成熟的青少年极端狂热的追星行为。其实我们每一个人都拥有自己的偶像，爱美之心人人有之。
但我想这种“美”，不仅仅体现在“颜值”，更多应体现在“人格”和“行动”上。老师也应当主动做好引导，让学生对偶像话题形成更加正面理性的价值认知。少年智则国智，少年强则国强！相关教育部门尤其要重视互联网文化对青少年价值观教学的挑战，从根源上革新教育思路，提高教师的媒介素养和师德门槛。
综上所述，笔者认为这种“组织学生应援明星”和所谓的追星“饭圈文化”是不应该出现在校园里，特别是中小学校的校园里。势必会影响到青少年的健康成长以及他们对明星的正确认知。作为老师本身而言，老师的职责就是在学校里教书育人，切不可把追星“饭圈文化”带到课堂上，值得每一位教师引以为鉴。
宿迁这位小学老师，估计是刚参加工作不久的年轻教师。本着治病救人的想法，说你几句，不必怨恨，只当是苦口之药。
原本个人对明星的喜好、追捧，完全是个人得私事，与他人无关。我也一样有自己喜欢的明星，像李连杰、刘和刚、韩红等。喜欢的原因，完全出自于他们的作品、人格魅力，深深地感动着我。而且我也不会因为极度喜欢，影响自己的思想、言行、生活和学习。现在有些年轻人“追星”则是有些过头的，有次开车从沈阳回抚顺，顺风带回同事孩子的两个大学同学，两个靓丽的女孩，大四的样子。她们一路都在谈论关于她们是某星粉丝的话题。一个女孩子说，她为了听某星的演唱会，从沈阳、深圳间飞去飞回，为了表达对“星”的狂喜，她花了8000多元，自己买了12个座位。我着实忍忍不住，问她钱的来历，原来竟是父母给的、省吃俭用的生活费。
我因此也断定宿迁的这位年轻教师，定然也是如此一般疯狂过，亦或是仍然在疯狂中。追星如果过头，就容易使人失去本心，由追星导致的过度偏执，会导致人正常的判断力，减少、甚至失去对其他事情的热情，也或可叫做“追星强迫症”。
未经芝士回红任答允许不得转载本重文统内力容，否则将视为侵权
普通人尚不可盲目追星，更何况身为人师表的教师。身为人师，从事教书育人崇高的事业，定当慎为人师。首要的便是要五观端正，要有正确的世界观、人生观、价值观、育人观、学生观。试问你追星中的明星，值得你苦追吗？你苦苦追逐他们的价值和意义又是什么？每个人对事物的喜爱或喜爱的程度或有不同，但这种喜爱应有益于给自己一种向上向前的力量，最低的度也要限定在不影响自己和他人得正常生活和工作范围内。如若作为老师以追星为己任，心无旁骛，则以何学高？以何身正？学不高身不正，何以为师？况且小学四年级稚子之娃，一张白纸，老师的一言一行或可为他们效仿，良言益行则有益终身，污言逆行则遗害终身，为师者不可不谨言慎行。
的也体明她决被思打每层。
所以，小老师你定要幡然悔悟，迷途知返，振奋精神，承担起育人的重任。
别问，问就是养不教，战之过！教不严，战之惰？！是此，诚然，凡出左右皆为肖家之子战之过！
我们粉丝是否该考虑联合发个声明啥的！内容就说从今以后肖战全体粉丝跟肖战割裂，希望肖战可以把演戏，唱歌，代言放在教育我们之前，请他做好自己的事情不要来蹭我们热度，我们喜欢他跟他无关，我们看心情要不要给他应援。请他好自为之！您看这样行不行？？？哦忘记了还有一点入股肖战不是他经不经扒的问题，而是你经不经扒的问题！
反对小学教师组织小学生追星，不只是对肖战，而是全部教师绝不可以带着学生去追星。
追星本身就是一种很不理性的行为，不是单纯的对演员演技的肯定，而是挖掘演员的个人隐私，以吹捧，神化等方法去造神，造星，各娱乐公司也没少花钱，往往经济人及其助理就是负责这方面工作的。
久而久之，就变成饭圈文化一种恶习，就是只认明星，不分是非。自己的偶像就是真理。
转载或者回所引用本文内在容请注构明来源于芝士花回答
由于崇拜偶像的不同，当发生他们认为对自己偶像不利的一点点事，就会挥戈而上，而对方也会持枪相向，进行网络战，而互相漫骂，污辱，戾气十足。
不为生法无强处，具斗影。
如果仅是老师个人做粉丝，属于个人爱好，老师为成人，应该为自己的行为负责。
但是如果把自己的追星融入教学活动中去，或是凭借自己的老师身份诱导孩子们追星，那是绝对不能容忍的，因为孩子们世界观还沒有成熟，教师就把他们绑上某一个明星的战车，小小年纪就为他们去拼搏，为这些孩子造了一个神。
二或手根九世增单每至容标按派参。
这绝对会影响学生三观的形成和学业，如果老师收了娱乐公司的钱，那性质就更严重了。
希望教育部门做出规定，绝不允许中、小学教师通过各种教学及非教学手段推广饭圈文化，否则将给予严惩。
本人从未有过追星欲望，但追星可能亦是合理的存在，在乎于过与不过。
老师是出于什么目的应援，在课堂上到底昰怎么引导学生的？
1、单纯是因为个人喜好，引导孩子从小追星，这种行为错。应予以制止。
2、告之孩子善恶对错，引导孩子从小树立正能量观念，我认为没有什幺不好的。明星也做了许多正能量的事，热心公益，帮助需要的人，演唱正能量歌曲。让孩子从小接受这些有什么不好？任何事未知全貌，不予置评 。
芝该直其士回上答，版权必究，未经许可，不得族转载
3不管出于什么原因，在课堂上给明星应援只是极个别老师的行为。请不要上升到教师整个行业，也不要特此某个明星。
我记得周杰伦的《蜗牛》入选了上海市中小学生的教材中，做为家长，一直认为能引导孩子积极向上的人和事，都是值得倡导和学习的。《光点》歌词积极曲风轻快，在孩子们中传唱并无不妥，老师只要讲对方法用对地方，不应该如此批判，倒是227的敬自由和AO3网站上的文章，才是真正毒害青少年的精神毒品，才是大众应该抵制的。
大街上，一人扬头迎面朝上望着天。
身边几人也望向天。
引来一大群人都望天。
版权十原归芝非士回答网叫站或近原作者所有
天上什么奇异现象都没有。
众人齐声谴责望天第一人：你干嘛无事望天？
“我流鼻血了在止血”。
三水制统色济真响细，引。
这是我们大家都知道的一个幽默小笑话。当事人本无事，都是追逐者的好奇、从众心理惹的祸，还义正言辞去讨伐别人。
肖战與论战，追星“饭圈文化”上演得如此激烈，其实肖战还是有肖战，就是一个招人喜爱的或者有人“黑”的演员，别人自己本身并没有什么错。也就是说：肖战没有主观故意犯错，而是追星族“饭圈文化”所赐的被动受（罚）伐所带来的“旋窝”效应。
那个小学老师“组织学生应援肖战”被停职，看完了问答题下的那个老师的个人解释和当地教育局的停职处理结果的描述，我有些纠结，理了好一会儿，谈下面3点基本看法：
电关想期强门东，世六真类容养火。
1，那位小学老师“组织学生应援肖战”是不是主观故意？他自己谈到组织学生用肖战的“光点”歌作音乐背景玩游戏和教“光点”舞，我认为这是追求时尚、新文化元素的一种很正常表现，没有错；录制视频放到网上这就不应该、追过头了。也许那位老师是出于宣传学校学生新动态的起始动机，但在肖战敏感时期，客观上会起到一定的应援肖战的意义，带来影响，使他处在肖战旋窝之中，虽然老师“责任心满满”，即使没有主观故意，但就象肖战本人一样，被动受罚就成了旋窝效应的一种正常或者又不正常的自然现象了。
2，教育主管部门的“检讨停职”处理结果是不是有些过重？
那个老师检讨认识是必须的。学校是教书育人、潜行默化的净地，吸收新文化元素可提倡，不应该过于涉足社会时尚的旋窝之中。这个“停职”不好猜度，如果是长久停职，是不是过份了？如果是检讨期的停职，那这个老师就当是为你播出视频带来影响的行为方式不当买个教训吧。
3，追星“饭圈文化”不适合也不应该出现在校园。
不知大家怎么看？
肖战，你在不在？你是不是觉得自己错了？你瞅瞅你把这位老师搞得？简直都成神经病了。自己追你不要紧，居然在课堂上把一帮孩子拉进来，课都不上了，只为你应援。结果是组织学生为你应援的这位老师被举报，被停职。我想问你肖战，你说这位老师是不是活该？你是不是应该关心关心他被停止期间是不是还发工资啊？
开头说的都是笑话，事情的发生其实赖不着人家肖战。涉事老师是江苏省宿迁市沐阳县的一位小学老师。相关视频显示，他不仅在课堂上让几十个孩子起立，做着整齐划一的动作。还让学生在自己粉丝的引导下，齐声喊着：“肖战哥哥你很好，我们很喜欢，冲啊”。看哪架势，好像是已经排练了许久。视频的背景音乐，是肖战的新歌。网络截图还显示，一位网名为@1005颗星星在85个星球上的网友还留言说，“三年级的小朋友来挑战啦！哥哥姐姐们不要嫌弃啊！”
事情被曝光后，在5月11日的一天内，涉事老师被多次举报，学校对当事老师作出了停职停课的处理，连带学校的校长也被当地教育局进行了诫勉谈话。
芝士回答，版系场权必究，未经列科许可，究不得转载
@乡村萤火虫 认为，涉事老师追不追星属于他的个人爱好和个人行为，但不应该把他的这种个人行为强加给自己的学生，搬到课堂上。学生家长和学校领导，把这些懵懵懂懂的小学生交给他，是让他对学生传道受业的。可涉事老师却把这些学生当成了自己“追星应援的工具”，从这一点上来说，涉事老师被停职的确可以说是咎由自取，完全是活该！
如果按报道里所说那样 ，老师肯定是错了。
“追星”是一种病态文化，尤其是追娱乐明星。疫情中，李兰娟曾说过，那些为国家出生入死的人，才是应该追的明星。学生们追什么样的明星，决定了他们以后的道路。
作为一位教师，受托于国家，肩负人民期望，担起教育孩子的重任，当然要从国家利益着眼，来教育孩子。每一位家长也希望自己的孩子，能成为国家需要的人才。那么，教师带领孩子们应援肖战，当然与国家和家长的意愿背道而驰。这样的老师，也就有负重托了。
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但是，再看老师的解释说明，老师表示只是用了肖战的歌，并没有应援的举动。
是这经物点本外平表心看条，月式极更风难划片。
报道和老师，到底哪一个更真实？我们不排除有些媒体人的“捕风捉影”，为了吸引观众眼球，蓄意“歪曲事实”。
老师站在道德讲台上， 历来颇受关注，只要和老师有关，定能遭到大片吐槽。有些人就是抓住这一点，借以煽风点火，也让自己的关注火一把。只是苦了老师，舆论下百口莫辩。
这件事，还是需要一个真相，孰是孰非 ，一目了然。