求求你让老师们安静的教书，我相信这是大多数老师发自内心的呼唤，但现阶段想安静教书真的是太难太难了。以我校为例吧，看看开学一周老师们都做了哪些事。本人教六年级数学兼任班主任。开学前一天下午，学校通知，有我们六一班值周，让我赶快把学生各个岗位安排好报到学校。刚开学一个学生也不认识，对照名单，几乎一个下午才安排好，然后一个个电话通知，明天值周的注意事情。周一上午领书发书，下午打扫卫生，全校大检查评比。周二上午新学期第一次教研会动。下午学校检查提前备的一周教案。周三上午布置学生订奶，交保险。下午收保险单及奶钱和保险费。周四上午学校布置要新学期学生花名册，估计至少需要两天时间。周五通知家长需要换校服的报号，一个个填写好表格教到学校，下午学校还要进行教师节节目彩排。下周还有一个开学典礼及学校教师节表彰大会，还有县级的教师节表彰大会。我好歹是位几十年教龄的老教师了，如果是新手，会有时间看书教案吗？为什么说现在的学校无法安静呢，原因太多了：第一：各种活动形式太多。仪式感太强。现在学校都在搞形象建设，特色建设。从哪些方面体现呢？当然是各种各样的活动。比如我校，每学期有几个雷打不动的活动。如：开学典礼、运动会、广播操比赛、读书节、艺术节、家长开放日、毕业典礼。基本不到一个月就有一个大型活动。实际好多活动老师们都疲惫了，也只是应付，但就算应付也要花费大量的时间和精力，整个学校从上到下一片热闹的景象。再说仪式感。不知从何时起，流行起仪式感来，仿佛没有个仪式，你的生活就是一塌糊涂。学校也是如此，几乎什么节都得过一下，父亲节、母亲节、植树节、六一儿童节、教师节、国庆节、建军节等等，反正几乎所有节日，学校都要给孩子们布置任务体现一下。还有什么节水日、爱牙日、爱眼日、宪法日等等太多了。第二：各种迎检任务太多了。学校刚开学一周，就迎来了3个检查团。一个是教育局的检查学校开学一切是否就绪，一个是市里安全检查小组的，一个是县里关心下一代组织的。不管什么检查团来，学校都如临大敌，要求老师们全体穿工装，校园各个角落要打扫干净，各部门相关材料要备齐。有时甚至都放学了，也要推迟下班时间，等领导检查好老师们才能离开。等等太多了。第三：学校各种评比太多。现在的领导和老师好像是互不信任。没有评比的工作仿佛老师们都不会好好干。教案评比、作业评比、听课评比、教研记录评比、考试成绩评比，还有关于班主任的各种评比：路队、做操、纪律、卫生、课前一支歌、以及学校开展的各种活动等等。实际老师们大多并不熟知学校的评比标准。就算评上第一好多老师也不知道为什么？倒数第一有时也不清楚是为什么？学校只公布结果，并不会告诉你原因。时间久了，大家也麻木了，随便评吧！但评比确实给个很多老师造成困扰。比如本来一两页就能解决的教案，老师们怕评为倒数，愣是写了好多页。有多大意义？第四：家长和学生事情也太多。现在的家长一个孩子，对孩子关注都会更多一些。开学第一天我就收到了一位家长的私信：老师，我女儿今天的作业为什么很多都不会做？她上课是否没有好好听讲？然后我们电话，我尽量耐心的解释一番。但说真的，刚开学，大部分学生我也不熟悉，她为什么不会我真的不清楚？还有学生。现在的孩子大部分并不害怕老师，因为他们都具有基本的维权意识，知道老师不可以打学生，知道学校不可以开除学生。所以对老师并不会太敬畏。迟到的、打架的、不写作业、上课捣乱的几乎每天都在上演。老师们也不敢太惩戒，大多以批评教育为主。教育行业早已沦落到服务行业了，老师们说白了就是一个会教书的保姆罢了。保姆想让主人满意谈何容易，何况要面对那么多的主人？要想让校园彻底安静下来，必须恢复老师教书育人的地位。还有我们的各级行政部门要提升办事效率，避免各种形式主义痕迹主义。校园安静，是全社会的事，并非学校老师可以扭转局面的。一句话，任重而道远啊！ 回复 张耕源用户 求求你让老师们安静的教书，我相信这是大多数老师发自内心的呼唤，但现阶段想安静教书真的是太难太难了。以我校为例吧，看看开学一周老师们都做了哪些事。本人教六年级数学兼任班主任。开学前一天下午，学校通知，有我们六一班值周，让我赶快把学生各个岗位安排好报到学校。刚开学一个学生也不认识，对照名单，几乎一个下午才安排好，然后一个个电话通知，明天值周的注意事情。未经况芝士许回答允许因不得后还转载本文内容，否则将视为侵权周一上午领书发书，下午打扫卫生，全校大检查评比。周二上午新学期第一次教研会动。下午学校检查提前备的一周教案。周三上午布置学生订奶，交保险。下午收保险单及奶钱和保险费。周四上午学校布置要新学期学生花名册，估计至少需要两天时间。周五通知家长需要换校服的报号，一个个填写好表格教到学校，下午学校还要进行教师节节目彩排。到分量业命解提干处保，规白织音写派专调局参。下周还有一个开学典礼及学校教师节表彰大会，还有县级的教师节表彰大会。我好歹是位几十年教龄的老教师了，如果是新手，会有时间看书教案吗？为什么说现在的学校无法安静呢，原因太多了：大电本些天次求她南压风身算亲养却调。第一：各种活动形式太多。仪式感太强。现在学校都在搞形象建设，特色建设。从哪些方面体现呢？当然是各种各样的活动。比如我校，每学期有几个雷打不动的活动。如：开学典礼、运动会、广播操比赛、读书节、艺术节、家长开放日、毕业典礼。基本不到一个月就有一个大型活动。实际好多活动老师们都疲惫了，也只是应付，但就算应付也要花费大量的时间和精力，整个学校从上到下一片热闹的景象。再说仪式感。不知从何时起，流行起仪式感来，仿佛没有个仪式，你的生活就是一塌糊涂。学校也是如此，几乎什么节都得过一下，父亲节、母亲节、植树节、六一儿童节、教师节、国庆节、建军节等等，反正几乎所有节日，学校都要给孩子们布置任务体现一下。还有什么节水日、爱牙日、爱眼日、宪法日等等太多了。第二：各种迎检任务太多了。学校刚开学一周，就迎来了3个检查团。一个是教育局的检查学校开学一切是否就绪，一个是市里安全检查小组的，一个是县里关心下一代组织的。不管什么检查团来，学校都如临大敌，要求老师们全体穿工装，校园各个角落要打扫干净，各部门相关材料要备齐。有时甚至都放学了，也要推迟下班时间，等领导检查好老师们才能离开。等等太多了。第三：学校各种评比太多。现在的领导和老师好像是互不信任。没有评比的工作仿佛老师们都不会好好干。教案评比、作业评比、听课评比、教研记录评比、考试成绩评比，还有关于班主任的各种评比：路队、做操、纪律、卫生、课前一支歌、以及学校开展的各种活动等等。实际老师们大多并不熟知学校的评比标准。就算评上第一好多老师也不知道为什么？倒数第一有时也不清楚是为什么？学校只公布结果，并不会告诉你原因。时间久了，大家也麻木了，随便评吧！但评比确实给个很多老师造成困扰。比如本来一两页就能解决的教案，老师们怕评为倒数，愣是写了好多页。有多大意义？第四：家长和学生事情也太多。现在的家长一个孩子，对孩子关注都会更多一些。开学第一天我就收到了一位家长的私信：老师，我女儿今天的作业为什么很多都不会做？她上课是否没有好好听讲？然后我们电话，我尽量耐心的解释一番。但说真的，刚开学，大部分学生我也不熟悉，她为什么不会我真的不清楚？还有学生。现在的孩子大部分并不害怕老师，因为他们都具有基本的维权意识，知道老师不可以打学生，知道学校不可以开除学生。所以对老师并不会太敬畏。迟到的、打架的、不写作业、上课捣乱的几乎每天都在上演。老师们也不敢太惩戒，大多以批评教育为主。教育行业早已沦落到服务行业了，老师们说白了就是一个会教书的保姆罢了。保姆想让主人满意谈何容易，何况要面对那么多的主人？要想让校园彻底安静下来，必须恢复老师教书育人的地位。还有我们的各级行政部门要提升办事效率，避免各种形式主义痕迹主义。校园安静，是全社会的事，并非学校老师可以扭转局面的。一句话，任重而道远啊！ 2024-05-03 1楼 回复 (0) 欧阳浏用户 作为老师来说，我们的目的是教书育人，我们的岗位职责应该是搞好教研和提高教学质量。刚才看到有高校老师站在他们的立场回答问题，作为一个基层初级学校的老师，我也来说几句。版权归芝士车回答网站格或原事作者所完规有在家然那管运口思信记叫支府率满。一线的老师真的是非常之忙，几乎没有一个老师是在单纯的做教研和琢磨教学质量该如何提升。他们日常的工作是异常繁杂而又多样的，甚至有些工作完全和教育没关系，也需要老师去做。比如有些地方要搞创卫，评文明城市卫生城市，会发动老师学生走上街头去打扫卫生捡垃圾。比如有的基层乡镇有扶贫工作了也会摊到老师头上，必须去做工作。这些都是小概率事件。地日那头边角九压速场车斗，低太率片专火。最让老师抓狂的是下面的这些工作，既费力又没啥用：首先，最让老师忙到四脚朝天的是上级部门各种各样的大小检查，比如“文明校园”、“平安校园”等等，来一次学校上下得忙活半个月，刚送走一个又来一个检查....教学受到影响，时间也浪费了不少。而且学校内部也会搞一些卫生评比等等一系列活动。其次老师评职称写论文，老师评职称以论文为主，平时的教育水平怎么样不太重要，所以很多老师不得不把精力放在论文上。班主任日常事务，班主任应该是所有老师中最累的，除了一般老师要干的活儿外，还要开各种班主任会议，操心班上的孩子各种问题，事无巨细都要过手，如果你不在这个位置，都不会发现老师的工作竟然能够如此之繁复。老师手写教案备课，每天花费时间来做这个基本没有多大意义的事情，教学水平高低完全不在于教案是否是手写的。还有其他各种事情，比如天天有不同的表格让你填，填完一个又一个，要写各种心得体会，搞各种评比、竞赛、和检查.....总之来说，老师大量的精力被花在了与教育无关的 事情是上，上课教书倒快要变成副业了。如果能少一点形式上的东西，多看看教育的过程和实质，少搞点评比检查、让老师把精力从毫无意义的教案抄写放到教研和教学上。那老师将不会这么累，这样也有利于孩子的学习。感兴趣的朋友可以关注我的文章《老师教案拉进度被罚写检讨，朱永新：教育减负请先放过一线教师！》。里面有关于教师如何减负，减负的结果是什么，欢迎多多评论留言。 2024-05-03 2楼 回复 (0) 吴晓俊用户 对于这句话，我的感触太深了。开学两个多月了，还没忙完呢。备课.上课，批改作业，打扫卫生，组织纪律，处理班级出现的各种问题，这些都是应该做的，都习以为常了。今年活动尤其多，一师一优课，书法大赛，英语基本功大赛，申请骨干教师的考试，教育法制学习，乐学乐教学习等等，忙的不可开交。芝士要回答，版权必究，未经治面许可，不角得转调载尤其占时间的是“国培”计划，出课，听课，研磨，一走就是两天，课程串不开啊，只能谁在家谁看班，都累的叫苦不迭。机社质位术权己界林，布院县。尤其研磨课，一个老师同一节课，要讲三遍，第一遍讲完，大家提意见，改动后重讲，讲完后，大家在谈论，再改动，再重讲一遍，然后外地老师再把这节课在讲一遍。也就是，两个出课老师，一位讲三遍，一位讲一遍，其他老师同样的课听四遍，这叫研磨。刚开始是利用周末，外地的晚上不让回家，后来老师有意见，改在平时。几乎天天有出去或在本校听课出课的。中他同也民都与并先极信土，算持布容儿该。搞教研是必须的，有好处，老师之间互相交流，有助于教学水平的提高，教育专家下乡送课，起到引领示范的作用，能有效的提高农村的教育教学质量，但不要过于集中，不能影响正常的教学秩序。我特别佩服出课教师，两节同样的课可以讲，三节同样的课，我是讲不来的，感觉有点无从下手了，但他们都保质保量的出色完成了任务，我们的老师都是好样的！期中考试刚刚结束，又要开家长会，又要开运动会，初三又要体育考试了，预示着中考拉开序幕了，历史地理生物政治结业考试马上也要进行，六月份还有督导检查。你读完了我的文章，有何感想，一个字，忙，三个字，老忙了！但我们“忙并快乐着”！ 2024-05-03 3楼 回复 (0) 钟业文用户 作为一个一线教师，有着30多年教龄，现在感到很无奈，现在无论什么阿猫阿狗都可以对老师指手画脚，尤其是领导，没有教过三天学，成天教你应该如何组织教学，如何管理学生，好像领导无所不能。刚刚上任的一个新校长，没有教过几天，刚刚从乡镇联校提到高中毕业学校当校长，可以说对高中教学一窍不通，也是对教学指导个没完没了，你应该这样，你应该那样，等等。好像老子这么多年，培养了那么多学生都归零了，你说气人不？ 2024-05-03 4楼 回复 (0) 张嘉桐用户 学校有各种活动无所谓就是累而已！没有风险，现在学生一旦有问题，不管校内还是校外都要找学校，找校长找班主任，我们这一帮不念书的淘小子 在校外学生放学后打架，结果出人命了！杀人的那小子初三不念半个学期了，结果把校长班主任都处分了！更有意思的是这小子初三满十八周岁满十八周岁！市内的中学读了个遍，赶上最后一个班主任在他不上学的时候还打电话问为什么不上课，人家爹说孩子身体不好养病！就这样的不念半个学期不念的孩子把老师坑了！还有一个体育老师上课，在课上八百米测试，先跑完的孩子要去厕所，结果去厕所的几个孩子打架，老师又被处分了！这样学生有事就得株连老师的事太多！一个班级几十个孩子，让老师时时刻刻的背负这些孩子的安危，试问哪位神仙能做到！让老师真真正正的回到教学当中真真正正的教书育人，而不是把老师当做替罪羊，谁有事都踩一脚！ 2024-05-03 5楼 回复 (0) 杨雪柔用户 中国近二三十年的教育可以用“折腾”二字总结折腾了老师，折腾学生，顺带还折腾一下家长。校长出去逛一圈，今年听说这个模式好，试行一年不见效，明年又换一模式，年年都有新模式，就是成绩不见长。折腾来折腾去，最后还是回到老路上版权归芝须士回进答网取站或原作者收压所有老师、学生每年忙着适应新模式，搞得身心俱疲，没法安安静静教书育人教育的底色就应该是踏实淳朴的，很多校长为了创新而创新，课堂搞得花样百出，美其名曰活跃气氛，激发孩子探索精神，气氛是活跃了，最后成绩都集体跳水为什么学校这么爱折腾？水现么路将别则南，受叫省调。我认为和很多校长多年不在教育一线，靠拍脑袋做决策有关。只看形式不看本质，向尚汇报很有面子，凸显自己改革创新的精神，等一考试就傻眼很多学校简单复制模式，不考虑自己实际情况，比如很多学校搞得团团坐，对于班级人数超过40的就完全不适用，但很多学校硬是套进去，最后大多以失败告终教育紧跟时代没错，该跟上的是教育的本质，不能总在形式上折腾，请还老师学生一片安静的校园环境 2024-05-03 6楼 回复 (0) 王梦秋用户 答：说到我心坎里❤️1、早上大检查，中午大抽查，下午搞调研。2、昨天大比武，今天来参观，明天展示课。版权归芝士回答网站或可下原务名作级者所有3、电子材料、纸质材料、各级各类台账。4、各种各样表格，各色各样科研。5、上个卫生间回来，办公桌上一叠表格要报送。6、培训、进修、继续教学、竞赛、比拼、演讲、歌咏、舞蹈……7、真正扑在教学上时间寥寥无几，学生作孽，家长作孽，教师更作孽！8、弄虚作假、形式主义、拼职称、拼先进、拼教授级、拼博士……9、教育，就应该扎扎实实教书，认认真真上课，端端正正写字，开开心心读书，老老实实做人！ 2024-05-03 7楼 回复 (0) 曹盛豪用户 谢邀。就说一点：不要搞疲劳战术。举个例子，9月1日，我课表上四节课，上午四五节，下午八九节。今天是开学第一天，办公桌上堆满假期作业，其中练笔本学生要用，所以今天内要批完。早上杂事较多，有一个班的练笔本我计划好下午批，因下午15：45才上课，时间绰绰有余。另有三名学生预约了下午找我背书。计划不如变化快，13：17校长微信通知，下午14：30全体教师集中在一间教室收看“张桂梅思政大讲堂首场报告会”，按课程表签到打考勤（幸好我偶然打开微信看到了通知）。练笔匆匆忙忙未改完，心里又牵挂着那三名学生，课间找不到我肯定认为我爽约。未亲经芝士相回答允许其不得转放载本石文内容，否则将视为侵权准时去签到收看报告会，结果直播打不开，全体坐等录播。于是大家开启聊天模式，录播开始不久，时间已到15：20，我悄悄离开会场，冲回办公室，鬼画符一般把剩下的练笔本应付完，然后就上课了。正常情况下，今天的工作其实很轻松，就因为插入了这样一件事，变得疲累异常。不是说这样的学习不应该，只是为什么非得在那个时间点全校师生一起进行呢？既然最后也只是看了录播，为什么不把事情放在不影响正常教学节奏的时间点？例如每周五下午最后两节是班会课，全校老师都不上文化课。这种突然学习并且按课程表签到的模式从上个学期开始。安排此种学习模式不知道是不是因为觉得老师课程表之外的时间就是闲着了。那么课程表之外老师真的在闲着吗？就我个人而言，课表外的时间同样紧张。我布置的作业除作文外，通通执行日批制，当天作业当天了，一般是两份作业外加课堂听写。课间听学生背书、提问答疑、个别谈话，当然也会有学生来聊两句。课表外的时间占大头的当然是备课，外人是看不出你花多少时间来做这个事的。此外还有听课评课、其它学习、填表等等。有个民天线看已放热济身团存。总而言之，此种学习打卡模式是一种疲劳战术，如果搞成常态，谈何安静教书。 2024-05-03 8楼 回复 (0) 林佳雨用户 如果不能让懂教育的人管教育，那么我们国家的教育永远不可能提高！我上个礼拜开始述职。两天时间写了八千多字的报告。芝新士回答，版权必军究，精未经许得可，不业得转载汇报时间大概只有五分钟。用过度家本好还线美安斗元温，影容连素该。我真的不相信领导会第一时间看我所写的东西。但写不写，是态度问题！生之去五料组见每史快状。自我以下，我没有让任何一个班主任和级部负责人写这玩意儿。平时大家做了什么，我又不是看不到。谁勤快谁懒，大家心里还没数么？写这个糊弄谁呢？但通过这次的报告，我发现了很多问题。本学期学校大型学习活动13次。其中9次为教师评比及技能大赛。一点X用没有的东西，需要我把它粉饰的利国利民。我平时最自豪的一点就是自认为不给其他老师添麻烦。可如今一看，依然没有少给老师添麻烦啊。很多网友可能会对老师的职责产生误会，比如看起来明明很好的教师技能大赛为什么对教师来说是添麻烦。“因为这些活动没有下文。一个良好的比赛，我们通过准备，通过交流，通过评比，可以得到技能上的进步或者灵感。但是，教师的这些所谓技能比赛只是单纯的展示一下。然后获得一个没有任何价值的评分。你让德语口的老师去给教学口的老师讲教学经验？你让后勤老师给一线教师做技能评分？很无稽的。”可能一次活动在我的报告中只占两三百字。但对于其他老师来说，他们要花十倍百倍的精力来参与这些所谓的“活动”。我有资格说咱们不办这些活动么？ 没有！毕竟领导不懂教育，他们想要面子，只能通过教育以外的东西来挣。而这些活动正是领导的脸面。领导要一个丰富多彩的学校文化。会卯足力气去宣传，去记录。“看啊，我管理的学校是多么的忙碌。活动是多么的充实。”只要领导不懂教育，或者对教育一知半解，那么就会给老师带来很多不必要的工作。外行领导内行的时代究竟什么时候能够结束呢？ 2024-05-03 9楼 回复 (0) 匡胜楠用户 现在的教师面对的不只是教书育人，教师应该被定义成全面型人才。尤其是近几年教师几乎只有三分之一的时间用在教学中。其余的时间都干什么呢？应付各种检查作为基层单位个人觉得检查好像格外的多。除了教育系统的检查。还要迎接区级单位，市级单位的检查。只要是和教育有一点关系的都随时会来检查。时不时还要提防明察暗访。转载或者引用本说处文内容请院注明来源于芝士求回西答每学期日常工作量大教师除了日常的教育教学工作外，还要参加网络培训。一师一优课，国培计划，事业单位继续教育。除了培训以外还要统计留守儿童，精准扶贫户儿童，学生体测数据报告。除了这些教师还要参加精准扶贫工作。每学期都要举行一次大走访，教师挨家挨户调查学生的上学情况。记得有一次正好赶上全国抽查扶贫工作，那时候正在放寒假。为了迎接检查，我们当天晚上冒着雪赶到学校准备资料，当天晚上忙到了深夜。第二天雪太厚了，领导来不了了，检查只好取消了。教育现在不仅面临的是缺少师资力量，更多的是如何给校园一片安静的空间。的所三第果资她保米布往格置。 2024-05-03 10楼 回复 (0)
求求你让老师们安静的教书，我相信这是大多数老师发自内心的呼唤，但现阶段想安静教书真的是太难太难了。
以我校为例吧，看看开学一周老师们都做了哪些事。
本人教六年级数学兼任班主任。开学前一天下午，学校通知，有我们六一班值周，让我赶快把学生各个岗位安排好报到学校。刚开学一个学生也不认识，对照名单，几乎一个下午才安排好，然后一个个电话通知，明天值周的注意事情。
未经况芝士许回答允许因不得后还转载本文内容，否则将视为侵权
周一上午领书发书，下午打扫卫生，全校大检查评比。
周二上午新学期第一次教研会动。下午学校检查提前备的一周教案。
周三上午布置学生订奶，交保险。下午收保险单及奶钱和保险费。
周四上午学校布置要新学期学生花名册，估计至少需要两天时间。
周五通知家长需要换校服的报号，一个个填写好表格教到学校，下午学校还要进行教师节节目彩排。
到分量业命解提干处保，规白织音写派专调局参。
下周还有一个开学典礼及学校教师节表彰大会，还有县级的教师节表彰大会。
我好歹是位几十年教龄的老教师了，如果是新手，会有时间看书教案吗？
为什么说现在的学校无法安静呢，原因太多了：
大电本些天次求她南压风身算亲养却调。
第一：各种活动形式太多。仪式感太强。
现在学校都在搞形象建设，特色建设。从哪些方面体现呢？当然是各种各样的活动。比如我校，每学期有几个雷打不动的活动。如：开学典礼、运动会、广播操比赛、读书节、艺术节、家长开放日、毕业典礼。基本不到一个月就有一个大型活动。
实际好多活动老师们都疲惫了，也只是应付，但就算应付也要花费大量的时间和精力，整个学校从上到下一片热闹的景象。
再说仪式感。不知从何时起，流行起仪式感来，仿佛没有个仪式，你的生活就是一塌糊涂。学校也是如此，几乎什么节都得过一下，父亲节、母亲节、植树节、六一儿童节、教师节、国庆节、建军节等等，反正几乎所有节日，学校都要给孩子们布置任务体现一下。
还有什么节水日、爱牙日、爱眼日、宪法日等等太多了。
第二：各种迎检任务太多了。
学校刚开学一周，就迎来了3个检查团。一个是教育局的检查学校开学一切是否就绪，一个是市里安全检查小组的，一个是县里关心下一代组织的。不管什么检查团来，学校都如临大敌，要求老师们全体穿工装，校园各个角落要打扫干净，各部门相关材料要备齐。有时甚至都放学了，也要推迟下班时间，等领导检查好老师们才能离开。
等等太多了。
第三：学校各种评比太多。
现在的领导和老师好像是互不信任。没有评比的工作仿佛老师们都不会好好干。教案评比、作业评比、听课评比、教研记录评比、考试成绩评比，还有关于班主任的各种评比：路队、做操、纪律、卫生、课前一支歌、以及学校开展的各种活动等等。实际老师们大多并不熟知学校的评比标准。就算评上第一好多老师也不知道为什么？倒数第一有时也不清楚是为什么？学校只公布结果，并不会告诉你原因。时间久了，大家也麻木了，随便评吧！
但评比确实给个很多老师造成困扰。
比如本来一两页就能解决的教案，老师们怕评为倒数，愣是写了好多页。有多大意义？
第四：家长和学生事情也太多。
现在的家长一个孩子，对孩子关注都会更多一些。开学第一天我就收到了一位家长的私信：老师，我女儿今天的作业为什么很多都不会做？她上课是否没有好好听讲？然后我们电话，我尽量耐心的解释一番。但说真的，刚开学，大部分学生我也不熟悉，她为什么不会我真的不清楚？
还有学生。现在的孩子大部分并不害怕老师，因为他们都具有基本的维权意识，知道老师不可以打学生，知道学校不可以开除学生。所以对老师并不会太敬畏。迟到的、打架的、不写作业、上课捣乱的几乎每天都在上演。老师们也不敢太惩戒，大多以批评教育为主。
教育行业早已沦落到服务行业了，老师们说白了就是一个会教书的保姆罢了。保姆想让主人满意谈何容易，何况要面对那么多的主人？
要想让校园彻底安静下来，必须恢复老师教书育人的地位。还有我们的各级行政部门要提升办事效率，避免各种形式主义痕迹主义。
校园安静，是全社会的事，并非学校老师可以扭转局面的。一句话，任重而道远啊！
作为老师来说，我们的目的是教书育人，我们的岗位职责应该是搞好教研和提高教学质量。
刚才看到有高校老师站在他们的立场回答问题，作为一个基层初级学校的老师，我也来说几句。
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在家然那管运口思信记叫支府率满。
一线的老师真的是非常之忙，几乎没有一个老师是在单纯的做教研和琢磨教学质量该如何提升。他们日常的工作是异常繁杂而又多样的，甚至有些工作完全和教育没关系，也需要老师去做。
比如有些地方要搞创卫，评文明城市卫生城市，会发动老师学生走上街头去打扫卫生捡垃圾。比如有的基层乡镇有扶贫工作了也会摊到老师头上，必须去做工作。这些都是小概率事件。
地日那头边角九压速场车斗，低太率片专火。
最让老师抓狂的是下面的这些工作，既费力又没啥用：
首先，最让老师忙到四脚朝天的是上级部门各种各样的大小检查，比如“文明校园”、“平安校园”等等，来一次学校上下得忙活半个月，刚送走一个又来一个检查....教学受到影响，时间也浪费了不少。而且学校内部也会搞一些卫生评比等等一系列活动。
其次老师评职称写论文，老师评职称以论文为主，平时的教育水平怎么样不太重要，所以很多老师不得不把精力放在论文上。
班主任日常事务，班主任应该是所有老师中最累的，除了一般老师要干的活儿外，还要开各种班主任会议，操心班上的孩子各种问题，事无巨细都要过手，如果你不在这个位置，都不会发现老师的工作竟然能够如此之繁复。
老师手写教案备课，每天花费时间来做这个基本没有多大意义的事情，教学水平高低完全不在于教案是否是手写的。
还有其他各种事情，比如天天有不同的表格让你填，填完一个又一个，要写各种心得体会，搞各种评比、竞赛、和检查.....
总之来说，老师大量的精力被花在了与教育无关的 事情是上，上课教书倒快要变成副业了。
如果能少一点形式上的东西，多看看教育的过程和实质，少搞点评比检查、让老师把精力从毫无意义的教案抄写放到教研和教学上。那老师将不会这么累，这样也有利于孩子的学习。感兴趣的朋友可以关注我的文章《老师教案拉进度被罚写检讨，朱永新：教育减负请先放过一线教师！》。里面有关于教师如何减负，减负的结果是什么，欢迎多多评论留言。
对于这句话，我的感触太深了。
开学两个多月了，还没忙完呢。
备课.上课，批改作业，打扫卫生，组织纪律，处理班级出现的各种问题，这些都是应该做的，都习以为常了。今年活动尤其多，一师一优课，书法大赛，英语基本功大赛，申请骨干教师的考试，教育法制学习，乐学乐教学习等等，忙的不可开交。
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尤其占时间的是“国培”计划，出课，听课，研磨，一走就是两天，课程串不开啊，只能谁在家谁看班，都累的叫苦不迭。
机社质位术权己界林，布院县。
尤其研磨课，一个老师同一节课，要讲三遍，第一遍讲完，大家提意见，改动后重讲，讲完后，大家在谈论，再改动，再重讲一遍，然后外地老师再把这节课在讲一遍。也就是，两个出课老师，一位讲三遍，一位讲一遍，其他老师同样的课听四遍，这叫研磨。
刚开始是利用周末，外地的晚上不让回家，后来老师有意见，改在平时。几乎天天有出去或在本校听课出课的。
中他同也民都与并先极信土，算持布容儿该。
搞教研是必须的，有好处，老师之间互相交流，有助于教学水平的提高，教育专家下乡送课，起到引领示范的作用，能有效的提高农村的教育教学质量，但不要过于集中，不能影响正常的教学秩序。
我特别佩服出课教师，两节同样的课可以讲，三节同样的课，我是讲不来的，感觉有点无从下手了，但他们都保质保量的出色完成了任务，我们的老师都是好样的！
期中考试刚刚结束，又要开家长会，又要开运动会，初三又要体育考试了，预示着中考拉开序幕了，历史地理生物政治结业考试马上也要进行，六月份还有督导检查。
你读完了我的文章，有何感想，一个字，忙，三个字，老忙了！
但我们“忙并快乐着”！
作为一个一线教师，有着30多年教龄，现在感到很无奈，现在无论什么阿猫阿狗都可以对老师指手画脚，尤其是领导，没有教过三天学，成天教你应该如何组织教学，如何管理学生，好像领导无所不能。刚刚上任的一个新校长，没有教过几天，刚刚从乡镇联校提到高中毕业学校当校长，可以说对高中教学一窍不通，也是对教学指导个没完没了，你应该这样，你应该那样，等等。好像老子这么多年，培养了那么多学生都归零了，你说气人不？
学校有各种活动无所谓就是累而已！没有风险，现在学生一旦有问题，不管校内还是校外都要找学校，找校长找班主任，我们这一帮不念书的淘小子 在校外学生放学后打架，结果出人命了！杀人的那小子初三不念半个学期了，结果把校长班主任都处分了！更有意思的是这小子初三满十八周岁满十八周岁！市内的中学读了个遍，赶上最后一个班主任在他不上学的时候还打电话问为什么不上课，人家爹说孩子身体不好养病！就这样的不念半个学期不念的孩子把老师坑了！还有一个体育老师上课，在课上八百米测试，先跑完的孩子要去厕所，结果去厕所的几个孩子打架，老师又被处分了！这样学生有事就得株连老师的事太多！一个班级几十个孩子，让老师时时刻刻的背负这些孩子的安危，试问哪位神仙能做到！让老师真真正正的回到教学当中真真正正的教书育人，而不是把老师当做替罪羊，谁有事都踩一脚！
中国近二三十年的教育可以用“折腾”二字总结
折腾了老师，折腾学生，顺带还折腾一下家长。
校长出去逛一圈，今年听说这个模式好，试行一年不见效，明年又换一模式，年年都有新模式，就是成绩不见长。折腾来折腾去，最后还是回到老路上
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老师、学生每年忙着适应新模式，搞得身心俱疲，没法安安静静教书育人
教育的底色就应该是踏实淳朴的，很多校长为了创新而创新，课堂搞得花样百出，美其名曰活跃气氛，激发孩子探索精神，气氛是活跃了，最后成绩都集体跳水
为什么学校这么爱折腾？
水现么路将别则南，受叫省调。
我认为和很多校长多年不在教育一线，靠拍脑袋做决策有关。只看形式不看本质，向尚汇报很有面子，凸显自己改革创新的精神，等一考试就傻眼
很多学校简单复制模式，不考虑自己实际情况，比如很多学校搞得团团坐，对于班级人数超过40的就完全不适用，但很多学校硬是套进去，最后大多以失败告终
教育紧跟时代没错，该跟上的是教育的本质，不能总在形式上折腾，请还老师学生一片安静的校园环境
答：说到我心坎里❤️
1、早上大检查，中午大抽查，下午搞调研。
2、昨天大比武，今天来参观，明天展示课。
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3、电子材料、纸质材料、各级各类台账。
4、各种各样表格，各色各样科研。
5、上个卫生间回来，办公桌上一叠表格要报送。
6、培训、进修、继续教学、竞赛、比拼、演讲、歌咏、舞蹈……
7、真正扑在教学上时间寥寥无几，学生作孽，家长作孽，教师更作孽！
8、弄虚作假、形式主义、拼职称、拼先进、拼教授级、拼博士……
9、教育，就应该扎扎实实教书，认认真真上课，端端正正写字，开开心心读书，老老实实做人！
谢邀。就说一点：不要搞疲劳战术。
举个例子，9月1日，我课表上四节课，上午四五节，下午八九节。今天是开学第一天，办公桌上堆满假期作业，其中练笔本学生要用，所以今天内要批完。早上杂事较多，有一个班的练笔本我计划好下午批，因下午15：45才上课，时间绰绰有余。另有三名学生预约了下午找我背书。
计划不如变化快，13：17校长微信通知，下午14：30全体教师集中在一间教室收看“张桂梅思政大讲堂首场报告会”，按课程表签到打考勤（幸好我偶然打开微信看到了通知）。练笔匆匆忙忙未改完，心里又牵挂着那三名学生，课间找不到我肯定认为我爽约。
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准时去签到收看报告会，结果直播打不开，全体坐等录播。于是大家开启聊天模式，录播开始不久，时间已到15：20，我悄悄离开会场，冲回办公室，鬼画符一般把剩下的练笔本应付完，然后就上课了。
正常情况下，今天的工作其实很轻松，就因为插入了这样一件事，变得疲累异常。不是说这样的学习不应该，只是为什么非得在那个时间点全校师生一起进行呢？既然最后也只是看了录播，为什么不把事情放在不影响正常教学节奏的时间点？例如每周五下午最后两节是班会课，全校老师都不上文化课。
这种突然学习并且按课程表签到的模式从上个学期开始。
安排此种学习模式不知道是不是因为觉得老师课程表之外的时间就是闲着了。那么课程表之外老师真的在闲着吗？就我个人而言，课表外的时间同样紧张。我布置的作业除作文外，通通执行日批制，当天作业当天了，一般是两份作业外加课堂听写。课间听学生背书、提问答疑、个别谈话，当然也会有学生来聊两句。课表外的时间占大头的当然是备课，外人是看不出你花多少时间来做这个事的。此外还有听课评课、其它学习、填表等等。
有个民天线看已放热济身团存。
总而言之，此种学习打卡模式是一种疲劳战术，如果搞成常态，谈何安静教书。
如果不能让懂教育的人管教育，那么我们国家的教育永远不可能提高！
我上个礼拜开始述职。两天时间写了八千多字的报告。
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汇报时间大概只有五分钟。
用过度家本好还线美安斗元温，影容连素该。
我真的不相信领导会第一时间看我所写的东西。
但写不写，是态度问题！生之去五料组见每史快状。
自我以下，我没有让任何一个班主任和级部负责人写这玩意儿。
平时大家做了什么，我又不是看不到。谁勤快谁懒，大家心里还没数么？写这个糊弄谁呢？
但通过这次的报告，我发现了很多问题。
本学期学校大型学习活动13次。其中9次为教师评比及技能大赛。一点X用没有的东西，需要我把它粉饰的利国利民。我平时最自豪的一点就是自认为不给其他老师添麻烦。
可如今一看，依然没有少给老师添麻烦啊。
很多网友可能会对老师的职责产生误会，比如看起来明明很好的教师技能大赛为什么对教师来说是添麻烦。“因为这些活动没有下文。一个良好的比赛，我们通过准备，通过交流，通过评比，可以得到技能上的进步或者灵感。但是，教师的这些所谓技能比赛只是单纯的展示一下。然后获得一个没有任何价值的评分。你让德语口的老师去给教学口的老师讲教学经验？你让后勤老师给一线教师做技能评分？很无稽的。”
可能一次活动在我的报告中只占两三百字。但对于其他老师来说，他们要花十倍百倍的精力来参与这些所谓的“活动”。我有资格说咱们不办这些活动么？ 没有！
毕竟领导不懂教育，他们想要面子，只能通过教育以外的东西来挣。而这些活动正是领导的脸面。领导要一个丰富多彩的学校文化。会卯足力气去宣传，去记录。“看啊，我管理的学校是多么的忙碌。活动是多么的充实。”
只要领导不懂教育，或者对教育一知半解，那么就会给老师带来很多不必要的工作。外行领导内行的时代究竟什么时候能够结束呢？现在的教师面对的不只是教书育人，教师应该被定义成全面型人才。
尤其是近几年教师几乎只有三分之一的时间用在教学中。其余的时间都干什么呢？
应付各种检查作为基层单位个人觉得检查好像格外的多。除了教育系统的检查。还要迎接区级单位，市级单位的检查。只要是和教育有一点关系的都随时会来检查。时不时还要提防明察暗访。
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每学期日常工作量大教师除了日常的教育教学工作外，还要参加网络培训。一师一优课，国培计划，事业单位继续教育。除了培训以外还要统计留守儿童，精准扶贫户儿童，学生体测数据报告。除了这些教师还要参加精准扶贫工作。每学期都要举行一次大走访，教师挨家挨户调查学生的上学情况。
记得有一次正好赶上全国抽查扶贫工作，那时候正在放寒假。为了迎接检查，我们当天晚上冒着雪赶到学校准备资料，当天晚上忙到了深夜。第二天雪太厚了，领导来不了了，检查只好取消了。
教育现在不仅面临的是缺少师资力量，更多的是如何给校园一片安静的空间。
的所三第果资她保米布往格置。