不赞成遇到跟孩子立了某个“规矩”，而孩子没有遵守，就说孩子“不守信用”“出尔反尔”。孩子的成长，是个缓慢的过程，不会一下子就做得非常好。另外，如果孩子没有遵守大人给立的某个“规矩”，很可能是大人的问题，不是孩子的问题。1、有些“规矩”违背孩子的天性爸爸妈妈都希望孩子养成良好的行为习惯，所以会给孩子立各种各样的“规矩”，但有的规矩，违背孩子的天性，或者超出那个年龄的孩子可以理解和遵从的程度，所以孩子就很难做到。比如，孩子的玩具，大人您会告诉他玩好了要自己收拾，但孩子要学会自己简单收拾一些东西，其实需要到幼儿园大班甚至上小学后，于是大人就会经常发现孩子不能遵守“收拾玩具”的规矩。其实不是孩子有益违背，而是这个所谓的“规矩”制定得根本不合理。2、有些“规矩”违背孩子的意愿违背孩子意愿的“规矩”，孩子也很难遵守。比如有的爸爸妈妈要求孩子吃他不爱吃的青菜，并且把这当作孩子需要遵守的规矩之一。但孩子其实并不喜欢吃，所以就会经常破坏“规矩”了。再比如有的爸爸妈妈让孩子学钢琴，并且每天在规定时间练琴，但孩子其实并不感兴趣，答应得好好的，却做不到，于是大人也经常发现孩子违背“规矩”。3、不叫“规矩”叫“规则”真心爸妈也希望孩子有良好的行为习惯，但不赞成给孩子“立规矩”。因为所谓“规矩”，大人强迫孩子的意味太浓厚。我们认为，育儿是父母与孩子的合作，所以不把关于孩子需要怎么做，不可以怎么做的约定，叫“规则”，并且这些规则，在孩子小时候是先跟他们讲清楚道理，再要求他们做到；在孩子大一些以后，是跟孩子一起约定，尽量照顾到孩子的兴趣和意愿。4、给孩子的规则越少越好我们认为，家庭教育中，最起作用的，还是爸爸妈妈的言传身教。父母没有做出良好示范，给孩子立再多规矩也没有用。所以我们很少给孩子立规矩，和孩子约定的规则，也只涉及特别关键的事项，比如不可以打人、不可以说脏话、不可以没有节制地看电视、玩游戏等等。孩子需要遵守的规则没有那么多，也就比较容易做到。5、规则最好和孩子一起约定孩子大一些后，需要孩子做到的事，我们会尽量用“约定”而不是“命令”的方式。比如，孩子都喜欢玩电脑游戏，但父母又不希望孩子玩太长时间游戏，我们就和孩子讨论出一个玩电脑和游戏的规则：周一到周四，都不玩，放学回来也不玩；周五放学后可以玩，玩的时长也事先约好；周六和周日，可以在自己选定的时间玩，时常也是事先约好。这样的规则，因为考虑了孩子爱玩的天性，兼顾了孩子“想玩”的意愿，和爸爸妈妈“约束”的意愿，双方都能接受，孩子遵从起来也没有困难。真心爸妈：我们是一对真实的爸爸妈妈，本科均毕业于北京大学，真心妈妈为中国传媒大学博士。育有两子，一个十一岁，一个十四岁半。出版有《育儿基本：找到好方法，轻松做爸妈》。所有回答均为原创，欢迎转发分享、评论、讨论、提问。欢迎访问我们的头条号“真心爸妈”，浏览更多育儿文章。 回复 洪添熠用户 不赞成遇到跟孩子立了某个“规矩”，而孩子没有遵守，就说孩子“不守信用”“出尔反尔”。孩子的成长，是个缓慢的过程，不会一下子就做得非常好。另外，如果孩子没有遵守大人给立的某个“规矩”，很可能是大人的问题，不是孩子的问题。芝士节江回答，版权必义究，再未经许可，不得转同载1、有些“规矩”违背孩子的天性爸爸妈妈都希望孩子养成良好的行为习惯，所以会给孩子立各种各样的“规矩”，但有的规矩，违背孩子的天性，或者超出那个年龄的孩子可以理解和遵从的程度，所以孩子就很难做到。比如，孩子的玩具，大人您会告诉他玩好了要自己收拾，但孩子要学会自己简单收拾一些东西，其实需要到幼儿园大班甚至上小学后，于是大人就会经常发现孩子不能遵守“收拾玩具”的规矩。其实不是孩子有益违背，而是这个所谓的“规矩”制定得根本不合理。2、有些“规矩”违背孩子的意愿违背孩子意愿的“规矩”，孩子也很难遵守。比如有的爸爸妈妈要求孩子吃他不爱吃的青菜，并且把这当作孩子需要遵守的规矩之一。但孩子其实并不喜欢吃，所以就会经常破坏“规矩”了。再比如有的爸爸妈妈让孩子学钢琴，并且每天在规定时间练琴，但孩子其实并不感兴趣，答应得好好的，却做不到，于是大人也经常发现孩子违背“规矩”。3、不叫“规矩”叫“规则”真心爸妈也希望孩子有良好的行为习惯，但不赞成给孩子“立规矩”。因为所谓“规矩”，大人强迫孩子的意味太浓厚。我们认为，育儿是父母与孩子的合作，所以不把关于孩子需要怎么做，不可以怎么做的约定，叫“规则”，并且这些规则，在孩子小时候是先跟他们讲清楚道理，再要求他们做到；在孩子大一些以后，是跟孩子一起约定，尽量照顾到孩子的兴趣和意愿。4、给孩子的规则越少越好我们认为，家庭教育中，最起作用的，还是爸爸妈妈的言传身教。父母没有做出良好示范，给孩子立再多规矩也没有用。所以我们很少给孩子立规矩，和孩子约定的规则，也只涉及特别关键的事项，比如不可以打人、不可以说脏话、不可以没有节制地看电视、玩游戏等等。孩子需要遵守的规则没有那么多，也就比较容易做到。5、规则最好和孩子一起约定孩子大一些后，需要孩子做到的事，我们会尽量用“约定”而不是“命令”的方式。比如，孩子都喜欢玩电脑游戏，但父母又不希望孩子玩太长时间游戏，我们就和孩子讨论出一个玩电脑和游戏的规则：周一到周四，都不玩，放学回来也不玩；周五放学后可以玩，玩的时长也事先约好；周六和周日，可以在自己选定的时间玩，时常也是事先约好。大用水表间数气想将口至声，报省除属。这样的规则，因为考虑了孩子爱玩的天性，兼顾了孩子“想玩”的意愿，和爸爸妈妈“约束”的意愿，双方都能接受，孩子遵从起来也没有困难。真心爸妈：我们是一对真实的爸爸妈妈，本科均毕业于北京大学，真心妈妈为中国传媒大学博士。育有两子，一个十一岁，一个十四岁半。出版有《育儿基本：找到好方法，轻松做爸妈》。所有回答均为原创，欢迎转发分享、评论、讨论、提问。欢迎访问我们的头条号“真心爸妈”，浏览更多育儿文章。 2024-05-02 1楼 回复 (0) 家睿用户 1.小孩子嘛，心性不定，肯定没法死版死版的遵守立好的规矩，要先理解孩子。2.我建议多鼓励孩子遵守，有奖励更有动力。3.有对比也有动力，和其他的小朋友的家长交流，我们就建议幼儿园老师给全班小朋友订一个看电视公约，老师周末会在幼儿园表扬一周达到约定的小朋友，然后，我家回家每天都积极响应。哈，超级好用！未经芝士回答允定理许不得转载本文内革通容她，否则将视为侵权 2024-05-02 2楼 回复 (0) 罗显琴用户 有时候跟孩子立好了规矩，可是孩子没有遵守，原因主要有以下几个：孩子还没有规则意识对于低年龄段的孩子来说，规则意识是不明确的，甚至在道德上要求他们遵守诺言，否则就是不诚信的。这样的标签对孩子来说太沉重，超出他们年龄的限制。按照儿童发展心理学的理论，儿童要到小学三四年级的时候才能发展出道德意识。而且不同孩子的发展阶段不同，有早有后，家长的盲目比较对孩子来说也是有害的，对自己来说也是没必要焦虑的。未权经芝士回答变水允许不得克以转载本文内容，否则将视为侵权家长没有一以贯之地执行规矩不仅对孩子有限制，对家长也是如此，有的家长明明和孩子说好了九点睡觉，可是某一天玩游戏上瘾了，结果自己也没有做到这一点。孩子看在眼里，记在心里，就觉得自己偶尔打破规矩也是可以的。有时候家长之间也会有分歧，比如爸爸和妈妈之间，年轻父母与长辈之间，这种分歧也不利于规则的执行。人也种全利质色联具积报装，影断县听。有些规矩太过苛刻，孩子看不到希望，不愿遵守父母为了规范孩子的行为，在定规矩的时候表现非常强势，或者在与孩子谈判的过程中没有达成一致意见的情况下，强行订立的规矩，这种规矩孩子带有很强的强迫意味，孩子有抵触情绪，不愿意执行。 2024-05-02 3楼 回复 (0) 肇永贺用户 有时候，我觉得真是为难了孩子，他的不遵守，并非源于故意，而是动作不精细，心思不细腻，导致出错，是源于一种习惯使然。所以，我们如此强调三岁看到老，因为一个习惯的养成，会伴随终身，刻意去改变，是很难很难。与其日后立规矩，不如在孩子小的时候就严格要求！ 2024-05-02 4楼 回复 (0) 卢远磊用户 我在给孩子立规矩时候，遵循三点。一、立的规矩，是孩子这个阶段能轻易做到的，是他的学习区内或者是稍微垫起脚尖就能够到的东西。比如入园前，我要求孩子自己会脱裤子上厕所，并穿回裤子。二、立规矩时不能心急，不可能你今天立了规矩孩子明天立马给你实现。需要一个循序渐进的过程，需要设定一个时间差。只要孩子每天都在进步，就该正面的表扬他。也允许孩子在一定的时间和次数内反复。我们要看的是一个长远的结果。芝士对回答，版权必严究需，未教经许可，不半得转载第三，既然立了规矩，就要严格执行。到了规定的时间，孩子还出尔反尔，让他尝试自然的后果。小时候那孩子试错，总比他长大了还犯错要好。 2024-05-02 5楼 回复 (0) 姚钰娟用户 1.你立的规矩不合理，孩子没有办法遵守，需要自我反思与检讨一下。2.孩子一时适应不了，给他点儿时间。习惯了没有某些规矩，突然制定了太多，孩子还真不可能马上转过弯儿来，他得先接受，再慢慢适应，并养成习惯，多点耐心吧！3.要学会循序渐进与温柔相待的技巧，不能太过强势与强制，孩子会本能的逆反，不利于规矩的执行。转代济载或了者引用本文内容请注明所来但源于芝士回答 2024-05-02 6楼 回复 (0) 赖杰禹用户 因为孩子还是孩子，即使我们掏空心思，去认识他们，去了解他们，给他们立了如此符合年龄的规矩，又耐心细致说明，并亲身示范，但是孩子仍然可能出尔反尔。不是孩子故意挑事，而是孩子的年龄与自控能力还不够匹配。立规矩，先有爱，在培养孩子规矩面前，我们要更加有爱，更加包容。当然，也有必要让孩子清楚了解：违反规则，是需要付出一定代价的。 2024-05-02 7楼 回复 (0) 赖梅风用户 明明跟孩子立好了规矩，可他就是不遵守，原因可能有以下几种：第一，规矩可能立得不合适。父母需要沉下心来好好分析，不要一味指责孩子。第二，孩子可能还比较小，偶尔玩心重，这个时候需要父母保持原则，在给孩子适当弹性的同时，鼓励孩子继续遵守。转载或利组者引用打本文内容请注明干来源于芝去士回答第三，孩子有侥幸和叛逆心理。这种情况一般出现在孩子比较大的时候。建议父母给孩子适当的惩戒。但一定不是暴力。惩戒是为了管教孩子，让孩子知错就改。 2024-05-02 8楼 回复 (0) 辛明轩用户 明明跟孩子都好多规矩，可他就是不遵守，格格巫育儿日记认为有如下三个原因：1. 首先要跟孩子做好思想工作，也就是说我们为什么立规矩？转载或则者引石用本文最内容头请注明来源于芝士回约答因为我们要帮孩子达到一个什么目标？，然后呢，为了这个的目标，要做一些规则出来，让孩子更好地执行，并达到这个目标。也就是这些规矩是帮孩子成为更好的自己，比如说时间管理做的好，孩子就能很快地写完作业，也就能够有多的时间来玩了。作工也能电由志走，商值。2.怎么立规矩，首先要培养孩子的相关的概念，如时间管理的概念。之业本样代管认声广克，太效层属。如果是时间管理的目标，孩子一般都是没有时间观念，或者时间观念不强，根本不知道自己能做到哪一步，孩子对这个完成没概念，也没有任何经验。解决方法就是，先试着，定一些规矩，嗯，比如说，如果是时间管理方面的规矩，那么先把，每一个时间记录下来，孩子能做到哪一点？目标是什么？3. 在规矩执行的过程中，我们要不断地修正规则。每周要不断地总结修正时间管理的方案，指导孩子更好地进行时间管理。【格格巫育儿日记：育儿自媒体，育儿达人，专注科学育儿、亲子阅读，青云计划获奖者】 2024-05-02 9楼 回复 (0) 张钰涵用户 立了规矩而不遵守，这原因有主观的也有客观的。主观的原因，比如孩子的自律性很缺乏，无法自我约束。举个例子，比如跟孩子说一天只能吃一颗糖。可是孩子忍不住多吃了几颗，因为糖的甜味对他来说实在太有诱惑力了。哪个小孩不爱甜食呢，所以恐怕这样的规矩得再改良下，让孩子能不那么吃力就做到。客观的原因，比如作为家长，自己没有以身作则。希望孩子好好学习，自己却在麻将桌上通宵达旦，这实在是难以信服。再比如立的规矩太模糊笼统了，孩子无法精准领会，自然无法遵守。比如你跟孩子立规矩说“不要看太长时间的手机”，还不如说“每天看手机时间不要超过2次，每次不超过20分钟”。最后还有就是，立规矩后没有补充说明，如果守规矩，会如何奖励，不守规矩，将有怎样的惩罚。比如“如果今天专心吃饭，那爸爸就跟你玩一个亲子游戏；如果要爷爷奶奶喂饭，那今天的零食取消了”之类。版权归史系芝士回答网站交或原作打者所场有 2024-05-02 10楼 回复 (0)
不赞成遇到跟孩子立了某个“规矩”，而孩子没有遵守，就说孩子“不守信用”“出尔反尔”。
孩子的成长，是个缓慢的过程，不会一下子就做得非常好。
另外，如果孩子没有遵守大人给立的某个“规矩”，很可能是大人的问题，不是孩子的问题。
芝士节江回答，版权必义究，再未经许可，不得转同载
1、有些“规矩”违背孩子的天性爸爸妈妈都希望孩子养成良好的行为习惯，所以会给孩子立各种各样的“规矩”，但有的规矩，违背孩子的天性，或者超出那个年龄的孩子可以理解和遵从的程度，所以孩子就很难做到。
比如，孩子的玩具，大人您会告诉他玩好了要自己收拾，但孩子要学会自己简单收拾一些东西，其实需要到幼儿园大班甚至上小学后，于是大人就会经常发现孩子不能遵守“收拾玩具”的规矩。其实不是孩子有益违背，而是这个所谓的“规矩”制定得根本不合理。
2、有些“规矩”违背孩子的意愿违背孩子意愿的“规矩”，孩子也很难遵守。
比如有的爸爸妈妈要求孩子吃他不爱吃的青菜，并且把这当作孩子需要遵守的规矩之一。但孩子其实并不喜欢吃，所以就会经常破坏“规矩”了。
再比如有的爸爸妈妈让孩子学钢琴，并且每天在规定时间练琴，但孩子其实并不感兴趣，答应得好好的，却做不到，于是大人也经常发现孩子违背“规矩”。
3、不叫“规矩”叫“规则”真心爸妈也希望孩子有良好的行为习惯，但不赞成给孩子“立规矩”。因为所谓“规矩”，大人强迫孩子的意味太浓厚。
我们认为，育儿是父母与孩子的合作，所以不把关于孩子需要怎么做，不可以怎么做的约定，叫“规则”，并且这些规则，在孩子小时候是先跟他们讲清楚道理，再要求他们做到；在孩子大一些以后，是跟孩子一起约定，尽量照顾到孩子的兴趣和意愿。
4、给孩子的规则越少越好我们认为，家庭教育中，最起作用的，还是爸爸妈妈的言传身教。父母没有做出良好示范，给孩子立再多规矩也没有用。
所以我们很少给孩子立规矩，和孩子约定的规则，也只涉及特别关键的事项，比如不可以打人、不可以说脏话、不可以没有节制地看电视、玩游戏等等。孩子需要遵守的规则没有那么多，也就比较容易做到。
5、规则最好和孩子一起约定孩子大一些后，需要孩子做到的事，我们会尽量用“约定”而不是“命令”的方式。
比如，孩子都喜欢玩电脑游戏，但父母又不希望孩子玩太长时间游戏，我们就和孩子讨论出一个玩电脑和游戏的规则：周一到周四，都不玩，放学回来也不玩；周五放学后可以玩，玩的时长也事先约好；周六和周日，可以在自己选定的时间玩，时常也是事先约好。
大用水表间数气想将口至声，报省除属。
这样的规则，因为考虑了孩子爱玩的天性，兼顾了孩子“想玩”的意愿，和爸爸妈妈“约束”的意愿，双方都能接受，孩子遵从起来也没有困难。
真心爸妈：我们是一对真实的爸爸妈妈，本科均毕业于北京大学，真心妈妈为中国传媒大学博士。育有两子，一个十一岁，一个十四岁半。出版有《育儿基本：找到好方法，轻松做爸妈》。所有回答均为原创，欢迎转发分享、评论、讨论、提问。欢迎访问我们的头条号“真心爸妈”，浏览更多育儿文章。
1.小孩子嘛，心性不定，肯定没法死版死版的遵守立好的规矩，要先理解孩子。
2.我建议多鼓励孩子遵守，有奖励更有动力。
3.有对比也有动力，和其他的小朋友的家长交流，我们就建议幼儿园老师给全班小朋友订一个看电视公约，老师周末会在幼儿园表扬一周达到约定的小朋友，然后，我家回家每天都积极响应。哈，超级好用！
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有时候跟孩子立好了规矩，可是孩子没有遵守，原因主要有以下几个：
孩子还没有规则意识对于低年龄段的孩子来说，规则意识是不明确的，甚至在道德上要求他们遵守诺言，否则就是不诚信的。这样的标签对孩子来说太沉重，超出他们年龄的限制。按照儿童发展心理学的理论，儿童要到小学三四年级的时候才能发展出道德意识。而且不同孩子的发展阶段不同，有早有后，家长的盲目比较对孩子来说也是有害的，对自己来说也是没必要焦虑的。
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家长没有一以贯之地执行规矩不仅对孩子有限制，对家长也是如此，有的家长明明和孩子说好了九点睡觉，可是某一天玩游戏上瘾了，结果自己也没有做到这一点。孩子看在眼里，记在心里，就觉得自己偶尔打破规矩也是可以的。
有时候家长之间也会有分歧，比如爸爸和妈妈之间，年轻父母与长辈之间，这种分歧也不利于规则的执行。
人也种全利质色联具积报装，影断县听。
有些规矩太过苛刻，孩子看不到希望，不愿遵守父母为了规范孩子的行为，在定规矩的时候表现非常强势，或者在与孩子谈判的过程中没有达成一致意见的情况下，强行订立的规矩，这种规矩孩子带有很强的强迫意味，孩子有抵触情绪，不愿意执行。
有时候，我觉得真是为难了孩子，他的不遵守，并非源于故意，而是动作不精细，心思不细腻，导致出错，是源于一种习惯使然。所以，我们如此强调三岁看到老，因为一个习惯的养成，会伴随终身，刻意去改变，是很难很难。与其日后立规矩，不如在孩子小的时候就严格要求！
我在给孩子立规矩时候，遵循三点。
一、立的规矩，是孩子这个阶段能轻易做到的，是他的学习区内或者是稍微垫起脚尖就能够到的东西。比如入园前，我要求孩子自己会脱裤子上厕所，并穿回裤子。
二、立规矩时不能心急，不可能你今天立了规矩孩子明天立马给你实现。需要一个循序渐进的过程，需要设定一个时间差。只要孩子每天都在进步，就该正面的表扬他。也允许孩子在一定的时间和次数内反复。我们要看的是一个长远的结果。
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第三，既然立了规矩，就要严格执行。到了规定的时间，孩子还出尔反尔，让他尝试自然的后果。小时候那孩子试错，总比他长大了还犯错要好。
2.孩子一时适应不了，给他点儿时间。习惯了没有某些规矩，突然制定了太多，孩子还真不可能马上转过弯儿来，他得先接受，再慢慢适应，并养成习惯，多点耐心吧！
3.要学会循序渐进与温柔相待的技巧，不能太过强势与强制，孩子会本能的逆反，不利于规矩的执行。
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因为孩子还是孩子，即使我们掏空心思，去认识他们，去了解他们，给他们立了如此符合年龄的规矩，又耐心细致说明，并亲身示范，但是孩子仍然可能出尔反尔。不是孩子故意挑事，而是孩子的年龄与自控能力还不够匹配。立规矩，先有爱，在培养孩子规矩面前，我们要更加有爱，更加包容。当然，也有必要让孩子清楚了解：违反规则，是需要付出一定代价的。
明明跟孩子立好了规矩，可他就是不遵守，原因可能有以下几种：
第一，规矩可能立得不合适。父母需要沉下心来好好分析，不要一味指责孩子。
第二，孩子可能还比较小，偶尔玩心重，这个时候需要父母保持原则，在给孩子适当弹性的同时，鼓励孩子继续遵守。
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第三，孩子有侥幸和叛逆心理。这种情况一般出现在孩子比较大的时候。建议父母给孩子适当的惩戒。但一定不是暴力。惩戒是为了管教孩子，让孩子知错就改。
明明跟孩子都好多规矩，可他就是不遵守，格格巫育儿日记认为有如下三个原因：
1. 首先要跟孩子做好思想工作，也就是说我们为什么立规矩？
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因为我们要帮孩子达到一个什么目标？，然后呢，为了这个的目标，要做一些规则出来，让孩子更好地执行，并达到这个目标。也就是这些规矩是帮孩子成为更好的自己，比如说时间管理做的好，孩子就能很快地写完作业，也就能够有多的时间来玩了。
作工也能电由志走，商值。
2.怎么立规矩，首先要培养孩子的相关的概念，如时间管理的概念。
之业本样代管认声广克，太效层属。
如果是时间管理的目标，孩子一般都是没有时间观念，或者时间观念不强，根本不知道自己能做到哪一步，孩子对这个完成没概念，也没有任何经验。
解决方法就是，先试着，定一些规矩，嗯，比如说，如果是时间管理方面的规矩，那么先把，每一个时间记录下来，孩子能做到哪一点？目标是什么？
3. 在规矩执行的过程中，我们要不断地修正规则。
每周要不断地总结修正时间管理的方案，指导孩子更好地进行时间管理。
【格格巫育儿日记：育儿自媒体，育儿达人，专注科学育儿、亲子阅读，青云计划获奖者】立了规矩而不遵守，这原因有主观的也有客观的。
主观的原因，比如孩子的自律性很缺乏，无法自我约束。举个例子，比如跟孩子说一天只能吃一颗糖。可是孩子忍不住多吃了几颗，因为糖的甜味对他来说实在太有诱惑力了。哪个小孩不爱甜食呢，所以恐怕这样的规矩得再改良下，让孩子能不那么吃力就做到。
客观的原因，比如作为家长，自己没有以身作则。希望孩子好好学习，自己却在麻将桌上通宵达旦，这实在是难以信服。再比如立的规矩太模糊笼统了，孩子无法精准领会，自然无法遵守。比如你跟孩子立规矩说“不要看太长时间的手机”，还不如说“每天看手机时间不要超过2次，每次不超过20分钟”。最后还有就是，立规矩后没有补充说明，如果守规矩，会如何奖励，不守规矩，将有怎样的惩罚。比如“如果今天专心吃饭，那爸爸就跟你玩一个亲子游戏；如果要爷爷奶奶喂饭，那今天的零食取消了”之类。
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