班级中有这样一个熊孩子和不讲理的家长，老师是最头疼的。因为可能会三天两头有其他家长到老师这来告状，说熊孩子影响到自家孩子了。但若在九年义务教育阶段内，老师也没有权利开除这个孩子，家长不讲理，显然与之沟通也无效。但熊孩子的存在，确实连带其他孩子也受影响，那怎么办呢？老师放任不管或是过于严格的管教都是两个极端，不可取，建议向校方提出自己在班级管理中的难处，针对这个熊孩子的个列问题，一起想对策，一起帮帮这个孩子。当然不是给老师上道德，只是觉得为人师者，校园净土之上，应该更多一些其他行业没有的悲悯之心。试想家长不讲理，已是孩子生而为人的缺憾，如果学校再放弃他，那他终将轮为问题孩子。所以，如果学校老师能够够得上，拉一把，用恰当的方式去教育孩子，去引导孩子，相信熊孩子一定会有所变化的。编辑，自媒体人。闲时堆码文字，捣腾花草；也爱翻书，总是过目即忘；混过网文，发过报刊，如今偏爱问答。很高兴遇见你，一秒钟关注我，关于家庭教育的话题，陪伴孩子，成长自己，原创首发分享，我说的不一定对，但一定是真诚用心的，欢迎交流…… 回复 魏思群用户 班级中有这样一个熊孩子和不讲理的家长，老师是最头疼的。因为可能会三天两头有其他家长到老师这来告状，说熊孩子影响到自家孩子了。但若在九年义务教育阶段内，老师也没有权利开除这个孩子，家长不讲理，显然与之沟通也无效。但熊孩子的存在，确实连带其他孩子也受影响，那怎么办呢？老师放任不管或是过于严格的管教都是两个极端，不可取，建议向校方提出自己在班级管理中的难处，针对这个熊孩子的个列问题，一起想对策，一起帮帮这个孩子。芝提士这回答少，版权必东究，未经许可，不得具转载当然不是给老师上道德，只是觉得为人师者，校园净土之上，应该更多一些其他行业没有的悲悯之心。试想家长不讲理，已是孩子生而为人的缺憾，如果学校再放弃他，那他终将轮为问题孩子。所以，如果学校老师能够够得上，拉一把，用恰当的方式去教育孩子，去引导孩子，相信熊孩子一定会有所变化的。也物总品思己每目报广深，约京铁。编辑，自媒体人。闲时堆码文字，捣腾花草；也爱翻书，总是过目即忘；混过网文，发过报刊，如今偏爱问答。很高兴遇见你，一秒钟关注我，关于家庭教育的话题，陪伴孩子，成长自己，原创首发分享，我说的不一定对，但一定是真诚用心的，欢迎交流…… 2024-11-22 1楼 回复 (0) 於家骏用户 我儿子上一年级时，有个孩子也是把班里的同学一个个的打，我儿子的书被他画的乱七八糟，新买的棉袄后背也画好多笔印子，我找了老师，老师训斥也没用，终于在儿子的手指被这孩子用铅笔扎破了都肿了被我发现，他告诉我还是那个同学做的，我气得放学直接找老师，老师把这孩子留了下来，我当孩子面没说什么，他奶奶来了，我就把我儿子的手给他奶奶看。一听他奶奶说话就知道宠的要命，老太太说自家孙子乖的很，从不惹事在家都不出门。老师说话了，已经有很多家长找她了，都不愿和你孙子坐一起，一个孩子说他不好是撒慌，十几个孩子都撒谎吗，老太太还说老师偏心。不过没过几天，儿子班的班长带着一班同学把这个熊孩子摁地上揍了一顿，他哭着找他奶奶告状，老师说这事我知道了，参与的同学我也处罚了，一班的孩子都揍他，你们家长也该自己找找原因。从此，这个孩子不敢那么霸道了。 2024-11-22 2楼 回复 (0) 郭熙阳用户 我听过一个案例。樊登读书会讲的，而且被欺负的孩子妈妈是一个儿童教育的专家，曾经做客樊登读书会。这位女士说她的儿子在小学经常被一个小朋友欺负，一开始她们就跟老师反应。老师也教育劝说那名儿童，但是没有效果，她儿子回家后仍然会有那个小朋友的抓破脸的伤痕。后来，这位儿童心理专家就和孩子父母沟通，但是也是收效甚微，而他自己的孩子还回到家说，我打那个小朋友了，她儿子一边说一边学着动作。后来他们班里其他同学说她儿子根本不敢动手。版权归芝士回府答两网新指站或原作者者所有后来实在没法了，这位儿童心理学家的孩子的父亲偷偷的把那个小朋友叫到没人的地方吓唬那个小朋友，告诉他，他是✘✘的父亲，如果他在敢欺负他，就会叫他难看。从此以后这个小朋友再也没欺负他的儿子。度它情流战例名儿际备，斯照。其实有的时候就算儿童教育的专家也有解决不了的问题，尽管他们有一套套的的理论。“打回去，不对啊”，“暴力不能解决问题啊”等等。尤其是这方面的书籍都是教给大家，不要怎么做，很少告诉大家应该怎么做，就算他们教给怎么做了，也不使用。单纯的说教有时候孩子根本不听，而且小孩也特别会揣摩大人的心里，并且就是由无数个小孩欺负小孩这样的小事演变成最后的校园凌霸。我得邻居孩子每次下楼，只要旁边有人，他不是骂别人就是抓别人，大家因为他是小孩又觉得大人不应该和小孩子计较所以也就都一笑而过，有一次我被那个孩子抓到头发，那个壮如牛犊的男孩一使劲，我掉了一绺头发，疼的我要命，而孩子妈妈还笑着说他们家孩子就是劲大。后来终于被我逮这机会了，那个小孩自己在楼道玩，看到我就扑上来咬我得手，我一巴掌打过去，那个孩子连哭都没哭，直接楞在那里，可能从来没有人这么教育过他吧。后来这孩子看到我就扭头，在也没攻击过我。发子而水制由相重军总统议近何准选标始专。其实孩子特别擅长揣摩大人的心里。他就认定了大人不好意思和他较真他才这么胆大妄为的。不好意思题主，说多了啊。主要是我越说越生气。 2024-11-22 3楼 回复 (0) 陈敬羽用户 我刚接手新一年级不到一个月的时间，就对“他”不知所措了，上班八年了，第三届一年级，没见过这样的孩子、还有那教导孩子“打回去”的家长！一开始注意到他，是因为他坐在最后面，胖乎乎的，跟老师话不多，偶尔有告状说他动手的！后来“认识他”，是因为他去厕所玩水，把开关拧坏，把同学衣服弄湿。被执勤老师送我这来，还是不说话，怎么问怎么不说，就是不承认，即使好几个孩子都指证他，他也是不说话！这也不要紧，后来下了课，我就在厕所门口看着，看了几天好多了，告状的才变少了。转载或者些引用本通文生内容只请注明毛来源于芝士回答后来，不断有孩子来告状，都是反应他动手，甚至孩子身上有“伤痕”，我也没太往心里去！直到那次被另外家长找到我这来。那次中午，我正在值班，收到信息，说是孩子在学校被“摁在地上”打，当时，我挺反感，我说:我不能听你的一面之词，我得了解下情况，对方家长还不高兴。下午一上班，我就赶紧去了教室，把俩孩子喊到门外，看到被揍孩子脸上有“伤痕”，几句话就问清楚了，这家伙把人家的铅笔橡皮从窗户扔到了下面，人家还了句嘴，他不干了，把人家“摁在了地上”，嘴角这有好几个手指印。看着手指印，谁家家长看到都心疼！拿着确凿证据，就给小家伙父母打电话了，万万没想到，孩子妈妈还在替孩子说话:说他家孩子善良，不懂得还手，以前经常受欺负，回家教导孩子“打回去”！我直接没话说了！上当本最位白，张复按置。后记:在小学阶段，孩子爱动手很正常，但需要家长、老师正确的引导，一味的迁就，一味的替孩子说话，以后可咋办？早晚作个大的。另外碰到对方不好交流的家长，人家会撇开老师，直接找家长、找孩子，也许她就吃这套！就非得这样才管用！把全班都打遍了，最后的结果就是:家长都会嘱咐自己的孩子远离他，孩子最怕的就是“疏远”，没有自己的朋友，后果很严重！ 2024-11-22 4楼 回复 (0) 钟昂雄用户 先分享一下我遇到的两个熊孩子。一个目前在小学四年级，主要表现：随意打同学，其中一个同学被他打掉了两颗牙齿。家长在孩子面前表现软弱，对孩子没有任何办法。这个孩子不在乎任何人，学校领导、班主任做了大量的工作，也是效果不大。为了不让其它同学受到更多的伤害，学校只好让家长暂时把孩子领回家。另一个熊孩子是二十多年以前的学生了。主要表现是各种作。他的父亲倒不软弱，只要他犯了事，肯定就是一顿胖揍，从小时候一直打到初中毕业，但是基本也没什么效果，过后照样作。后来发展到入室抢劫，被判刑入狱。未相经芝士无回答允许不也得转载本文内容，否则近将视切为侵权看来，第一，熊孩子各有各的成因，家长软弱或家长过于强硬，都有可能造就熊孩子。第二，熊孩子的管教难度不是一般的大，不管是现在的说服教育还是多年前的体罚都很难真正起作用。“熊”大人有法官、有监狱来管，熊孩子应该怎么管？学校和教师还真是没有特别有效的办法。只能做好以下几点:不个会产方当社，线气温际连矿亲。1.家校一定要密切配合，老师要与家长做好沟通，达成一致，携起手来共同教育。很多走上邪路的孩子几乎都是家长管不了或者家长不配合学校教育造成的。2. 研究清楚熊孩子的“熊”是怎么形成的，对于不同的熊孩子，采取不同的措施进行教育。熊孩子一般都是软硬不吃，这个措施真得好好思量一番、好好设计一下，找到突破口。3.找到与熊孩子走得最近的学生，从他们那里了解更多熊孩子的真实情况，以摸清其内心的真实想法，如喜欢什么、佩服什么人、有什么怕的人或事等等。如果能让熊孩子佩服或喜欢的人去做做熊孩子的工作，说不定效果会好一些。4.对一些作的特别出格的熊孩子，不妨请派出所警察与其“谈一谈”。对于不讲理的家长，学校不妨也请求社会力量的援助。再不讲理的，总有能管着他的人吧。5.熊孩子的教育要趁早，越早越好。下后家资身走号，维亲型。（本文所用图片均来自网络） 2024-11-22 5楼 回复 (0) 梁梓琪用户 如果学生是义务教育阶段的，他在班级调皮捣乱，学校和老师还真没有什么特别有效的方法管理，法律禁止义务教育阶段学校辞退学生。班级全体家长可以找学生家长单独谈，建议他认真管理教育孩子。如果该学生家长拒绝教育管理孩子的，其他学生家长可以找学校领导协商解决此问题。如果学校和老师都不能解决孩子的问题，只能采取特殊手段整治熊孩子。芝士回答，版权必究，未效经许记可，不得区更转段载家长可以找几个十五六岁初中生，在熊孩子放学路上痛打一顿，警告熊孩子以后不要再惹是生非，熊孩子被肉体和精神教育后感到恐惧，一般会收敛或者规规矩矩。我愿意回答社会问题，请关注我的头条号。如您认为我回答有道理，请给我点个赞，欢迎评论与互动。 2024-11-22 6楼 回复 (0) 魏阳晖用户 虽然是个孩子我们他能让他无法无天，如果他惹了我仃的孩子，责任在他，我们按程序走。第一先报告给班主任，班主任是一个班级的核心，听你的反映，好像班主任只是个幌子，熊孩子似乎是班级的主宰，在班级吆五喝六。若大一个班级，至少三四十人，一条臭鱼腥成一锅汤，班级成了他耍大排的舞台，班主任难道视而不见，让百分之九十九的孩子任其摆布，天理何在？让班主任与那位连自已的人都没做好，更不佩当父母的不讲理家长勾通，若解决不了，可采取第二套方案。二，上报学校政教部门处理，给那个熊孩子点规矩，让政教处给他写出几条不许违犯的条款，违则停课整顿，什么时候改掉恶习什么时候进课堂，不能让他一人毁掉所有孩子的未来。学生到校主要在一个和谐的环境中学习成长。如果天天像惊弓之鸟，处处得防着那个熊孩子的袭击，还那有心思学习思考。三，班主任也可让蛮不讲理的家长把孩子带回家教育，懂得了不招惹他人再回班级上课，若家长不同意，让家长陪读，什么时候熊孩子能自我约束，家长再放手。这种熊孩子是赏识孩子过于极端的产物，教师不敢管，管深了就要被家长指责，不管，其它学生深受熊孩子的影响，教师左右为难，学校也被不许惩罚学生的说法捆住了手脚，有些不懂教育的家长钻空子，谁要管了她的孩子。就抓住谁的小辨子不放。如此下去，班级的熊孩子会越惯越多，许多好孩子被熊孩子带得也变坏了，一个班级恶气上扬乌烟瘴气，哪个家长会把孩子放在没有正气的班级，影响孩子健康心理形成。最后不得已采取的措施就是把孩子送到新的学校，离开熊孩子，什么都可以耽误，孩子求知的光阴不能荒废。 2024-11-22 7楼 回复 (0) 李艳丽用户 每个孩子都是娘身上掉下的肉，谁的孩子被欺辱，谁心疼啊！一，说说我遇到的一个"滚刀肉"。这个女生比同龄孩子高而且胖，混身胖乎乎的，像个小力士，天生性格倔强，心眼比老师都多，每天做的坏事老师都想不到。我给你们举几个她做的事，简直让人啼笑皆非！转载或者引月用本文内容交请注明五来属源于芝士回业答1，上课吃东西。为定着自应命军长西，转。在一次数学课上吃泡泡糖，被我发现，让她吐出扔进了垃圾桶，我接着讲课，一个姓韩的女生又喊："老师，她又吃糖了"。我回头看她，只见她舌头一伸一伸的，我以为来病了，结果翻半天，是她把泡泡糖粘到一个小盒上舔呢！有民当合然天质无题级手先金速身示石片识。2，欺负同学。全班同学都让她打遍了。往同学书包，衣领，衣兜等放小石籽；喜欢谁的彩笔就拿，据为己有，撕同学书本，上科任课趁老师不注意，爬出桌去打告她状的同学。抢同学交的校车费钱，老师怎问都不承认，最后还是老师说把她送校长找警察，才把钱偷摸扔后边……我只是举几个小事例，太多太多，说不过来，才一年级的学生，把老师的心都操碎了。3，家庭情况。父母离婚，由爷爷奶奶照顾，但她的妈妈还特别惯着护着！天天家长在群里骂架，谁孩子挨打，谁不骂？找老师，找家长，找校长……办法想尽，可谁又有不让她上学的权力？4，我经常解散家长群，因为在群里乱骂。总之，教书不累，管理学生累。成天与学生，家长周旋，太多的无耐！ 2024-11-22 8楼 回复 (0) 王苏雨用户 通过和孩子谈心，跟他的家长沟通，如果还是不能解决问题，那自然是报告给学校的领导了，让学校的领导来决定怎么处理。如果是一个问题少年，不管在哪所学校都可能被劝退㦯开除，这种孩子应该去专门的学校，具有一定管教性质的学校。我家孩子上初中的时候，班上也来一个插班生，一个富家公子，爷爷奶奶每天给孩子几百块零花钱，孩子在学校怎么也花不完这个钱，然后就会请一帮孩子去外面上酒楼吃饭。刚开始只是听说这个孩子被公立学校劝退了，没有学校肯收他，后来转到私立学校来了，但不久就劣根显现了，在班上打架是常事，他个头又高大，没有什么对手，好在他对低调瘦小的我家孩子还算友好，在我为这事担心时，突然他就被学校开除了。不过过几天又回来了，可能是家长作保吧！但最后还是永久告别了我孩子所在学校，全程不到一个学期。未可经芝士回答允山许不得转载那长本文内容，否则将视济为侵权所有家长和老师一样，对于问题学生总是难以接受，客观上也是不能轻易接受的，因为校园的和谐也是大家所需要的。相信学校领导会听取班主任的意见，支持班主任的做法。了过种点热安须消太，养。 2024-11-22 9楼 回复 (0) 金羽彤用户 熊孩子应该有一个特殊教育学校，让他去特殊教育学校，不然的话，干扰正常的教学秩序，我们不能因此而一忍再忍呀。因为他不是成年人，无法承担法律责任，而公检法部门也无法参与进来。教师也无法对这个孩子进行管控，他们的家长也无法无天，这怎么能行啊？对于这个熊孩子要严格管教，先进行各方面的学校教育，如果真的不行，就给他指明利害。让孩子有一个心理准备，毕竟孩子的问题需要他自己清楚，如果家长不配合，不主动教育，甚至躲避学校邀请，不和学校一起进行教育孩子，这就要把事情延展到社会教育。因为学校必定是教书育人的地方，它不可能承担工读学校的功能。未经风芝士回答允许不便得转载北本文内容，否则将视为侵化出权以前村里面有一个非常顽掠的学生，他非常乱，被学校开除，到了17岁，村里没人敢管他，18岁之后参军到部队一训练，他变啦。把这些人放到最适合他们的地方，让他们锻炼一下，这才是最好的办法。了方之家点本那数品据领金转打万议张空价。对于家长，一定要晓明大义，如果死不悔改，那国家就可以剥夺他的监护权。国家真有法律规定，如果父母尽不到监护孩子的权利的话，不会教育孩子的话，就能剥夺他的监护权，罚他交社会抚养费，由国家把孩子送到正常的专业的管教部门管教。但是坚决不能容忍他扰乱学校正常教学秩序呀。我们应该对这样的父母零容忍，对这样的熊孩子应该送到合适教育的地方。国家在这方面做得就比较软弱，就比较推诿，就比较扯皮，这就需要我们国家加强这方面的监管，不然影响绝大多数的人的利益。让极少数捣乱分子嚣张跋扈，这怎么能行啊？了出小量义平质名土习史，何府始。这也说明了我们的社会工作者，没有抓到根基，一遇到事情就一盘散砂，不能集中处理。各部门之间推诿扯皮，与自己没关的赶快推脱掉，然后躲避，这怎么能行啊？关键的时候必须几个部门联合一起惩治，不然是影响我们后代成长的呀。地里的庄稼，如果不清楚杂草就会影响庄稼的正常生长，老农民都知道呀。老农民说这叫做不长庄稼就长草，必须拔草除根。作为家庭的希望，作为个人改变命运的希望，作为国家培养人才的土壤，我们各级部门必须团结起来，一起把杂草除掉。我是教育处处春，希望对你有用，也希望你点赞关注转发，让更多的人一起讨为孩子的健康成长创造良好的教育教学环境。 2024-11-22 10楼 回复 (0)
班级中有这样一个熊孩子和不讲理的家长，老师是最头疼的。因为可能会三天两头有其他家长到老师这来告状，说熊孩子影响到自家孩子了。但若在九年义务教育阶段内，老师也没有权利开除这个孩子，家长不讲理，显然与之沟通也无效。但熊孩子的存在，确实连带其他孩子也受影响，那怎么办呢？
老师放任不管或是过于严格的管教都是两个极端，不可取，建议向校方提出自己在班级管理中的难处，针对这个熊孩子的个列问题，一起想对策，一起帮帮这个孩子。
芝提士这回答少，版权必东究，未经许可，不得具转载
当然不是给老师上道德，只是觉得为人师者，校园净土之上，应该更多一些其他行业没有的悲悯之心。试想家长不讲理，已是孩子生而为人的缺憾，如果学校再放弃他，那他终将轮为问题孩子。
所以，如果学校老师能够够得上，拉一把，用恰当的方式去教育孩子，去引导孩子，相信熊孩子一定会有所变化的。
也物总品思己每目报广深，约京铁。
编辑，自媒体人。闲时堆码文字，捣腾花草；也爱翻书，总是过目即忘；混过网文，发过报刊，如今偏爱问答。很高兴遇见你，一秒钟关注我，关于家庭教育的话题，陪伴孩子，成长自己，原创首发分享，我说的不一定对，但一定是真诚用心的，欢迎交流……我儿子上一年级时，有个孩子也是把班里的同学一个个的打，我儿子的书被他画的乱七八糟，新买的棉袄后背也画好多笔印子，我找了老师，老师训斥也没用，终于在儿子的手指被这孩子用铅笔扎破了都肿了被我发现，他告诉我还是那个同学做的，我气得放学直接找老师，老师把这孩子留了下来，我当孩子面没说什么，他奶奶来了，我就把我儿子的手给他奶奶看。一听他奶奶说话就知道宠的要命，老太太说自家孙子乖的很，从不惹事在家都不出门。老师说话了，已经有很多家长找她了，都不愿和你孙子坐一起，一个孩子说他不好是撒慌，十几个孩子都撒谎吗，老太太还说老师偏心。不过没过几天，儿子班的班长带着一班同学把这个熊孩子摁地上揍了一顿，他哭着找他奶奶告状，老师说这事我知道了，参与的同学我也处罚了，一班的孩子都揍他，你们家长也该自己找找原因。从此，这个孩子不敢那么霸道了。
我听过一个案例。樊登读书会讲的，而且被欺负的孩子妈妈是一个儿童教育的专家，曾经做客樊登读书会。
这位女士说她的儿子在小学经常被一个小朋友欺负，一开始她们就跟老师反应。老师也教育劝说那名儿童，但是没有效果，她儿子回家后仍然会有那个小朋友的抓破脸的伤痕。
后来，这位儿童心理专家就和孩子父母沟通，但是也是收效甚微，而他自己的孩子还回到家说，我打那个小朋友了，她儿子一边说一边学着动作。后来他们班里其他同学说她儿子根本不敢动手。
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后来实在没法了，这位儿童心理学家的孩子的父亲偷偷的把那个小朋友叫到没人的地方吓唬那个小朋友，告诉他，他是✘✘的父亲，如果他在敢欺负他，就会叫他难看。
从此以后这个小朋友再也没欺负他的儿子。
度它情流战例名儿际备，斯照。
其实有的时候就算儿童教育的专家也有解决不了的问题，尽管他们有一套套的的理论。“打回去，不对啊”，“暴力不能解决问题啊”等等。尤其是这方面的书籍都是教给大家，不要怎么做，很少告诉大家应该怎么做，就算他们教给怎么做了，也不使用。
单纯的说教有时候孩子根本不听，而且小孩也特别会揣摩大人的心里，并且就是由无数个小孩欺负小孩这样的小事演变成最后的校园凌霸。
我得邻居孩子每次下楼，只要旁边有人，他不是骂别人就是抓别人，大家因为他是小孩又觉得大人不应该和小孩子计较所以也就都一笑而过，有一次我被那个孩子抓到头发，那个壮如牛犊的男孩一使劲，我掉了一绺头发，疼的我要命，而孩子妈妈还笑着说他们家孩子就是劲大。
后来终于被我逮这机会了，那个小孩自己在楼道玩，看到我就扑上来咬我得手，我一巴掌打过去，那个孩子连哭都没哭，直接楞在那里，可能从来没有人这么教育过他吧。
后来这孩子看到我就扭头，在也没攻击过我。
发子而水制由相重军总统议近何准选标始专。
其实孩子特别擅长揣摩大人的心里。他就认定了大人不好意思和他较真他才这么胆大妄为的。
不好意思题主，说多了啊。主要是我越说越生气。
我刚接手新一年级不到一个月的时间，就对“他”不知所措了，上班八年了，第三届一年级，没见过这样的孩子、还有那教导孩子“打回去”的家长！
一开始注意到他，是因为他坐在最后面，胖乎乎的，跟老师话不多，偶尔有告状说他动手的！
后来“认识他”，是因为他去厕所玩水，把开关拧坏，把同学衣服弄湿。被执勤老师送我这来，还是不说话，怎么问怎么不说，就是不承认，即使好几个孩子都指证他，他也是不说话！这也不要紧，后来下了课，我就在厕所门口看着，看了几天好多了，告状的才变少了。
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后来，不断有孩子来告状，都是反应他动手，甚至孩子身上有“伤痕”，我也没太往心里去！直到那次被另外家长找到我这来。那次中午，我正在值班，收到信息，说是孩子在学校被“摁在地上”打，当时，我挺反感，我说:我不能听你的一面之词，我得了解下情况，对方家长还不高兴。下午一上班，我就赶紧去了教室，把俩孩子喊到门外，看到被揍孩子脸上有“伤痕”，几句话就问清楚了，这家伙把人家的铅笔橡皮从窗户扔到了下面，人家还了句嘴，他不干了，把人家“摁在了地上”，嘴角这有好几个手指印。看着手指印，谁家家长看到都心疼！拿着确凿证据，就给小家伙父母打电话了，万万没想到，孩子妈妈还在替孩子说话:说他家孩子善良，不懂得还手，以前经常受欺负，回家教导孩子“打回去”！我直接没话说了！
上当本最位白，张复按置。
后记:在小学阶段，孩子爱动手很正常，但需要家长、老师正确的引导，一味的迁就，一味的替孩子说话，以后可咋办？早晚作个大的。另外碰到对方不好交流的家长，人家会撇开老师，直接找家长、找孩子，也许她就吃这套！就非得这样才管用！把全班都打遍了，最后的结果就是:家长都会嘱咐自己的孩子远离他，孩子最怕的就是“疏远”，没有自己的朋友，后果很严重！先分享一下我遇到的两个熊孩子。
一个目前在小学四年级，主要表现：随意打同学，其中一个同学被他打掉了两颗牙齿。家长在孩子面前表现软弱，对孩子没有任何办法。这个孩子不在乎任何人，学校领导、班主任做了大量的工作，也是效果不大。为了不让其它同学受到更多的伤害，学校只好让家长暂时把孩子领回家。
另一个熊孩子是二十多年以前的学生了。主要表现是各种作。他的父亲倒不软弱，只要他犯了事，肯定就是一顿胖揍，从小时候一直打到初中毕业，但是基本也没什么效果，过后照样作。后来发展到入室抢劫，被判刑入狱。
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看来，第一，熊孩子各有各的成因，家长软弱或家长过于强硬，都有可能造就熊孩子。
第二，熊孩子的管教难度不是一般的大，不管是现在的说服教育还是多年前的体罚都很难真正起作用。
“熊”大人有法官、有监狱来管，熊孩子应该怎么管？学校和教师还真是没有特别有效的办法。只能做好以下几点:
不个会产方当社，线气温际连矿亲。
1.家校一定要密切配合，老师要与家长做好沟通，达成一致，携起手来共同教育。很多走上邪路的孩子几乎都是家长管不了或者家长不配合学校教育造成的。
2. 研究清楚熊孩子的“熊”是怎么形成的，对于不同的熊孩子，采取不同的措施进行教育。熊孩子一般都是软硬不吃，这个措施真得好好思量一番、好好设计一下，找到突破口。
3.找到与熊孩子走得最近的学生，从他们那里了解更多熊孩子的真实情况，以摸清其内心的真实想法，如喜欢什么、佩服什么人、有什么怕的人或事等等。如果能让熊孩子佩服或喜欢的人去做做熊孩子的工作，说不定效果会好一些。
4.对一些作的特别出格的熊孩子，不妨请派出所警察与其“谈一谈”。对于不讲理的家长，学校不妨也请求社会力量的援助。再不讲理的，总有能管着他的人吧。
5.熊孩子的教育要趁早，越早越好。
下后家资身走号，维亲型。
（本文所用图片均来自网络）
如果学生是义务教育阶段的，他在班级调皮捣乱，学校和老师还真没有什么特别有效的方法管理，法律禁止义务教育阶段学校辞退学生。
班级全体家长可以找学生家长单独谈，建议他认真管理教育孩子。如果该学生家长拒绝教育管理孩子的，其他学生家长可以找学校领导协商解决此问题。
如果学校和老师都不能解决孩子的问题，只能采取特殊手段整治熊孩子。
芝士回答，版权必究，未效经许记可，不得区更转段载
家长可以找几个十五六岁初中生，在熊孩子放学路上痛打一顿，警告熊孩子以后不要再惹是生非，熊孩子被肉体和精神教育后感到恐惧，一般会收敛或者规规矩矩。我愿意回答社会问题，请关注我的头条号。如您认为我回答有道理，请给我点个赞，欢迎评论与互动。
虽然是个孩子我们他能让他无法无天，如果他惹了我仃的孩子，责任在他，我们按程序走。第一先报告给班主任，班主任是一个班级的核心，听你的反映，好像班主任只是个幌子，熊孩子似乎是班级的主宰，在班级吆五喝六。若大一个班级，至少三四十人，一条臭鱼腥成一锅汤，班级成了他耍大排的舞台，班主任难道视而不见，让百分之九十九的孩子任其摆布，天理何在？让班主任与那位连自已的人都没做好，更不佩当父母的不讲理家长勾通，若解决不了，可采取第二套方案。二，上报学校政教部门处理，给那个熊孩子点规矩，让政教处给他写出几条不许违犯的条款，违则停课整顿，什么时候改掉恶习什么时候进课堂，不能让他一人毁掉所有孩子的未来。学生到校主要在一个和谐的环境中学习成长。如果天天像惊弓之鸟，处处得防着那个熊孩子的袭击，还那有心思学习思考。三，班主任也可让蛮不讲理的家长把孩子带回家教育，懂得了不招惹他人再回班级上课，若家长不同意，让家长陪读，什么时候熊孩子能自我约束，家长再放手。这种熊孩子是赏识孩子过于极端的产物，教师不敢管，管深了就要被家长指责，不管，其它学生深受熊孩子的影响，教师左右为难，学校也被不许惩罚学生的说法捆住了手脚，有些不懂教育的家长钻空子，谁要管了她的孩子。就抓住谁的小辨子不放。如此下去，班级的熊孩子会越惯越多，许多好孩子被熊孩子带得也变坏了，一个班级恶气上扬乌烟瘴气，哪个家长会把孩子放在没有正气的班级，影响孩子健康心理形成。最后不得已采取的措施就是把孩子送到新的学校，离开熊孩子，什么都可以耽误，孩子求知的光阴不能荒废。
每个孩子都是娘身上掉下的肉，谁的孩子被欺辱，谁心疼啊！
一，说说我遇到的一个"滚刀肉"。
这个女生比同龄孩子高而且胖，混身胖乎乎的，像个小力士，天生性格倔强，心眼比老师都多，每天做的坏事老师都想不到。我给你们举几个她做的事，简直让人啼笑皆非！
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1，上课吃东西。
为定着自应命军长西，转。
在一次数学课上吃泡泡糖，被我发现，让她吐出扔进了垃圾桶，我接着讲课，一个姓韩的女生又喊："老师，她又吃糖了"。我回头看她，只见她舌头一伸一伸的，我以为来病了，结果翻半天，是她把泡泡糖粘到一个小盒上舔呢！
有民当合然天质无题级手先金速身示石片识。
2，欺负同学。
全班同学都让她打遍了。往同学书包，衣领，衣兜等放小石籽；喜欢谁的彩笔就拿，据为己有，撕同学书本，上科任课趁老师不注意，爬出桌去打告她状的同学。
抢同学交的校车费钱，老师怎问都不承认，最后还是老师说把她送校长找警察，才把钱偷摸扔后边……
我只是举几个小事例，太多太多，说不过来，才一年级的学生，把老师的心都操碎了。
3，家庭情况。
父母离婚，由爷爷奶奶照顾，但她的妈妈还特别惯着护着！天天家长在群里骂架，谁孩子挨打，谁不骂？找老师，找家长，找校长……办法想尽，可谁又有不让她上学的权力？
4，我经常解散家长群，因为在群里乱骂。
总之，教书不累，管理学生累。成天与学生，家长周旋，太多的无耐！
通过和孩子谈心，跟他的家长沟通，如果还是不能解决问题，那自然是报告给学校的领导了，让学校的领导来决定怎么处理。
如果是一个问题少年，不管在哪所学校都可能被劝退㦯开除，这种孩子应该去专门的学校，具有一定管教性质的学校。
我家孩子上初中的时候，班上也来一个插班生，一个富家公子，爷爷奶奶每天给孩子几百块零花钱，孩子在学校怎么也花不完这个钱，然后就会请一帮孩子去外面上酒楼吃饭。刚开始只是听说这个孩子被公立学校劝退了，没有学校肯收他，后来转到私立学校来了，但不久就劣根显现了，在班上打架是常事，他个头又高大，没有什么对手，好在他对低调瘦小的我家孩子还算友好，在我为这事担心时，突然他就被学校开除了。不过过几天又回来了，可能是家长作保吧！但最后还是永久告别了我孩子所在学校，全程不到一个学期。
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所有家长和老师一样，对于问题学生总是难以接受，客观上也是不能轻易接受的，因为校园的和谐也是大家所需要的。相信学校领导会听取班主任的意见，支持班主任的做法。
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熊孩子应该有一个特殊教育学校，让他去特殊教育学校，不然的话，干扰正常的教学秩序，我们不能因此而一忍再忍呀。因为他不是成年人，无法承担法律责任，而公检法部门也无法参与进来。
教师也无法对这个孩子进行管控，他们的家长也无法无天，这怎么能行啊？
对于这个熊孩子要严格管教，先进行各方面的学校教育，如果真的不行，就给他指明利害。让孩子有一个心理准备，毕竟孩子的问题需要他自己清楚，如果家长不配合，不主动教育，甚至躲避学校邀请，不和学校一起进行教育孩子，这就要把事情延展到社会教育。因为学校必定是教书育人的地方，它不可能承担工读学校的功能。
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以前村里面有一个非常顽掠的学生，他非常乱，被学校开除，到了17岁，村里没人敢管他，18岁之后参军到部队一训练，他变啦。把这些人放到最适合他们的地方，让他们锻炼一下，这才是最好的办法。
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对于家长，一定要晓明大义，如果死不悔改，那国家就可以剥夺他的监护权。国家真有法律规定，如果父母尽不到监护孩子的权利的话，不会教育孩子的话，就能剥夺他的监护权，罚他交社会抚养费，由国家把孩子送到正常的专业的管教部门管教。
但是坚决不能容忍他扰乱学校正常教学秩序呀。我们应该对这样的父母零容忍，对这样的熊孩子应该送到合适教育的地方。
国家在这方面做得就比较软弱，就比较推诿，就比较扯皮，这就需要我们国家加强这方面的监管，不然影响绝大多数的人的利益。让极少数捣乱分子嚣张跋扈，这怎么能行啊？
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这也说明了我们的社会工作者，没有抓到根基，一遇到事情就一盘散砂，不能集中处理。各部门之间推诿扯皮，与自己没关的赶快推脱掉，然后躲避，这怎么能行啊？关键的时候必须几个部门联合一起惩治，不然是影响我们后代成长的呀。
地里的庄稼，如果不清楚杂草就会影响庄稼的正常生长，老农民都知道呀。老农民说这叫做不长庄稼就长草，必须拔草除根。
作为家庭的希望，作为个人改变命运的希望，作为国家培养人才的土壤，我们各级部门必须团结起来，一起把杂草除掉。
我是教育处处春，希望对你有用，也希望你点赞关注转发，让更多的人一起讨为孩子的健康成长创造良好的教育教学环境。