家长是了解自己的孩子的，可以对照分析几种情况建议：第一：孩子是班级第四名，一贯的优秀，学习基础扎实，并且诚实。家长确认以上优点，就可放手由孩子自主决定，会的网课听或不听。如遇到孩子已通识这阶段网课教程，家长更可以和孩子、老师共同商量调整听课内容，进入更高阶段；第二：孩子虽然成绩不错，但基础内容扎实度还有欠缺，家长评估此阶段网课对孩子还是必要的，应征求孩子意愿说明道理，双方需达到共认之目的。如孩子极力反对，认为都懂，家长可采取部分网课内容抽查的形式，说明网课之必要性。反之，孩子的确都已掌握，可参考上条建议。第三：孩子很聪明天资较高，反应快理解力强，为人开朗热情，家长可鼓励其自学，网课仅作为辅助，不必强求，亦是可以激发孩子挑战困难的信心和勇气。第四：家长自身对孩子的底气不足，又知道孩子的学习时好时坏，稳定性不够，性格踏实不足或天资还有待开发的，建议家长要和孩子解刨其自身优劣势，让孩子认识到自身还有不足，哪怕是第四名。网课的严格听讲就还是必要的。综上所述，没有绝对统一标准，教育要因人而异，因材施教。 回复 冯纪先用户 家长是了解自己的孩子的，可以对照分析几种情况建议：第一：孩子是班级第四名，一贯的优秀，学习基础扎实，并且诚实。家长确认以上优点，就可放手由孩子自主决定，会的网课听或不听。如遇到孩子已通识这阶段网课教程，家长更可以和孩子、老师共同商量调整听课内容，进入更高阶段；第二：孩子虽然成绩不错，但基础内容扎实度还有欠缺，家长评估此阶段网课对孩子还是必要的，应征求孩子意愿说明道理，双方需达到共认之目的。如孩子极力反对，认为都懂，家长可采取部分网课内容抽查的形式，说明网课之必要性。反之，孩子的确都已掌握，可参考上条建议。未经具目芝士回答允许不得转载本文内容，否则将视后为来侵斯权第三：孩子很聪明天资较高，反应快理解力强，为人开朗热情，家长可鼓励其自学，网课仅作为辅助，不必强求，亦是可以激发孩子挑战困难的信心和勇气。第四：家长自身对孩子的底气不足，又知道孩子的学习时好时坏，稳定性不够，性格踏实不足或天资还有待开发的，建议家长要和孩子解刨其自身优劣势，让孩子认识到自身还有不足，哪怕是第四名。网课的严格听讲就还是必要的。综上所述，没有绝对统一标准，教育要因人而异，因材施教。高些社公提热七花拉布置参严。 2024-05-03 1楼 回复 (0) 刘紫嫣用户 首先恭喜你有一个成绩优秀的孩子。我认真首先要尊重孩子的选择，不要强迫他做不愿做的事。其次也要让孩子知道温故而知新的道理，要在复习已学知识的基础上才能更好地学习新知识，举一返三。最重要的是要造就一个品德高尚的孩子，在培养学习能力的同时加强品德修养。 2024-05-03 2楼 回复 (0) 江雨帆用户 既然孩子学习优秀，那么做为家长最好不要以个人的意志来主宰孩子这样那样学习。首先家长要当好孩子学习的辅助角色，要静下心来和孩子耐心沟通，达到彼此非常了解，然后才能取得一致见解。其次因为每天的学习时间是一定的，精力是有限的，摸清情况后要让孩子有的放矢，在自己薄弱环节多下工夫。再次，如果孩子确实存在眼高手低的现象，那就要引导他认识到问题的严重性，让他主动去听，不要自以为是。希望这番浅见能给您一些帮助。[微笑] 2024-05-03 3楼 回复 (0) 悲乀述裞微笑用户 孩子学校为孩子们准备了网课，但我们孩子从来没听过。为何不选择听呢？主要有以下几个理由。第一，寒假期间，孩子数学物理已经预习到了期中考试前内容。预习的模式主要是：课本+习题+重点辅导（针对孩子做题中发现的薄弱点寻找相关教学视频或老师重点强化）。根据对孩子的练习评估，孩子已经掌握了95以上的内容。网课的模式主要为录播视频，基本都是基础知识点，这些知识点孩子已经完全掌握，没有太大意义来听。芝士习回答，版交权必究多，未经许可，快不子得转载了中发关组别她回群非，列支型始。第二，孩子的数学物理老师每天都会布置作业，几张卷子，家长们监督孩子做完后，老师公布答案，并专门有微信群答疑。这种模式对于前期提前进行过预习的孩子已经足够。孩子只需要做做作业，并且针对作业中所体现出来的薄弱点重点夯实重点巩固即可，个别问题可以求助于老师。的得量应军统东导器，教安元叫持众复须难。第三，关于英语和语文，我觉得听网课也没有多大意义。英语和语文重点背诵单词，课文即可。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。语文英语更多在一个语感训练。我觉得只要抓住重点字词，古诗文翻译就差不多。因为孩子手头没有语文课本，所以关于阅读训练，我们为孩子选择了中考语文阅读真题，每天让他做两篇培养应试感觉。英语也如此。总之，疫情当前，孩子在家学习也有好处。比如像题中的孩子，学习成绩名列前茅，那在家中针对性学习即可，避免了一些对孩子无大意义的学习环节，更能有的放矢，也挺好。以上，供参考。 2024-05-03 4楼 回复 (0) 李依诺用户 会的不听，说明他聪明，别时间用在对的地方，知道哪些该听哪些不该听，以后人生也能这样，知道哪些该做哪些不该做，那你就不用担心他了。 2024-05-03 5楼 回复 (0) 黄贤斌用户 孩子初二，成绩不错，班级第四名，属于佼佼者！首先恭喜你！我认为他能考前几名，孩子的学习习惯和学习能力都是可以肯定的。证明孩子的学习能力在同龄孩子比是强的。教师讲课主要是对于中等学生的学习进度及理解能力来讲解的。而且网课教育部要求以复习旧知识为主，少量讲解新知识！开学过后再次0基础开始学习。所以教师谅解的知识大部分你的孩子已经学会了！而且初二的学生已经有自己的判断能力和自主学习的能力。既然能考到第四名就证明孩子有自己相对完善得学习能力，所以没有必要强求孩子去再次学习已经掌握的知识！转载或行者引用本千文内容请注明来源于声芝员士道回答虽然说温故知新，书读百遍其义自见。但是我个人认为，孩子既然掌握就让他用剩下的时间看看课外书，或者干他喜欢的事情。已经初二，正值叛逆的时间，想要脱离父母的管束，要证明自己的能力。所以可以适当放手让他有自己选择的能力。你可以和他讲条件告诉他，如果下次成绩不出前几名就怎样，如果出了前几名又怎样，可以和他讲好条件。再不出格的圈子中给孩子最大的自由。你要远程把控，他不在是小学一年级的学生要试试盯着！你认为呢家长？所以我认为初二的学生可以让他自我选择。 2024-05-03 6楼 回复 (0) 梨花用户 会的不听，是可以的，也算是“对的”。远程教育让学生对教学内容有自主选择性，这是它的优点。学校教育做不到，一概“大水漫灌”，会的和不会的都要听，浪费时间。远程教育的缺点是：学习者不易自律。关心孩子的学习，发现孩子在上网课时的细微表现，这是值得鼓励的。远程教育就是需要辅助者，否则就会“任性”跑偏。作为监护人的家长不仅仅是旁观者，上网课的时候，家长还要充当“助理教师”的角色，代替老师陪伴孩子在虚拟的教育环境中健康快乐地成长。芝士回答，亲版实权必究，未图经许可，不得温志转载 2024-05-03 7楼 回复 (0) 阎星河用户 对啊！学习就是找到你不会的，学会它。把时间用在找自己不会的，去突破进取，这才是高效学习。 2024-05-03 8楼 回复 (0) 贾念巧用户 最好由他自己掌握，以我之见居然他会了，就可以学其他内容，不必把时间用在重复劳动上 2024-05-03 9楼 回复 (0) 延绵细雨用户 可以的，孩子会的就没必要再浪费时间了，都看些不会的，不熟练的！ 2024-05-03 10楼 回复 (0)
家长是了解自己的孩子的，可以对照分析几种情况建议：
第一：孩子是班级第四名，一贯的优秀，学习基础扎实，并且诚实。家长确认以上优点，就可放手由孩子自主决定，会的网课听或不听。如遇到孩子已通识这阶段网课教程，家长更可以和孩子、老师共同商量调整听课内容，进入更高阶段；
第二：孩子虽然成绩不错，但基础内容扎实度还有欠缺，家长评估此阶段网课对孩子还是必要的，应征求孩子意愿说明道理，双方需达到共认之目的。如孩子极力反对，认为都懂，家长可采取部分网课内容抽查的形式，说明网课之必要性。反之，孩子的确都已掌握，可参考上条建议。
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第三：孩子很聪明天资较高，反应快理解力强，为人开朗热情，家长可鼓励其自学，网课仅作为辅助，不必强求，亦是可以激发孩子挑战困难的信心和勇气。
第四：家长自身对孩子的底气不足，又知道孩子的学习时好时坏，稳定性不够，性格踏实不足或天资还有待开发的，建议家长要和孩子解刨其自身优劣势，让孩子认识到自身还有不足，哪怕是第四名。网课的严格听讲就还是必要的。
综上所述，没有绝对统一标准，教育要因人而异，因材施教。
高些社公提热七花拉布置参严。
首先恭喜你有一个成绩优秀的孩子。我认真首先要尊重孩子的选择，不要强迫他做不愿做的事。其次也要让孩子知道温故而知新的道理，要在复习已学知识的基础上才能更好地学习新知识，举一返三。最重要的是要造就一个品德高尚的孩子，在培养学习能力的同时加强品德修养。
既然孩子学习优秀，那么做为家长最好不要以个人的意志来主宰孩子这样那样学习。首先家长要当好孩子学习的辅助角色，要静下心来和孩子耐心沟通，达到彼此非常了解，然后才能取得一致见解。其次因为每天的学习时间是一定的，精力是有限的，摸清情况后要让孩子有的放矢，在自己薄弱环节多下工夫。再次，如果孩子确实存在眼高手低的现象，那就要引导他认识到问题的严重性，让他主动去听，不要自以为是。希望这番浅见能给您一些帮助。[微笑]
孩子学校为孩子们准备了网课，但我们孩子从来没听过。
为何不选择听呢？主要有以下几个理由。
第一，寒假期间，孩子数学物理已经预习到了期中考试前内容。预习的模式主要是：课本+习题+重点辅导（针对孩子做题中发现的薄弱点寻找相关教学视频或老师重点强化）。根据对孩子的练习评估，孩子已经掌握了95以上的内容。网课的模式主要为录播视频，基本都是基础知识点，这些知识点孩子已经完全掌握，没有太大意义来听。
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了中发关组别她回群非，列支型始。
第二，孩子的数学物理老师每天都会布置作业，几张卷子，家长们监督孩子做完后，老师公布答案，并专门有微信群答疑。这种模式对于前期提前进行过预习的孩子已经足够。孩子只需要做做作业，并且针对作业中所体现出来的薄弱点重点夯实重点巩固即可，个别问题可以求助于老师。
的得量应军统东导器，教安元叫持众复须难。
第三，关于英语和语文，我觉得听网课也没有多大意义。英语和语文重点背诵单词，课文即可。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。语文英语更多在一个语感训练。我觉得只要抓住重点字词，古诗文翻译就差不多。因为孩子手头没有语文课本，所以关于阅读训练，我们为孩子选择了中考语文阅读真题，每天让他做两篇培养应试感觉。英语也如此。
总之，疫情当前，孩子在家学习也有好处。比如像题中的孩子，学习成绩名列前茅，那在家中针对性学习即可，避免了一些对孩子无大意义的学习环节，更能有的放矢，也挺好。
以上，供参考。
会的不听，说明他聪明，别时间用在对的地方，知道哪些该听哪些不该听，以后人生也能这样，知道哪些该做哪些不该做，那你就不用担心他了。
孩子初二，成绩不错，班级第四名，属于佼佼者！首先恭喜你！
我认为他能考前几名，孩子的学习习惯和学习能力都是可以肯定的。证明孩子的学习能力在同龄孩子比是强的。教师讲课主要是对于中等学生的学习进度及理解能力来讲解的。而且网课教育部要求以复习旧知识为主，少量讲解新知识！开学过后再次0基础开始学习。所以教师谅解的知识大部分你的孩子已经学会了！
而且初二的学生已经有自己的判断能力和自主学习的能力。既然能考到第四名就证明孩子有自己相对完善得学习能力，所以没有必要强求孩子去再次学习已经掌握的知识！
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虽然说温故知新，书读百遍其义自见。但是我个人认为，孩子既然掌握就让他用剩下的时间看看课外书，或者干他喜欢的事情。已经初二，正值叛逆的时间，想要脱离父母的管束，要证明自己的能力。所以可以适当放手让他有自己选择的能力。
你可以和他讲条件告诉他，如果下次成绩不出前几名就怎样，如果出了前几名又怎样，可以和他讲好条件。再不出格的圈子中给孩子最大的自由。你要远程把控，他不在是小学一年级的学生要试试盯着！你认为呢家长？
所以我认为初二的学生可以让他自我选择。
会的不听，是可以的，也算是“对的”。
远程教育让学生对教学内容有自主选择性，这是它的优点。学校教育做不到，一概“大水漫灌”，会的和不会的都要听，浪费时间。
远程教育的缺点是：学习者不易自律。关心孩子的学习，发现孩子在上网课时的细微表现，这是值得鼓励的。远程教育就是需要辅助者，否则就会“任性”跑偏。作为监护人的家长不仅仅是旁观者，上网课的时候，家长还要充当“助理教师”的角色，代替老师陪伴孩子在虚拟的教育环境中健康快乐地成长。
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对啊！学习就是找到你不会的，学会它。把时间用在找自己不会的，去突破进取，这才是高效学习。
最好由他自己掌握，以我之见居然他会了，就可以学其他内容，不必把时间用在重复劳动上
可以的，孩子会的就没必要再浪费时间了，都看些不会的，不熟练的！