我们渐入正轨 2022年9月5日

今天是周一，相对于开学第一周来说，可以说是进入了真正正常的开学状态：早上升旗、中午值餐、下午延时。

下午放学送完最后一个学生，在回办公室的路上见到了校长，他问：“王老师，怎么样呀？”我回答：“还行！”

确实，从六年级到二年级对于每一个人来说都是一个挑战，所以自开学第一天开始，几乎见到我的每一个老师都会问我和校长一样的问题，我从这简单的问话当中感受到了其实要当好一个二年级老师的不易。

经过上一周的磨合，我和学生们都在渐渐适应，当我渐渐有了慢下来的意识，也看到了这些小学生身上具有值得称赞的品格：

今天第一组点赞要送给小邱和小美。早读时间，选了两个领读员：小邱和小美。当时指定完，让小邱在前面带领大家读古诗，全班便很快进入了读书状态；中午我找来了生字卡片，准备让她们也在早读的时间领着大家读，我考虑的是二年级的识字量大，通过每天反复地温习，就可以在日积月累中，不知不觉地把这些生字重现掌握。因为之前这两个同学没有使用过生字卡片，这种生字卡片的正面是生字，背面是组成的词语，孩子手在卡片的正面与背面展示的交换时显得很不灵活，就让她们练习。于是两个孩子在整个课间就那样练习着相互配合，如何调整卡片，没有一点厌烦的表现，为两个孩子点赞！

第二个赞要送给小赞！虽然下午的时候，加了小赞妈妈的微信，和孩子谈了他在课堂上经常用作业本纸画各种小人，注意力有待提高的事。但是回想起来，孩子的进步也是历历在目：在上周放学时就发现，小赞收拾书包很慢，他总是最后一个离开教室，于是就给他安排了关空调、关灯、关门的工作。现在这小伙子已经能够不用提醒就在放学时做好这些工作了。

下午放学，当他做完这些工作走出教室时，看到我站在队伍后边，直接伸出他的小手拉住了我的手，因为以前他在队伍里走得慢容易掉队，为了防止他落队我就经常拉着他的手一起走，现在当他这么自然地去拉我的手时，我马上感受到了孩子天使般的心，童心最可爱，虽然刚才的课堂上老师还在批评他，但是他们很快就会把你带给他的不好情绪统统都忘掉！

第三个点赞的同学是小冯！负责路队的小冯，上周可没少挨我的批，在参加升旗仪式彩排时，他举班牌工作时还差点被换掉。今天下午放学是我们新学期的第一次延时，也是我第一次一个人带着同学们放学，原来都是我和赵老师两个人一前一后带着大家。到达解散点，同学们解散后，小冯在把班牌递给我时专门问：“老师，今天我怎么样？”“好呀！”确实，通过这一问可以感受到，孩子一直都在努力做好这个带头人，他已经学会在带队时心中装着全班了，不时扭着头看看，拉的队长时，他会走得慢点；大家都跟上时，他会稍微快一点。当孩子收到我的肯定回答后离开时，我听到了他响亮地呼唤声：“妈妈……”因为当时人声嘈杂，只听到了他喊妈妈这两个字，但是我分明感受到了孩子内心的兴奋与喜悦！

是呀，开学一周已经过去，虽然这个班里还有许多不太完善的地方：上课回答问题不够完整、当着大家说话时声音有点小等等，但是，我和孩子们都在努力着，改变着，一起朝着我们理想的方向前进！