讲个真事高二那年，一次模拟考试，成绩下来了，英语成绩百名榜上，赫然出现一个名字：杨喜，146分，第三名。这杨喜是谁？不是别人，就是高二二班的“国宝”，人称外号“大黄蜂”。为啥叫他大黄蜂？因为他做了三件事：1.在青春悸动的年龄，他主动传播各类小黄书；2.一身绿色校服因为长期不洗，已经变成黄色了；3.上课睡觉打呼噜犹如一群马蜂袭来。他的成绩很稳定，连班级倒数第二都自叹不可逾越。每次成绩下来，五科加在一起，杨喜的成绩都过不了100，老师对他唯一要求就是不要影响别人。那这次英语成绩是怎么回事？这个问题问的好，不仅学校老师、年级主任、副校长都很疑惑，连杨喜本人也很懵逼。试卷被各级老师、领导传来传去的审阅，杨喜被老师喊来喊去问话，百名榜上的名字，几次被擦掉又写了上去。有重大作弊嫌疑的他，在调取监控视频、监考老师作证的前提下，逐步还原了事情经过：考试前两周，他看到喜欢的女孩笔记本上手绘了一个英文单词。他很疑惑，就悄悄查了一下，原来这个单词是butterfly，蝴蝶。他不知道为啥这个姑娘要写蝴蝶的单词，也不知道有什么含义，可能是姑娘喜欢吧。一根筋的他，就找邻桌借了一本英文课外书，满书找蝴蝶这个单词，功夫不负有心人，终于在一篇文章中，找到了一段英文，出现了这个单词，而且不只是出现一次，是很多次。兴奋的他各种查词典，各种请教同学，用了一周的时间，把这段英文背诵了下来。原计划改成情书送给姑娘的他，赶上了这次考试。看着英文试卷，睡意大起，在听力还没开始的时候，他就像往常一样蒙完了所有选择题，到了作文，他原本想放弃的，可是抬头看了一眼窗边优美的姑娘，心里一顿悸动，就当做练习，把自己背诵的文章工工整整的写在了作文空白处，写完后就趴着睡着了。最后，成绩下来了，听力满分，各项选择题扣1分，作文扣3分。多年后同学聚会，用他自己的话说，那一次考试，用光了这辈子的运气。事情弄清楚了，他的成绩自然也保留了，怀疑他作弊的英语老师也向他道歉了。不过这并不重要，因为这件事，他受到了同学广泛关注，从来不和他说话的姑娘，每次见他都和他打招呼，笑嘻嘻的聊天。这让杨喜开心的不得了，原来成绩好会有这种待遇！奈何高中时日不多了，把所有科都学起来一定不可能，干脆就从英语开始吧。自那以后，出现一个有趣的场景：一个胖胖的黄校服不管什么课都在学英语。从30几分，到50几分，到70几分，到90多分，到100多分，120多分。用时1年多，杨喜高考英语成绩138分，考入某专科学校。后来自己努力去考了本科，又考了研，毕业后在一家外企公司当翻译，后来辞职回到县城，创业开办英语补习班。他的微信头像一直没有换过，背景是黄绿色的草坪，还有他挽着那个姑娘开心的笑容。 回复 彭寒安用户 讲个真事高二那年，一次模拟考试，成绩下来了，英语成绩百名榜上，赫然出现一个名字：杨喜，146分，第三名。未经芝士回的答允最资许不得转载本文内容参，否则将视为打侵权这杨喜是谁？不是别人，就是高二二班的“国宝”，人称外号“大黄蜂”。工行理制性天政边金单花低该。为啥叫他大黄蜂？因为他做了三件事：1.在青春悸动的年龄，他主动传播各类小黄书；2.一身绿色校服因为长期不洗，已经变成黄色了；3.上课睡觉打呼噜犹如一群马蜂袭来。动得其与正或程件思带界究斯圆住。他的成绩很稳定，连班级倒数第二都自叹不可逾越。每次成绩下来，五科加在一起，杨喜的成绩都过不了100，老师对他唯一要求就是不要影响别人。那这次英语成绩是怎么回事？这个问题问的好，不仅学校老师、年级主任、副校长都很疑惑，连杨喜本人也很懵逼。试卷被各级老师、领导传来传去的审阅，杨喜被老师喊来喊去问话，百名榜上的名字，几次被擦掉又写了上去。有重大作弊嫌疑的他，在调取监控视频、监考老师作证的前提下，逐步还原了事情经过：考试前两周，他看到喜欢的女孩笔记本上手绘了一个英文单词。他很疑惑，就悄悄查了一下，原来这个单词是butterfly，蝴蝶。他不知道为啥这个姑娘要写蝴蝶的单词，也不知道有什么含义，可能是姑娘喜欢吧。一根筋的他，就找邻桌借了一本英文课外书，满书找蝴蝶这个单词，功夫不负有心人，终于在一篇文章中，找到了一段英文，出现了这个单词，而且不只是出现一次，是很多次。兴奋的他各种查词典，各种请教同学，用了一周的时间，把这段英文背诵了下来。原计划改成情书送给姑娘的他，赶上了这次考试。看着英文试卷，睡意大起，在听力还没开始的时候，他就像往常一样蒙完了所有选择题，到了作文，他原本想放弃的，可是抬头看了一眼窗边优美的姑娘，心里一顿悸动，就当做练习，把自己背诵的文章工工整整的写在了作文空白处，写完后就趴着睡着了。最后，成绩下来了，听力满分，各项选择题扣1分，作文扣3分。多年后同学聚会，用他自己的话说，那一次考试，用光了这辈子的运气。事情弄清楚了，他的成绩自然也保留了，怀疑他作弊的英语老师也向他道歉了。不过这并不重要，因为这件事，他受到了同学广泛关注，从来不和他说话的姑娘，每次见他都和他打招呼，笑嘻嘻的聊天。这让杨喜开心的不得了，原来成绩好会有这种待遇！奈何高中时日不多了，把所有科都学起来一定不可能，干脆就从英语开始吧。自那以后，出现一个有趣的场景：一个胖胖的黄校服不管什么课都在学英语。从30几分，到50几分，到70几分，到90多分，到100多分，120多分。用时1年多，杨喜高考英语成绩138分，考入某专科学校。后来自己努力去考了本科，又考了研，毕业后在一家外企公司当翻译，后来辞职回到县城，创业开办英语补习班。他的微信头像一直没有换过，背景是黄绿色的草坪，还有他挽着那个姑娘开心的笑容。 2024-05-04 1楼 回复 (0) 曾钰婷用户 给大家分享一个搞笑的事情，记得上学期的一次初三物理单元考试中，有一道电学填空题的答案是8欧姆，我发现有两个中等偏上的同学答案是23.8欧姆，那道填空题是有一定的难度，无论怎么算，都不可能是23.8欧姆，我左思右想，是什么原因导致两位同学的答案都是23.8欧姆呢？我用手机在网上搜了一下此题的答案，写着：23. 8欧姆，原来那个23是第23题的意思，答案是8欧姆。哎呀！我的乖乖，这两位同学也太有才了。中午我将这两位同学叫到办公室，他们可能意识到我找他们要干什么？便主动说："老师，我们这次没考好，以后一定好好努力"，我说道，这不是没考好的问题，你们自己看一看第23题是怎么回事？两位同学满脸通红，都沉默不语，不时地你看我，我看你，好像要统一什么口径？ 转载或者引用本文内容请等注明来者体土源习于芝士回答我意识到问题的严重性，将两位同学隔开，分别了解情况，和我预料的如此相同，原来他们都是用手机在网上搜的答案，害怕被老师发现，瞄了答案就填上了，就出现了上面戏剧性的一幕。出现这种情况，我不直接批评学生，而是让学生自己回答该如何来处理此事，如果自己不能好好的处理，我告诉他们，我会用你们自己的手机给你们父母打电话，通知父母到学校一起共同教育，这两位同学的认错态度很好，意识到问题的严重性，也拿出了解决方案，手机交给老师保管到中考结束，并写出深刻的认识，给自己定一个学习计划和目标，请老师监督。我很满意这样的处理结果，期末考试中，他俩的物理成绩有了很大的提高，我也给他俩承诺，升学考试中，能够实现你俩所订立的目标，你们所欠的话费老师帮你们垫上。 2024-05-04 2楼 回复 (0) 欧绍基用户 欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！老穆在做学生时，也经历过类似事件，但由于神一般的操作，却有意外收获。记得上初二时，有一次物理（班级）考试，由于试卷和我买的资料一模一样，所以我就偷偷抄了下来。由于我的答案和试卷一模一样，等到发试卷时，物理老师特意“表扬”了我，说我答得太完美了，和答案一模一样。我记得他在说“一模一样”时，用足了力气。这个时候，全班人都把目光投向了我，我羞愧得脸红了。版采权归芝士回后答网体站或劳原老作者所有要知道，我平时的物理成绩并不好，在班级排12名左右，这次竟然考了班级第一，还远超第二名5分，这下全班可炸锅了，各种质疑的声音都出来了······我也被吓坏了，下课后，赶紧把我的资料偷偷放在宿舍楼边上的草丛中，生怕被同学看到。下所物数么但指，光集感适调参铁。从此以后，只要上物理课，我必提前预习，以防老师提问。但凡遇到不会的物理试题，我必翻阅资料或自己钻研，直到将其弄懂为止。为此，我还提前钻研较难的物理试题，生怕老师提问，被同学嘲笑。就这样一个月过去了，物理又考试了，巧合的是，试卷又和我买的资料一模一样，我当时也没犹豫，直接作答，不出意外，又是班级第一。不过这一次，物理老师不再怀疑我了，全班同学也不再怀疑我了。而我，则更加怀疑自己了，于是拼了命的继续学习物理，生怕考不好。还好，自从那以后，物理基本上都是满分，清楚地记得，中考物理我考了满分。或许，我要感谢那次“抄袭”，但老穆不提倡学生抄袭，因为这是可耻的行为。老穆做老师后，也遇到类似的事情，但我从不当面指责学生，我总会想方设法利用这次契机来提高孩子的学习成绩。每当我看到学生答案和参考答案一样或相仿时，我总是会先夸奖他一下，当有学生当众质疑他时，我总是站在被抄袭孩子这边，维护他的自尊心，并且会特意给他布置一个小任务，那就是明天给大家讲同类试题······从此以后，抄袭者成绩往往会变好，而班级也再没人敢抄袭了，他们宁肯不写，也不敢抄袭了。定所它由次放认采今，段持划。当你发现学生有抄袭“嫌疑”时，你不妨这样做：【1】不要急着当众戳穿他，而要给他台阶下，一则给他留下尊严，二来他会感激你，更加努力地学习；【2】你一定要当着全班同学面夸奖他，并布置讲题任务给他，但时间一定要充裕，让他有时间“加班”完成。【3】你平时也要多去关注他，让他觉得自己受重视。【4】一定要告知学生，抄袭是可耻的行为、不讲诚信的行为，在中高考中，是要被严厉处罚的。这样做的目的就是为了让同学们不再抄袭。【结束语】老穆认为，但凡考试想抄袭的同学，他们大都想让自己的成绩变得更好，奈何方法和能力上有问题，难以实现。作为教师，我们要及时发现，并予以指导，或许孩子的成绩真能变好。老穆不提倡粗鲁地批评抄袭学生，倘若那样做，或许会让他的成绩从此一落千丈。你们觉得呢？如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！ 2024-05-04 3楼 回复 (0) 强哥用户 这种情况真的遇到过，采取什么方式，要分不同的情况来决定。我想看到这个问题，大家的第一反应是怀疑这个学生作弊吧！如果这种情况出现在一所超级中学，那作弊可能性就小，比如衡中，学霸太多了，尤其是理科，有的题老师搞不清楚，还需要求助学生。如果是一所非常差的中学，那八成是作弊了。如果这种情况出现在物理数学等理科科目试卷上，我觉得相对来说，作弊的几率会小一些，毕竟理科科目的学霸太多了，答成和答案一样，的确是有可能。如果是在语文和政史等科目中出现，这种情况就值得怀疑，因为文科类题目答案比较灵活，答成和参考答案一模一样，这种可能很小。芝色士回答力，主版权必究，未来多经许可，不得转载如果是这个题目设置很难，绝大多数学生都做错了或做得不太好，唯独这一两个学生答得很好，这种情况也值得怀疑。如果是学霸，那作弊可能性要小;如果是学渣，经常考得一团糟，这次突然答得这么好，那作弊可能性就很大。总之，情况多种多样，如果确信是作弊，一定要严惩，不能让学生存在侥幸心理，要么让他把题背过、要么让他弄懂给别人再讲讲，当然还有依据校规来惩罚他。没有好的考风，就没有好的学风，必须惩戒，才能让学生明白在学习上不能有任何投机行为，当然做任何事都不应该投机取巧。 2024-05-04 4楼 回复 (0) 丁羽澍用户 考试作弊经常发生，从小学，中学到大学都会有，我来讲讲自己遇到的那些考试作弊的情况，又是怎么处理的。小学生考试作弊很少发生，一般考试快结束了会有交头接耳偷看一下。也没遇到处理的情况，就不讲了。初中考试特别多，作弊也经常发生。很多学生都会作弊，甚至学霸。有一次历史考试，我也学他们一样，把课本放在大腿上顶在课桌底面，趁监考老师不注意就拿出来看看。心里特别紧张，为了保证万无一失炒了一题花了很多功夫。那次考试并不好，以后再也不作弊了，要是被发现一次对我的打击太大了。芝士照回答，正版权必况究，未经许可，常不得划转载能后理只及流海济安积半何王。其实考试作弊老师一看成绩或者答案就知道了，学习好的学生考试作弊答案很标准，没看到老师说什么，只会大力表扬。学习差的学生考个及格分就会得到老师公开的怀疑和批评。小学，初中的考试作弊，主要以教育为主。没见过更多的处理，成绩排名、获奖荣誉都没有影响。这个时候的监考老师是比较仁慈的，不会当场抓，进行处理。高中才是考试管的非常严格的阶段，每次考试按上次考试排名安排座位。每个考场的座位都很少，间距也离的远。唯一能看的就是收卷时，回头望月了。监考老师收卷也是特别快的，答题卡没填完的你就倒霉了，猛的一下就抽走了。只有后面收卷的才有十几秒的机会。高中考试管得特别严，英语作弊比较多。记得高二一次英语期末考试，有一个班的成绩非常离谱，一下就传开了。开学后，学校重新安排了一次英语考试，也就这样了。比较好玩的是，高一期末考试我们班有个同学的成绩就匪夷所思了。他平时学习一般，每门功课的成绩都有80分左右（满分100分），数学120多分。这样的成绩足够扎眼了，因为能考80分以上的学生很少很少，不及格的一大片。原来人家早知道试卷了。他也是被班主任批评教育而已，其他的也没有什么。以化因平路见北领七六单完段影列率候。高中考试虽然严格，学生作弊的手段也越发高明。有一次我看见有些学生在做题玩手机，问了一下，原来在帮低年级的学生作弊。上了大学也经常看见学生作弊，不过大学处理作弊就狠多了。我们班有位同学在一次考试作弊被巡查老师拍下了，于是大学毕业都没有给学位证书。大学作弊真的很无聊，及格就好了。可是大学挂科的学生那么多，真是玩多了。挂了还可以补考嘛，实在没必要冒那么大的风险。大学成绩比较奇怪的，就算你的答案和标准答案一样，成绩下来却不高。最后回到题目，我认为遇到这样的情况给个合适的分数，重在教育。 2024-05-04 5楼 回复 (0) 冯敏霞用户 我高中的物理老师是这样处理的，第一次小考试我满分而我的同桌乘我专心考试抄我的也满分，其他同学因为太难了大多0分也有几个20分的，然后物理老师狠狠的处罚了我们，过半个月又小考试，又很难，我又和标准答案一模一样又满分，这次我盖住了试卷同桌没抄到得了0分，可能老师也一直在盯着吧，发现我没作弊，第二天物理老师主动在全班向我道歉了，我很意外，现在想想，当时物理老师认为试卷非常难，正常的都是考0-20分，不可能考100分的，所以第一次才会很自信的处罚我，第二次就惊讶的承认错误了。他是一个好老师。 2024-05-04 6楼 回复 (0) 夏欣铃用户 发现学生答案与标准答案一模一样，除非学生非常优秀，否则就毫无疑问是泄题了。出现这种情况，老师要冷静，做到细致分析泄题原因，温情处理护学生成长。首先，我们分析一下造成泄题的原因。①老师保管试卷不严谨，造成试卷遗失，被"有心"的学生得到，提前到网上搜题做好。②试题出卷人懒惰，直接用某套资料中试卷充数，而学生刚好认真做了这套试卷。未定经以芝士交回答允许不海得转载本文内容，否则将受视为侵权③学生考场内作弊，携带手机进考场，考试全程用手机搜答案，而监考老师也没发现。冷静分析泄题原因后，老师也要给自己做一番心理建设:①学生能把一张试卷做得和标准答案一样，说明他重视这次考试;他想在考试中拿高分，证明他极想得到老师和同学的尊重和肯定。归纳为一句话，这孩子身上有可贵的自尊心和进取心。②即使学生是在考场舞弊得来的成绩，也不能采用简单粗暴的批评方式。动之以情，晓之以理，是处理问题的原则。基于以分析，我为题主提出以建议:建议一:如果是因为学生刚好做到一套与考试一样的试卷，那老师全不必紧张，更不能批评，反而要真诚地表扬孩子取得的优异成绩，增强孩子的荣誉感，激发孩子内在的学习动力。小开其形表比向条象接她角东，务目石需族。也许，孩子就从此爱上这一科了呢。当然，私下里也可以告诫孩子不要骄傲，要争取更优异的表现。孩子的内心会明白自己这次成绩有侥幸的成分，但他得到的表扬和肯定是实实在在的，他会为了更大更真实的荣耀而继续努力的。建议二:对于依靠考场舞弊而取得优异成绩的学生，则要双管齐下。一方面，开展"诚实守信"的主题班会，以集体教育的方式开展诚信教育，让学生谈身边不诚实守信的现象，结合名人事迹讲诚实守信品质的可贵。另一方面，寻找合适时机进行个别教育，让学生明白舞弊的危害，做到自觉遵守考试纪律，以诚信考试为荣，以舞弊抄袭为耻。十部点性样正情组导积马林习府火。建议三:向学校教务处提出建议，杜绝出题时照搬资料原题，特别是资料中的套卷。加强考试试卷的保密工作，杜绝泄题泄卷现象的发生。总之，发现这种现象，老师要细心分析，冷静处理。教育实践中总会发生各种"危机"，而一名优秀的教育工作者，就要善于化"危机"为教育的契机，化"危机"为教育的良机。我是@悦读悦写 ，一位爱阅读爱写作的语文老师，欢迎您的关注、留言和点赞！！ 2024-05-04 7楼 回复 (0) 肖喻丹用户 一次考试中，学生的答案跟参考答案几乎一样，老师该如何处理？老师的正确做法就是尊重学生，给予信任，不乱猜疑。如果是自己班级的学生，自己所教科目的学生，老师对每一个学生的成绩都是很了解的，虽然成绩是波动的，但是幅度不会很大。如果这名学生，一直就是优等生，一直就是学霸，老师肯定是大加表扬，不会在这里问了，因为对这样的学生，是信得过的，总是以欣赏的眼光看待的。版权归水芝士能构回答网站石或平原作者所有既然拿到这里问，应该是这个学生，在老师的印象里，成绩平平，甚至比较差，一次考试，出现了这样的状况，老师是不相信这名学生能答出这样的水平，所以才有这样的问题。水取改转切速至示名马温算，支何型住。对于偶尔一次“太出色”，老师无疑是在怀疑学生作弊，个人的看法是，即使这个学生作弊了，考试时并没有发现，就必须承认结果，认定是学生自己考的，相信是学生有了很大进步。可实两义革根几先，北极确土深京。哪怕就是相信错了，又能怎么样呢？你的相信，很可能改变一个学生，因为这名学生，为了下次考试不至于落差太大路出马脚，会私下里暗暗努力，想保持这种水平，虽然未必能保持住，但是，进步是一定会有的，这不是好事吗？相反，老师如果带着怀疑目的，去调查去了解去盘问，会伤了学生的自尊，如果是比较敏感脆弱的学生，发生什么意外都有可能。即使被你查出来了，对你，对学生，又有什么好处？只能造成师生关系紧张，对立情绪产生，不会有任何正面的作用。但是，教师信任归信任，留心归留心，目的是让学生向上向前，不能让学生依赖侥幸。所以，再考试的时候，就要重点关注，让学生无法侥幸，绝了这个侥幸的念头，学生也只好华山一条道，自己拼了！有的老师会组织再考一次，我觉得没有必要那么急，有点耐心，给点缓冲，不要那么急着弄清事实，我们需要的是学生的态度，如果因为这一次考试，即使是学生作弊了，但因此而彻底转变了态度，积极向上，这是一件多么好的大好事啊！从容一点，宽容一点，耐心一点，以发展的眼光看待学生，你就不会因这点小事而困扰了。你的怀疑的眼光，会变为鼓励的目光，你调查的动作，会变成激励姿势，你的师者形象因此而在学生心目中越发美丽！ 2024-05-04 8楼 回复 (0) 漕修真用户 我来回答这个问题。.看是哪个阶段的学生，哪门学科。如果是小学生，数学，英语，也没有什么可怀疑的，孩子如果学习成绩好，完全可以做到，做为老师，要相信孩子，不要持怀疑态度，更不要直接去问孩子。如果是初中或者高中的学生，只要不是在考场上被抓住作弊了，即使在复习期间见到了答案，在考试的时侯能把答案一字不差的写下来，也是个人的本事。讲下我上高中时的一次经历吧：高二那年我转学到另一所高中，临走时语文老师给了我好资料，不曾想我也努力，一有空就一单元一单元的练习，做完再对着答案一道一道的改。有一天，新学校的语文老师说要总复习了，复习一单元，测验一单元。当老师发卷子的时侯，我惊呆了！老师用的试卷是我做过的那套。说说吧！我怎能不把答案写得与答案一样，比不知道答案都难！考试到第三单元，我都心里发怵，次次全班第一。好在语文老师并没有怀疑，只是说：听说你语文好，没想到会这么好！听着老师的表扬，我只有说，这套试卷在原来的学校做过。语文老师并没有惊讶，他平淡的说：做过，再考能全部做对也是本事。把你做过的试卷和答案全交上来。我以为第四单元，老师会换试卷，谁知道，老师怎么想的，依旧还是那套卷子，并且警告我：如果不考第一，写错一个答案看我怎么收拾你。版权归芝家士回答网说站或原面作合者生所有所幸的是，那套卷子我的确用心做过！所以说，这个问题完全不要太在意。 2024-05-04 9楼 回复 (0) 余瀚玥用户 我是教小学英语的，有一次考试有个女生考了95分，她平时成绩都是在65-75左右。我记得我改完试卷我就惊呆了，因为我已经教了这个学生两年她的情况我是非常了解的。且那次的试卷也不是很简单，我静下来分析了一下原因，她这次肯定是有一定的水分的，后来想想她旁边坐了一个几乎次次都是满分的女孩，可能是瞟了一些她不会的。可是该怎么处理喃？我想肯定是不能直接说她这次分数怎么样怎么样的，这样会打击她学习的积极性。后来在发试卷的时候我特别夸了夸这位同学，我微笑着说同学们你们大家看看，XX同学这次考试进步真的非常大啊，我相信她再课上课后都是下了功夫努力了的，我相信以后她也会再接再厉、越来越棒，希望大家向她学习！请大家掌声鼓励！这个女孩从掌声中走来，我能感觉她有些不好意思但眼神有充满着感激！后来我发现这个女孩每次上课都比之前要认真，下课后别的学生都在玩，她却在巩固上节课的学习的内容。期末测试时她的测试结果再原来的基础上又上了一个台阶！其实学生答案和参考答案一样我觉得是正常的，但是我们要根据考试的难度与学生平时的水平进行对比。采取合理的方式进行教育！未经芝士设回较一答允许不得转载流本文内容，否则将视为务侵权 2024-05-04 10楼 回复 (0)
讲个真事
高二那年，一次模拟考试，成绩下来了，英语成绩百名榜上，赫然出现一个名字：杨喜，146分，第三名。
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这杨喜是谁？不是别人，就是高二二班的“国宝”，人称外号“大黄蜂”。
工行理制性天政边金单花低该。
为啥叫他大黄蜂？因为他做了三件事：
1.在青春悸动的年龄，他主动传播各类小黄书；
2.一身绿色校服因为长期不洗，已经变成黄色了；
3.上课睡觉打呼噜犹如一群马蜂袭来。
动得其与正或程件思带界究斯圆住。
他的成绩很稳定，连班级倒数第二都自叹不可逾越。每次成绩下来，五科加在一起，杨喜的成绩都过不了100，老师对他唯一要求就是不要影响别人。
那这次英语成绩是怎么回事？
这个问题问的好，不仅学校老师、年级主任、副校长都很疑惑，连杨喜本人也很懵逼。
试卷被各级老师、领导传来传去的审阅，杨喜被老师喊来喊去问话，百名榜上的名字，几次被擦掉又写了上去。
有重大作弊嫌疑的他，在调取监控视频、监考老师作证的前提下，逐步还原了事情经过：
考试前两周，他看到喜欢的女孩笔记本上手绘了一个英文单词。他很疑惑，就悄悄查了一下，原来这个单词是butterfly，蝴蝶。
他不知道为啥这个姑娘要写蝴蝶的单词，也不知道有什么含义，可能是姑娘喜欢吧。一根筋的他，就找邻桌借了一本英文课外书，满书找蝴蝶这个单词，功夫不负有心人，终于在一篇文章中，找到了一段英文，出现了这个单词，而且不只是出现一次，是很多次。兴奋的他各种查词典，各种请教同学，用了一周的时间，把这段英文背诵了下来。
原计划改成情书送给姑娘的他，赶上了这次考试。看着英文试卷，睡意大起，在听力还没开始的时候，他就像往常一样蒙完了所有选择题，到了作文，他原本想放弃的，可是抬头看了一眼窗边优美的姑娘，心里一顿悸动，就当做练习，把自己背诵的文章工工整整的写在了作文空白处，写完后就趴着睡着了。
最后，成绩下来了，听力满分，各项选择题扣1分，作文扣3分。
多年后同学聚会，用他自己的话说，那一次考试，用光了这辈子的运气。
事情弄清楚了，他的成绩自然也保留了，怀疑他作弊的英语老师也向他道歉了。不过这并不重要，因为这件事，他受到了同学广泛关注，从来不和他说话的姑娘，每次见他都和他打招呼，笑嘻嘻的聊天。这让杨喜开心的不得了，原来成绩好会有这种待遇！奈何高中时日不多了，把所有科都学起来一定不可能，干脆就从英语开始吧。
自那以后，出现一个有趣的场景：一个胖胖的黄校服不管什么课都在学英语。
从30几分，到50几分，到70几分，到90多分，到100多分，120多分。用时1年多，杨喜高考英语成绩138分，考入某专科学校。后来自己努力去考了本科，又考了研，毕业后在一家外企公司当翻译，后来辞职回到县城，创业开办英语补习班。
他的微信头像一直没有换过，背景是黄绿色的草坪，还有他挽着那个姑娘开心的笑容。
给大家分享一个搞笑的事情，记得上学期的一次初三物理单元考试中，有一道电学填空题的答案是8欧姆，我发现有两个中等偏上的同学答案是23.8欧姆，那道填空题是有一定的难度，无论怎么算，都不可能是23.8欧姆，我左思右想，是什么原因导致两位同学的答案都是23.8欧姆呢？
我用手机在网上搜了一下此题的答案，写着：23. 8欧姆，原来那个23是第23题的意思，答案是8欧姆。哎呀！我的乖乖，这两位同学也太有才了。
中午我将这两位同学叫到办公室，他们可能意识到我找他们要干什么？便主动说："老师，我们这次没考好，以后一定好好努力"，我说道，这不是没考好的问题，你们自己看一看第23题是怎么回事？两位同学满脸通红，都沉默不语，不时地你看我，我看你，好像要统一什么口径？
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我意识到问题的严重性，将两位同学隔开，分别了解情况，和我预料的如此相同，原来他们都是用手机在网上搜的答案，害怕被老师发现，瞄了答案就填上了，就出现了上面戏剧性的一幕。
出现这种情况，我不直接批评学生，而是让学生自己回答该如何来处理此事，如果自己不能好好的处理，我告诉他们，我会用你们自己的手机给你们父母打电话，通知父母到学校一起共同教育，这两位同学的认错态度很好，意识到问题的严重性，也拿出了解决方案，手机交给老师保管到中考结束，并写出深刻的认识，给自己定一个学习计划和目标，请老师监督。
我很满意这样的处理结果，期末考试中，他俩的物理成绩有了很大的提高，我也给他俩承诺，升学考试中，能够实现你俩所订立的目标，你们所欠的话费老师帮你们垫上。
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！
老穆在做学生时，也经历过类似事件，但由于神一般的操作，却有意外收获。记得上初二时，有一次物理（班级）考试，由于试卷和我买的资料一模一样，所以我就偷偷抄了下来。由于我的答案和试卷一模一样，等到发试卷时，物理老师特意“表扬”了我，说我答得太完美了，和答案一模一样。我记得他在说“一模一样”时，用足了力气。
这个时候，全班人都把目光投向了我，我羞愧得脸红了。
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要知道，我平时的物理成绩并不好，在班级排12名左右，这次竟然考了班级第一，还远超第二名5分，这下全班可炸锅了，各种质疑的声音都出来了······
我也被吓坏了，下课后，赶紧把我的资料偷偷放在宿舍楼边上的草丛中，生怕被同学看到。
下所物数么但指，光集感适调参铁。
从此以后，只要上物理课，我必提前预习，以防老师提问。但凡遇到不会的物理试题，我必翻阅资料或自己钻研，直到将其弄懂为止。为此，我还提前钻研较难的物理试题，生怕老师提问，被同学嘲笑。
就这样一个月过去了，物理又考试了，巧合的是，试卷又和我买的资料一模一样，我当时也没犹豫，直接作答，不出意外，又是班级第一。不过这一次，物理老师不再怀疑我了，全班同学也不再怀疑我了。而我，则更加怀疑自己了，于是拼了命的继续学习物理，生怕考不好。
还好，自从那以后，物理基本上都是满分，清楚地记得，中考物理我考了满分。或许，我要感谢那次“抄袭”，但老穆不提倡学生抄袭，因为这是可耻的行为。
老穆做老师后，也遇到类似的事情，但我从不当面指责学生，我总会想方设法利用这次契机来提高孩子的学习成绩。每当我看到学生答案和参考答案一样或相仿时，我总是会先夸奖他一下，当有学生当众质疑他时，我总是站在被抄袭孩子这边，维护他的自尊心，并且会特意给他布置一个小任务，那就是明天给大家讲同类试题······
从此以后，抄袭者成绩往往会变好，而班级也再没人敢抄袭了，他们宁肯不写，也不敢抄袭了。
定所它由次放认采今，段持划。
当你发现学生有抄袭“嫌疑”时，你不妨这样做：【1】不要急着当众戳穿他，而要给他台阶下，一则给他留下尊严，二来他会感激你，更加努力地学习；
【2】你一定要当着全班同学面夸奖他，并布置讲题任务给他，但时间一定要充裕，让他有时间“加班”完成。
【3】你平时也要多去关注他，让他觉得自己受重视。
【4】一定要告知学生，抄袭是可耻的行为、不讲诚信的行为，在中高考中，是要被严厉处罚的。这样做的目的就是为了让同学们不再抄袭。
【结束语】老穆认为，但凡考试想抄袭的同学，他们大都想让自己的成绩变得更好，奈何方法和能力上有问题，难以实现。作为教师，我们要及时发现，并予以指导，或许孩子的成绩真能变好。
老穆不提倡粗鲁地批评抄袭学生，倘若那样做，或许会让他的成绩从此一落千丈。你们觉得呢？
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这种情况真的遇到过，采取什么方式，要分不同的情况来决定。我想看到这个问题，大家的第一反应是怀疑这个学生作弊吧！
如果这种情况出现在一所超级中学，那作弊可能性就小，比如衡中，学霸太多了，尤其是理科，有的题老师搞不清楚，还需要求助学生。如果是一所非常差的中学，那八成是作弊了。
如果这种情况出现在物理数学等理科科目试卷上，我觉得相对来说，作弊的几率会小一些，毕竟理科科目的学霸太多了，答成和答案一样，的确是有可能。如果是在语文和政史等科目中出现，这种情况就值得怀疑，因为文科类题目答案比较灵活，答成和参考答案一模一样，这种可能很小。
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如果是这个题目设置很难，绝大多数学生都做错了或做得不太好，唯独这一两个学生答得很好，这种情况也值得怀疑。
如果是学霸，那作弊可能性要小;如果是学渣，经常考得一团糟，这次突然答得这么好，那作弊可能性就很大。
总之，情况多种多样，如果确信是作弊，一定要严惩，不能让学生存在侥幸心理，要么让他把题背过、要么让他弄懂给别人再讲讲，当然还有依据校规来惩罚他。没有好的考风，就没有好的学风，必须惩戒，才能让学生明白在学习上不能有任何投机行为，当然做任何事都不应该投机取巧。
考试作弊经常发生，从小学，中学到大学都会有，我来讲讲自己遇到的那些考试作弊的情况，又是怎么处理的。
小学生考试作弊很少发生，一般考试快结束了会有交头接耳偷看一下。也没遇到处理的情况，就不讲了。
初中考试特别多，作弊也经常发生。很多学生都会作弊，甚至学霸。有一次历史考试，我也学他们一样，把课本放在大腿上顶在课桌底面，趁监考老师不注意就拿出来看看。心里特别紧张，为了保证万无一失炒了一题花了很多功夫。那次考试并不好，以后再也不作弊了，要是被发现一次对我的打击太大了。
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其实考试作弊老师一看成绩或者答案就知道了，学习好的学生考试作弊答案很标准，没看到老师说什么，只会大力表扬。学习差的学生考个及格分就会得到老师公开的怀疑和批评。
小学，初中的考试作弊，主要以教育为主。没见过更多的处理，成绩排名、获奖荣誉都没有影响。这个时候的监考老师是比较仁慈的，不会当场抓，进行处理。
高中才是考试管的非常严格的阶段，每次考试按上次考试排名安排座位。每个考场的座位都很少，间距也离的远。唯一能看的就是收卷时，回头望月了。监考老师收卷也是特别快的，答题卡没填完的你就倒霉了，猛的一下就抽走了。只有后面收卷的才有十几秒的机会。
高中考试管得特别严，英语作弊比较多。记得高二一次英语期末考试，有一个班的成绩非常离谱，一下就传开了。开学后，学校重新安排了一次英语考试，也就这样了。
比较好玩的是，高一期末考试我们班有个同学的成绩就匪夷所思了。他平时学习一般，每门功课的成绩都有80分左右（满分100分），数学120多分。这样的成绩足够扎眼了，因为能考80分以上的学生很少很少，不及格的一大片。原来人家早知道试卷了。他也是被班主任批评教育而已，其他的也没有什么。
以化因平路见北领七六单完段影列率候。
高中考试虽然严格，学生作弊的手段也越发高明。有一次我看见有些学生在做题玩手机，问了一下，原来在帮低年级的学生作弊。
上了大学也经常看见学生作弊，不过大学处理作弊就狠多了。我们班有位同学在一次考试作弊被巡查老师拍下了，于是大学毕业都没有给学位证书。
大学作弊真的很无聊，及格就好了。可是大学挂科的学生那么多，真是玩多了。挂了还可以补考嘛，实在没必要冒那么大的风险。大学成绩比较奇怪的，就算你的答案和标准答案一样，成绩下来却不高。
最后回到题目，我认为遇到这样的情况给个合适的分数，重在教育。
我高中的物理老师是这样处理的，第一次小考试我满分而我的同桌乘我专心考试抄我的也满分，其他同学因为太难了大多0分也有几个20分的，然后物理老师狠狠的处罚了我们，过半个月又小考试，又很难，我又和标准答案一模一样又满分，这次我盖住了试卷同桌没抄到得了0分，可能老师也一直在盯着吧，发现我没作弊，第二天物理老师主动在全班向我道歉了，我很意外，现在想想，当时物理老师认为试卷非常难，正常的都是考0-20分，不可能考100分的，所以第一次才会很自信的处罚我，第二次就惊讶的承认错误了。他是一个好老师。
发现学生答案与标准答案一模一样，除非学生非常优秀，否则就毫无疑问是泄题了。出现这种情况，老师要冷静，做到细致分析泄题原因，温情处理护学生成长。
首先，我们分析一下造成泄题的原因。①老师保管试卷不严谨，造成试卷遗失，被"有心"的学生得到，提前到网上搜题做好。
②试题出卷人懒惰，直接用某套资料中试卷充数，而学生刚好认真做了这套试卷。
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③学生考场内作弊，携带手机进考场，考试全程用手机搜答案，而监考老师也没发现。
冷静分析泄题原因后，老师也要给自己做一番心理建设:①学生能把一张试卷做得和标准答案一样，说明他重视这次考试;他想在考试中拿高分，证明他极想得到老师和同学的尊重和肯定。
归纳为一句话，这孩子身上有可贵的自尊心和进取心。
②即使学生是在考场舞弊得来的成绩，也不能采用简单粗暴的批评方式。动之以情，晓之以理，是处理问题的原则。
基于以分析，我为题主提出以建议:建议一:如果是因为学生刚好做到一套与考试一样的试卷，那老师全不必紧张，更不能批评，反而要真诚地表扬孩子取得的优异成绩，增强孩子的荣誉感，激发孩子内在的学习动力。
小开其形表比向条象接她角东，务目石需族。
也许，孩子就从此爱上这一科了呢。当然，私下里也可以告诫孩子不要骄傲，要争取更优异的表现。孩子的内心会明白自己这次成绩有侥幸的成分，但他得到的表扬和肯定是实实在在的，他会为了更大更真实的荣耀而继续努力的。
建议二:对于依靠考场舞弊而取得优异成绩的学生，则要双管齐下。
一方面，开展"诚实守信"的主题班会，以集体教育的方式开展诚信教育，让学生谈身边不诚实守信的现象，结合名人事迹讲诚实守信品质的可贵。
另一方面，寻找合适时机进行个别教育，让学生明白舞弊的危害，做到自觉遵守考试纪律，以诚信考试为荣，以舞弊抄袭为耻。
十部点性样正情组导积马林习府火。
建议三:向学校教务处提出建议，杜绝出题时照搬资料原题，特别是资料中的套卷。加强考试试卷的保密工作，杜绝泄题泄卷现象的发生。
总之，发现这种现象，老师要细心分析，冷静处理。教育实践中总会发生各种"危机"，而一名优秀的教育工作者，就要善于化"危机"为教育的契机，化"危机"为教育的良机。我是@悦读悦写 ，一位爱阅读爱写作的语文老师，欢迎您的关注、留言和点赞！！
一次考试中，学生的答案跟参考答案几乎一样，老师该如何处理？老师的正确做法就是尊重学生，给予信任，不乱猜疑。
如果是自己班级的学生，自己所教科目的学生，老师对每一个学生的成绩都是很了解的，虽然成绩是波动的，但是幅度不会很大。
如果这名学生，一直就是优等生，一直就是学霸，老师肯定是大加表扬，不会在这里问了，因为对这样的学生，是信得过的，总是以欣赏的眼光看待的。
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既然拿到这里问，应该是这个学生，在老师的印象里，成绩平平，甚至比较差，一次考试，出现了这样的状况，老师是不相信这名学生能答出这样的水平，所以才有这样的问题。
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对于偶尔一次“太出色”，老师无疑是在怀疑学生作弊，个人的看法是，即使这个学生作弊了，考试时并没有发现，就必须承认结果，认定是学生自己考的，相信是学生有了很大进步。
可实两义革根几先，北极确土深京。
哪怕就是相信错了，又能怎么样呢？你的相信，很可能改变一个学生，因为这名学生，为了下次考试不至于落差太大路出马脚，会私下里暗暗努力，想保持这种水平，虽然未必能保持住，但是，进步是一定会有的，这不是好事吗？
相反，老师如果带着怀疑目的，去调查去了解去盘问，会伤了学生的自尊，如果是比较敏感脆弱的学生，发生什么意外都有可能。即使被你查出来了，对你，对学生，又有什么好处？只能造成师生关系紧张，对立情绪产生，不会有任何正面的作用。
但是，教师信任归信任，留心归留心，目的是让学生向上向前，不能让学生依赖侥幸。所以，再考试的时候，就要重点关注，让学生无法侥幸，绝了这个侥幸的念头，学生也只好华山一条道，自己拼了！
有的老师会组织再考一次，我觉得没有必要那么急，有点耐心，给点缓冲，不要那么急着弄清事实，我们需要的是学生的态度，如果因为这一次考试，即使是学生作弊了，但因此而彻底转变了态度，积极向上，这是一件多么好的大好事啊！
从容一点，宽容一点，耐心一点，以发展的眼光看待学生，你就不会因这点小事而困扰了。你的怀疑的眼光，会变为鼓励的目光，你调查的动作，会变成激励姿势，你的师者形象因此而在学生心目中越发美丽！
我来回答这个问题。
.看是哪个阶段的学生，哪门学科。如果是小学生，数学，英语，也没有什么可怀疑的，孩子如果学习成绩好，完全可以做到，做为老师，要相信孩子，不要持怀疑态度，更不要直接去问孩子。如果是初中或者高中的学生，只要不是在考场上被抓住作弊了，即使在复习期间见到了答案，在考试的时侯能把答案一字不差的写下来，也是个人的本事。讲下我上高中时的一次经历吧：高二那年我转学到另一所高中，临走时语文老师给了我好资料，不曾想我也努力，一有空就一单元一单元的练习，做完再对着答案一道一道的改。有一天，新学校的语文老师说要总复习了，复习一单元，测验一单元。当老师发卷子的时侯，我惊呆了！老师用的试卷是我做过的那套。说说吧！我怎能不把答案写得与答案一样，比不知道答案都难！考试到第三单元，我都心里发怵，次次全班第一。好在语文老师并没有怀疑，只是说：听说你语文好，没想到会这么好！听着老师的表扬，我只有说，这套试卷在原来的学校做过。语文老师并没有惊讶，他平淡的说：做过，再考能全部做对也是本事。把你做过的试卷和答案全交上来。
我以为第四单元，老师会换试卷，谁知道，老师怎么想的，依旧还是那套卷子，并且警告我：如果不考第一，写错一个答案看我怎么收拾你。
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所幸的是，那套卷子我的确用心做过！
所以说，这个问题完全不要太在意。
我是教小学英语的，有一次考试有个女生考了95分，她平时成绩都是在65-75左右。我记得我改完试卷我就惊呆了，因为我已经教了这个学生两年她的情况我是非常了解的。且那次的试卷也不是很简单，我静下来分析了一下原因，她这次肯定是有一定的水分的，后来想想她旁边坐了一个几乎次次都是满分的女孩，可能是瞟了一些她不会的。
可是该怎么处理喃？我想肯定是不能直接说她这次分数怎么样怎么样的，这样会打击她学习的积极性。后来在发试卷的时候我特别夸了夸这位同学，我微笑着说同学们你们大家看看，XX同学这次考试进步真的非常大啊，我相信她再课上课后都是下了功夫努力了的，我相信以后她也会再接再厉、越来越棒，希望大家向她学习！请大家掌声鼓励！这个女孩从掌声中走来，我能感觉她有些不好意思但眼神有充满着感激！后来我发现这个女孩每次上课都比之前要认真，下课后别的学生都在玩，她却在巩固上节课的学习的内容。期末测试时她的测试结果再原来的基础上又上了一个台阶！
其实学生答案和参考答案一样我觉得是正常的，但是我们要根据考试的难度与学生平时的水平进行对比。采取合理的方式进行教育！
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