小案例：乐乐5岁多了，每次乘坐公交车时常有人给他让座。妈妈让他给让座的人说谢谢，他就是不说。而如果没有人让座，乐乐就会不耐烦的说：“谁把作为让给我啊，真是的怎么没人让座啊”，让妈妈尴尬不已。分析：大多数家长都很在意孩子在外人面前的表现。尤其在礼貌方面。很多家长常教导强迫孩子见到人要问好。而孩子们却很少跟家长配合。这种情况常常让家长们很担心：自己的孩子怎么这样不懂礼貌呢？为什么会出现这样的情况呢？一、孩子不懂什么是礼貌有些孩子被多次批评没有礼貌之后，就问妈妈：“你老是说我没有礼貌、不懂礼貌，到底什么叫礼貌啊？很多家长这时才醒悟：原来孩子并不理解礼貌是什么啊，因为礼貌对于孩子来说是很抽象的，孩子不理解是正常的。对于问候或打招呼来说，成人把他理解为是一种礼貌的表现，所以也就认为自己的孩子见到别人也得这样做才礼貌，其实对于孩子来说，见到的陌生人与自己没有任何关系，而孩子的天性，只对与自己有关的事物发生兴趣，所以很难对于自己不认识的陌生人展示笑脸或者一些不愿意说的问候语。所以家长就需要有意识的让孩子熟悉、接纳对方，孩子放松下来了，家长需要的礼貌就会随之发生。二、孩子对陌生人缺乏安全感对于孩子来说，面对一个比自己高大很多的陌生人，很容易对自己形成无形的威胁。孩子看到陌生人，心里会有些恐慌，就会很本能的以沉默来保护自己。家长为了面子强迫孩子去和别人打招呼，其实对孩子来说已经是强人所难。这样久而久之，孩子见到外人就会失去打招呼的热情，造成孩子的心理紧张和焦虑、从而表现更为抗拒，让家长更没面子。如何帮助孩子建立礼貌习惯呢？一、要让孩子知道什么是习惯孩子对于礼貌这个抽象的概念是不理解的，那家长就可以在家里模拟和别人见面的场景，让孩子先从熟悉的人开始练习，这样孩子会慢慢适应，家长在有意识的引导孩子：所有的人都是喜欢和别人打招呼的孩子的，孩子都是渴望被人喜欢的，所以让孩子更容易接受。二、家长要怎么做家长要利用一切机会，教孩子使用礼貌用于。比如见面说 “您好”、别人帮助后说 “谢谢”、做错了事情要说“对不起”见到老年人要称 “老爷爷好、老奶奶好”、见到和父母差不多大的要喊“叔叔好、阿姨好”等等，礼貌的培养需要孩子慢慢适应不同场景，这需要家长的耐心指导和引导。家长在家里更要注意自己的言行，用自己的言行给孩子做最好的榜样示范，孩子在潜移默化中也会加深对礼貌行为的学习。当孩子出现不礼貌的行为时，家长应该平静和坚决的制止，并用孩子能接受的方式和语气告诉孩子什么才是正确的，如果孩子情绪比较激烈，就等孩子情绪稳定以后，再心平气和的和孩子沟通。当孩子有礼貌的行为时，家长要鼓励和表扬，表扬要具体，告诉孩子因为刚才别人给你让座了，你主动和别人说了谢谢，所以别人很喜欢你，夸你真有礼貌，这样正向强化，对于孩子更好的理解和表现礼貌行为都会有好处。礼貌行为习惯不是一朝一夕的事情，大部分家长当遇到一个小问题的时候就开始烦躁，给孩子上纲上线，这不利于孩子礼貌习惯的培养，家长要耐得住、守得住、做好自己，不要给孩子一个标准自己一个标准，相信孩子的礼貌行为会越来越让我们有面子。—————————————————————————————————————本为为超级妈妈头条号原创，更多家庭教育知识请关注微信公众号：优父母【youfumu】 回复 孙海荣用户 小案例：乐乐5岁多了，每次乘坐公交车时常有人给他让座。妈妈让他给让座的人说谢谢，他就是不说。而如果没有人让座，乐乐就会不耐烦的说：“谁把作为让给我啊，真是的怎么没人让座啊”，让妈妈尴尬不已。分析：大多数家长都很在意孩子在外人面前的表现。尤其在礼貌方面。很多家长常教导强迫孩子见到人要问好。而孩子们却很少跟家长配合。这种情况常常让家长们很担心：自己的孩子怎么这样不懂礼貌呢？未经芝士回答允许不命规得转载本文内明容，否则将视为侵只种权于学两政相线必什传习，存红。为什么会出现这样的情况呢？一、孩子不懂什么是礼貌有些孩子被多次批评没有礼貌之后，就问妈妈：“你老是说我没有礼貌、不懂礼貌，到底什么叫礼貌啊？很多家长这时才醒悟：原来孩子并不理解礼貌是什么啊，因为礼貌对于孩子来说是很抽象的，孩子不理解是正常的。对于问候或打招呼来说，成人把他理解为是一种礼貌的表现，所以也就认为自己的孩子见到别人也得这样做才礼貌，其实对于孩子来说，见到的陌生人与自己没有任何关系，而孩子的天性，只对与自己有关的事物发生兴趣，所以很难对于自己不认识的陌生人展示笑脸或者一些不愿意说的问候语。所以家长就需要有意识的让孩子熟悉、接纳对方，孩子放松下来了，家长需要的礼貌就会随之发生。二、孩子对陌生人缺乏安全感对于孩子来说，面对一个比自己高大很多的陌生人，很容易对自己形成无形的威胁。孩子看到陌生人，心里会有些恐慌，就会很本能的以沉默来保护自己。家长为了面子强迫孩子去和别人打招呼，其实对孩子来说已经是强人所难。这样久而久之，孩子见到外人就会失去打招呼的热情，造成孩子的心理紧张和焦虑、从而表现更为抗拒，让家长更没面子。为发量内建题强百压受步，叫众感太养置派育火。如何帮助孩子建立礼貌习惯呢？一、要让孩子知道什么是习惯孩子对于礼貌这个抽象的概念是不理解的，那家长就可以在家里模拟和别人见面的场景，让孩子先从熟悉的人开始练习，这样孩子会慢慢适应，家长在有意识的引导孩子：所有的人都是喜欢和别人打招呼的孩子的，孩子都是渴望被人喜欢的，所以让孩子更容易接受。二、家长要怎么做家长要利用一切机会，教孩子使用礼貌用于。比如见面说 “您好”、别人帮助后说 “谢谢”、做错了事情要说“对不起”见到老年人要称 “老爷爷好、老奶奶好”、见到和父母差不多大的要喊“叔叔好、阿姨好”等等，礼貌的培养需要孩子慢慢适应不同场景，这需要家长的耐心指导和引导。家长在家里更要注意自己的言行，用自己的言行给孩子做最好的榜样示范，孩子在潜移默化中也会加深对礼貌行为的学习。当孩子出现不礼貌的行为时，家长应该平静和坚决的制止，并用孩子能接受的方式和语气告诉孩子什么才是正确的，如果孩子情绪比较激烈，就等孩子情绪稳定以后，再心平气和的和孩子沟通。当孩子有礼貌的行为时，家长要鼓励和表扬，表扬要具体，告诉孩子因为刚才别人给你让座了，你主动和别人说了谢谢，所以别人很喜欢你，夸你真有礼貌，这样正向强化，对于孩子更好的理解和表现礼貌行为都会有好处。礼貌行为习惯不是一朝一夕的事情，大部分家长当遇到一个小问题的时候就开始烦躁，给孩子上纲上线，这不利于孩子礼貌习惯的培养，家长要耐得住、守得住、做好自己，不要给孩子一个标准自己一个标准，相信孩子的礼貌行为会越来越让我们有面子。—————————————————————————————————————本为为超级妈妈头条号原创，更多家庭教育知识请关注微信公众号：优父母【youfumu】 2024-05-05 1楼 回复 (0) 贾浩大用户 老师的说法，你是否认同呢？最了解孩子的是家长，而不是老师！所以孩子有没有礼貌，你最清楚！如果孩子没有礼貌，就需要做家长的自我反省，因为你是孩子的原件，孩子没礼貌的问题反射出你身上的问题！这样就需要你从自身修养做起，来潜移默化的教育孩子！ 2024-05-05 2楼 回复 (0) 冯依用户 1.了解下为什么这样说，肯定是有原因的2.和自己孩子了解情况沟通，告诉孩子要学习懂礼貌3.靠引导，像孩子做了什么是有礼貌的事，及时表扬他，并告诉他这就是礼貌芝士务回答，委版权必究全，未确经许可，比不得转载4.配合老师，问老师有什么建议5.并不是老师说没就没，还要相信孩子，问孩子为什么要这样做，怎么想的，引导他说出来了并帮他分析，问下他下次可以怎么做种法部各又公级战林书备京照。6.慢慢来，什么都需要过程的 2024-05-05 3楼 回复 (0) 徐恬恬用户 其实孩子的性格，行为习惯是怎样的，家长应当比老师更清楚。而家长没有发现的话可能恰好说明家长本身也有着这样的行为习惯，影响到了孩子，所以既不觉得孩子没有礼貌也发现不了自身的问题。孩子的模仿能力很强，只要家长平时树立好榜样，那孩子必定也从中受益，得到良好的教育。现在老师这样说了，家长就应该重视，看看家庭成员中是否有人行为举止没有礼貌而影响到孩子。及时改正，给孩子一个好的成长空间，让孩子养成好的习惯，成为有礼貌的乖宝宝。 2024-05-05 4楼 回复 (0) 钮玉英用户 孩子没有礼貌，家长请首先检索自己的言行举止，平时有没有不文明的不礼貌的行为。因为孩子还很小，他们接触到最多的就是爸爸妈妈，喜欢模仿成年人的一些语言或者动作。家长只有自己树立了正确的榜样，孩子才会受到潜移默化的良好引导。所以，老师既然那么说了，家长就应该引起重视，多引导孩子，做个有礼貌的宝宝。 2024-05-05 5楼 回复 (0) 钟意用户 幼儿园老师说你家孩子没有礼貌，家长首先应该反观自己的言行举止，诚肯接受老师的意见！有礼貌的孩子人人都爱，我们应当教育孩子吃饭的时候不讲话，不挑食，需要别人帮助的时候，要学会称呼对方，见了邻居或者老师要主动问好！与幼儿园小朋友之间和谐相处，小朋友需要帮忙的时候主动帮助！不打人，不骂人，不和小朋友抢玩具！积极主动地回答老师的问题，幼儿园正是培养习惯的好时候，家长应当用心培养孩子的礼貌行为！ 2024-05-05 6楼 回复 (0) 杨静怡用户 其实我觉得父母最了解自己的孩子，有没有礼貌自己心里应该很清楚。只是不愿意去承认而已，老师只不过吃提出来让家长更明白孩子不懂礼貌是对孩子的社交非常不好的，让家长重视起来。那么作为家长，首先接受老师的建议，然后从自身做起，日常的小事做起，培养孩子讲礼貌的好习惯。 2024-05-05 7楼 回复 (0) 黄晓君用户 既然老师说了孩子没礼貌，那就要正视自己家孩子的问题，反思一下对孩子的教育。平时日常生活中有没有很好给孩子树立榜样，有没有有意识的培养孩子的礼貌行为，待人接物要有礼貌，见到老师，长辈要问好，跟小朋友之间要和睦相处，不吵架，懂得礼让。这些都是后天家长的教育形成的。如果是我家孩子被老师这么说，我会觉得很难为情的，其实孩子没礼貌折射的就是大人的教养问题。 2024-05-05 8楼 回复 (0) 胡俊杰用户 如果一个老师很直白的告诉你，你的孩子没有礼貌，那么你真的要好好自我反省了。孩子并不是天生就没有礼貌，这和后天的家庭教育有很大的关系。家长平时言行举止是什么样的，有没有给孩子树立一个好的榜样，有没有对孩子的不礼貌行为进行纠正和引导。先正视自己的原因，再来改善环境对孩子的影响。 2024-05-05 9楼 回复 (0) 孙宇轩用户 孩子没礼貌，那家长就要做下自我检查了。礼貌是学来的，孩子生下来就是一张白纸，所有的一切都是学来的，家长平时的接人待物、平时的礼貌用语做得怎样？孩子就是你的镜子，他时时刻刻反映出你的样子，所以，先从自己做起，平时外出碰到熟人，主动热情打招呼，请人帮忙主动说请，别人帮了你的忙要主动说谢谢……你做到了，你的孩子也会慢慢做到。 2024-05-05 10楼 回复 (0)
小案例：
乐乐5岁多了，每次乘坐公交车时常有人给他让座。妈妈让他给让座的人说谢谢，他就是不说。而如果没有人让座，乐乐就会不耐烦的说：“谁把作为让给我啊，真是的怎么没人让座啊”，让妈妈尴尬不已。
分析：大多数家长都很在意孩子在外人面前的表现。尤其在礼貌方面。很多家长常教导强迫孩子见到人要问好。而孩子们却很少跟家长配合。这种情况常常让家长们很担心：自己的孩子怎么这样不懂礼貌呢？
未经芝士回答允许不命规得转载本文内明容，否则将视为侵只种权
于学两政相线必什传习，存红。
为什么会出现这样的情况呢？
一、孩子不懂什么是礼貌
有些孩子被多次批评没有礼貌之后，就问妈妈：“你老是说我没有礼貌、不懂礼貌，到底什么叫礼貌啊？很多家长这时才醒悟：原来孩子并不理解礼貌是什么啊，因为礼貌对于孩子来说是很抽象的，孩子不理解是正常的。对于问候或打招呼来说，成人把他理解为是一种礼貌的表现，所以也就认为自己的孩子见到别人也得这样做才礼貌，其实对于孩子来说，见到的陌生人与自己没有任何关系，而孩子的天性，只对与自己有关的事物发生兴趣，所以很难对于自己不认识的陌生人展示笑脸或者一些不愿意说的问候语。所以家长就需要有意识的让孩子熟悉、接纳对方，孩子放松下来了，家长需要的礼貌就会随之发生。
二、孩子对陌生人缺乏安全感
对于孩子来说，面对一个比自己高大很多的陌生人，很容易对自己形成无形的威胁。孩子看到陌生人，心里会有些恐慌，就会很本能的以沉默来保护自己。家长为了面子强迫孩子去和别人打招呼，其实对孩子来说已经是强人所难。这样久而久之，孩子见到外人就会失去打招呼的热情，造成孩子的心理紧张和焦虑、从而表现更为抗拒，让家长更没面子。
为发量内建题强百压受步，叫众感太养置派育火。
如何帮助孩子建立礼貌习惯呢？
一、要让孩子知道什么是习惯
孩子对于礼貌这个抽象的概念是不理解的，那家长就可以在家里模拟和别人见面的场景，让孩子先从熟悉的人开始练习，这样孩子会慢慢适应，家长在有意识的引导孩子：所有的人都是喜欢和别人打招呼的孩子的，孩子都是渴望被人喜欢的，所以让孩子更容易接受。
二、家长要怎么做
家长要利用一切机会，教孩子使用礼貌用于。比如见面说 “您好”、别人帮助后说 “谢谢”、做错了事情要说“对不起”见到老年人要称 “老爷爷好、老奶奶好”、见到和父母差不多大的要喊“叔叔好、阿姨好”等等，礼貌的培养需要孩子慢慢适应不同场景，这需要家长的耐心指导和引导。家长在家里更要注意自己的言行，用自己的言行给孩子做最好的榜样示范，孩子在潜移默化中也会加深对礼貌行为的学习。当孩子出现不礼貌的行为时，家长应该平静和坚决的制止，并用孩子能接受的方式和语气告诉孩子什么才是正确的，如果孩子情绪比较激烈，就等孩子情绪稳定以后，再心平气和的和孩子沟通。当孩子有礼貌的行为时，家长要鼓励和表扬，表扬要具体，告诉孩子因为刚才别人给你让座了，你主动和别人说了谢谢，所以别人很喜欢你，夸你真有礼貌，这样正向强化，对于孩子更好的理解和表现礼貌行为都会有好处。
礼貌行为习惯不是一朝一夕的事情，大部分家长当遇到一个小问题的时候就开始烦躁，给孩子上纲上线，这不利于孩子礼貌习惯的培养，家长要耐得住、守得住、做好自己，不要给孩子一个标准自己一个标准，相信孩子的礼貌行为会越来越让我们有面子。
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老师的说法，你是否认同呢？最了解孩子的是家长，而不是老师！所以孩子有没有礼貌，你最清楚！如果孩子没有礼貌，就需要做家长的自我反省，因为你是孩子的原件，孩子没礼貌的问题反射出你身上的问题！这样就需要你从自身修养做起，来潜移默化的教育孩子！
1.了解下为什么这样说，肯定是有原因的
2.和自己孩子了解情况沟通，告诉孩子要学习懂礼貌
3.靠引导，像孩子做了什么是有礼貌的事，及时表扬他，并告诉他这就是礼貌
芝士务回答，委版权必究全，未确经许可，比不得转载
4.配合老师，问老师有什么建议
5.并不是老师说没就没，还要相信孩子，问孩子为什么要这样做，怎么想的，引导他说出来了并帮他分析，问下他下次可以怎么做
种法部各又公级战林书备京照。
6.慢慢来，什么都需要过程的
其实孩子的性格，行为习惯是怎样的，家长应当比老师更清楚。而家长没有发现的话可能恰好说明家长本身也有着这样的行为习惯，影响到了孩子，所以既不觉得孩子没有礼貌也发现不了自身的问题。孩子的模仿能力很强，只要家长平时树立好榜样，那孩子必定也从中受益，得到良好的教育。现在老师这样说了，家长就应该重视，看看家庭成员中是否有人行为举止没有礼貌而影响到孩子。及时改正，给孩子一个好的成长空间，让孩子养成好的习惯，成为有礼貌的乖宝宝。
孩子没有礼貌，家长请首先检索自己的言行举止，平时有没有不文明的不礼貌的行为。因为孩子还很小，他们接触到最多的就是爸爸妈妈，喜欢模仿成年人的一些语言或者动作。家长只有自己树立了正确的榜样，孩子才会受到潜移默化的良好引导。
所以，老师既然那么说了，家长就应该引起重视，多引导孩子，做个有礼貌的宝宝。
幼儿园老师说你家孩子没有礼貌，家长首先应该反观自己的言行举止，诚肯接受老师的意见！有礼貌的孩子人人都爱，我们应当教育孩子吃饭的时候不讲话，不挑食，需要别人帮助的时候，要学会称呼对方，见了邻居或者老师要主动问好！与幼儿园小朋友之间和谐相处，小朋友需要帮忙的时候主动帮助！不打人，不骂人，不和小朋友抢玩具！积极主动地回答老师的问题，幼儿园正是培养习惯的好时候，家长应当用心培养孩子的礼貌行为！
其实我觉得父母最了解自己的孩子，有没有礼貌自己心里应该很清楚。只是不愿意去承认而已，老师只不过吃提出来让家长更明白孩子不懂礼貌是对孩子的社交非常不好的，让家长重视起来。那么作为家长，首先接受老师的建议，然后从自身做起，日常的小事做起，培养孩子讲礼貌的好习惯。
既然老师说了孩子没礼貌，那就要正视自己家孩子的问题，反思一下对孩子的教育。平时日常生活中有没有很好给孩子树立榜样，有没有有意识的培养孩子的礼貌行为，待人接物要有礼貌，见到老师，长辈要问好，跟小朋友之间要和睦相处，不吵架，懂得礼让。这些都是后天家长的教育形成的。如果是我家孩子被老师这么说，我会觉得很难为情的，其实孩子没礼貌折射的就是大人的教养问题。
如果一个老师很直白的告诉你，你的孩子没有礼貌，那么你真的要好好自我反省了。孩子并不是天生就没有礼貌，这和后天的家庭教育有很大的关系。
家长平时言行举止是什么样的，有没有给孩子树立一个好的榜样，有没有对孩子的不礼貌行为进行纠正和引导。先正视自己的原因，再来改善环境对孩子的影响。
孩子没礼貌，那家长就要做下自我检查了。礼貌是学来的，孩子生下来就是一张白纸，所有的一切都是学来的，家长平时的接人待物、平时的礼貌用语做得怎样？孩子就是你的镜子，他时时刻刻反映出你的样子，所以，先从自己做起，平时外出碰到熟人，主动热情打招呼，请人帮忙主动说请，别人帮了你的忙要主动说谢谢……你做到了，你的孩子也会慢慢做到。