今天我们来谈一个比较敏感的话题： “在国人的传统观念中，教师惩戒学生就如同父母教训不听话的儿子一样，是天经地义的事情。直到上世纪八九十年代，随着西方一些教育理念的引入以及国人权利意识、法律意识的增强，人们才开始对教育惩戒产生了疑问。在赏识教育兴起之后，教育惩戒更一度被认为是非人道、反教育、落后教育方式的代名词”（这里所说的“惩戒”应该偏重于体罚）。 图片来自网络 《义务教育法》《未成年保护法》等法律法规都有明确规定，教师不得体罚学生。近些年来，网络发达，有关教师体罚学生的事例更是传得沸沸扬扬，曝出的大多都是教师体罚学生的结果是教师给自己职业生涯重重的划上一条污迹甚至是从此告别讲台。 在如此严峻
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马文帅用户2024-05-11今天我们来谈一个比较敏感的话题： “在国人的传统观念中，教师惩戒学生就如同父母教训不听话的儿子一样，是天经地义的事情。直到上世纪八九十年代，随着西方一些教育理念的引入以及国人权利意识、法律意识的增强，人们才开始对教育惩戒产生了疑问。在赏识教育兴起之后，教育惩戒更一度被认为是非人道、反教育、落后教育方式的代名词”（这里所说的“惩戒”应该偏重于体罚）。 图片来自网络 《义务教育法》《未成年保护法》等法律法规都有明确规定，教师不得体罚学生。近些年来，网络发达，有关教师体罚学生的事例更是传得沸沸扬扬，曝出的大多都是教师体罚学生的结果是教师给自己职业生涯重重的划上一条污迹甚至是从此告别讲台。 在如此严峻1楼 -
邬树柏用户2024-05-11首先老师要了解事情的详细过程。如果是犯了原则性的错误，那作为老师肯定要及时的指出，然后再和学生好好的沟通，要告诉学生，如果不及时改正，会引起什么样的后果。如果需要父母的配合，也需要及时和父母沟通。这样才能达到治本的效果。2楼 - 郑程桂用户2024-05-11我个人觉得可以在下课的时候，老师找学生谈一下话。3楼
- 刘时进用户2024-05-11用技巧去跟学生沟通，不要一味地教育，首先要了解事情的始末，了解学生的想法和动机，再进行教育。4楼
- 林南馨用户2024-05-11教师应该积极主动的找学生沟通，了解学生心里是怎么想的，找清楚学生不服从老师的原因，从而进行正确的引导。5楼
