小学成绩中等，初中有没有上升的可能呢？答案是肯定能。以我的学习为例，在我小学的时候比较调皮，学习上不怎么用心，成绩也就平平，当时我们班上的学生并不多，不到30人，我的排名基本上稳定在十二三名，谈不上好，也谈不上差。到了初中之后，初一的成绩也就一般般，但每次考试都有进步，初二下半学期开始，成绩不断突破，最终成绩基本上都能稳定在班级前五。我们身边有很多这样案例，在小学的时候成绩一般，但到了初中之后突然间就开窍了，成绩取得了很大的突破和提升，用一句很时髦的话来说就是完成了完美的逆袭。那么什么样的学生能在初中阶段完成完美的逆袭呢？小学成绩重要吗？肯定重要，如果一个学生在小学的时候都考不及格，到了初中之后是很难取得突破的，即便是通过提高，但很难拔尖。有人说，小学成绩不重要，怎么不重要了 ，没有小学的基础做铺垫，初中的学习必然会举步维艰。所以要想在初中阶段取得突破，小学的成绩不能太差，否则就很难提升，一个学生如果小学的成绩都很差，那说明学生的学习态度和习惯等方面存在问题，学习状态不好，基础也不扎实，这些都会为之后的学习埋下隐患。其次，学习中绝对是一分耕耘一分收获，要想要成绩取得突破，那么努力学习是必不可少的，去看看身边那些成绩不错的学生，学习的状态一般都不错，一勤天下无难事，你在学习中有多努力，多认真，就能取得多大的进步。要想取得突破，必须要具备总结和反思的能力，能在学习中及时发现存在的问题并及时解决问题这是很重要的。学习成绩不理想肯定是因为在学习中存在着一些不良的学习行为习惯，要想得到突破就必须要不断完善自己的学习行为，提高学习效率。在学习的过程中，最难的是开始和坚持。如果之前的基础一般，在后期的学习中会存在一些问题，要想解决这些问题，就需要付出很大的努力，因为补差的过程是比较困难的，付出了很大的努力还不能及时见到效果，很多学生在坚持一段时间后因为没有取得预期的效果就自我否定和放弃了，没能坚持下去，那么最终肯定是很难取得不错的成绩。还有，能在初中阶段取得很大突破和进展的学生一般反应也是比较快的，因为初中的学习对学生的思维和理解能力有比较高的要求，反应快的学生比一般的学生在学习上更具优势。在学习中，无论在任何时候开始努力都不晚，怕的就是不努力还自暴自弃，不能坚持下去，最终能取得多大的突破和提升，一方面取决于努力程度，另一方面也与学习方法有关，学习方法对学习效率有很大的影响。 回复 陈嘉漪用户 小学成绩中等，初中有没有上升的可能呢？答案是肯定能。以我的学习为例，在我小学的时候比较调皮，学习上不怎么用心，成绩也就平平，当时我们班上的学生并不多，不到30人，我的排名基本上稳定在十二三名，谈不上好，也谈不上差。版权安归三芝士回证答小网站或原作者所素有到了初中之后，初一的成绩也就一般般，但每次考试都有进步，初二下半学期开始，成绩不断突破，最终成绩基本上都能稳定在班级前五。我们身边有很多这样案例，在小学的时候成绩一般，但到了初中之后突然间就开窍了，成绩取得了很大的突破和提升，用一句很时髦的话来说就是完成了完美的逆袭。这物当向五总决清转安八影算市始专火。那么什么样的学生能在初中阶段完成完美的逆袭呢？小学成绩重要吗？肯定重要，如果一个学生在小学的时候都考不及格，到了初中之后是很难取得突破的，即便是通过提高，但很难拔尖。有人说，小学成绩不重要，怎么不重要了 ，没有小学的基础做铺垫，初中的学习必然会举步维艰。所以要想在初中阶段取得突破，小学的成绩不能太差，否则就很难提升，一个学生如果小学的成绩都很差，那说明学生的学习态度和习惯等方面存在问题，学习状态不好，基础也不扎实，这些都会为之后的学习埋下隐患。主发都体使反题文式设求论九造共广值选县。其次，学习中绝对是一分耕耘一分收获，要想要成绩取得突破，那么努力学习是必不可少的，去看看身边那些成绩不错的学生，学习的状态一般都不错，一勤天下无难事，你在学习中有多努力，多认真，就能取得多大的进步。要想取得突破，必须要具备总结和反思的能力，能在学习中及时发现存在的问题并及时解决问题这是很重要的。学习成绩不理想肯定是因为在学习中存在着一些不良的学习行为习惯，要想得到突破就必须要不断完善自己的学习行为，提高学习效率。在学习的过程中，最难的是开始和坚持。如果之前的基础一般，在后期的学习中会存在一些问题，要想解决这些问题，就需要付出很大的努力，因为补差的过程是比较困难的，付出了很大的努力还不能及时见到效果，很多学生在坚持一段时间后因为没有取得预期的效果就自我否定和放弃了，没能坚持下去，那么最终肯定是很难取得不错的成绩。还有，能在初中阶段取得很大突破和进展的学生一般反应也是比较快的，因为初中的学习对学生的思维和理解能力有比较高的要求，反应快的学生比一般的学生在学习上更具优势。在学习中，无论在任何时候开始努力都不晚，怕的就是不努力还自暴自弃，不能坚持下去，最终能取得多大的突破和提升，一方面取决于努力程度，另一方面也与学习方法有关，学习方法对学习效率有很大的影响。 2024-05-03 1楼 回复 (0) 任绪光用户 有。但这种可能性要视情况而定。我身边有过好几个案例，都是小学一般，初中反转节节高升，最后成功考入顶尖高中。虽然如此，但结合我对初二孩子目前班上同学的观察，更大概率是初中基本延续的还是小学学习格局：仅以小升初成绩而论，他们班现在的好学生阵营基本还是小升初获得高分的那批孩子，没有太大出入。版还权归芝士回答网站文或原传而作只者所有为何会如此呢？我从以下几点来分析一下。第一，初中课程内容跟小学阶段课程内容联系比较紧密，比如数学的代数部分和英语，到目前为止，跟小学的区分度并不是很大，这样，小学阶段基础好，学得扎实的孩子的学习优势效应就会延续下来。第二，初中阶段还是基础考核为主，能力考核相对不突出，迄今为止，孩子每次的期中期末大考，我观察试题，基本都是基础知识考核，试题对孩子们尤其是中上程度孩子们的区分度不大，考试成绩反映出来的基本就是细心、认真和答题规范程度的一种区分。这种情势下，小学阶段学霸养成的良好学习习惯的优势效应也会异常凸现。人家如然新比通期区则，场示记标。第三，好学生和差学生不仅仅是学习能力、学习习惯的区分，还有性格的区分。学霸孩子一般都带着不甘居于人后，争强好胜的性格特质和高自尊，高追求的人格特质。这种性格会促成他们在学习上形成一种绝对优势效应，而在学习上的出类拔萃反过来也进一步会加强他们的这种人格特质，让他们永远不会轻易停下追求进步和卓越的步伐。基于以上，再回到这个问题，除非孩子在成长的过程中经历一次“突变”，即我们所说的“开窍”：孩子经历从“要我学”到“我要学”的转化，内在学习动能萌生，然后付诸行动，这样孩子也可能会发生脱胎换骨的变化。我身边好几个“反转”的孩子经历的都是这种变化。一在为出社各图给海示名确传段研持维毛识。但孩子如何才能这种“开窍”？这却是让父母和教育专家们都棘手，莫衷一是的问题。绝大多数孩子在成年之前都不会有这样一个过程，这种开窍的偶然性随意性太大，甚至我们都能说只能依靠运气和天意来决定。正因为其偶然性随意性，一般父母都不会去拼这微不足道的希望，而是会选择未雨绸缪，从孩子还是一张白纸的时候抓起。也就是说，孩子越小，父母越容易给孩子“塑形”。以上，供参考。 2024-05-03 2楼 回复 (0) 段元思用户 对于这个问题我可以非常明确的告诉你，能，但需要孩子和家长都付出不懈的努力。你可以从一下几个方面去做。第一，认真全面分析孩子学习上存在的问题。学习成绩中等的孩子一定存在一些学习上的问题。比如贪玩，不爱读书，作业完成质量不高，字体潦草，上课注意力不集中，不会的问题得不到解决。哪一样都会影响孩子的成绩提高。进入中学，在家长的要求和鼓励下，孩子愿意学习，有进步的愿望之后，家长因势利导，帮孩子找出问题，让他自己认识的这些不良习惯对学习的影响，使他自己产生学习的动力。这个时候，孩子年龄增长，自控能力有所增强。第二，作为家长，需要经常找老师了解沟通孩子的情况，全力配合老师发现、解决孩子学习和生活中的问题，不可拖延。这一点非常重要。上中学后，科目增加，必然会出现一些问题，这时候一定要时刻了解孩子的情况，就要经常到学校去见班主任和每一科任课老师。我这里有一个例子，一个学生，八年级时还是倒数第一，可是他从八年级下半学期开始刻苦学习，成绩一步一步提升，到九年级参加中考顺利考上重点高中。版权归物度芝士回答网站或原作证者意八所有 2024-05-03 3楼 回复 (0) 肖雅琴用户 小学成绩中等，到了初中以后是可以提高成绩的，小学成绩与初中有一定的联系，但这并不是主要的因素，因为同时也出现了很多孩子小学成绩还不错，可是到了初中以后成绩却出现了下降，那么如何才能提高成绩？需要孩子做到以下几点①有一个积极主动的学习态度②能够远离游戏的诱惑③能够做到专心听课④能够认真完成作业，接下来就这这四个要求进行详细的分析第一点：成绩不是被爸爸妈妈守在身边逼出来的，而是靠孩子自己本人愿意学习面对学习磨磨蹭蹭、唉声叹气、心神不定就是不愿意坐在书桌面前，总是想去看电视玩游戏，睡懒觉，这样的学生怎么可能取得好成绩呢？因此如果孩子本人从内心深处，不愿意学习，那么仅靠家长在后边催促，即使孩子坐在书桌面前，他也是心不在焉学不进去，所以他们不会主动的去解决作业中的难题，也不会主动去背该背的知识，也就出现了政治，历史，生物，地理，英语单词，语文的原课文，他们不去背在考试的时候只能考四五十分，所以家长首先要端正孩子的学习态度，点燃孩子学习的发动机，让孩子能够自觉主动去学习。第二点：不能让孩子每天都玩手机，否则一旦形成网瘾成绩就会一塌糊涂。 游戏带走了孩子的学习时间，游戏带走了孩子的知识，游戏带走了孩子的理智，让孩子变得脾气暴躁，天天和爸爸妈妈生气，沉迷于游戏之中不写作业不复习，产生了厌学情绪，这样的学生每年都有很多很多，因为沉迷游戏，最后连一所普通高中都没有考上，比如下图这位玩游戏不学习的初中生版权归芝热正士所回答对网站或原作者所状有因此当孩子进入初一以后，家长一定要限制孩子玩手机的时间，不能由着孩子想怎么玩就怎么玩。为使导思清教米且片满该。第三点：听课效率高，学习效率才会高，才能让孩子的学习事半功倍。多年来我教育我的学生：“作为一个学生为什么要去学校上学呢？就是因为要向老师学习知识，所以当老师在课堂上讲课的时候一定要认真去听，否则你就会有很多知识搞不懂就会在学习中困难重重”，可是很多孩子没有养成专心听课的好习惯，老师讲课他在底下不断地做小动作交头接耳，左顾右盼看小说，看动漫书，发呆走神趴下睡觉就是不肯专心听课，详细内容下图所示由于没有专心听课，很多知识就学不懂，作业中的题也做不出来，所以漏洞越来越大，成绩越来越低。的就会十或条口导改积维，候快置。第四点：初中的每一门功课的作业都要认真完成。不论是小学、初中还是高中家长可以看看这些差生的作业，就会发现这些差生根本就没有做到认真写作业，我们先不说作业的对错，从他们的作业卷面来看，就能发现他们对待作业不负责任，字迹潦草歪歪扭扭随意涂改整个把作业写成了“草稿纸”，同时他们在写作业的过程中偷工减料，比如，语文历史地理生物政治的问答题只写几个字，数理化的问答题要么空下不写要么上网查答案，因此当孩子进入初中以后，家长一定要让孩子认真完成作业，只有这样才能在写作业的过程中查漏补缺，把没有搞懂的知识点找出来，才能提高成绩，否则难题越积越多，窟窿越来越大，最后很难考上高中，详细内容下图所示从小学到初中再到高中这12年的求学历程中，最主要的还是要看孩子本人能不能做到以上四点要求，如果做到了这个学生就会一路前行学业有成，如果做不到这四点，那么这个孩子就会半途而废最后在中考或高考的时候会被淘汰出局！以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条号用正确的方法教育孩子，让孩子能够努力学习学业有成。 2024-05-03 4楼 回复 (0) 冰若漓用户 这位家长朋友，您不用担心，也不用焦虑，这个当然完全有可能。小学的课程还比较浅显易懂，学习节奏还没有初中和高中那么紧张，但是小学阶段对孩子却非常重要。为什么这么说呢？首先，在小学阶段没必要一味追求成绩，而应该多培养孩子的爱好。因为只有小学阶段时间宽松，一定要利用好。版会权成归芝士回形答网站快或原作用者所有学画画，可以培养孩子的想象力；学乒乓球，可以锻炼敏捷反应能力，能健脑，能保护眼睛；学书法，可以让孩子字写得好，又养性子；参加夏令营，锻炼孩子的自理能力；学乐器啊，参加科学训练营啊等等，我不一一列举了。找适合自己孩子的，找孩子喜欢的，就让他去耍，无论哪一种，都是在培养他的能力。能力有了，自信心就有了；自信心有了，就会一直想追求优秀。我家孩子也是这么培养的。其次，要让孩子读书。有的孩子不爱读书，家长要耐心陪伴，养他的习惯。书读的多了，孩子懂道理，跟他沟通起来也容易。前几天在视频上见到一个六岁的女孩饱读诗书，她的那种成熟不是一般孩子能拥有的。上面说的是容易把孩子培养优秀的方法。如果这些培养都错过了，也没有问题。很多农村孩子父母在外打工，也没有时间陪伴孩子，甚至有的孩子还比较顽劣。那么初中要给他找一个好学校，让老师能管住他，让周围的学习环境影响他，这个时候家长要多关心多鼓励，陪他度过艰难的提升期。我老家有一个孩子，小学的时候曾经爬到人家屋脊上往下撒尿，顽劣异常，也挨了不少打，但是不管用，家长束手无策。上了初中之后，被他一个当老师的表叔给治住了，从此成绩慢慢好起来，现在已经读到了博士。是能得二制应式运七六共再，温界究府快却。有句话说，闻道有先后。有先知先觉的，也有后知后觉的，任何时候努力都不晚，哪怕到了高中，甚至到了高三。做家长的千万不能放弃。会水好前直组见海交再务，具示断构局。希望我的回答能对您有些启发。 2024-05-03 5楼 回复 (0) 释涵涤用户 可能是有的，奇迹是人创造出来的，一切尽在人为，不是说有可能，他自动会越来越好。客观的说，从小学到初中再到高中，成绩上升的可能性是越来越小的。想逆袭基本在初中了，这和孩子的成长特点有关系，另一方面由于小学教材的核心内容不多，即使学得不是太好在初中学习中也很容易补上。芝士回答没，版重权必究，未经结许样它可，不得转载我敢说，90%的小学奥数学了初中知识一样能够做出来，而且这才是最基本也是最佳的解题方式。大家想想看，“希望杯”、“华杯”、“中环杯”等等杯赛题基本是选择，填空题。很多奥数高手都是反反复复刻意训练的结果。记住初中，高中的各种公式学会套用，把答案整出来就可以了。还有金字塔模型，8字模型，蝴蝶模型，燕尾定理等等，都是需要不断训练才能掌握，才会熟练套用。可是这一切到了初中学习之后，根本不用管什么模型，什么公式，只要学会推理，学会证明，灵活运用，就能为解答打开广阔天地，不再像小学那么局限，都是一个模子出来的。同民外新头，则东影称维。我见过很多小学学霸到了初中就黯然失色，也见过小学成绩中等，初中不断提升的，还有初二才开始突飞猛进的，更有甚者初三异军突起的。这一切都告诉我们，人为很重要，不能灰心丧气，更不能破罐子破摔。心气不足才是提升成绩最大的敌人！小学成绩不好，初中成绩大幅提升，乃至成为名人，伟人的例子屡见不鲜。世界一流的数学家华罗庚小学学习成绩就不好，初中才凸现出来，也只有初中学历，却根本挡不住之后的辉煌。所以，人在任何时候都不要放弃希望，一切皆有可能！总之，考试成绩只是目前比拼的结果，并不能代表以后，很多学生和家长因此看不到希望就太可惜了。要知道很多学生赢在了起跑线，却输掉了终点站。教育是全方位的，相信自己的优势吧！一定能找到并挖掘出来的。要重提品级别必门，七导六列约圆。以上个人的一些经验和见解，希望能够有所帮助，不到之处，欢迎交流评论。 2024-05-03 6楼 回复 (0) 胡向珊用户 小学的成绩具有迷惑性，很多小学成绩优秀的学生，到了初中成绩下滑的也是正常现象，很多初中成绩一般的孩子，到了初中反而成绩上升了。所以这位家长千万不要因为孩子小学成绩是中等，就觉得孩子初中成绩会更差。当然，这里面也是需要孩子养成一个好的学习习惯。很多家长都会说什么是好的学习习惯？好的学习习惯不仅仅是如何学习，更多的是通过如何学习让孩子养成一个好的思维方式，这对于孩子的学习至关重要。版权归芝士名度权重回答候网站或原作者所有家长和老师在辅导学生学习的时候，应当多培养孩子的思维过程，让孩子在学习和练习中多思考。养成一个好的思维方式对于中学学习有很大的帮助。小学成绩好的孩子很大一部分原因是被家长和老师用练习泡出来的，把孩子大量的时间都用来专研课本上的知识，其实课本上的知识并不是孩子学习的全部知识，只是挑选出来比较优秀的内容作为引子，帮助孩子理解更多的知识。课本上的知识对于渴望学习的孩子是远远不够的，在小学阶段家长应当多让孩子看书，参加一些课外活动，开阔孩子的视野，丰富孩子的知识面，这对于孩子提高初中学习的学习兴趣有很大的帮助。的上用年工三好条通活做清，织持查京。所以，我们应该在小学阶段把孩子的学习放在学习兴趣、思维方式、学习习惯的培养上，切不可让孩子在小学就把兴趣压榨干了，等孩子到了中学遇到学习困难的时候，就会产生厌学情绪，不要因为捡芝麻而丢了西瓜。的制社反最并员次式山南六己车，例众复非矿半。 2024-05-03 7楼 回复 (0) 福建冰茶用户 上升和下滑都是有预兆的，成绩还是从学习兴趣，学习态度，学习方法出发，而不是看可能性！所以这不是思考和面对问题的正确方式。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！成绩中等表示小学的课内知识水平，初中数学是新的开始，王老师一直建议不管学习好坏，都要由归零的心态。带过的学霸比较多，数学要从知识、方法上升到数学思维层面，才会持续领先。成绩中等说明基础还不够扎实，需要付出更多的努力！以下详解，供您参考！王老师小学数学领域的第1227个！小初数学小学到初中有个适应过程，学霸依然是学霸，这个是大概率是必然的，大部分学霸都不局限于课内数学，以名校小升初招生为例，很多题型难度是比较大的，如果你还认为现在小学生只学课内，那就有点孤陋寡闻了。未经芝万士回答允许不得转国载本书何文内容，否则矿将视为侵权数学重视的是严谨思考过程和思路创新，这是综合数学实力的体现。首先小学成绩中等，计算基本上保证不了100%准确率，更不要提一些复杂的整数以及分数运算了。而计算的准确度，速度，灵活性是一直贯穿小初数学的基本能力考察的。所以建议小学数学成绩中等的学生首先突破自己的计算关，正确率都无法保证，成绩只会继续下滑！不只是基础的四则混合运算，还要学习各种速算与巧算方法，比如裂项，换元，通项归纳等。应用题方面，初一的一元一次方程很多题目其实是小学奥数题，如果之前没有接触过复杂行程问题，工程问题，利润问题等题型，建议提早学习，数量关系特点要熟悉起来。发定部与原或情提象头基见，海争受划。以下选自王老师小升初真题巧解专栏。为子四平最料员图见处七华传近养却细。初一学科增多，学习节奏加快，作业量增加，对于小学中等的学生是个考验，要及时调整适应变化，其实很多普通初中，两级分化是很严重的。初一很重要，一定要努力跟上！结语数学是逻辑学科，概念理解了，到会灵活运用，需要很多的巩固练习及拓展，把想法落实到行动上，不要一天到晚喝鸡汤，没有平白无故的提升和下滑！必有先兆，家长应该更加及时关注孩子数学学习问题。以上！欢迎关注王老师头条号及学习更多好玩有趣的数学学习方法 2024-05-03 8楼 回复 (0) 曲悠兮用户 有，为什么回答这么肯定呢？只要是孩子智力没有问题，都可以做到学习成绩提升！但这也是有原因的。下面我就说说提升学习成绩的原因吧！第一、内在原因。有些小孩发育缓慢一些，懂事迟一点，在上小学阶段对学习不了解，可谓是学得糊里糊涂，成绩自然就一般了。但是随着年龄逐渐增大，孩子也开始懂事了，尤其智力好的孩子，到了初中，学习成绩自然就会大幅度提升。第二、在外原因。这就突出了家庭教育的重要性。不信你可以随便抽个班的学生调查一下，有良好家庭教育背景的学生都普遍比没有家庭教育背景的学生成绩好。但这不是绝对，只是普遍性而已。转载或者引用本文内基总容请注再明来源于芝法转士回答第三、家长不要把孩子的学习完全当成老师的事。老师不是教你一个孩子，老师也没有精力去手把手地去教你的孩子。俗话说得好“师傅领进门，修行在个人”。如果孩子自控能力差，这时家长的管控与督促就显得尤为重要了！他同度各只风速，深近办约格始铁。第四、家长要多与老师沟通，及时掌握孩子在校的学习状况及行为状况，要多为孩子解决学习上的阻力，为孩子创造良好的学习氛围。做到以上四点，小学成绩一般的孩子到初中都可以提升成绩。但话又说回来，如果你的孩子是留守儿童，在家爷爷奶奶不懂的引导教育，在小学阶段又养成了不好的习惯，成绩又一般，你指望孩子到初中能自己提升成绩，那恐怕就难了，但也有例外。人作能说前那数道及将，手则温织府精。最后总结，只要孩子智力正常，父母能正确的引导孩子学习，孩子的学习成绩就没有不上升的道理！ 2024-05-03 9楼 回复 (0) 肇胜利用户 小学成绩中等到中学有没有上升的可能？这个肯定有。首先分析一下小孩小学学习不好的原因，有的小孩因为上学较早，或者是智力发展比较晚，或者是上课注意力不集中，老师教的知识不能够完全的接受，家长在课后又没有及时加以有效的辅导，所以孩子在考试的时候，成绩可能不理想，有的甚至比较低下，但是这并不代表这就是小孩子最后的成绩。随着年龄的增长，孩子的智力也会逐渐发展，还有的孩子在上中学，以后会找到适合自己的学习方法，或者是在家长的引导下，孩子对学习逐渐产生了浓厚的兴趣，这些都是孩子在上初中之后成绩显著提高的前提条件。芝士回答，南版权部必究，未提经许可，不得又引转载所以我觉得家长不要在小学阶段，因为孩子学习成绩不太好，就放弃孩子的学习。本人认为家长要帮助孩子养成好的学习习惯，树立长期，中期，近期的学习目标，培养孩子的学习兴趣，孩子就一定会把学习成绩提高上去。首先，家长要对孩子充满信心，要多鼓励，用激励法，而不要对孩子一味地否定，家长的引导也非常重要，家长不要在孩子学习的时候玩手机，看电视，要帮助孩子培养好的学习习惯。来地理变题头资运，决回器思整细。 2024-05-03 10楼 回复 (0)
小学成绩中等，初中有没有上升的可能呢？
答案是肯定能。
以我的学习为例，在我小学的时候比较调皮，学习上不怎么用心，成绩也就平平，当时我们班上的学生并不多，不到30人，我的排名基本上稳定在十二三名，谈不上好，也谈不上差。
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到了初中之后，初一的成绩也就一般般，但每次考试都有进步，初二下半学期开始，成绩不断突破，最终成绩基本上都能稳定在班级前五。
我们身边有很多这样案例，在小学的时候成绩一般，但到了初中之后突然间就开窍了，成绩取得了很大的突破和提升，用一句很时髦的话来说就是完成了完美的逆袭。
这物当向五总决清转安八影算市始专火。
那么什么样的学生能在初中阶段完成完美的逆袭呢？
小学成绩重要吗？肯定重要，如果一个学生在小学的时候都考不及格，到了初中之后是很难取得突破的，即便是通过提高，但很难拔尖。有人说，小学成绩不重要，怎么不重要了 ，没有小学的基础做铺垫，初中的学习必然会举步维艰。
所以要想在初中阶段取得突破，小学的成绩不能太差，否则就很难提升，一个学生如果小学的成绩都很差，那说明学生的学习态度和习惯等方面存在问题，学习状态不好，基础也不扎实，这些都会为之后的学习埋下隐患。
主发都体使反题文式设求论九造共广值选县。
其次，学习中绝对是一分耕耘一分收获，要想要成绩取得突破，那么努力学习是必不可少的，去看看身边那些成绩不错的学生，学习的状态一般都不错，一勤天下无难事，你在学习中有多努力，多认真，就能取得多大的进步。
要想取得突破，必须要具备总结和反思的能力，能在学习中及时发现存在的问题并及时解决问题这是很重要的。学习成绩不理想肯定是因为在学习中存在着一些不良的学习行为习惯，要想得到突破就必须要不断完善自己的学习行为，提高学习效率。
在学习的过程中，最难的是开始和坚持。如果之前的基础一般，在后期的学习中会存在一些问题，要想解决这些问题，就需要付出很大的努力，因为补差的过程是比较困难的，付出了很大的努力还不能及时见到效果，很多学生在坚持一段时间后因为没有取得预期的效果就自我否定和放弃了，没能坚持下去，那么最终肯定是很难取得不错的成绩。
还有，能在初中阶段取得很大突破和进展的学生一般反应也是比较快的，因为初中的学习对学生的思维和理解能力有比较高的要求，反应快的学生比一般的学生在学习上更具优势。
在学习中，无论在任何时候开始努力都不晚，怕的就是不努力还自暴自弃，不能坚持下去，最终能取得多大的突破和提升，一方面取决于努力程度，另一方面也与学习方法有关，学习方法对学习效率有很大的影响。
有。但这种可能性要视情况而定。
我身边有过好几个案例，都是小学一般，初中反转节节高升，最后成功考入顶尖高中。
虽然如此，但结合我对初二孩子目前班上同学的观察，更大概率是初中基本延续的还是小学学习格局：仅以小升初成绩而论，他们班现在的好学生阵营基本还是小升初获得高分的那批孩子，没有太大出入。
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为何会如此呢？我从以下几点来分析一下。
第一，初中课程内容跟小学阶段课程内容联系比较紧密，比如数学的代数部分和英语，到目前为止，跟小学的区分度并不是很大，这样，小学阶段基础好，学得扎实的孩子的学习优势效应就会延续下来。
第二，初中阶段还是基础考核为主，能力考核相对不突出，迄今为止，孩子每次的期中期末大考，我观察试题，基本都是基础知识考核，试题对孩子们尤其是中上程度孩子们的区分度不大，考试成绩反映出来的基本就是细心、认真和答题规范程度的一种区分。这种情势下，小学阶段学霸养成的良好学习习惯的优势效应也会异常凸现。
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第三，好学生和差学生不仅仅是学习能力、学习习惯的区分，还有性格的区分。学霸孩子一般都带着不甘居于人后，争强好胜的性格特质和高自尊，高追求的人格特质。这种性格会促成他们在学习上形成一种绝对优势效应，而在学习上的出类拔萃反过来也进一步会加强他们的这种人格特质，让他们永远不会轻易停下追求进步和卓越的步伐。
基于以上，再回到这个问题，除非孩子在成长的过程中经历一次“突变”，即我们所说的“开窍”：孩子经历从“要我学”到“我要学”的转化，内在学习动能萌生，然后付诸行动，这样孩子也可能会发生脱胎换骨的变化。我身边好几个“反转”的孩子经历的都是这种变化。
一在为出社各图给海示名确传段研持维毛识。
但孩子如何才能这种“开窍”？这却是让父母和教育专家们都棘手，莫衷一是的问题。绝大多数孩子在成年之前都不会有这样一个过程，这种开窍的偶然性随意性太大，甚至我们都能说只能依靠运气和天意来决定。正因为其偶然性随意性，一般父母都不会去拼这微不足道的希望，而是会选择未雨绸缪，从孩子还是一张白纸的时候抓起。也就是说，孩子越小，父母越容易给孩子“塑形”。
以上，供参考。
对于这个问题我可以非常明确的告诉你，能，但需要孩子和家长都付出不懈的努力。你可以从一下几个方面去做。第一，认真全面分析孩子学习上存在的问题。学习成绩中等的孩子一定存在一些学习上的问题。比如贪玩，不爱读书，作业完成质量不高，字体潦草，上课注意力不集中，不会的问题得不到解决。哪一样都会影响孩子的成绩提高。进入中学，在家长的要求和鼓励下，孩子愿意学习，有进步的愿望之后，家长因势利导，帮孩子找出问题，让他自己认识的这些不良习惯对学习的影响，使他自己产生学习的动力。这个时候，孩子年龄增长，自控能力有所增强。
第二，作为家长，需要经常找老师了解沟通孩子的情况，全力配合老师发现、解决孩子学习和生活中的问题，不可拖延。这一点非常重要。上中学后，科目增加，必然会出现一些问题，这时候一定要时刻了解孩子的情况，就要经常到学校去见班主任和每一科任课老师。
我这里有一个例子，一个学生，八年级时还是倒数第一，可是他从八年级下半学期开始刻苦学习，成绩一步一步提升，到九年级参加中考顺利考上重点高中。
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小学成绩中等，到了初中以后是可以提高成绩的，小学成绩与初中有一定的联系，但这并不是主要的因素，因为同时也出现了很多孩子小学成绩还不错，可是到了初中以后成绩却出现了下降，那么如何才能提高成绩？需要孩子做到以下几点①有一个积极主动的学习态度②能够远离游戏的诱惑③能够做到专心听课④能够认真完成作业，接下来就这这四个要求进行详细的分析
第一点：成绩不是被爸爸妈妈守在身边逼出来的，而是靠孩子自己本人愿意学习面对学习磨磨蹭蹭、唉声叹气、心神不定就是不愿意坐在书桌面前，总是想去看电视玩游戏，睡懒觉，这样的学生怎么可能取得好成绩呢？因此如果孩子本人从内心深处，不愿意学习，那么仅靠家长在后边催促，即使孩子坐在书桌面前，他也是心不在焉学不进去，所以他们不会主动的去解决作业中的难题，也不会主动去背该背的知识，也就出现了政治，历史，生物，地理，英语单词，语文的原课文，他们不去背在考试的时候只能考四五十分，所以家长首先要端正孩子的学习态度，点燃孩子学习的发动机，让孩子能够自觉主动去学习。
游戏带走了孩子的学习时间，游戏带走了孩子的知识，游戏带走了孩子的理智，让孩子变得脾气暴躁，天天和爸爸妈妈生气，沉迷于游戏之中不写作业不复习，产生了厌学情绪，这样的学生每年都有很多很多，因为沉迷游戏，最后连一所普通高中都没有考上，比如下图这位玩游戏不学习的初中生
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因此当孩子进入初一以后，家长一定要限制孩子玩手机的时间，不能由着孩子想怎么玩就怎么玩。
为使导思清教米且片满该。
第三点：听课效率高，学习效率才会高，才能让孩子的学习事半功倍。多年来我教育我的学生：“作为一个学生为什么要去学校上学呢？就是因为要向老师学习知识，所以当老师在课堂上讲课的时候一定要认真去听，否则你就会有很多知识搞不懂就会在学习中困难重重”，可是很多孩子没有养成专心听课的好习惯，老师讲课他在底下不断地做小动作交头接耳，左顾右盼看小说，看动漫书，发呆走神趴下睡觉就是不肯专心听课，详细内容下图所示
由于没有专心听课，很多知识就学不懂，作业中的题也做不出来，所以漏洞越来越大，成绩越来越低。
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第四点：初中的每一门功课的作业都要认真完成。不论是小学、初中还是高中家长可以看看这些差生的作业，就会发现这些差生根本就没有做到认真写作业，我们先不说作业的对错，从他们的作业卷面来看，就能发现他们对待作业不负责任，字迹潦草歪歪扭扭随意涂改整个把作业写成了“草稿纸”，同时他们在写作业的过程中偷工减料，比如，语文历史地理生物政治的问答题只写几个字，数理化的问答题要么空下不写要么上网查答案，因此当孩子进入初中以后，家长一定要让孩子认真完成作业，只有这样才能在写作业的过程中查漏补缺，把没有搞懂的知识点找出来，才能提高成绩，否则难题越积越多，窟窿越来越大，最后很难考上高中，详细内容下图所示
这位家长朋友，您不用担心，也不用焦虑，这个当然完全有可能。
小学的课程还比较浅显易懂，学习节奏还没有初中和高中那么紧张，但是小学阶段对孩子却非常重要。为什么这么说呢？
首先，在小学阶段没必要一味追求成绩，而应该多培养孩子的爱好。因为只有小学阶段时间宽松，一定要利用好。
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学画画，可以培养孩子的想象力；学乒乓球，可以锻炼敏捷反应能力，能健脑，能保护眼睛；学书法，可以让孩子字写得好，又养性子；参加夏令营，锻炼孩子的自理能力；学乐器啊，参加科学训练营啊等等，我不一一列举了。找适合自己孩子的，找孩子喜欢的，就让他去耍，无论哪一种，都是在培养他的能力。能力有了，自信心就有了；自信心有了，就会一直想追求优秀。我家孩子也是这么培养的。
其次，要让孩子读书。有的孩子不爱读书，家长要耐心陪伴，养他的习惯。书读的多了，孩子懂道理，跟他沟通起来也容易。前几天在视频上见到一个六岁的女孩饱读诗书，她的那种成熟不是一般孩子能拥有的。
上面说的是容易把孩子培养优秀的方法。
如果这些培养都错过了，也没有问题。很多农村孩子父母在外打工，也没有时间陪伴孩子，甚至有的孩子还比较顽劣。那么初中要给他找一个好学校，让老师能管住他，让周围的学习环境影响他，这个时候家长要多关心多鼓励，陪他度过艰难的提升期。
我老家有一个孩子，小学的时候曾经爬到人家屋脊上往下撒尿，顽劣异常，也挨了不少打，但是不管用，家长束手无策。上了初中之后，被他一个当老师的表叔给治住了，从此成绩慢慢好起来，现在已经读到了博士。
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有句话说，闻道有先后。有先知先觉的，也有后知后觉的，任何时候努力都不晚，哪怕到了高中，甚至到了高三。做家长的千万不能放弃。
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希望我的回答能对您有些启发。
可能是有的，奇迹是人创造出来的，一切尽在人为，不是说有可能，他自动会越来越好。
客观的说，从小学到初中再到高中，成绩上升的可能性是越来越小的。想逆袭基本在初中了，这和孩子的成长特点有关系，另一方面由于小学教材的核心内容不多，即使学得不是太好在初中学习中也很容易补上。
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我敢说，90%的小学奥数学了初中知识一样能够做出来，而且这才是最基本也是最佳的解题方式。
大家想想看，“希望杯”、“华杯”、“中环杯”等等杯赛题基本是选择，填空题。很多奥数高手都是反反复复刻意训练的结果。记住初中，高中的各种公式学会套用，把答案整出来就可以了。还有金字塔模型，8字模型，蝴蝶模型，燕尾定理等等，都是需要不断训练才能掌握，才会熟练套用。可是这一切到了初中学习之后，根本不用管什么模型，什么公式，只要学会推理，学会证明，灵活运用，就能为解答打开广阔天地，不再像小学那么局限，都是一个模子出来的。
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我见过很多小学学霸到了初中就黯然失色，也见过小学成绩中等，初中不断提升的，还有初二才开始突飞猛进的，更有甚者初三异军突起的。这一切都告诉我们，人为很重要，不能灰心丧气，更不能破罐子破摔。心气不足才是提升成绩最大的敌人！
小学成绩不好，初中成绩大幅提升，乃至成为名人，伟人的例子屡见不鲜。世界一流的数学家华罗庚小学学习成绩就不好，初中才凸现出来，也只有初中学历，却根本挡不住之后的辉煌。所以，人在任何时候都不要放弃希望，一切皆有可能！
总之，考试成绩只是目前比拼的结果，并不能代表以后，很多学生和家长因此看不到希望就太可惜了。要知道很多学生赢在了起跑线，却输掉了终点站。教育是全方位的，相信自己的优势吧！一定能找到并挖掘出来的。
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以上个人的一些经验和见解，希望能够有所帮助，不到之处，欢迎交流评论。
小学的成绩具有迷惑性，很多小学成绩优秀的学生，到了初中成绩下滑的也是正常现象，很多初中成绩一般的孩子，到了初中反而成绩上升了。所以这位家长千万不要因为孩子小学成绩是中等，就觉得孩子初中成绩会更差。
当然，这里面也是需要孩子养成一个好的学习习惯。很多家长都会说什么是好的学习习惯？
好的学习习惯不仅仅是如何学习，更多的是通过如何学习让孩子养成一个好的思维方式，这对于孩子的学习至关重要。
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家长和老师在辅导学生学习的时候，应当多培养孩子的思维过程，让孩子在学习和练习中多思考。养成一个好的思维方式对于中学学习有很大的帮助。
小学成绩好的孩子很大一部分原因是被家长和老师用练习泡出来的，把孩子大量的时间都用来专研课本上的知识，其实课本上的知识并不是孩子学习的全部知识，只是挑选出来比较优秀的内容作为引子，帮助孩子理解更多的知识。课本上的知识对于渴望学习的孩子是远远不够的，在小学阶段家长应当多让孩子看书，参加一些课外活动，开阔孩子的视野，丰富孩子的知识面，这对于孩子提高初中学习的学习兴趣有很大的帮助。
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所以，我们应该在小学阶段把孩子的学习放在学习兴趣、思维方式、学习习惯的培养上，切不可让孩子在小学就把兴趣压榨干了，等孩子到了中学遇到学习困难的时候，就会产生厌学情绪，不要因为捡芝麻而丢了西瓜。
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上升和下滑都是有预兆的，成绩还是从学习兴趣，学习态度，学习方法出发，而不是看可能性！所以这不是思考和面对问题的正确方式。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！成绩中等表示小学的课内知识水平，初中数学是新的开始，王老师一直建议不管学习好坏，都要由归零的心态。带过的学霸比较多，数学要从知识、方法上升到数学思维层面，才会持续领先。成绩中等说明基础还不够扎实，需要付出更多的努力！以下详解，供您参考！
王老师小学数学领域的第1227个！
小初数学小学到初中有个适应过程，学霸依然是学霸，这个是大概率是必然的，大部分学霸都不局限于课内数学，以名校小升初招生为例，很多题型难度是比较大的，如果你还认为现在小学生只学课内，那就有点孤陋寡闻了。
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数学重视的是严谨思考过程和思路创新，这是综合数学实力的体现。首先小学成绩中等，计算基本上保证不了100%准确率，更不要提一些复杂的整数以及分数运算了。而计算的准确度，速度，灵活性是一直贯穿小初数学的基本能力考察的。
所以建议小学数学成绩中等的学生首先突破自己的计算关，正确率都无法保证，成绩只会继续下滑！不只是基础的四则混合运算，还要学习各种速算与巧算方法，比如裂项，换元，通项归纳等。
应用题方面，初一的一元一次方程很多题目其实是小学奥数题，如果之前没有接触过复杂行程问题，工程问题，利润问题等题型，建议提早学习，数量关系特点要熟悉起来。
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以下选自王老师小升初真题巧解专栏。
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初一学科增多，学习节奏加快，作业量增加，对于小学中等的学生是个考验，要及时调整适应变化，其实很多普通初中，两级分化是很严重的。初一很重要，一定要努力跟上！
结语数学是逻辑学科，概念理解了，到会灵活运用，需要很多的巩固练习及拓展，把想法落实到行动上，不要一天到晚喝鸡汤，没有平白无故的提升和下滑！必有先兆，家长应该更加及时关注孩子数学学习问题。以上！
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有，为什么回答这么肯定呢？只要是孩子智力没有问题，都可以做到学习成绩提升！但这也是有原因的。下面我就说说提升学习成绩的原因吧！
第一、内在原因。有些小孩发育缓慢一些，懂事迟一点，在上小学阶段对学习不了解，可谓是学得糊里糊涂，成绩自然就一般了。但是随着年龄逐渐增大，孩子也开始懂事了，尤其智力好的孩子，到了初中，学习成绩自然就会大幅度提升。
第二、在外原因。这就突出了家庭教育的重要性。不信你可以随便抽个班的学生调查一下，有良好家庭教育背景的学生都普遍比没有家庭教育背景的学生成绩好。但这不是绝对，只是普遍性而已。
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第三、家长不要把孩子的学习完全当成老师的事。老师不是教你一个孩子，老师也没有精力去手把手地去教你的孩子。俗话说得好“师傅领进门，修行在个人”。如果孩子自控能力差，这时家长的管控与督促就显得尤为重要了！
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第四、家长要多与老师沟通，及时掌握孩子在校的学习状况及行为状况，要多为孩子解决学习上的阻力，为孩子创造良好的学习氛围。
做到以上四点，小学成绩一般的孩子到初中都可以提升成绩。但话又说回来，如果你的孩子是留守儿童，在家爷爷奶奶不懂的引导教育，在小学阶段又养成了不好的习惯，成绩又一般，你指望孩子到初中能自己提升成绩，那恐怕就难了，但也有例外。
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最后总结，只要孩子智力正常，父母能正确的引导孩子学习，孩子的学习成绩就没有不上升的道理！
小学成绩中等到中学有没有上升的可能？这个肯定有。
首先分析一下小孩小学学习不好的原因，有的小孩因为上学较早，或者是智力发展比较晚，或者是上课注意力不集中，老师教的知识不能够完全的接受，家长在课后又没有及时加以有效的辅导，所以孩子在考试的时候，成绩可能不理想，有的甚至比较低下，但是这并不代表这就是小孩子最后的成绩。
随着年龄的增长，孩子的智力也会逐渐发展，还有的孩子在上中学，以后会找到适合自己的学习方法，或者是在家长的引导下，孩子对学习逐渐产生了浓厚的兴趣，这些都是孩子在上初中之后成绩显著提高的前提条件。
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所以我觉得家长不要在小学阶段，因为孩子学习成绩不太好，就放弃孩子的学习。本人认为家长要帮助孩子养成好的学习习惯，树立长期，中期，近期的学习目标，培养孩子的学习兴趣，孩子就一定会把学习成绩提高上去。首先，家长要对孩子充满信心，要多鼓励，用激励法，而不要对孩子一味地否定，家长的引导也非常重要，家长不要在孩子学习的时候玩手机，看电视，要帮助孩子培养好的学习习惯。
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