社会上有很多右脑培训班或者全脑培训班，这些都靠谱吗？

社会有很多这样的培训机构，我们不奇怪，根据大脑发育和神经系统的分析，这样的一些训练或多或少是对孩子们有帮助的。

首先，他们培训的都是针对小学生或是幼儿小朋友，这个阶段的小朋友，模仿力比较强，而且这个阶段的小朋友，输出小于输入，我们可以不断给小孩子们输入，不着急输出，等到一定阶段，孩子会自动输出，你给教的东西。

其次，从神经系统和大脑皮层来分析，这些可以锻炼的。我平常习惯性的一些动作，就是大脑皮层发出的指令，如果我们不断的学习和锻炼其他不经常用到的大脑皮层，是对孩子有帮助的，而且还能锻炼大脑的平衡性。

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最后，如果孩子们锻炼和学习全脑等方法，在孩子学习其他方面语言或是兴趣都是有帮助的。

我比较认同这种训练。

现在确实有很多这样的培训班，个人觉得还是因人而异。前一段时间我们小区就来了一个这样的培训班做活动，邀请我们去试听课。我们小区五个小朋友一起去的。他们在一个购物广场装修的很漂亮，分成许多个小单间，一个老师对着几个小朋友，我们家长在外等候，刚开始两岁多的妹妹有抵触心理，后来老师引导下慢慢适应，但是她不太习惯坐在那里不懂，大一点的小朋友能很好的跟老师互动，不管能不能学到东西，主要是锻炼孩子。有些课程还是比较有意思的。

课后有一个小朋友报名了，毕竟价格在那里。比大宝上幼儿园的钱还多，我们只能放弃。选择别的早教班。

我觉得是靠谱的吧！之前有个朋友的孩子上过这种暑假班，孩子的记忆效率有很大的提升。虽然这也可能跟孩子自身有关系，每个孩子自身条件不一样，有孩子愿意听，愿意学，那么对于他就是有用的，而有些孩子虽然身体坐在那里，但心已经飘远，那么就算他听再多的课也是无用的！

靠不靠谱，说不上来，存在就有他的道理，如果没有成效也不会一直存在的，存在即有社会需求。我觉得这些培训班也是炒出来的，营销手段下洐生的，一个培训班没几个亮点谁会去报名，作为家长的我们，一定要慎选。其实很多我们都能自己在家陪伴训练，效果也会远远高于培训班，还能增加亲子感情，只是现在的我们太懒了，说上班那么累，回家还要那会累。

我没有参加过类似的培训班，但是观看过网上的一些关于全脑或右脑培训的视频，有些是依靠传授算法或记忆术亦或是一些特殊健脑或速算方式的培训班，个人感觉不太靠谱。

虽然，大家都知道开发右脑对孩子的智力开发功不可没，但是这也要因人而异。科学是有科学依据，但具体培训方法是否科学，这就需要仁者见仁智者见智了。毕竟，这就和数学或奥数培训班一样的，有速成意味，暗含成功学概念和理念，同时也充斥着家长的期望。或许，因材施教很难做到，如果培训出来的都是一个模子也很难看到培训成效。更别说一些无良商家就是带着一些培训的噱头来吸引家长和学生们的注意力和金钱，所以，如果想要一探究竟，肯定要深入摸底，这恐怕就需要实地上课。钱是交了，但效果就很难说了，毕竟很小的孩子也说不出个一二三四五。所以，我建议如果孩子不是特别出众的话，还是不要报考了，右脑开发在家里也可以做，左撇子都是右脑开发得比较好的，所以，还是相信自己，少花点钱，多陪陪孩子，这样孩子的右脑开发得也比较快。

如果你看到右脑培训，请绕道而行，右脑培训已经完全被否定了。因为大脑结构复杂，至今没有研究实验证明可以只开发右脑的。

如果你看到全脑培训，请三思而行，全脑开发是有它的理论依据，但是实践中，这些方法被更多地应用在特殊儿童身上。比如蒙氏教育，原先也是蒙台梭利为了特殊儿童创办的，出成绩的也是那些特殊儿童。蒙台梭利并没有把它应用到正常儿童身上，蒙氏教育在正常儿童身上的成就，至今没有数据和案例支撑。

影响一个孩子大脑发育的因素很多。但是影响智力因素的，有一个神奇的组织——神经元。你可以把它看做是一个个的网点，神经元之间的打通，就是智力的开发，神经元之间连接的网络越密集，这孩子智力就越高。

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作业性么流将手干海权切例，才低音候却育参严。

如何打通这些神经元之间的连接呢？几个多——多听，多看，多摸，多尝，多体验。把孩子带到大自然玩耍。给孩子听各国音乐。给孩子品尝各种味道。不怕孩子犯错，让孩子体验，给他试错的机会。只要你持之以恒，让孩子体会各种感受，神经元连接就会越来越密集，大脑开发，就是这么简单。

开军入将她手论保，世名算感团厂。

培训结构所说的，全脑开发，其实也是让孩子的各种感觉器官，动起来。相比室内的各种冷冰冰的设备，你应该知道如何做了吧？

这篇回答在知乎上点赞的人挺多，我就直接搬过来，并稍微修改一些。

我之前从事的公司主要是做右脑培训的（以下简称T公司），他们的课程有英语背诵课、专注力训练课、思维导图作文课、思维导图语法课、思维导图课等，以上几个也是这家公司的核心课程。我会逐一介绍课程的内容，并做评价；以下内容是我当年做培训师的时候，了解的一些情况，有些我没有去考证，所以仅供参考。

正式开始之前，先普及一下基础知识，已经了解的朋友，可以跳过不看。

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右脑培训的大脑原理：人的大脑分为左右脑，左脑擅长处理文字、线条、语言等线条型的信息，右脑擅长记忆声音、图片、颜色等形象型的信息；左脑不擅长记忆，擅长分析处理信息，右脑擅长记忆形象的内容，不擅长处理信息。

人时种合组光压，八音众商非周支。

操作原理：日常生活中，关于学习内容大部分都是用的文字来呈现，例如教科书的语、数、外等科目，以及我们自己买的一些课外书籍；右脑培训人员将书上的文字转变成容易记忆的图片、声音等，然后再训练学生对这些信息的熟练度，基本上就能搞定记忆的问题，最后根据需要将记住的图片等信息，转化成文字信息呈现出来。（这个原理几乎适用于所有记忆类的课程）

子等合因然心么向区完节广界算连感酸太型。

对于文字信息处理不自信的同学，我自己简单绘制了一个图片帮你理解，如下：

右脑培训的基本操作原理，学生能转化的前提是：接受培训

上面还没懂的同学，下面的内容中还会有些说明。

一、<英语背诵课程>

这个是T公司的招牌课程之一，原因是课程效果好，来的上的同学也多。这个课程的研发原理就是上面的操作原理：将英语单词或句子转化成图片，然后将图片整理成一本书，经过培训，让学生记住这些图片，就能记住单词和课文。（具体的转化形式，我在这里就不展开讲了，因为我怕会有人不乐意。在知乎上，差点被人骂到删号，以至于很长一段时间不敢登陆知乎。可以理解，毕竟有的朋友还是指望这个养家糊口，我这旁观者有点多管闲事了。）有兴趣的朋友，可以购买下面这本书，我说的方法和书上讲的类似，不过，别妄想你看完这本书，你就可以教人了。

最强大脑的王峰就出过类似的书，你们可以买来看一看

该课程主要是面向3年级-9年级的学生，特别是家境好一些，孩子记不住单词的同学。这个课程很贵的，基本上单课程在当时是6k以上，基本上都会报套餐，费用在10000以上。

课程效果：单词正确率可以接近100%，课文基本上都能背能默。是不是觉得很神奇，神奇就对了，不然怎么会有人掏那么多的钱上课呢。

点评（重点来了，做好笔记，低头的同学抬起头）：

首先，该课程对只会死记硬背的同学效果比较好，特别针对记不住、或者忘得快的同学，效果非常突出。有些记得住的同学，如果想轻松一些，也可以去试试，效果还是不错的。

其次，价格确实比传统课程要贵一些，但是，我觉得贵是应该的。老师在制作课程的辛苦，每次制作课程都是玩命的，想当年也是累成狗了。

最后，这个课程也是有自己的短板的。我不能说是课程的缺点，因为这个不算缺点。我们知道，任何一个人都是有自己擅长和不擅长的东西，而课程也是如此。前面说了，单词正确率100%的课程效果没有错，但是这个数字会随着年级的增高，而逐渐降低，降低的幅度在10%左右。

除此之外，学生的主观意志（不喜欢学习或方法）和学习习惯（不及时复习）对课程结果也会产生很大的影响。

拿自己的一个教学例子：15年寒假，一个16人的五年级班级，其中有9个人是老生，方法掌握已经很熟练了。剩下的7个学生中，一半基础好一些，一半基础差的。一期课程上完，老生都能过关；新生中，基础好的也都表现不错，基本上都能达到目标；但是，基础差的同学正确率可能要在60%甚至更低，主要的原因是上课不听讲、下课不复习这些学习方式上存在的问题。

所以各位看客注意了，所有的右脑培训行业在宣传的时候，都会将100%的案例跟你说，但60%的就不提了。如果你准备给孩子报名这样的课程，你首先需要确定孩子的学习兴趣、学习习惯等，避免白花钱。即使如此，也是比传统的课程要好很多的。

除了单词课文正确率提升，还有专注力的提升，在一点上老生和新生都有所体现。

随便找了一张类似的一个会场图，帮你更好的出画面

为了让你们更加切身的感受到专注力的作用，请想象一下：你在一个有200多人的会场，现场正在进行一个成果展示，展示的内容是：现场5分钟记住随机的80个数字，数字都是现场家长和学生临时说的，而要展示的人就是你自己；现在，数字全部报完，主持人要邀请出你，然后给你5分钟，请你开始记忆；这时，主持人还在称赞你的牛p，并鼓励大家用大声的朗读出数字的方式进行记忆；请问你能记得住吗？

在这种情况下，你最大的敌人不是一直在旁边BB的主持人，也不是台下的观众。而是你自己能不能静下心来，完成这项挑战，如果你还停留“我能不能做到”的思想中，那这场活动会非常的失败。这样的场景我经过几次，每次都很紧张，但是每次完成的都很好，过程很刺激。

因此自己的专注力提升，我的工作效率很高，最好的状态能工作到下午1点多，才忽然反应过来自己没有吃饭。

背诵课程总结一下：个人推荐接受培训。

好处：1、应试要求的单词课文轻松搞定（排除基础和习惯非常不好的学生）；2、专注力得到提升（几乎所有右脑培训课程都有附带的buf，但不够明显）；

局限：年级越高效果越差：初中之后由于单词量大，学生主观意识变强，引导起来就比较难；特别是心思不在学生上的同学，到了叛逆期，教起来比较费劲。

二、<专注力课程>

这个课程的介绍比较高达上，从新加坡或者英国（国外的都是好的原则）引进xx项专注力训练......

项目有：听写数字、记忆图片、找错题等等。

中国人总是让外国友人背黑科技的锅，这里不提倡

这个课程效果也就是一般般，有的家长说效果好，但是我的学生家长说好的没几个。先不说课程怎么样吧，就说上课的老师吧。

首先什么想象力、思维力等等（反正都是跟脑子有关系）比较虚，看不见摸不着。据我了解，这方面的科学属于朦胧状态，毕竟脑子这个东西太复杂了。不说中国缺少这样的人才，全世界都缺少这样的人才。T公司招聘来一些大专或大学毕业生，经过简单的培训，就开始上课。在之前，他们是都没有这样的学科基础的。

公司里面，有一个女老师，她是英语专业出身（非师范），之前是做的房地产。她上过好几期的专注力课，她曾跟我说过课程有点骗人。我也不清楚具体的，但是通过我上述说的观点，我相信各位看客已经有了自己的判断了。

再者，T公司一般都是将专注力课程当做赠送课程，直到后期，因为课程成本比较大，将赠送课程变成了音标课，你就可以想想里面的水分有多大了。

专注力课程总结一下：个人不推荐接受培训。

整体效果见仁见智，个体差异比较大；除非孩子专注力问题已经严重影响到学习的话，你可以去尝试一下。我认为这些问题任何人小时候都有过（小孩子对世界好奇是正常的反应），随着年龄的增长基本上会逐渐消失。

在这里，客观阐述我的观点：右脑培训确实有优于传统培训的优势，但是仅仅是弥补传统行业的不足。也不要轻信广告的吹捧，特别近几年，吹得太过了。有点话右脑培训神话了，我只想说：它只是一个课程。它有它能做的，也有做不了的。家长们不要期望太高，更不要有一劳永逸的念头。

愿天堂有的是支点，送给阿基大爷

阿基米德曾经吹过：给我一个支点，我能撬动地球。哥们，这个支点你能找到吗？你撬个大理石就行了，别扯犊子了。说到底，理智、理性的看到一个物体一样看到右脑培训，别被它骗了，也别误解它。

说句实话，中国的学生确实需要右脑培训，我认为，更多的需要的是接地气的右脑培训，不是华而不实的右脑培训。

自己的一点思考和对行业的反思，仅供参考。

三、<思维导图课>+<英语语法课>+<作文课>

我把这三个课程放在一起说明，不是我偷懒，而是我看来，这三个课程就是一回事。

我刚刚入职的时候，T公司只有英语语法课，这个课程的内容是这样的：将英语课本的语法用思维导图绘制出来+习题练习。

这个课程我教过很多次，个人感觉还是有较大的短板。学习语法是一件枯燥的事情，学生需要一定的基础。如果学生基础薄弱或者主观意愿不强，那这个课程效果一般般。而且，还要看老师的语法水平和教学经验。

这个课就是把思维导图应用到了语法上，然后就有了一个高价的英语语法课。其实，语法课的课程效果还有提高的空间，但是公司的领导思维层次和水平有限，每次都做不到。之后的一段时间，我花费了很多精力和时间对课程进行了改良，找到了提升的方向，而且实践证明了改良后的有效性。

个人建议：基础太差和基础太好的同学不建议去学习，还有，如果你想去学习思维导图，也不是推荐，因为这个课程达不到学会思维导图的效果。

后来，T公司也用类似的手法推出了作文课。相比于英语语法课，作文课的效果要好很多。我们知道写作文需要构思，但是对于刚刚学习语文的同学，不知道如何去构思一篇作文。特别是2、3年级的小朋友，能写出来就不错了，更别说优秀的作文。

而作文课就可以帮助学生解决构思的问题，所以，我认为作文课算是真正发挥出思维导图的优势。

但这个课程对一些同学是无效的，至于原因有很多，这一点我没有去求证过。

个人建议：刚刚开始写作文的小朋友，可以去试试，毕竟小朋友无法理解构思是什么意思。

托尼伯赞有一本思维导图的书，各位有兴趣的朋友，可以买来看看

最后就是思维导图课，这个课程是前两个课程的根源，如果想学习思维导图，就需要先了解思维导图的作用：发散思维。

这个也是思维导图最大的作用，除此之外，还有记忆等效果。这个课程基本上学习一些绘制思维导图的一些技巧，比较适合初高中、成年人。

个人建议：有兴趣的同学，可以去了解一下。

最后的结尾比较粗糙，暂时先这样，谢谢你的耐心阅读。

靠谱。其实一二线城市，很多孩子已经接触过了。而在三四线城市接触的孩子却很少很少。因为很多家长也没听说过还有这个训练培训。

我前面也去听过相关的课程，不得不服，五十个成语，跟着老师的思路看一遍就能顺序不乱的记住。我觉得真的是太震惊了。

右脑培训其实最重要的就是方法，对大脑的一个开发，很多东西只要顺应大脑的记忆规律，效果真的让人震撼！

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现在好多人就是打着“科学”的恍子到处行骗。脑子是说培训就能培成功的吗？大学乃至研究院出来的人就一定会有成就的吗？身边这样的事例太多了，随便举一例。有一个八十年代末从湖南师范大学毕业的学生，学的是史地专业，分配到耒阳市第一中学教书，一中是耒阳市最好的中学。三年后还不能胜任教学，而且最不受学生的欢迎，在学校还闹出笑话。吃饭时不看餐票，经常多拿；和同事去郊区散步，看到地里一大块生姜，他说这些人在地里种那么多竹子干什么；还有一次我和他一起去吃野餐，我们还没有吃，碗里的菜他一个人就弄走一大半，蹲到一旁只顾自己吃，我们大伙哭笑不得。

个人观点：不靠谱。

随着社会的发展，越来越多的人开始重视孩子的智力发育，兴趣培训等等，让孩子一开始就赢在起跑线上，也造就了越来越多的培训机构。

为了赶上这波红利，很多不法分子利用假证来开班盈利。我认识的就有一个某某校长，吹得天花乱坠，天天跑这演讲，跑那演讲，聘了大量的业务员来进行招生，再低薪聘请一些资历低的讲师或兼职讲师进行洗脑，一个培训班就形成了。

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不管什么培训，刚开始的时候都是热血沸腾，所以看起来也颇有成效，就会促使人接着继续培训。但其实这些培训的内容也都是讲师从网上或自学的，经不起深推。

开发孩子智商无可厚非，想望子成龙也可以理解，但是就像之前的高考补药一样，靠广告，靠外界，靠捷径都是行不通的。靠天天会塌，靠地地会陷，只有靠自己才能掌控命运的节奏。