我是80后，不巧八岁才读书，小学留了一级，高中又复读一年，大家算算看我本科毕业多大了？反正我做第一份工作时，公司里的同龄中专生有的都当课长了，因为他们都工作数年了，而我只能从小小的助理管理师开始，与他们相差三个晋升级别，追上他们的时候至少要30多岁了，毫无年龄优势。最尴尬的是我工作没几年就成大龄女了，面临着找对象、结婚生子的个人问题，影响工作和晋升不说，这些事完成的时候我都已经30出头了。这个年龄在职场如果还没大小做个Leader，那就相当失败和尴尬了，因为你会被比你更年轻的人管理着，你还会被比你更年轻更便宜的新人取代；这个年龄不敢离职，不敢要二胎，尤其对于女性来说太吃亏了。如果能早几年参加工作，这一切则不会那么糟糕。所以我也常想我毕业都20好几了，当初要是能早点读书，少读几年书，那我20岁左右就能毕业参加工作了该多好，等我混出点样来我还是20多岁，年轻有为，充满优势，可惜一切只是幻想罢了。今天看到有人提这样的问题，建议缩短学制，这又勾起了我的幻想，我想这样的建议也能得到绝大多数人的支持和共鸣吧。如果能在现有学制上缩短2年那是最好的，小、初、高学年加一起不要超过10年，小学5年，初中3年，高中2年，还可以把初高中部分教材整合合并，比如政史地和物化生，我觉得根本没必要初中学一遍，高中又深入学一遍，应该重新编订教材整合之，只学一遍即可，这样也能大大减轻学生负担，我们中国孩子学习真的太苦了。如能缩短学制将对个人、家庭、国家和整个社会经济都带来极大的好处和影响：1、对个人而言，缩短学制后大学毕业也就20岁左右，有极大的年龄优势，参加工作充满活力，年龄轻还没有婚姻压力，可以全身心地投入事业中，而且大部分人在30岁之前我想应该都能混出个样来。2、于家庭而言，少读两年书，不仅大大减轻家庭负担，而且孩子还能早两年挣钱，一举两得。3、于国家而言，缩短学制，不仅能节省国家教育经费开支，还能精简教育，提高教育质量，减轻学生学习负担。4、于社会经济而言，学生早毕业参加工作，就能更早更多为社会创造价值，增加GDP，拉动经济增长，贡献赋税……总之，缩短学制真的是利国利民、利己利家，谁会不支持呢？希望教育部门能够考虑做出改革。 回复 秋继超用户 我是80后，不巧八岁才读书，小学留了一级，高中又复读一年，大家算算看我本科毕业多大了？反正我做第一份工作时，公司里的同龄中专生有的都当课长了，因为他们都工作数年了，而我只能从小小的助理管理师开始，与他们相差三个晋升级别，追上他们的时候至少要30多岁了，毫无年龄优势。最尴尬的是我工作没几年就成大龄女了，面临着找对象、结婚生子的个人问题，影响工作和晋升不说，这些事完成的时候我都已经30出头了。这个年龄在职场如果还没大小做个Leader，那就相当失败和尴尬了，因为你会被比你更年轻的人管理着，你还会被比你更年轻更便宜的新人取代；这个年龄不敢离职，不敢要二胎，尤其对于女性来说太吃亏了。如果能早几年参加工作，这一切则不会那么糟糕。所以我也常想我毕业都20好几了，当初要是能早点读书，少读几年书，那我20岁左右就能毕业参加工作了该多好，等我混出点样来我还是20多岁，年轻有为，充满优势，可惜一切只是幻想罢了。今天看到有人提这样的问题，建议缩短学制，这又勾起了我的幻想，我想这样的建议也能得到绝大多数人的支持和共鸣吧。如果能在现有学制上缩短2年那是最好的，小、初、高学年加一起不要超过10年，小学5年，初中3年，高中2年，还可以把初高中部分教材整合合并，比如政史地和物化生，我觉得根本没必要初中学一遍，高中又深入学一遍，应该重新编订教材整合之，只学一遍即可，这样也能大大减轻学生负担，我们中国孩子学习真的太苦了。芝士回答，版江权必际示究，未经许可与，不得转权载如能缩短学制将对个人、家庭、国家和整个社会经济都带来极大的好处和影响：1、对个人而言，缩短学制后大学毕业也就20岁左右，有极大的年龄优势，参加工作充满活力，年龄轻还没有婚姻压力，可以全身心地投入事业中，而且大部分人在30岁之前我想应该都能混出个样来。2、于家庭而言，少读两年书，不仅大大减轻家庭负担，而且孩子还能早两年挣钱，一举两得。3、于国家而言，缩短学制，不仅能节省国家教育经费开支，还能精简教育，提高教育质量，减轻学生学习负担。4、于社会经济而言，学生早毕业参加工作，就能更早更多为社会创造价值，增加GDP，拉动经济增长，贡献赋税……总之，缩短学制真的是利国利民、利己利家，谁会不支持呢？希望教育部门能够考虑做出改革。 2024-04-26 1楼 回复 (0) 黄思源用户 私以为，初中与高中各缩短一年为最佳。我从上学的时候，就不理解我们为什么要上这么多年的学，毕业工作结婚后更是觉得这个学制时间有些不合人情，甚至不符合我们现代社会运行的规律。以一个正常本科生的轨迹而言一个正常的本科生，8岁上小学，经过9年义务教育，3年高中和4年本科的学习，毕业的时候基本上24岁左右。未眼经芝士回文答什允许不得转社载本红文内容，否则将视为侵权刚毕业的学生首要要忙的肯定是工作，假设经过3年的努力，基本上把工作稳定下来了，这时候他已经27岁了。应该谈婚论嫁了吧？力使合结建立员则色保东身类华集段周团写。可是如果没有家里的支持，他哪来的钱买房子，哪来的钱置办婚礼？假设他在家人的帮助下结了婚并在30岁的时候有了小宝宝，那么这个时候问题又来了，谁来帮他看孩子呢？用作而部本天关气位，群书布周习维厂。如果按照他的年龄来看，他的父母可能也是在60岁左右，年龄已经有些大了，手脚都不灵活了。这样的事，对他而言，对他父母而言，何尝不是一种折磨？如果这个时候我们把上学时间缩短2年如果缩短2年，平均22岁就业，基本上25到27岁左右就可以结婚生子了。按照这个规律下去的话，父母基本上也就是50岁左右，无论是从经济能力还是身体素质上，都可以给予小两口比较强力的支持。哪怕小两口再生第二个宝宝，或者第三个都没关系，父母仍然有精力有能力对小两口提供一定的帮助和支持。现在很多家庭之所以不敢生二胎的主要原因，除了因为经济负担进一步加重外，主要原因就是父母年纪大了没有人帮忙看孩子。为什么建议初中高中各减少一年这种想法主要是基于五四制小学阶段主要是培养孩子的学习兴趣，并帮助其逐步找到自己的学习方法。这个启蒙阶段比较重要，不建议缩减。而到了初中和高中，像英语课完全没有必要上这么多课。很多人都在说一辈子也用不上英语，其实这种说法是不准确的，我们日常用的wifi 、usb ，这不都是英语吗？但是可以减少重视程度，只上基础课，把真正的提高课留到大学阶段。而一般的三年高中，绝大部分学校会采用两年左右时间上完所有课程，最后一年基本上就是三轮总复习。总结这种思路，其实就是让九年义务教育变得更加基础。考上大学的，继续进行高等教育，更加严进严出。考不上本科及以上的，可以进行职业教育，尽快参加工作。若干年前，我国不是还实行过小中专学制吗？初中毕业后，优秀学生可以直接考小中专，三年后就参加工作了。以上仅为一家之言，不到之处还望各位海涵。 2024-04-26 2楼 回复 (0) 石凯馨用户 不必需要莫言说，毛主席早就告诉过我们，教育要革命，学制要缩短，资产阶级统治学校的现象再也不能继续下去了。这一伟大指示，不仅适合过去，也适合现在。虽然说现在不是资产阶级在统治学校，没有了资产级，但一些非无产级思想，一切向钱看的思想还是存在着的，应该整一整。邓小平同志也有早出人才，快出人才的指示，现在学制确实太长，应该缩短，让更多学生早点步入社会，为现代化建设作贡献。 2024-04-26 3楼 回复 (0) 邵忆柏用户 支持小学恢复五年制，同时将初中和高中合并为中学五年制。全国基本义务教育阶段，应将现在的小学初中九年义务教育，套改为小学中学十年制基本义务教育。为孩子节省小升初、初升高，共两次两年无奈的魔鬼式复习备考时间，也为每个家庭减轻教育负担！中学毕业统一参加全国高考，本科和专科按对半录取比例升学进入高等教育，专科侧重科技应用推广，允许专科升本科。本科侧重创新研究发展，尤其是研究生，应宽进严出，培养提炼更多高精尖端科研人才，引领国家全面创新发展！芝文习士回答，进版权必究，群未经海许可，不得转载适当改革调整教育体制，建立适应国家发展需要的教育体系。即减轻国家和家庭的教育负担，又能提升全国人民综合素质，更为综合国力全面领先世界，提供源源不断的各类各层次人才！ 2024-04-26 4楼 回复 (0) 黎梦丝用户 我感觉莫言老师说的很对，小学其实没有多少东西可学，正是因为小学课余时间多才导致家长们给孩子报各种各样的辅导班，导致孩子们更累，我小的时候就是5年制，初了上课，几乎所有时间都在帮父母做家务，和同村的小伙伴们到田野里拔猪草，开学快乐的童年，上初中后和城里的孩子一样学习，而且比他们能吃苦，比他们会规划学习生活 2024-04-26 5楼 回复 (0) 逯春彬用户 莫言的建议是对的，现在的教育已经不适合当下的社会需求，大道理不说就说你们正常本科毕业，踏入社会有多少知识是学校学的，很少，甚至踏入社会还要从头再来。现阶段的英语就是典型的例子，发扬英语不如发扬汉语，英语可以留给专业人才，而不是让全国的学生去实现那%1都不到的专业，数学也可以适当的减少，同时增加一些高端数学专门去培养数学家。现在的教育已经占用了太多的时间，学生基本上都处于亚健康状态，违背了生活本质，本科毕业的学生毕业怕找不到好的工作只好读研，读研毕业才发现高中毕业的同学都有孩子了，有的还开了公司当了老板，自己再工作几年就三十了找老婆也不好找，女孩年龄小的没有话题，年龄一样大的对女孩来说又太大了，最主要的是我们工作两三年手里也没多少钱，就算结婚顺利，生孩子顺利到孩子结婚，自己也快退休了，目前我国至少有一半同龄人是没有准时结婚的。转载南发见或者引到用本文内公容请注明来源于芝士回答教育要是缩短三年至少我们在三十岁之前有个三年的缓冲期，可以更好的找工作，找对象，有助于成家立业。 2024-04-26 6楼 回复 (0) 曹朋龙用户 我也很赞同，应该3岁开始学前教育，6岁入小学学制5年，初中和高中合并为中学5年，中学毕业后男子服两年兵役，女子进入女子学堂，学习医学，礼仪，艺术和文化，18岁后所有人都可以自愿选择高校深造途径，可考取军事院校类或其它高等级大学（文史类或理工类），还有职业技术大学（国家或企业定向委培的专业技术型人才），所有大学教育均为四年起本科，一年实习，毕业后参加工作，再向上进修可考取在职研究生，或脱产研究生（自由职业），这只是我对教育体制改革的一点臆想，还是从素质教育出发 2024-04-26 7楼 回复 (0) 李子翌用户 我也同意缩短，其原因是：1.小学阶段其实主要是对于学习习惯的一个培养。学习习惯培养好了，那么小学阶段的内容基本上也就学得很快了。2.我建议小学变成5年教育。转载或者矿引用土电本文小内容请注明为来源于芝士回答3.初中依然还是三年教育。在这个阶段不但学习知识，更重要的是情商的培养。4.高中阶段改为两年就可以了。其实现在高中三年知识也是两年就上完了，剩下的时间都是复习，都是做题。他会所使数建已任保，八广研市府斯照。5.由于学习的时间被缩短了，相应的教学成本也就下来了，而把这个钱又相应的投到了义务教育上面去，那就基本上平衡了。原来是9年义务教育，现在变成10年义务教育去了。当然这些仅仅只是我个人的意见。 2024-04-26 8楼 回复 (0) 柯来豪用户 强烈同意，小学五年，初中三年，高中两年，十年义务教育，然后大学可以考虑五年制。义务教育阶段，真正实现德智体美综合发展，适当增加语文和中国历史教育的比重，增强下一代爱国主义和传统文化教育；高中不分文理科，语数外史地生，都是基层教育，全面教育全面发展；高考中，不仅看总分，对一些专业同时参考相关科目的高考成绩，实现差异化引导发展；大学期间，引导学生特长发展。如今教育出来的大学生，有的是精致的利己主义，有的是体弱多病，有的是没有同情心，没有爱国情。 2024-04-26 9楼 回复 (0) 徐法治用户 去年我女儿上班，我屈指一算，她已经读了19年书，小学5年，初中4年，高中3年，大学4年，研究生3年，女儿读的是全国名牌大学的研究生，导师也建议她继续读博，我们初步盘算了一下，博士得4－6年才读出来，到时候，女儿就需要读23－25年书，20多年前，我们这里卡入学年龄卡的很紧，不到8虚岁不让读。这样，如果女儿读博，毕业出来就在31－－33岁，刚参加工作也总不能整天找对象吧，稍微一拖，就33－35岁，婚姻问题就成了大问题，倒不是女孩多挑剔，适龄的优质男孩几乎没有了，也就成了剩女！读书的目的是为了将来的幸福，如果成了羁绊，还读的啥意义！于是，我果断让女儿放弃读博，参加考编复习，还好，当年考到了上海的一个事业单位！在此，我建议初中4年和高中3年各缩短一年，小学5年，中学5年，允许蹲级！ 2024-04-26 10楼 回复 (0)
我是80后，不巧八岁才读书，小学留了一级，高中又复读一年，大家算算看我本科毕业多大了？
反正我做第一份工作时，公司里的同龄中专生有的都当课长了，因为他们都工作数年了，而我只能从小小的助理管理师开始，与他们相差三个晋升级别，追上他们的时候至少要30多岁了，毫无年龄优势。最尴尬的是我工作没几年就成大龄女了，面临着找对象、结婚生子的个人问题，影响工作和晋升不说，这些事完成的时候我都已经30出头了。这个年龄在职场如果还没大小做个Leader，那就相当失败和尴尬了，因为你会被比你更年轻的人管理着，你还会被比你更年轻更便宜的新人取代；这个年龄不敢离职，不敢要二胎，尤其对于女性来说太吃亏了。如果能早几年参加工作，这一切则不会那么糟糕。所以我也常想我毕业都20好几了，当初要是能早点读书，少读几年书，那我20岁左右就能毕业参加工作了该多好，等我混出点样来我还是20多岁，年轻有为，充满优势，可惜一切只是幻想罢了。今天看到有人提这样的问题，建议缩短学制，这又勾起了我的幻想，我想这样的建议也能得到绝大多数人的支持和共鸣吧。
如果能在现有学制上缩短2年那是最好的，小、初、高学年加一起不要超过10年，小学5年，初中3年，高中2年，还可以把初高中部分教材整合合并，比如政史地和物化生，我觉得根本没必要初中学一遍，高中又深入学一遍，应该重新编订教材整合之，只学一遍即可，这样也能大大减轻学生负担，我们中国孩子学习真的太苦了。
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如能缩短学制将对个人、家庭、国家和整个社会经济都带来极大的好处和影响：1、对个人而言，缩短学制后大学毕业也就20岁左右，有极大的年龄优势，参加工作充满活力，年龄轻还没有婚姻压力，可以全身心地投入事业中，而且大部分人在30岁之前我想应该都能混出个样来。2、于家庭而言，少读两年书，不仅大大减轻家庭负担，而且孩子还能早两年挣钱，一举两得。3、于国家而言，缩短学制，不仅能节省国家教育经费开支，还能精简教育，提高教育质量，减轻学生学习负担。4、于社会经济而言，学生早毕业参加工作，就能更早更多为社会创造价值，增加GDP，拉动经济增长，贡献赋税……
总之，缩短学制真的是利国利民、利己利家，谁会不支持呢？希望教育部门能够考虑做出改革。
私以为，初中与高中各缩短一年为最佳。
我从上学的时候，就不理解我们为什么要上这么多年的学，毕业工作结婚后更是觉得这个学制时间有些不合人情，甚至不符合我们现代社会运行的规律。
以一个正常本科生的轨迹而言一个正常的本科生，8岁上小学，经过9年义务教育，3年高中和4年本科的学习，毕业的时候基本上24岁左右。
未眼经芝士回文答什允许不得转社载本红文内容，否则将视为侵权
刚毕业的学生首要要忙的肯定是工作，假设经过3年的努力，基本上把工作稳定下来了，这时候他已经27岁了。
应该谈婚论嫁了吧？
力使合结建立员则色保东身类华集段周团写。
可是如果没有家里的支持，他哪来的钱买房子，哪来的钱置办婚礼？
假设他在家人的帮助下结了婚并在30岁的时候有了小宝宝，那么这个时候问题又来了，谁来帮他看孩子呢？
用作而部本天关气位，群书布周习维厂。
如果按照他的年龄来看，他的父母可能也是在60岁左右，年龄已经有些大了，手脚都不灵活了。
这样的事，对他而言，对他父母而言，何尝不是一种折磨？
如果这个时候我们把上学时间缩短2年如果缩短2年，平均22岁就业，基本上25到27岁左右就可以结婚生子了。
按照这个规律下去的话，父母基本上也就是50岁左右，无论是从经济能力还是身体素质上，都可以给予小两口比较强力的支持。
哪怕小两口再生第二个宝宝，或者第三个都没关系，父母仍然有精力有能力对小两口提供一定的帮助和支持。
现在很多家庭之所以不敢生二胎的主要原因，除了因为经济负担进一步加重外，主要原因就是父母年纪大了没有人帮忙看孩子。
为什么建议初中高中各减少一年这种想法主要是基于五四制
小学阶段主要是培养孩子的学习兴趣，并帮助其逐步找到自己的学习方法。
这个启蒙阶段比较重要，不建议缩减。
而到了初中和高中，像英语课完全没有必要上这么多课。
很多人都在说一辈子也用不上英语，其实这种说法是不准确的，我们日常用的wifi 、usb ，这不都是英语吗？但是可以减少重视程度，只上基础课，把真正的提高课留到大学阶段。
而一般的三年高中，绝大部分学校会采用两年左右时间上完所有课程，最后一年基本上就是三轮总复习。
总结这种思路，其实就是让九年义务教育变得更加基础。考上大学的，继续进行高等教育，更加严进严出。考不上本科及以上的，可以进行职业教育，尽快参加工作。
若干年前，我国不是还实行过小中专学制吗？初中毕业后，优秀学生可以直接考小中专，三年后就参加工作了。
以上仅为一家之言，不到之处还望各位海涵。
不必需要莫言说，毛主席早就告诉过我们，教育要革命，学制要缩短，资产阶级统治学校的现象再也不能继续下去了。这一伟大指示，不仅适合过去，也适合现在。虽然说现在不是资产阶级在统治学校，没有了资产级，但一些非无产级思想，一切向钱看的思想还是存在着的，应该整一整。
邓小平同志也有早出人才，快出人才的指示，现在学制确实太长，应该缩短，让更多学生早点步入社会，为现代化建设作贡献。
支持小学恢复五年制，同时将初中和高中合并为中学五年制。
全国基本义务教育阶段，应将现在的小学初中九年义务教育，套改为小学中学十年制基本义务教育。为孩子节省小升初、初升高，共两次两年无奈的魔鬼式复习备考时间，也为每个家庭减轻教育负担！
中学毕业统一参加全国高考，本科和专科按对半录取比例升学进入高等教育，专科侧重科技应用推广，允许专科升本科。本科侧重创新研究发展，尤其是研究生，应宽进严出，培养提炼更多高精尖端科研人才，引领国家全面创新发展！
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适当改革调整教育体制，建立适应国家发展需要的教育体系。即减轻国家和家庭的教育负担，又能提升全国人民综合素质，更为综合国力全面领先世界，提供源源不断的各类各层次人才！
我感觉莫言老师说的很对，小学其实没有多少东西可学，正是因为小学课余时间多才导致家长们给孩子报各种各样的辅导班，导致孩子们更累，我小的时候就是5年制，初了上课，几乎所有时间都在帮父母做家务，和同村的小伙伴们到田野里拔猪草，开学快乐的童年，上初中后和城里的孩子一样学习，而且比他们能吃苦，比他们会规划学习生活
莫言的建议是对的，现在的教育已经不适合当下的社会需求，大道理不说就说你们正常本科毕业，踏入社会有多少知识是学校学的，很少，甚至踏入社会还要从头再来。
现阶段的英语就是典型的例子，发扬英语不如发扬汉语，英语可以留给专业人才，而不是让全国的学生去实现那%1都不到的专业，数学也可以适当的减少，同时增加一些高端数学专门去培养数学家。
现在的教育已经占用了太多的时间，学生基本上都处于亚健康状态，违背了生活本质，本科毕业的学生毕业怕找不到好的工作只好读研，读研毕业才发现高中毕业的同学都有孩子了，有的还开了公司当了老板，自己再工作几年就三十了找老婆也不好找，女孩年龄小的没有话题，年龄一样大的对女孩来说又太大了，最主要的是我们工作两三年手里也没多少钱，就算结婚顺利，生孩子顺利到孩子结婚，自己也快退休了，目前我国至少有一半同龄人是没有准时结婚的。
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教育要是缩短三年至少我们在三十岁之前有个三年的缓冲期，可以更好的找工作，找对象，有助于成家立业。
我也很赞同，应该3岁开始学前教育，6岁入小学学制5年，初中和高中合并为中学5年，中学毕业后男子服两年兵役，女子进入女子学堂，学习医学，礼仪，艺术和文化，18岁后所有人都可以自愿选择高校深造途径，可考取军事院校类或其它高等级大学（文史类或理工类），还有职业技术大学（国家或企业定向委培的专业技术型人才），所有大学教育均为四年起本科，一年实习，毕业后参加工作，再向上进修可考取在职研究生，或脱产研究生（自由职业），这只是我对教育体制改革的一点臆想，还是从素质教育出发
我也同意缩短，其原因是：
1.小学阶段其实主要是对于学习习惯的一个培养。学习习惯培养好了，那么小学阶段的内容基本上也就学得很快了。
2.我建议小学变成5年教育。
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3.初中依然还是三年教育。在这个阶段不但学习知识，更重要的是情商的培养。
4.高中阶段改为两年就可以了。其实现在高中三年知识也是两年就上完了，剩下的时间都是复习，都是做题。
他会所使数建已任保，八广研市府斯照。
5.由于学习的时间被缩短了，相应的教学成本也就下来了，而把这个钱又相应的投到了义务教育上面去，那就基本上平衡了。原来是9年义务教育，现在变成10年义务教育去了。
当然这些仅仅只是我个人的意见。
强烈同意，小学五年，初中三年，高中两年，十年义务教育，然后大学可以考虑五年制。义务教育阶段，真正实现德智体美综合发展，适当增加语文和中国历史教育的比重，增强下一代爱国主义和传统文化教育；高中不分文理科，语数外史地生，都是基层教育，全面教育全面发展；高考中，不仅看总分，对一些专业同时参考相关科目的高考成绩，实现差异化引导发展；大学期间，引导学生特长发展。
如今教育出来的大学生，有的是精致的利己主义，有的是体弱多病，有的是没有同情心，没有爱国情。
去年我女儿上班，我屈指一算，她已经读了19年书，小学5年，初中4年，高中3年，大学4年，研究生3年，女儿读的是全国名牌大学的研究生，导师也建议她继续读博，我们初步盘算了一下，博士得4－6年才读出来，到时候，女儿就需要读23－25年书，20多年前，我们这里卡入学年龄卡的很紧，不到8虚岁不让读。这样，如果女儿读博，毕业出来就在31－－33岁，刚参加工作也总不能整天找对象吧，稍微一拖，就33－35岁，婚姻问题就成了大问题，倒不是女孩多挑剔，适龄的优质男孩几乎没有了，也就成了剩女！读书的目的是为了将来的幸福，如果成了羁绊，还读的啥意义！于是，我果断让女儿放弃读博，参加考编复习，还好，当年考到了上海的一个事业单位！
在此，我建议初中4年和高中3年各缩短一年，小学5年，中学5年，允许蹲级！