即将进入初一的学习，那么小学的数学对初中的数学的影响大吗?对于这个问题，很多人都有不同的回答。对于基础比较好的学生来说，看似两者没有必然联系，关联不大。但对于基础比较薄弱的学生来说，联系太紧了，到了初中之后，如果小学数学不好，有很大的可能性会一直变差。所以还是有很大的关联的，只是有很多人没有意识到。那么初中数学与小学数学关联最大的是什么?首先来分析数学学习的主要内容，数学运算和数学思维。在小学阶段，大都是基础内容的学习，对思维的训练和要求都不高，所以关键还在于数学运算。所以说，与初中数学关联度最大的内容在数学运算.,特别是分小混合运算。运算能力过关了，基本上就达到了毕业的水平，如果运算不过关，那到了初中学起来会非常吃力。思维能力会在多方面因素的促进下不断提升，但运算能力的提升必要要不断去练习和巩固。见过有学生上初中了竟然还靠掰手指来算加减法，有些无语了。小学的运算大都是数字之间运算，到了初中引入了字母，代数式之间的运算，更加抽象，如果连数的运算规则都没弄懂，练熟，在进行代数式的运算时绝对会错误百出。基础不好的学生，必须要在假期假期运算能力的训练，特别是分小混合运算。坚持训练一段时间，每天按时按量完成练习，主要从准确率和完成时间两方面去考察。争取准确率越来越高，同样数量的题目所花的实际越来越短。不要小看计算练习，做好了提升的不仅仅是运算能力，对反应能力和思维能力都有所提升。如果有时间可以预习初一的一部分新课，初一第一学期的课程也都是以运算为主，有理数的运算，整式加减运算和一元一次方程运算是初一上册学习的重点内容，也是初中代数学习的基础。所以整体来看，假期数学的学习以运算为主，先练习分小混合运算，再练习有理数混合运算，有理数运算就是引入了负号，在运算时注意负号的运算就可以了，再练习整式的运算，整式运算引入了字母，注意理解运算法则。 回复 卫承宣用户 即将进入初一的学习，那么小学的数学对初中的数学的影响大吗?对于这个问题，很多人都有不同的回答。对于基础比较好的学生来说，看似两者没有必然联系，关联不大。但对于基础比较薄弱的学生来说，联系太紧了，到了初中之后，如果小学数学不好，有很大的可能性会一直变差。所以还是有很大的关联的，只是有很多人没有意识到。那么初中数学与小学数学关联最大的是什么?版权归芝山士回答网站各或原作名总者需所有首先来分析数学学习的主要内容，数学运算和数学思维。在小学阶段，大都是基础内容的学习，对思维的训练和要求都不高，所以关键还在于数学运算。所以说，与初中数学关联度最大的内容在数学运算.,特别是分小混合运算。运算能力过关了，基本上就达到了毕业的水平，如果运算不过关，那到了初中学起来会非常吃力。思维能力会在多方面因素的促进下不断提升，但运算能力的提升必要要不断去练习和巩固。个家物天么五，知干转斗历红。见过有学生上初中了竟然还靠掰手指来算加减法，有些无语了。小学的运算大都是数字之间运算，到了初中引入了字母，代数式之间的运算，更加抽象，如果连数的运算规则都没弄懂，练熟，在进行代数式的运算时绝对会错误百出。基础不好的学生，必须要在假期假期运算能力的训练，特别是分小混合运算。坚持训练一段时间，每天按时按量完成练习，主要从准确率和完成时间两方面去考察。争取准确率越来越高，同样数量的题目所花的实际越来越短。不要小看计算练习，做好了提升的不仅仅是运算能力，对反应能力和思维能力都有所提升。上个方里当放做色即七，导世美离非毛。如果有时间可以预习初一的一部分新课，初一第一学期的课程也都是以运算为主，有理数的运算，整式加减运算和一元一次方程运算是初一上册学习的重点内容，也是初中代数学习的基础。所以整体来看，假期数学的学习以运算为主，先练习分小混合运算，再练习有理数混合运算，有理数运算就是引入了负号，在运算时注意负号的运算就可以了，再练习整式的运算，整式运算引入了字母，注意理解运算法则。 2024-05-08 1楼 回复 (0) 钱阳曜用户 初一不好那就把初一的基础打扎实了在进行初二的。在暑假去辅导班补课肯定是不可避免的了，当然如果自己能解决，或者家长给辅导，那是再好不过的，毕竟可以更透彻得了解孩子的学习特点，针对性地来解决。如果自己解决不了，那就要去机构或者请家教了。在这个暑假的学习中，初二的内容提前学这是肯定的，但是既然初一没学好，那在进行初二内容的学习时，还要加强巩固初一的内容。芝士回答，自保版细权必究，未但风经许可，不得转载可以选择一对一，如果孩子的学习欲望比较强烈，也可以自己来解决。主要就是将初一所学的只是总结一下，先理解基本概念，掌握前后知识点之间的内在逻辑关系，再去分板块地做题练习。当单个板块都结束以后，就之接做综合题进行刷体训练，最后总结归纳。动日事只已直党农导今土界备。初一数学只学了一年，知识点还不是很多，只要暑假好好利用，追赶起来完全没有问题。初一的数学主要内容分两个部分，一个就是数的运算，一个就是图形。而数的运算就从单纯的数字运算转换到带有字母的参数运算，这是一个逻辑思维的转换过程，也是后面数学学习的基础，图形方面就是一写简单的图形的认识并与生活中的事物结合在一起，重点内容还是平行线和三角形的基本概念和基本的性质。还有就是统计里面的一些简单知识。大工也得它政形比公五总造车确，空何查养识价。总体来说初一的数学就是这三大块，把这三个模块掌握好，初一数学就差不多了。 2024-05-08 2楼 回复 (0) 肖安彤用户 小学数学就是关于数的认识还有一些四则运算，图形和长度的一些计算公式，单位转换的一系列知识，可以说是初中乃至日后高等数学的基础，数学不好的话首先要从原因开始分析然后针对性的改变和提升：首先第一种是本身对数学缺乏兴趣，心理上产生了对数学的排斥，导致不爱学习数学，老师讲的知识点完全听不见去，这种情况需要的就是培养孩子对数学的兴趣，寓教于乐，改变那种枯燥的学习方法，如在进行加减法运算的时候，学生会觉得枯燥，如果用趣味故事来进行就会有神奇的效果，“一张纸按0.1mm算，折叠多少次厚度可以超珠穆朗玛峰呢？”有的学生会怀疑能否办到，有的说至少要好几天，这时引入珠算告诉学生3分钟内就能办到，连加27次就已经超过世界最高峰，这种趣题比比皆是，比如鸡兔同笼，三人分钱，毕达哥拉斯算题等都是寓教于乐的好素材。还有一种就是计算不熟练或者逻辑跟不上，这种情况的话没有其他办法，暑假找个好家教，一对一针对性辅导，毕竟有句话叫“熟能生巧”未经芝士回答允许不得转载本极强文内容，光世否则将保视为侵权 2024-05-08 3楼 回复 (0) 梁秀清用户 数学的学习方法很简单，大部分是学习习惯产生的，因为数学是逻辑思维，要改善成绩应该先改变学习习惯，首先要做到认真听老师在课堂上的讲解(注意，是认真，思维跟着老师讲解走，不是坐在教室不动，思想在别处。)能坚持每一节课，大部分学生做不到！其实读书是，老师在教你，你确不认真听讲，神仙都不会提高，孙都是认真听老师教方法才有的本事！ 2024-05-08 4楼 回复 (0) 桃乐丝用户 你的小孩应该是小学升初一吧，数学不是很理想没关系现在赶紧补一下还来得及。首先，要分析下他数学不太好的原因是什么？只有找对了问题的所在我们对症下药就能提高他的数学成绩。我分析数学不太好的原因如下：1、对数学不太感兴趣，无法从解决数学问题中得到成就感而对数学厌烦。其实无论我们学习什么知识都是要培养兴趣为先，只有我们对数学产生了浓厚的兴趣才能自主的要接近他、掌握他、征服他！我们可以从现实生活中的简单例子入手，让学生感受到数学是一门与我们的生活息息相关并且十分有用的学科，再次以他身边的一些数学问题为导向让他从具体问题的解决来培养他对数学的兴趣。版权归回芝士回答网站或原参作还者列所技有2、基础知识不牢固，做题无从下手。个民如水机当点社心意果别收般便。这就得好好补一下小学的数学知识点，对于有条件的家长可以请一个家教对学生进行一对一的辅导。家教优先考虑小学毕业班的在职教师。这样的教师刚带完毕业班对小学数学知识的系统复习比较熟悉。要是家长本身假期有时间也可以自行指导下学生复习。3、平时做题基本都会，考试总是不对。这类型我们称之为粗心大意型，我们应在平时的练习中让学生静下心来慢慢做题先保证质量了再提高做题速度。对当社看条党山接知农据，示斗元音深。4、对数学问题不要熟悉，拿到题目无从下手。造成这样的情况原因就是对数学知识的不熟悉，多看例题多做练习强化即可。先把小学的数学知识补上了再利用时间把初一（七年级）的知识进行预习，我们只有提前熟悉了初中数学方能在下学期数学学习中如鱼得水。感谢邀请，有什么数学问题也可以关注我给我留言，最后希望通过一个假期的努力你的孩子在数学学习上得到较大的进步。 2024-05-08 5楼 回复 (0) 隗爱军用户 数学这门课有时候的确需要看天赋，记得以前有人说女孩子的空间想象能力比男孩子要差一点，不过女孩子数学学的好的比比皆是，并不比男孩子差，而且孩子才升初一，都还只是一些基础的四则运算，通过努力是完全可以提高数学成绩的，暑假有条件的话就请个家教老师一对一辅导，或者买一些辅导教材，多做练习，把不会的一些知识点一一攻克 2024-05-08 6楼 回复 (0) 綦和豫用户 孩子从小学升入初一，数学不好，那是小学基础知识没有掌握好，那就把小学书本翻出来，记住一些基本法则，基本运算，勤加训练，一定可以补上来的。 这个暑假就得好好的安排了，如果孩子自己自愿学，那就自己复习巩固知识，家长可以进行督促。家长有能力辅导，最好家长亲自教，然后找一些书本对应的习题，练习练习就可以了。转载或者引做用本发文内容请注明算来就源于约芝士回答 暑假小升初补课也有，但是那只是补初一上学期的内容，对于小学的知识根本没有复习，所以孩子小学的知识还是靠自己或家长进行辅导。 我一直认为，孩子的智力都差不多，只不过部分的孩子主观学习能力强一些，有的孩子自觉学习能力差一些，所以出现差生优等生现象。太聪明的没有多少，太笨的也不多，处于中间智力水平的还是比较多的。和多进化把它各此论界林，观何严。 所以，要想让孩子成绩好，必须激发孩子自主学习能力，否则家长再唠叨，再急也不会出现什么好的效果。 2024-05-08 7楼 回复 (0) 龚正发用户 数学不好，问题一定不是出在现在，而且之前的基础出了问题，家长帮着把孩子之前学过的内容系统化，想要快的话然后倒着往前一点点帮孩子查，想要孩子把基础打牢的还还是正向来复习，哪里出了问题就把哪里补好 2024-05-08 8楼 回复 (0) 左凯伊用户 数学 我数学也不好 这可能是天生的 但是现在我意识到那是因为我当时懒 懒得去思考，总喜欢轻易获取锻炼锻炼孩子思维吧 教他她独立的去做一些事情吧 有规律的生活，自己的事情自己做，多读点书学习这件事情 对于大多数人来说就是静下心来一边又一边芝点士回答，版况权必究，确未风经许可，系不得转载 2024-05-08 9楼 回复 (0)
即将进入初一的学习，那么小学的数学对初中的数学的影响大吗?
对于这个问题，很多人都有不同的回答。对于基础比较好的学生来说，看似两者没有必然联系，关联不大。但对于基础比较薄弱的学生来说，联系太紧了，到了初中之后，如果小学数学不好，有很大的可能性会一直变差。所以还是有很大的关联的，只是有很多人没有意识到。
那么初中数学与小学数学关联最大的是什么?
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首先来分析数学学习的主要内容，数学运算和数学思维。在小学阶段，大都是基础内容的学习，对思维的训练和要求都不高，所以关键还在于数学运算。所以说，与初中数学关联度最大的内容在数学运算.,特别是分小混合运算。运算能力过关了，基本上就达到了毕业的水平，如果运算不过关，那到了初中学起来会非常吃力。思维能力会在多方面因素的促进下不断提升，但运算能力的提升必要要不断去练习和巩固。
个家物天么五，知干转斗历红。
见过有学生上初中了竟然还靠掰手指来算加减法，有些无语了。小学的运算大都是数字之间运算，到了初中引入了字母，代数式之间的运算，更加抽象，如果连数的运算规则都没弄懂，练熟，在进行代数式的运算时绝对会错误百出。
基础不好的学生，必须要在假期假期运算能力的训练，特别是分小混合运算。坚持训练一段时间，每天按时按量完成练习，主要从准确率和完成时间两方面去考察。争取准确率越来越高，同样数量的题目所花的实际越来越短。不要小看计算练习，做好了提升的不仅仅是运算能力，对反应能力和思维能力都有所提升。
上个方里当放做色即七，导世美离非毛。
如果有时间可以预习初一的一部分新课，初一第一学期的课程也都是以运算为主，有理数的运算，整式加减运算和一元一次方程运算是初一上册学习的重点内容，也是初中代数学习的基础。
所以整体来看，假期数学的学习以运算为主，先练习分小混合运算，再练习有理数混合运算，有理数运算就是引入了负号，在运算时注意负号的运算就可以了，再练习整式的运算，整式运算引入了字母，注意理解运算法则。
初一不好那就把初一的基础打扎实了在进行初二的。
在暑假去辅导班补课肯定是不可避免的了，当然如果自己能解决，或者家长给辅导，那是再好不过的，毕竟可以更透彻得了解孩子的学习特点，针对性地来解决。如果自己解决不了，那就要去机构或者请家教了。
在这个暑假的学习中，初二的内容提前学这是肯定的，但是既然初一没学好，那在进行初二内容的学习时，还要加强巩固初一的内容。
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可以选择一对一，如果孩子的学习欲望比较强烈，也可以自己来解决。
主要就是将初一所学的只是总结一下，先理解基本概念，掌握前后知识点之间的内在逻辑关系，再去分板块地做题练习。当单个板块都结束以后，就之接做综合题进行刷体训练，最后总结归纳。
动日事只已直党农导今土界备。
初一数学只学了一年，知识点还不是很多，只要暑假好好利用，追赶起来完全没有问题。
初一的数学主要内容分两个部分，一个就是数的运算，一个就是图形。而数的运算就从单纯的数字运算转换到带有字母的参数运算，这是一个逻辑思维的转换过程，也是后面数学学习的基础，图形方面就是一写简单的图形的认识并与生活中的事物结合在一起，重点内容还是平行线和三角形的基本概念和基本的性质。还有就是统计里面的一些简单知识。
大工也得它政形比公五总造车确，空何查养识价。
总体来说初一的数学就是这三大块，把这三个模块掌握好，初一数学就差不多了。
小学数学就是关于数的认识还有一些四则运算，图形和长度的一些计算公式，单位转换的一系列知识，可以说是初中乃至日后高等数学的基础，数学不好的话首先要从原因开始分析然后针对性的改变和提升：
首先第一种是本身对数学缺乏兴趣，心理上产生了对数学的排斥，导致不爱学习数学，老师讲的知识点完全听不见去，这种情况需要的就是培养孩子对数学的兴趣，寓教于乐，改变那种枯燥的学习方法，如在进行加减法运算的时候，学生会觉得枯燥，如果用趣味故事来进行就会有神奇的效果，“一张纸按0.1mm算，折叠多少次厚度可以超珠穆朗玛峰呢？”有的学生会怀疑能否办到，有的说至少要好几天，这时引入珠算告诉学生3分钟内就能办到，连加27次就已经超过世界最高峰，这种趣题比比皆是，比如鸡兔同笼，三人分钱，毕达哥拉斯算题等都是寓教于乐的好素材。
还有一种就是计算不熟练或者逻辑跟不上，这种情况的话没有其他办法，暑假找个好家教，一对一针对性辅导，毕竟有句话叫“熟能生巧”
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数学的学习方法很简单，大部分是学习习惯产生的，因为数学是逻辑思维，要改善成绩应该先改变学习习惯，首先要做到认真听老师在课堂上的讲解(注意，是认真，思维跟着老师讲解走，不是坐在教室不动，思想在别处。)能坚持每一节课，大部分学生做不到！其实读书是，老师在教你，你确不认真听讲，神仙都不会提高，孙都是认真听老师教方法才有的本事！
你的小孩应该是小学升初一吧，数学不是很理想没关系现在赶紧补一下还来得及。首先，要分析下他数学不太好的原因是什么？只有找对了问题的所在我们对症下药就能提高他的数学成绩。我分析数学不太好的原因如下：
1、对数学不太感兴趣，无法从解决数学问题中得到成就感而对数学厌烦。
其实无论我们学习什么知识都是要培养兴趣为先，只有我们对数学产生了浓厚的兴趣才能自主的要接近他、掌握他、征服他！我们可以从现实生活中的简单例子入手，让学生感受到数学是一门与我们的生活息息相关并且十分有用的学科，再次以他身边的一些数学问题为导向让他从具体问题的解决来培养他对数学的兴趣。
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2、基础知识不牢固，做题无从下手。
个民如水机当点社心意果别收般便。
这就得好好补一下小学的数学知识点，对于有条件的家长可以请一个家教对学生进行一对一的辅导。家教优先考虑小学毕业班的在职教师。这样的教师刚带完毕业班对小学数学知识的系统复习比较熟悉。要是家长本身假期有时间也可以自行指导下学生复习。
3、平时做题基本都会，考试总是不对。
这类型我们称之为粗心大意型，我们应在平时的练习中让学生静下心来慢慢做题先保证质量了再提高做题速度。
对当社看条党山接知农据，示斗元音深。
4、对数学问题不要熟悉，拿到题目无从下手。
造成这样的情况原因就是对数学知识的不熟悉，多看例题多做练习强化即可。
先把小学的数学知识补上了再利用时间把初一（七年级）的知识进行预习，我们只有提前熟悉了初中数学方能在下学期数学学习中如鱼得水。
感谢邀请，有什么数学问题也可以关注我给我留言，最后希望通过一个假期的努力你的孩子在数学学习上得到较大的进步。
数学这门课有时候的确需要看天赋，记得以前有人说女孩子的空间想象能力比男孩子要差一点，不过女孩子数学学的好的比比皆是，并不比男孩子差，而且孩子才升初一，都还只是一些基础的四则运算，通过努力是完全可以提高数学成绩的，暑假有条件的话就请个家教老师一对一辅导，或者买一些辅导教材，多做练习，把不会的一些知识点一一攻克
孩子从小学升入初一，数学不好，那是小学基础知识没有掌握好，那就把小学书本翻出来，记住一些基本法则，基本运算，勤加训练，一定可以补上来的。
这个暑假就得好好的安排了，如果孩子自己自愿学，那就自己复习巩固知识，家长可以进行督促。家长有能力辅导，最好家长亲自教，然后找一些书本对应的习题，练习练习就可以了。
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暑假小升初补课也有，但是那只是补初一上学期的内容，对于小学的知识根本没有复习，所以孩子小学的知识还是靠自己或家长进行辅导。
我一直认为，孩子的智力都差不多，只不过部分的孩子主观学习能力强一些，有的孩子自觉学习能力差一些，所以出现差生优等生现象。太聪明的没有多少，太笨的也不多，处于中间智力水平的还是比较多的。
和多进化把它各此论界林，观何严。
所以，要想让孩子成绩好，必须激发孩子自主学习能力，否则家长再唠叨，再急也不会出现什么好的效果。
数学不好，问题一定不是出在现在，而且之前的基础出了问题，家长帮着把孩子之前学过的内容系统化，想要快的话然后倒着往前一点点帮孩子查，想要孩子把基础打牢的还还是正向来复习，哪里出了问题就把哪里补好
数学 我数学也不好 这可能是天生的 但是现在我意识到那是因为我当时懒 懒得去思考，总喜欢轻易获取
锻炼锻炼孩子思维吧 教他她独立的去做一些事情吧 有规律的生活，自己的事情自己做，多读点书
学习这件事情 对于大多数人来说就是静下心来一边又一边
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