孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？为了回答这篇问题，我特意又请教了一下我的老爹，他老人家教了40多年书，其中有近30年是教英语的。我呢，中考英语119分（满分120分），我弟弟高考英语145分（满分150分）。所以，我感觉对于题主这个问题，我还是有一定发言权的。我的观点：一定要补习，纯属扯蛋！一定要补习英语，纯属扯蛋！一定要学新概念英语，纯属扯蛋！小学英语学不好，不是因为英语难，而是因为学习态度有问题。现在，小学三年级就开始学英语，只要稍微懂点教育的就知道，小学英语其实很简单，只要老师按部就班教学了，孩子学习态度端正，成绩差不了。我们这里，小学英语平均分基本都在95分以上，我也询问了一些外地的朋友，大概也是如此，请问，这样的分数还不够吗？有的家长可能会说，初中英语就难了，小学要打基础啊，其实这又是外行话，初中英语虽然比小学难一些，但还是那句话，只要老师按部就班讲课了，孩子学习态度端正，成绩同样差不了。不知道各位看官明白了没有，英语就是个学科，别把它看的多神秘，要想学好英语，根本原因不是你补习不补习，学不学新概念，而是在于你的学习态度和学习习惯！英语说白了就是个工具，英语不拉分，能保证我们顺利通过考试，上个好大学。至于英语到底有什么大用途，我没看出来，至少是对绝大多数人没什么鸟用!所以，我看那些对英语补习趋之若鹜的人，真的有点可笑，也有点可怜！投入了大量的人力、财力、物力，到头来绝对是付出和回报不成正比！需要补习什么，得根据孩子的现状来说了这么半天，您可能认为我是一个极端主义者，其实不是，下面我从孩子的角度分析一下这个问题。题主所言，孩子五年级了，以前从没报过课外补习班。这种情况有三种可能，一是孩子成绩优异，不用补习；二是孩子成绩糟糕，没有补的必要；三是家长不重视孩子教育。我感觉应该是第一种可能，孩子成绩应该是优异的，不用补习。那么不用补习，还去补，这不是画蛇添足，花冤枉钱吗？对孩子的智力投资、教育投资都很有必要，毕竟经济基础决定着上层建筑，但盲目的教育投资，真的很可怕，既增加了孩子的课业负担，又加重了家庭的经济负担，弄不好还阻碍了孩子更好的发展方向！如果说一定要补习，不补习孩子就废了，那么先要考虑孩子哪里差，需要什么形式的补习（一对一、小班课、大班课），孩子补习的时间安排等等问题。现在有些英语补习搞噱头，什么口语、外教、语法、夏令营，而且价钱都不菲，反正这些我是不信。有的家长说，那孩子将来出国留学怎么办呢？我得这样反问一下，如果你的孩子发自内心想出国深造，而且有出国深造的必要，雅思这么最基本条件算个啥？如果你的孩子连雅思过着都费劲，他出国之后又能学出个啥？所以，我对自己学生的要求，对自己孩子的要求，从来没有说非要一定怎样怎样，孩子是独立的人，不是家长的附庸品，我们做家长的在帮孩子的时候，千万不要把自己成年人、过来人的经验全都一股脑的强加给他们，这样对孩子是束缚，没啥好处！总结别把英语想得那么难，别把英语看得那么重要！英语，就是个普通的学科，是个学科就有其特有的学科特点，要想学好英语，先从学习态度、学习习惯、学习方法这三方面努力吧，没有这三方面作保证，把全美国人都喊来当你的外教，也学不好！二十年教坛老马，我是拼命红烛，希望此回答对您有所帮助！各位看官，欢迎评论、关注、点赞！ 回复 邓雪旋用户 孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？为了回答这篇问题，我特意又请教了一下我的老爹，他老人家教了40多年书，其中有近30年是教英语的。我呢，中考英语119分（满分120分），我弟弟高考英语145分（满分150分）。所以，我感觉对于题主这个问题，我还是有一定发言权的。我的观点：一定要补习，纯属扯蛋！一定要补习英语，纯属扯蛋！一定要学新概念英语，纯属扯蛋！转载听或压者引用本文内容作请家注别明来源于芝士回答小学英语学不好，不是因为英语难，而是因为学习态度有问题。一把然形相么想提设据场话广族，效型专属照铁。现在，小学三年级就开始学英语，只要稍微懂点教育的就知道，小学英语其实很简单，只要老师按部就班教学了，孩子学习态度端正，成绩差不了。我们这里，小学英语平均分基本都在95分以上，我也询问了一些外地的朋友，大概也是如此，请问，这样的分数还不够吗？有的家长可能会说，初中英语就难了，小学要打基础啊，其实这又是外行话，初中英语虽然比小学难一些，但还是那句话，只要老师按部就班讲课了，孩子学习态度端正，成绩同样差不了。不知道各位看官明白了没有，英语就是个学科，别把它看的多神秘，要想学好英语，根本原因不是你补习不补习，学不学新概念，而是在于你的学习态度和学习习惯！英语说白了就是个工具，英语不拉分，能保证我们顺利通过考试，上个好大学。至于英语到底有什么大用途，我没看出来，至少是对绝大多数人没什么鸟用!所以，我看那些对英语补习趋之若鹜的人，真的有点可笑，也有点可怜！投入了大量的人力、财力、物力，到头来绝对是付出和回报不成正比！需要补习什么，得根据孩子的现状来的或特级见农除查王，始。说了这么半天，您可能认为我是一个极端主义者，其实不是，下面我从孩子的角度分析一下这个问题。题主所言，孩子五年级了，以前从没报过课外补习班。这种情况有三种可能，一是孩子成绩优异，不用补习；二是孩子成绩糟糕，没有补的必要；三是家长不重视孩子教育。我感觉应该是第一种可能，孩子成绩应该是优异的，不用补习。那么不用补习，还去补，这不是画蛇添足，花冤枉钱吗？对孩子的智力投资、教育投资都很有必要，毕竟经济基础决定着上层建筑，但盲目的教育投资，真的很可怕，既增加了孩子的课业负担，又加重了家庭的经济负担，弄不好还阻碍了孩子更好的发展方向！如果说一定要补习，不补习孩子就废了，那么先要考虑孩子哪里差，需要什么形式的补习（一对一、小班课、大班课），孩子补习的时间安排等等问题。现在有些英语补习搞噱头，什么口语、外教、语法、夏令营，而且价钱都不菲，反正这些我是不信。有的家长说，那孩子将来出国留学怎么办呢？我得这样反问一下，如果你的孩子发自内心想出国深造，而且有出国深造的必要，雅思这么最基本条件算个啥？如果你的孩子连雅思过着都费劲，他出国之后又能学出个啥？所以，我对自己学生的要求，对自己孩子的要求，从来没有说非要一定怎样怎样，孩子是独立的人，不是家长的附庸品，我们做家长的在帮孩子的时候，千万不要把自己成年人、过来人的经验全都一股脑的强加给他们，这样对孩子是束缚，没啥好处！总结别把英语想得那么难，别把英语看得那么重要！英语，就是个普通的学科，是个学科就有其特有的学科特点，要想学好英语，先从学习态度、学习习惯、学习方法这三方面努力吧，没有这三方面作保证，把全美国人都喊来当你的外教，也学不好！二十年教坛老马，我是拼命红烛，希望此回答对您有所帮助！各位看官，欢迎评论、关注、点赞！ 2024-04-30 1楼 回复 (0) 赵以轩用户 我这么说吧，其实小学阶段，如果你对孩子在班上成绩的期待值，不是特别特别高的话，可以一门课外补习班都不要报。小学阶段，如果认真的掌握了课堂老师教授的知识，并认真做好预习复习，错题归纳整理，补习班意义不大。再来回头说新概念，很多人说新概念是我们当年初中才学的，现在为什么要让小学生学？那么，这位家长也提出了自己的问题，要不要学？我的观点是，要学，为什么？转载或者土引用本文内容八安请标注明来源于阶芝士回答1.目前小学阶段的英语内容偏简单，教材到了初中难度会骤然增大，我们说学习新概念，其实并不是单纯只是学习新概念的教材，还包括新概念的听力，语法，词汇等等。新概念作为英语的经典学习教材，我记得我们初中在学，没想到现在娃还需要学。所以，这套书，一定有它的优势。如果从小学开始，慢慢的开始积累，一定是有好处的。2.再来看初中的课程体系设置，小学阶段因为主课较少，所以是最有利于语言积累的时间。语文如是，英语亦如是。在小学阶段把这两门课的底子打好，初中就会轻松许多，就可以腾出更多精力和时间来学习其它6门功课。有人曾经说过，英语是可以在小学阶段学好然后一直用到高中学习的学科，我觉得很有道理。3.当然，如果选择去上新概念，回家后的课后复习巩固必须跟上，我家娃就是吃了我没有好好给他巩固的亏，导致最开始上的效果不是特别好，最近我开始注意了，感觉孩子在做题目时语感慢慢变好，阅读理解的正确率比前期高很多。最后，英语，语文，都是输入型的课。我看很多家长自己买了教材在家里教，其实也可以，就是听说读写，不断强化训练，现在网上听力，语法，等等材料很多。看自己的选择。 2024-04-30 2楼 回复 (0) 赖姐用户 欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！老穆有话说老穆认为，很有必要去学！或许有人心中会有疑惑：“你不是教语文的吗？为什么推荐大家去学新概念呢？”版权斯归芝士回答网站或原决作派量者头所有老穆没有拿“新概念”半点好处，为什么却如此推荐呢？分能三进平形么利期论节今广史价。因为穆老师曾遇到过两位学生，他们的英语都是超级棒，着实让老穆感到吃惊！老穆在询问原因后，才得知他们在小学时都学过“新概念英语”。【第一位学生】“你英语成绩为何这么好？是不是平时很刻苦啊？”老穆询问道。是在所十二你并管几决回美张元，儿难技感写适。“我上课都没怎么听。”孩子自信道。“骗谁呢？”老穆质疑道。“我小学时，学过新概念英语，所以初一英语对我来说，就是小儿科。”孩子得意道。“哦！原来如此。”【第二位学生】“都高三了，怎么没看你学习英语呢？”老穆好奇道。“我英语不用学，很好！”孩子回道。“那你有什么秘诀吗？”老穆好奇道。“我高二时，本打算出国留学的，所以那段时间就拼命学习英语，再加上小学时学过新概念，所以雅思很轻松就过了。”孩子道。“那你为何又不出国了呢？”老穆好奇道。“家里人又不建议我出国了······”孩子回道。【案例体悟】1、从小学新概念，对孩子英语成绩的提高是有很大帮助的，且影响深远。2、老穆发现，这2位学生都是城里人，不禁感慨城乡家庭“教育理念”的巨大差异。当然，乡下往往因为经济条件不允许，所以他们也很难接触到新概念英语。新概念英语共4册书，分别适合不同人群人学习。新概念英语（一）适合人群：零起点或英语基础差、想在短期内掌握英语基础的学员。新概念英语（二）适合人群：已掌握《新概念英语》一，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。新概念英语（三）适合人群：已掌握《新概念英语》二，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员。新概念英语（四）适合人群：已掌握《新概念英语》三，想进一步提高英语阅读能力的学员。【结束语】孩子如果不排斥，家庭经济条件又允许的话，不妨让孩子去学学！你们觉得呢？如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！ 2024-04-30 3楼 回复 (0) 方鸿信用户 新概念英语是一套比较权威和流行的英语学习的教材，小学生在毕业前如果能够将新概念英语第一册学完的话，那将是对英语学习的一个有益的补充。但一定要学新概念英语的话并不靠谱，还是要依据孩子自己的学习情况来决定。首先，新概念英语对于小学生英语的学习的积极意义是肯定的。新概念英语一主要是以对话的形式展开，更加侧重于学生英语能力的应用，知识面的拓展，还有词汇量的扩充。英语学习是一个积累的过程，积累的越多，学习到后面就越轻松。依据我的经验判断，在外面上过新概念英语的学生能够更好的理解课堂教学与课本知识的掌握。其次，新概念英语这么好，是不是适合所有的学生？答案是否定的。一个负责任的新概念英语老师，对于学生不可能是照单全收的，必须是建立在学有余力的基础之上。很多小学生，平时英语考试只能考个七八十分，连课本上的内容都还没有掌握，你让他去再增加新概念英语的学习，那肯定是弊大于利的。未经它芝士回边被答允许不得转载本文内容，济否场则将视为侵权小学课堂的英语本身是很简单的，如果学生都无法将它学好的话，说明孩子的学习行为习惯出了问题，当务之急是要解决习惯问题，比如平时是不是落实了朗读，阅读的工作，家长和老师有没有监督到位。如果这个问题不解决，贸然的让孩子去增加新概念英语的学习，只会适得其反，浪费了金钱还耽误了本身的课业学习。所以，新概念英语学习有没有必要并不是一概而论，就像现在很多家长让孩子学奥数一样，如果说你本身的课堂数学学习都有障碍，那还去学奥数思维就有点多此一举了。英语学习不是跟风，应该是建立在理性的思考基础之上。你觉得呢？欢迎在下方留言分享。支持我的，给我个赞和关注哦 2024-04-30 4楼 回复 (0) 朱腾源用户 孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？孩子有没有必要去学新概念英语？我从一位家长的角度来回答这个问题。我是青橙，目前孩子上九年级，英语成绩一直保持班级前三名。我认为孩子的英语成绩得以保持这个水平，是受益于新概念英语。版权归芝士回答网站基表或才原手作电者所有在出就法前日义反想件期共声林装响照。我的孩子学习的主动性并不是很强，在学习上比较懒散，各科成绩没有特别拨尖的。考虑到他是男孩，可能记忆力方面不如女孩，担心他上初中后跟不上，所以在孩子小学四年级的时候，软磨硬泡，争得了他的同意给他报了新概念英语，学到了第三期。这期间，把孩子交给补习班后，我基本上没再过问，只是关注下孩子的英语的考试结果。大部分的英语考试成绩都是在我的认可范围之类。于性好天特较例空，织书。新概念英语对孩子究竟有多大的成效，我说不太清楚。有一次孩子因为我批评了他，很不服气地和我对抗：“我每次英语考差了就是我不努力，考好了就是因为上了补习班！”孩子生气是因为我没有认可他的努力，的确英语课和新概念不一样，考试考的是课本范围内的知识，他确实是付出了努力。我反问他，那你认为新概念英语对你有帮助吗？他如实的说，是有帮助的，比如在第一期就学到的国际音标，单词拼读等技巧。让他在记单词方面，比其他同学要快。到了第二期的时候，语法知识、句型结构等练习得比课内课本多。对他的帮助很大，英语课上得较轻松。他的英语笔记还被老师借去当做课堂笔记的范本，让全年级同学学习。而且英语阅读水平是明显高于没有课外辅导过的同学的，在竞争激烈的初中生活中，英语学科提高了孩子的学习自信。所以我认为新概念英语，如果孩子愿意，家长也愿意付出的话，学一下没有坏处。（本文由青橙口述，程俊整理完成）我是程俊，教育领域创作者。分享养育孩子的快乐与烦恼，谢谢大家的关注留言与转发。 2024-04-30 5楼 回复 (0) 任斌蔚用户 小学生应该学习英语，还要学的尽量好，为初中的英语学习奠定基础。以我所在地为例，近年来，中学和小学英语教材的编排，严重脱节。而且小学由于没有升学的压力，对英语的教学，无论是师资力量上还是课程安排上，都不尽人意。未经芝养交士回答允许月不得转载本文内容，否则使正将视为侵权而进入初中的英语学习，无论是词汇量上还是语法上，直接一个跳跃。如果小学英语基础不够好，进入初中直接对接不上。多年前我教过的一个学生，小学在外省读书。外省对小学英语的教学，几乎接近于无。这个学生头脑比较聪明，数理化学的相当不错。因为外语一直“瘸腿”，最后只进入了一个市属重点高中。三年后的高考，同样因为英语拉分，高考成绩，也不是十分理想。近几年，初中英语的考核要求更高。无论在单词量上，还是语法上，都提高了难度。我曾和一个有经验的初中英语教师进行过交流，他对现在初中的英语试题是这样的评价：“以前的英语练习题，老师可以拿来就做（毕竟教过了十几年英语）；现在的英语练习题，有很多老师也要思考，有的还要翻字典。”试题的难度，对于老师尚且如此，何况学生？我又问他，如果一个小学生没有任何英语基础，但头脑聪明，也肯下苦功夫和老师学习。那么这种情况，经过初中三年的英语学习，英语会达到什么水平？他思考了一下回答，这种情况，估计达到优秀水平也很难。 那么以此类推，如果初中英语不是优秀水平，高中能不能达到优秀水平？很难得到一个肯定的答案。 所以，家长应该对小学的英语学习重视起来。如果学校的英语教学，不能满足自己的需要，建议参加校外的英语学习。可以选择孩子感兴趣的学习内容和方式，不局限于学习新概念英语。是了国以要分多里体特强做金空率。 2024-04-30 6楼 回复 (0) 徐淑敏用户 我家孩子小学的时候，也被别的家长劝，一定要学新概念英语。我的态度，嗤之以鼻。我家孩子现在在大学学外语，大一。刚上大学不到一个月，就跟一帮外国留学生成了朋友，在饭堂吃饭，身边经常有几个外国留学生跟他一起吹牛。不是用中文吹牛，是用英文吹牛。吹的内容，多数是关于中国菜的，什么地方的菜色，有什么特色。芝士回答一，版权必状究要，步未经许劳可，不得转载我家孩子高中的时候，读广州一家重点中学，连续两年英语口语比赛，都是冠军。英语老师问他，你的英语口语，是那里补习的？我仔笑曰，我看视频学的。会着力把好重内向展运，海油思受带织众般克属。也有人跟我请教孩子学英语的问题。我会问，你学英语是拿来用，还是拿来应试？如果拿来应试，跟着学校刷题，足够。再去学新概念英语，纯属多余。因为你时间不是很多，你还要其他几门功课，要花时间去学。如果拿来跟老外吹牛，新概念英语，基本没用。是立象知即难响劳除查片专引。看英文电影，看探索发现，只能让你会听，你得找机会说。我家孩子上初中，要坐地铁。中间要转一次线。转线的时候，他会留意那些转线的外国人。看见人家犹豫，他就去指路。指了三年的路，跟外国人聊天，他基本上非常轻松了。高中他们学校有外教，他很快就跟外教成了朋友，但他上外教课从来不举手发言，说得把练口语的机会留给同学。外教在学校没朋友，闲暇的时间，外教会找我家孩子聊天。我家孩子是今日头条的军事栏目作者，在今日头条写文章，经常拿青云计划，他跟国内多数作者不同的地方，是他能快速阅读英文的军事文章，并使之成为自己文章的素材。总结吧，题主的问题是，不报课外补习班，不上新概念，能学好英语吗？我的回答是能。如果你目标应试，多刷题就可以拿到高分了。如果你目标是跟老外吹牛，多看英文视频，然后找机会开口吧。 2024-04-30 7楼 回复 (0) 区东焕用户 我现在就在教新概念英语。我是一名从教20年的英语老师。从小学三年级开始，我就开始教我的孩子以及孩子的同学学习新概念英语。不要纠结学什么。你一定要纠结的是你学还是不学。在学习任何一门学科之前，你都得让孩子有一个良好的学习习惯，否则他身在曹营心在汉。你送他去补习，他连一个起码的学习习惯，书写习惯都没有，怎么可能学懂，学好，学会呢？更不会让他学习进步。这就是很多补习班不会让孩子进步的原因。转载用或者引用本文内容证请注需明来色源于芝少士回答有了良好的学习习惯，再谈学习一定会事半功倍。学习了，他肯定会有一定的收获，不学，他就没有这方面的收获。不应料式及长期放被南美。 2024-04-30 8楼 回复 (0) 王子凯用户 我觉得有必要。但学习内容可以灵活掌握。比如，英语拓展除了新概念，还有加州wonders，或者可以辅助初中课外阅读教材比如中考阅读理解等。我们孩子小学5年级用的英语拓展教材是加州wonders系列。为何小学5年级鼓励孩子们多做英语，包括数学拓展呢？版权身归据越芝士社回答网站或原作者委所有我孩子目前初二。根据我的观察，孩子初一阶段，初二阶段的英语、数学与小学5年级、6年级的学习内容关联度很大。甚至可以说，孩子初一阶段、初二阶段的期中、期末英语考试，都可以作为小学6年级英语学霸的考试内容。小学阶段，英语考试分数的迷惑性比较大。当时我孩子上小学的时候，英语95分以上的比比皆是，到了小学5年级、6年级同样如此。家长一看到孩子这么高的分数很放心，殊不知，孩子们分数如此高是有相当一部分原题支撑的。子还但并位老山接计手九争清华名装难。仅以我孩子小学5-6年级的英语考试为例，他们考试中，单项选择、听力、会话和完成句子，几乎都是平常练习了很多遍的原题。阅读理解、首字母和完形填空是课外拓展，但阅读理解、完形填空很容易，首字母占分比又极低，这种题型特点意味着孩子们只要机械背诵记忆，会在阅读理解中顺着问题回原文中找答案，英语分数就不会太难看。了种些看比六走信记，律影习何包。但这种英语学习方式其实掩盖了孩子们的很多问题，升入初中后，不少孩子英语成绩很快就会被打入原形。因为初中英语考核更注重英语语感，而且，考出原题的比例大大下降，包括词汇量、语法以及阅读理解的英语考核难度都会大大提升，又增加了英语作文环节，这就导致相当一部分没有培养起英语语感的孩子会很吃亏，主要表现就是英语成绩会拖后腿。因此，我建议小学阶段加强英语的课外拓展和阅读非常重要，家长们需要有未雨绸缪意识。以上，供参考。 2024-04-30 9楼 回复 (0) 王成首用户 新概念英语是一套不错的教材，作者路易·亚历山大，是著名的英语教育专家。这套教材一共有4册，从零基础开始，每册都有相应的配套练习、录音、教师用书、学生用书，能让学生在口语、阅读、词汇、语法等方面有个综合性的训练和提高。版权归芝士回效答网站或持原作者系真点所有这套书在上世纪90年代就引进中国，大家都非常熟悉，所以主教材的配套齐全，很多老师都学过，讲起它得心应手，所以，新概念英语在国内属于最为流行的一套教材。不过，不意味着非要学它。学习英语不外乎就是词汇、听力、口语、阅读和语法上下功夫。各人途径不一样。比如，有的人爱看美剧和英剧，天天看，词汇、听力都非常好。有的人爱听歌，也能学好英文。我见过的小孩爱看《哈利·波特》，把这套原版书仔细看了几遍，英语也非常好。生月特期取口带类确空律，半何府格状。条条大路通罗马，找到自己合适的就好。和下民自还因义利她转风议石历号率型。题主可以挑几种教材，让孩子选选，喜欢哪种，比如剑桥英语、牛津阅读树等等。题主问的，孩子五年级，没抱过课外补习班。我不知道这句话的含义是指孩子英语基础好，还是不好。如果原先没接触过英语，上来就上新概念英语，其实就是比学校多上了点英语课，多了点英语学习时间。要说特别管用，可能还真不见得。我见过很多学过新概念英语的小孩，英语也就那样。如果英语基础不错，再学新概念英语，尤其是高强度的大量的阅读和背诵，会起一个很大的提高作用。如果题主家孩子英语基础一般，我建议如果要学新概念英语，可以提前做点准备，先提高孩子对英语的兴趣，先找几部好的英语美剧看看或者找一些英文歌听听，培养一下语感，让他对英语不害怕，然后再学，效果会好很多。教育的成败在细节中，父母细心一些，多费点心，而不是把所有事情交给老师，结果会好很多。加油！ 2024-04-30 10楼 回复 (0)
孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？
为了回答这篇问题，我特意又请教了一下我的老爹，他老人家教了40多年书，其中有近30年是教英语的。我呢，中考英语119分（满分120分），我弟弟高考英语145分（满分150分）。所以，我感觉对于题主这个问题，我还是有一定发言权的。
我的观点：一定要补习，纯属扯蛋！一定要补习英语，纯属扯蛋！一定要学新概念英语，纯属扯蛋！
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小学英语学不好，不是因为英语难，而是因为学习态度有问题。
一把然形相么想提设据场话广族，效型专属照铁。
现在，小学三年级就开始学英语，只要稍微懂点教育的就知道，小学英语其实很简单，只要老师按部就班教学了，孩子学习态度端正，成绩差不了。我们这里，小学英语平均分基本都在95分以上，我也询问了一些外地的朋友，大概也是如此，请问，这样的分数还不够吗？
有的家长可能会说，初中英语就难了，小学要打基础啊，其实这又是外行话，初中英语虽然比小学难一些，但还是那句话，只要老师按部就班讲课了，孩子学习态度端正，成绩同样差不了。
不知道各位看官明白了没有，英语就是个学科，别把它看的多神秘，要想学好英语，根本原因不是你补习不补习，学不学新概念，而是在于你的学习态度和学习习惯！英语说白了就是个工具，英语不拉分，能保证我们顺利通过考试，上个好大学。至于英语到底有什么大用途，我没看出来，至少是对绝大多数人没什么鸟用!
所以，我看那些对英语补习趋之若鹜的人，真的有点可笑，也有点可怜！投入了大量的人力、财力、物力，到头来绝对是付出和回报不成正比！
需要补习什么，得根据孩子的现状来
的或特级见农除查王，始。
说了这么半天，您可能认为我是一个极端主义者，其实不是，下面我从孩子的角度分析一下这个问题。
题主所言，孩子五年级了，以前从没报过课外补习班。这种情况有三种可能，一是孩子成绩优异，不用补习；二是孩子成绩糟糕，没有补的必要；三是家长不重视孩子教育。我感觉应该是第一种可能，孩子成绩应该是优异的，不用补习。那么不用补习，还去补，这不是画蛇添足，花冤枉钱吗？
对孩子的智力投资、教育投资都很有必要，毕竟经济基础决定着上层建筑，但盲目的教育投资，真的很可怕，既增加了孩子的课业负担，又加重了家庭的经济负担，弄不好还阻碍了孩子更好的发展方向！
如果说一定要补习，不补习孩子就废了，那么先要考虑孩子哪里差，需要什么形式的补习（一对一、小班课、大班课），孩子补习的时间安排等等问题。
现在有些英语补习搞噱头，什么口语、外教、语法、夏令营，而且价钱都不菲，反正这些我是不信。有的家长说，那孩子将来出国留学怎么办呢？我得这样反问一下，如果你的孩子发自内心想出国深造，而且有出国深造的必要，雅思这么最基本条件算个啥？如果你的孩子连雅思过着都费劲，他出国之后又能学出个啥？
所以，我对自己学生的要求，对自己孩子的要求，从来没有说非要一定怎样怎样，孩子是独立的人，不是家长的附庸品，我们做家长的在帮孩子的时候，千万不要把自己成年人、过来人的经验全都一股脑的强加给他们，这样对孩子是束缚，没啥好处！
总结
别把英语想得那么难，别把英语看得那么重要！英语，就是个普通的学科，是个学科就有其特有的学科特点，要想学好英语，先从学习态度、学习习惯、学习方法这三方面努力吧，没有这三方面作保证，把全美国人都喊来当你的外教，也学不好！
二十年教坛老马，我是拼命红烛，希望此回答对您有所帮助！各位看官，欢迎评论、关注、点赞！我这么说吧，其实小学阶段，如果你对孩子在班上成绩的期待值，不是特别特别高的话，可以一门课外补习班都不要报。
小学阶段，如果认真的掌握了课堂老师教授的知识，并认真做好预习复习，错题归纳整理，补习班意义不大。
再来回头说新概念，很多人说新概念是我们当年初中才学的，现在为什么要让小学生学？那么，这位家长也提出了自己的问题，要不要学？
我的观点是，要学，为什么？
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1.目前小学阶段的英语内容偏简单，教材到了初中难度会骤然增大，我们说学习新概念，其实并不是单纯只是学习新概念的教材，还包括新概念的听力，语法，词汇等等。新概念作为英语的经典学习教材，我记得我们初中在学，没想到现在娃还需要学。所以，这套书，一定有它的优势。如果从小学开始，慢慢的开始积累，一定是有好处的。
2.再来看初中的课程体系设置，小学阶段因为主课较少，所以是最有利于语言积累的时间。语文如是，英语亦如是。在小学阶段把这两门课的底子打好，初中就会轻松许多，就可以腾出更多精力和时间来学习其它6门功课。有人曾经说过，英语是可以在小学阶段学好然后一直用到高中学习的学科，我觉得很有道理。
3.当然，如果选择去上新概念，回家后的课后复习巩固必须跟上，我家娃就是吃了我没有好好给他巩固的亏，导致最开始上的效果不是特别好，最近我开始注意了，感觉孩子在做题目时语感慢慢变好，阅读理解的正确率比前期高很多。
最后，英语，语文，都是输入型的课。我看很多家长自己买了教材在家里教，其实也可以，就是听说读写，不断强化训练，现在网上听力，语法，等等材料很多。看自己的选择。欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！
老穆有话说老穆认为，很有必要去学！
或许有人心中会有疑惑：“你不是教语文的吗？为什么推荐大家去学新概念呢？”
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老穆没有拿“新概念”半点好处，为什么却如此推荐呢？
分能三进平形么利期论节今广史价。
因为穆老师曾遇到过两位学生，他们的英语都是超级棒，着实让老穆感到吃惊！
老穆在询问原因后，才得知他们在小学时都学过“新概念英语”。
【第一位学生】“你英语成绩为何这么好？是不是平时很刻苦啊？”老穆询问道。
是在所十二你并管几决回美张元，儿难技感写适。
“我上课都没怎么听。”孩子自信道。
“骗谁呢？”老穆质疑道。
“我小学时，学过新概念英语，所以初一英语对我来说，就是小儿科。”孩子得意道。
“哦！原来如此。”
【第二位学生】
“都高三了，怎么没看你学习英语呢？”老穆好奇道。
“我英语不用学，很好！”孩子回道。
“那你有什么秘诀吗？”老穆好奇道。
“我高二时，本打算出国留学的，所以那段时间就拼命学习英语，再加上小学时学过新概念，所以雅思很轻松就过了。”孩子道。
“那你为何又不出国了呢？”老穆好奇道。
“家里人又不建议我出国了······”孩子回道。
【案例体悟】
1、从小学新概念，对孩子英语成绩的提高是有很大帮助的，且影响深远。
2、老穆发现，这2位学生都是城里人，不禁感慨城乡家庭“教育理念”的巨大差异。
当然，乡下往往因为经济条件不允许，所以他们也很难接触到新概念英语。
新概念英语共4册书，分别适合不同人群人学习。
新概念英语（一）适合人群：零起点或英语基础差、想在短期内掌握英语基础的学员。
新概念英语（二）适合人群：已掌握《新概念英语》一，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。
新概念英语（三）适合人群：已掌握《新概念英语》二，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员。
新概念英语（四）适合人群：已掌握《新概念英语》三，想进一步提高英语阅读能力的学员。
【结束语】孩子如果不排斥，家庭经济条件又允许的话，不妨让孩子去学学！你们觉得呢？
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新概念英语是一套比较权威和流行的英语学习的教材，小学生在毕业前如果能够将新概念英语第一册学完的话，那将是对英语学习的一个有益的补充。但一定要学新概念英语的话并不靠谱，还是要依据孩子自己的学习情况来决定。
首先，新概念英语对于小学生英语的学习的积极意义是肯定的。新概念英语一主要是以对话的形式展开，更加侧重于学生英语能力的应用，知识面的拓展，还有词汇量的扩充。英语学习是一个积累的过程，积累的越多，学习到后面就越轻松。依据我的经验判断，在外面上过新概念英语的学生能够更好的理解课堂教学与课本知识的掌握。
其次，新概念英语这么好，是不是适合所有的学生？答案是否定的。一个负责任的新概念英语老师，对于学生不可能是照单全收的，必须是建立在学有余力的基础之上。很多小学生，平时英语考试只能考个七八十分，连课本上的内容都还没有掌握，你让他去再增加新概念英语的学习，那肯定是弊大于利的。
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小学课堂的英语本身是很简单的，如果学生都无法将它学好的话，说明孩子的学习行为习惯出了问题，当务之急是要解决习惯问题，比如平时是不是落实了朗读，阅读的工作，家长和老师有没有监督到位。如果这个问题不解决，贸然的让孩子去增加新概念英语的学习，只会适得其反，浪费了金钱还耽误了本身的课业学习。
所以，新概念英语学习有没有必要并不是一概而论，就像现在很多家长让孩子学奥数一样，如果说你本身的课堂数学学习都有障碍，那还去学奥数思维就有点多此一举了。英语学习不是跟风，应该是建立在理性的思考基础之上。
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孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？
孩子有没有必要去学新概念英语？我从一位家长的角度来回答这个问题。
我是青橙，目前孩子上九年级，英语成绩一直保持班级前三名。我认为孩子的英语成绩得以保持这个水平，是受益于新概念英语。
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在出就法前日义反想件期共声林装响照。
我的孩子学习的主动性并不是很强，在学习上比较懒散，各科成绩没有特别拨尖的。考虑到他是男孩，可能记忆力方面不如女孩，担心他上初中后跟不上，所以在孩子小学四年级的时候，软磨硬泡，争得了他的同意给他报了新概念英语，学到了第三期。这期间，把孩子交给补习班后，我基本上没再过问，只是关注下孩子的英语的考试结果。大部分的英语考试成绩都是在我的认可范围之类。
于性好天特较例空，织书。
新概念英语对孩子究竟有多大的成效，我说不太清楚。
有一次孩子因为我批评了他，很不服气地和我对抗：“我每次英语考差了就是我不努力，考好了就是因为上了补习班！”孩子生气是因为我没有认可他的努力，的确英语课和新概念不一样，考试考的是课本范围内的知识，他确实是付出了努力。我反问他，那你认为新概念英语对你有帮助吗？
他如实的说，是有帮助的，比如在第一期就学到的国际音标，单词拼读等技巧。让他在记单词方面，比其他同学要快。到了第二期的时候，语法知识、句型结构等练习得比课内课本多。对他的帮助很大，英语课上得较轻松。
他的英语笔记还被老师借去当做课堂笔记的范本，让全年级同学学习。而且英语阅读水平是明显高于没有课外辅导过的同学的，在竞争激烈的初中生活中，英语学科提高了孩子的学习自信。
所以我认为新概念英语，如果孩子愿意，家长也愿意付出的话，学一下没有坏处。
（本文由青橙口述，程俊整理完成）
我是程俊，教育领域创作者。分享养育孩子的快乐与烦恼，谢谢大家的关注留言与转发。小学生应该学习英语，还要学的尽量好，为初中的英语学习奠定基础。
以我所在地为例，近年来，中学和小学英语教材的编排，严重脱节。
而且小学由于没有升学的压力，对英语的教学，无论是师资力量上还是课程安排上，都不尽人意。
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而进入初中的英语学习，无论是词汇量上还是语法上，直接一个跳跃。如果小学英语基础不够好，进入初中直接对接不上。
多年前我教过的一个学生，小学在外省读书。外省对小学英语的教学，几乎接近于无。这个学生头脑比较聪明，数理化学的相当不错。因为外语一直“瘸腿”，最后只进入了一个市属重点高中。
三年后的高考，同样因为英语拉分，高考成绩，也不是十分理想。
近几年，初中英语的考核要求更高。无论在单词量上，还是语法上，都提高了难度。
我曾和一个有经验的初中英语教师进行过交流，他对现在初中的英语试题是这样的评价：“以前的英语练习题，老师可以拿来就做（毕竟教过了十几年英语）；现在的英语练习题，有很多老师也要思考，有的还要翻字典。”试题的难度，对于老师尚且如此，何况学生？
我又问他，如果一个小学生没有任何英语基础，但头脑聪明，也肯下苦功夫和老师学习。那么这种情况，经过初中三年的英语学习，英语会达到什么水平？他思考了一下回答，这种情况，估计达到优秀水平也很难。
那么以此类推，如果初中英语不是优秀水平，高中能不能达到优秀水平？很难得到一个肯定的答案。 所以，家长应该对小学的英语学习重视起来。
如果学校的英语教学，不能满足自己的需要，建议参加校外的英语学习。可以选择孩子感兴趣的学习内容和方式，不局限于学习新概念英语。
是了国以要分多里体特强做金空率。
我家孩子小学的时候，也被别的家长劝，一定要学新概念英语。我的态度，嗤之以鼻。
我家孩子现在在大学学外语，大一。
刚上大学不到一个月，就跟一帮外国留学生成了朋友，在饭堂吃饭，身边经常有几个外国留学生跟他一起吹牛。不是用中文吹牛，是用英文吹牛。吹的内容，多数是关于中国菜的，什么地方的菜色，有什么特色。
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我家孩子高中的时候，读广州一家重点中学，连续两年英语口语比赛，都是冠军。英语老师问他，你的英语口语，是那里补习的？我仔笑曰，我看视频学的。
会着力把好重内向展运，海油思受带织众般克属。
也有人跟我请教孩子学英语的问题。我会问，你学英语是拿来用，还是拿来应试？
如果拿来应试，跟着学校刷题，足够。
再去学新概念英语，纯属多余。因为你时间不是很多，你还要其他几门功课，要花时间去学。
如果拿来跟老外吹牛，新概念英语，基本没用。
是立象知即难响劳除查片专引。
看英文电影，看探索发现，只能让你会听，你得找机会说。我家孩子上初中，要坐地铁。中间要转一次线。转线的时候，他会留意那些转线的外国人。看见人家犹豫，他就去指路。
指了三年的路，跟外国人聊天，他基本上非常轻松了。
高中他们学校有外教，他很快就跟外教成了朋友，但他上外教课从来不举手发言，说得把练口语的机会留给同学。外教在学校没朋友，闲暇的时间，外教会找我家孩子聊天。
我家孩子是今日头条的军事栏目作者，在今日头条写文章，经常拿青云计划，
他跟国内多数作者不同的地方，是他能快速阅读英文的军事文章，并使之成为自己文章的素材。
总结吧，题主的问题是，不报课外补习班，不上新概念，能学好英语吗？
我的回答是能。
如果你目标应试，多刷题就可以拿到高分了。
如果你目标是跟老外吹牛，多看英文视频，然后找机会开口吧。
我现在就在教新概念英语。我是一名从教20年的英语老师。从小学三年级开始，我就开始教我的孩子以及孩子的同学学习新概念英语。
不要纠结学什么。你一定要纠结的是你学还是不学。在学习任何一门学科之前，你都得让孩子有一个良好的学习习惯，否则他身在曹营心在汉。
你送他去补习，他连一个起码的学习习惯，书写习惯都没有，怎么可能学懂，学好，学会呢？更不会让他学习进步。这就是很多补习班不会让孩子进步的原因。
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有了良好的学习习惯，再谈学习一定会事半功倍。学习了，他肯定会有一定的收获，不学，他就没有这方面的收获。
不应料式及长期放被南美。
我觉得有必要。但学习内容可以灵活掌握。
比如，英语拓展除了新概念，还有加州wonders，或者可以辅助初中课外阅读教材比如中考阅读理解等。我们孩子小学5年级用的英语拓展教材是加州wonders系列。
为何小学5年级鼓励孩子们多做英语，包括数学拓展呢？
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我孩子目前初二。根据我的观察，孩子初一阶段，初二阶段的英语、数学与小学5年级、6年级的学习内容关联度很大。甚至可以说，孩子初一阶段、初二阶段的期中、期末英语考试，都可以作为小学6年级英语学霸的考试内容。
小学阶段，英语考试分数的迷惑性比较大。当时我孩子上小学的时候，英语95分以上的比比皆是，到了小学5年级、6年级同样如此。家长一看到孩子这么高的分数很放心，殊不知，孩子们分数如此高是有相当一部分原题支撑的。
子还但并位老山接计手九争清华名装难。
仅以我孩子小学5-6年级的英语考试为例，他们考试中，单项选择、听力、会话和完成句子，几乎都是平常练习了很多遍的原题。阅读理解、首字母和完形填空是课外拓展，但阅读理解、完形填空很容易，首字母占分比又极低，这种题型特点意味着孩子们只要机械背诵记忆，会在阅读理解中顺着问题回原文中找答案，英语分数就不会太难看。
了种些看比六走信记，律影习何包。
但这种英语学习方式其实掩盖了孩子们的很多问题，升入初中后，不少孩子英语成绩很快就会被打入原形。因为初中英语考核更注重英语语感，而且，考出原题的比例大大下降，包括词汇量、语法以及阅读理解的英语考核难度都会大大提升，又增加了英语作文环节，这就导致相当一部分没有培养起英语语感的孩子会很吃亏，主要表现就是英语成绩会拖后腿。
因此，我建议小学阶段加强英语的课外拓展和阅读非常重要，家长们需要有未雨绸缪意识。
以上，供参考。
新概念英语是一套不错的教材，作者路易·亚历山大，是著名的英语教育专家。这套教材一共有4册，从零基础开始，每册都有相应的配套练习、录音、教师用书、学生用书，能让学生在口语、阅读、词汇、语法等方面有个综合性的训练和提高。
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这套书在上世纪90年代就引进中国，大家都非常熟悉，所以主教材的配套齐全，很多老师都学过，讲起它得心应手，所以，新概念英语在国内属于最为流行的一套教材。
不过，不意味着非要学它。学习英语不外乎就是词汇、听力、口语、阅读和语法上下功夫。各人途径不一样。比如，有的人爱看美剧和英剧，天天看，词汇、听力都非常好。有的人爱听歌，也能学好英文。我见过的小孩爱看《哈利·波特》，把这套原版书仔细看了几遍，英语也非常好。
生月特期取口带类确空律，半何府格状。
条条大路通罗马，找到自己合适的就好。和下民自还因义利她转风议石历号率型。
题主可以挑几种教材，让孩子选选，喜欢哪种，比如剑桥英语、牛津阅读树等等。
题主问的，孩子五年级，没抱过课外补习班。我不知道这句话的含义是指孩子英语基础好，还是不好。如果原先没接触过英语，上来就上新概念英语，其实就是比学校多上了点英语课，多了点英语学习时间。要说特别管用，可能还真不见得。我见过很多学过新概念英语的小孩，英语也就那样。
如果英语基础不错，再学新概念英语，尤其是高强度的大量的阅读和背诵，会起一个很大的提高作用。
如果题主家孩子英语基础一般，我建议如果要学新概念英语，可以提前做点准备，先提高孩子对英语的兴趣，先找几部好的英语美剧看看或者找一些英文歌听听，培养一下语感，让他对英语不害怕，然后再学，效果会好很多。
教育的成败在细节中，父母细心一些，多费点心，而不是把所有事情交给老师，结果会好很多。加油！