孩子胆小，害羞，不善于与人交流，这是为什么呢？

在心理学中，性格的定义是指表现在人对客观事物的态度，和与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。性格并没有好坏之分，而是各有优缺点。比如外向的孩子活泼开朗，善于交往，但这类的孩子往往比较粗心大意，没有耐心，坚持性比较差；而内向的孩子虽然比较文静，不爱说话，但往往做事认真细心，有耐心，也更能坚持。所以，孩子性格内向并不是一件不好的事情，重要的是我们家长可以如何引导孩子，让孩子发挥自己性格的优势与长处。

孩子沉默的原因

现在独生子女普遍化，孩子与同龄伙伴的游戏、学习、交流时间大大减少，由此他们缺少能够倾诉的朋友同龄伙伴，更多时候他们会经常担心或者害怕不知道怎样与人交往，害怕被伤害，由此他们更喜欢把自己封闭起来保护自己。

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同时因家庭教育方式的影响。父母对孩子百般溺爱与照顾，且普遍存在望子成龙、望女成凤心理，孩子面临巨大心理压力，而这类的压力又不知向谁诉说，由此他们也就更不愿意开口说话。

此外，有些强势的父母习惯包揽孩子的一切事物包括生活或者学习上的安排，追求孩子的绝对服从，在一定程度上极大压抑并限制了孩子的主动性，父母的强势让他们不敢袒露心扉也不敢说出自己对真实想法，在这样的生长环境下孩子就会变得变得小心翼翼、内向敏感、谨慎。

怎样让孩子更自信、愿意放开自己

（1）多提供孩子与同伴接触的机会

现在家庭基本上都是独生子女，孩子在成长过程中接触难免有所缺乏。让孩子们一起玩，产生共同语言，然后再慢慢扩大孩子的交往范围。在家长的帮助下，鼓励孩子做一些挑战极限的事情。

（2）教给孩子与人交往的经验

要教给孩子一些与人交往的经验，如分享、等待、尊重他人等等。但是同时也要懂得维护自己的权利，培养孩子自尊心和自信心，充分放权，鼓励孩子独立，给孩子一定的和朋友独处的机会。

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（3）经常鼓励孩子

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不管大小事，尽量对孩子给予肯定和鼓励。有时孩子对自己的能力表示怀疑或不自信时，对孩子说：“没关系，不要担心，你可以办到的，你要相信自己，你有这个能力。”甚至说：“放心，绝对没问题，你完全可以做到，我敢保证肯定不会有任何问题。”这样一来，孩子的自信心就会增强很多，心里也塌实多了，胆子也就大多了。

（4）尊重孩子

不管孩子做错了什么，父母都要冷静对待。如果孩子无意中犯了错误，父母总是横加指责，只能让孩子觉得自己是失败者，认为错误是不能犯的，所以做事总是小心翼翼，谨小慎微，变得敏感自卑。所以，只要不是有意犯错，父母就该让孩子大胆尝试，允许孩子犯错，培养孩子勇于纠错的精神。

（5）帮助孩子发现优点

发现优点是树立自信心最关键的一步。多给孩子提供展示自我的机会。孩子有喜欢的兴趣爱好就鼓励孩子去学习，当孩子把这爱好学好了，他也就愿意向别人展示这一优点。同时，父母要注意为孩子创造交友环境，鼓励孩子多出去参与集体活动外，还要有意制造活跃、欢乐、民主、开放的家庭气氛。父母在家中要做孩子的好朋友，多与孩子交流，比如设计辩论话题，经常与他争辩输赢，以此激发孩子的表达欲。

另外，不在外人面前批评孩子，不伤害孩子的自尊心。不可当孩子的面对别人说“这孩子就是胆小内向，没有出息。”等消极暗示的话，这些话只能让孩子失去自信，认为自己也许天生就是这样了。

三岁是孩子社会化的开始。孩子有了向外交往的热情和探索的欲望，但不代表孩子具备了这样的能力。所以，我们会看到孩子会有一些矛盾行为，比如在熟悉的人面前是人来疯，在不熟的人面前很害羞且退缩。

对此，父母需要有比较清晰的认识，知道孩子可能会退缩，会害羞，怎么做？不必强迫孩子，只需做自己的事就好。如自己跟朋友聊天，在孩子感兴趣或好奇过来时，介绍朋友与孩子认识就好。

当然，父母还需要为孩子做的准备有，多带孩子走出家庭，如果可能，每天最少让孩子在外活动一两个小时，让孩子到自然中去走一走，跑一炮。让孩子有机会接触家庭之外的更多人，与他人进行互动，哪怕只是站在一旁观察别的孩子的行为，对孩子来说都是一次积极的交往经验。

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孩子刚进入一个陌生的环境，最初的表现大都是退缩的，父母需要提前一些带孩子来，让孩子有机会去接触老师，熟悉教师，甚至结识小伙伴，如果可能，可约请孩子熟悉的小朋友跟他一起来参加。若孩子是在不想进去，没有关系，陪孩子在外面看就好，或者跟老师申请，大人可以在一旁陪同，平时在家，找到孩子的兴趣点，然后陪孩子做一些练习和跳舞，增加孩子的自信。

当然，父母还需要教给孩子一定的社交技巧，怎么跟小朋友打招呼，怎么表达自己，让对方能听到，甚至父母可在家陪孩子玩一些角色扮演的游戏，模拟不同社交场所应该如何做出反应。

孩子表现出胆小害羞不爱说话时，家长和教师习惯说“这个孩子挺内向”。其实，孩子正处于一生中性格发生、萌芽的时期，充其量只能算作有内向倾向性。但是，对于孩子是否真正有内向倾向性，我们也不能过早下结论，因为，孩子所谓“内向”的表现可能与下列因素有关。 　　原因一：环境的改变。一个有着正常心智的幼儿对环境的变化会很敏感，他们需要对自己做出调整，以适应新的环境。一些幼儿会很快适应新的环境，在新环境中表现得自由自在。而另外一些幼儿对新环境适应得会慢一些，他们往往表现出胆怯、活动性差等等，这种幼儿往往被当成是内向的幼儿。实际上这些幼儿只不过是需要适应的时间更长一些而已。当然需要像菁菁的老师和家长那样，无论在幼儿园还是家庭中，都要努力为孩子创造宽松的环境，寻找良好的教育契机。 　　原因二：每个孩子有着自己发展的特定的“时间表”。像人的身高一样，有些孩子在小的时候长得很快，到了一定年龄却开始缓慢增长；而有些孩子在小的时候“不太长个儿”，到了一定年龄却“突飞猛长”。人的心理发展也是如此，家长和教师会惊讶地发现，忽然有一天孩子变得爱说话了，甚至滔滔不绝；还有一些孩子变得胆子大了，与以前判若两人，可这些孩子恰恰是以前被人们认为是性格内向的孩子。其实，这些孩子也不是真正内向的孩子。性格是表现一贯的、较稳定的心理特征。对于处于成长期的幼儿，我们不宜给孩子过早下定论。菁菁很幸运，因为她碰到了理解她的老师和家长，懂得给她留有发展的余地和空间，这对像菁菁这样的孩子健康、和谐地发展是非常有利的。 　　原因三：不自信。一个不自信的孩子往往表现为活动性差，即行为、语言退缩，具体表现为不敢与人交往、不敢发表自己的观点、从众心理强等等，这些孩子也往往被当成是性格内向的孩子。实际上，性格的内向与外向是一种“天生”的倾向性，与是否自信没有关系。实际的情况是，一些内向的人自信的水平也相当高。 　　众所周知，性格的内向与外向，并没有好坏之分，它也与人是否快乐没有对应的线形关系。但是，从我们对它与其他因素的相关探讨中，可以得到以下启示。 　　1．增强孩子的环境适应能力。环境适应能力对人的发展很重要，它有时甚至被定义为智力的实质和核心。在幼儿身上，环境适应能力差常与家长的教养方式有很大关系。过度的保护、幼儿积累的与环境相互作用的经验较少，是目前存在的主要误区。家长应该从幼儿的长远利益出发，放开手脚，让幼儿与其他人去交往，让幼儿在不同的环境中去体验。幼儿在此过程中获得的所有经验(包括教训，比如被欺负的经历和感受)都是有益的，也只有这样，幼儿才能获得发展，环境适应能力才能逐渐增强。 　　2．培养孩子自尊自信的品质是培养健康个性的关键。心理学研究表明，自尊自信的人往往情绪积极、乐观，反之，则消极、悲观。自尊自信往往被列为心理健康的首要标准。要想使孩子获得快乐，就要在培养孩子的自尊自信上下功夫。当幼儿感到自己有能力做好事情、有胜任感又为其他人所接纳时，他一定会很快乐，这种快乐才是源自内部、发自内心的。

我们先来了解一下三岁孩子的发展特点:不论男孩女孩，感情的发展都达到了一个新的阶段，他们会觉得父母是非常了不起的人，还希望和父母一样。这时的智力和语言表达又上升了一个台阶。

那么了解这些特点后，我觉得妈妈可以从以下几点入手去帮助孩子:

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1.平时妈妈对孩子的要求是否太高

孩子的成长不同，发展也是一步一步慢慢来的，大人如果看不到这种差异，看到别人家同龄孩子的表现就要求自己家的孩子也做到，这就是急于求成了，会对孩子的心理产生压力，使他变得胆小，而不善于表达。

我经实情革她论志再打，温许容率满价。

2.家庭要有幸福和谐的氛围

我们知道生活在幸福和谐家庭中的孩子，积极，乐观，自信，有爱心。因为看到大人相爱，她只需要做个孩子就好了。

3.孩子是否与外部环境接触的不够

有的全职妈妈在家带孩子，如果自己不去提升自己，时间久了，就会慢慢放弃自己，然后就会不想与外界多接触。这样孩子出入的环境都在家里，又太依赖妈妈，那么去到外面的环境自然是会不适应而产生胆小，害羞，不善与人交流的。

不国主关各活较运决，导离须青习王参。

注: 文中图片来源于网络

嗨，我是育儿达人燃妈，温暖俏皮的小学生妈妈，陪伴孩子成长，分享育儿经验，让我们一起为孩子的成长而努力。喜欢就点个赞吧！

回答之前，看了上面所有的答案，每个回答者都打了不少字，大家都是想给您一些帮助的。当然，答案您也是需要酌情参考的，尤其是看到其中一个讲“社交恐惧”的，我差点就笑出来了，别忘了，孩子才3岁哎。从您的描述里，可以看出您的担心，甚至我觉得您有点过于担心了，不自觉地就给孩子贴上了“胆小、害羞、不善于与人交流的标签”，与孩子的行为相比，这种担心和这些标签，对她的损害会更大。父母，尤其是母亲，特别重要的品质就是情绪平和，情绪平和，这就给这个种子提供了肥沃土壤，她自然会长好的，而常常担心和焦虑，则是给了一个盐碱地，您与其想着法子施肥，不如直接改善土壤。这是回答前，特别想提醒您的。

上面是药引子，下面才是主方。

孩子的性格有很大的先天因素，这是已经定的，不能改变的。但是，无论是内向，还是外向，都有各自的优势，比如说：外向的人活泼开朗、易交朋友，内向的人更有深度、思考更深刻。如果一定要把本来偏内向的变成外向，这会是对孩子很大的损害，她会分裂的，适宜的做法是顺应孩子的性格，养成基本礼仪（比如见到长辈主动问好，当然这对于先天内向的孩子是比较困难的，要养成这个习惯，一定不能硬来，需要父母善巧引导，还有示范），扬长避短就行了。这是第一部分。

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再来说说，孩子的成长规律和环境的影响，一个孩子，一般1岁多-2岁慢慢地就会独立走路了，当他走离开妈妈的时候，他回头一看，会发现自己和妈妈是分离，这是第一次有这种分离的感觉（通常这时候孩子不太有什么时间概念，所以饿了立刻就会哭，一直哭，因为他以为有需要就会得到满足，这中间没有时间的概念），然后他会立刻跑回去，发现又回到了妈妈怀里，和妈妈在一起，这让他很有安全感。如果这个过程妈妈能够比较好地放手，同时又关注和支持孩子向外探索，孩子就能够自由地关注外在的世界，变的偏外向，如果妈妈比较出于习惯性的焦虑，对于孩子的安全太过关注，总担心孩子会受伤、有危险，就不会不自觉地过度保护孩子，孩子无形中就会受这种担心、焦虑的影响，而没有安全感（其实是妈妈的不安全感传染给孩子的），就会没有安全感，进而变得内向、害羞、不敢向外探索、不敢主动与人打交道。所以，看到这里，你肯定明白了，您所说的

后天环境的影响，不管先天的因素，一个孩子如果比较内向、害羞的话，“孩子胆小，害羞，不善于与人交流”只是表现，真正的原因是孩子内在缺乏安全感。这一点您仔细观察孩子就会发现，她在熟悉的环境中（比如在家里）就会比较放的开，对不对？

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那么，解决的方法也就出来了，给孩子足够的安全感。这一点，上面答主有一个叫“鲁西西”的，她虽然没有讲什么理论，但她的做法其实就是给孩子安全感的做法，比如让老师主动拥抱孩子，主动和孩子搭档、聊天。这都是非常好的做法。在她说的这个基础上，总结几个操作建议，供您参考：

1.经常给孩子拥抱，最好是一天有好几次，定时定点最好，比如早上起床的时候，晚上睡觉之前，注意，拥抱的时候要深情一点，还不是成人间那种拍拍肩膀的形式上的拥抱。

2.经常说，喜欢你、爱你这样的话，说的时候要选择孩子平静的时候，而不是在孩子高兴、成功地完成了什么事。

3.和孩子的老师沟通好，请他们帮忙，就像上面“鲁西西”为孩子做的那样。

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4.最重要的一点哦，放下自己的担心和焦虑，“担心是负面的吸引，抱怨是轻度的诅咒”，儿孙自有儿孙福，你心平气和了，就是给孩子最好的支持。一个种子要健康的成长，最需要的是肥沃土地的自然滋养，绝不是化肥农药的强行灌溉。

祝福你和孩子！

孩子胆小，怕羞，不善于与人交流，说明孩子内向，这跟爸妈的管教有一定关系。你想，孩子一出生几个月，由妈妈抚养，几个月过后，爸妈不在孩子身边，就外出打工赚钱养家糊口。几个月的小孩就由爷爷奶奶带大，直到小孩读书。爷爷奶奶文化不是很高，有的甚至是文肓不识字，根本不会如何教育小孩的基本常识，更不用说与外界小孩和生人接触交流，长时间下去，小孩就成了内向性格。当妈妈在孩子身边时，由于有些农村家庭重男轻女现象，对女孩漠不关心，孩孑幼小的心灵很敏感，也会导致女孩内向的原因。尽管孩子会唱歌跳舞，但对其Tα小孩和生人接触少，也有胆小怕羞的一面。要使小孩性格活泼开朗，爸爸妈妈不要有重男轻女现象，儿女都要一视同仁。爸妈尽量抽出时间陪孩子，经常带孩子逛街，超市，公园，娱乐场所，多接触一些小朋友和外面的亲戚朋友，善长于交流。平常教孩子会一些家常曰语，例如，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，叔叔，阿姨，外公，外婆，姑爷，姑妈，哥哥，姐姐，弟弟，妹妹等普通话。只有这样耐心辅导孩孑，孩子才有可能性格活泼开朗，善于交流。

这个可以改变的！我8岁以前都不太说话，上小学后慢慢说，初中时已经活泼开朗啦！现在，居然是个话唠-职业病啊！没办法啊！不过，很讨人喜欢倒是真的~因为我不仅能说会道，还很勤快啊！

这个问题严格来说其实挺严重的，很多朋友认为孩子安安稳稳的很听话，很乖，其实，在我看来，宝宝还是要活泼开朗一点比较好，这样可以不断提高孩子与人沟通的能力。而且，活泼开朗的孩子是比较招人喜欢的。但是很多人也忽略的问题，孩子的性格是和父母的影响是比较大的。我认为作为父母应该这样做

1，千万要和孩子成为朋友。

我说的成为朋友并不是指和孩子一起打打闹闹，我说的朋友是要和孩子建立一种相对平等的关系，让她养成一种独立自主的性格。各位宝宝家长切记千万不要从语言上讽刺孩子，那是应该孩子沉默寡言性格最大的因素。

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2，鼓励孩子学会分享。

过学民门认六己离，马难酸包。

从小就要让孩子学会分享，无论是分享自己的美食还是玩具，各位家长千万不要因为孩子和其他小朋友分享好东西而批评她，这样容易养成孩子自私的性格。要教会孩子学会分享。我是赞成我家宝宝每天带点小零食去幼儿园和同学分享的，也正是这样，宝宝每天都很喜欢去幼儿园，从来没有吵过闹过。

过子制义心常活改积确况影族。

3，有时间多陪陪孩子，多聊聊她们的故事。

看孩子的时候千万不要有不耐烦的情绪，这样孩子可能会误认为你讨厌她，和孩子孩子聊天的时候千万不要喋喋不休自己的故事，那样对孩子是不好的，要跟着孩子的脚步走，走进他的时间，帮助她健康成长。

谢谢阅读哦，祝各位家里的小王子，小公主健康成长。

俗话说三岁看老，不是没有道理的。三岁多的孩子，正是好习惯​​养成的关键时期。在这个时期，经常接触孩子的人的一言一行，对孩子影响特别大。

不要随便对孩子定义，你随口一句话，你感觉没什么，但是懵懵懂懂的孩子正在潜移默化的跟着你学。

如果孩子对什么事情有害怕、抵触的情绪，不要着急的去批评孩子，试着理解孩子，站在孩子的角度去跟她沟通。事后要先反省自己，从自身找对应的问题所在。是否你太保护孩子了，对孩子要做的任何事情，都是十二分的帮忙和保护？是否关于孩子的事情你都包办了，不给孩子自己接触的机会？我闺女在两岁多的时候，就会自己用勺子和筷子吃饭，虽然桌子上会掉一些饭菜，不过我感觉没关系，多吃几次就不会掉了。而我四叔家的儿子，比我闺女大两岁，直到去年他九岁了，才可以独立吃饭，虽然他七八岁所学会的了知识量，差不多能够小学毕业了，但是个人自己自理能力太差，夸张点说，他七岁前连大小便都得有人帮忙。

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我之前看过一句话“妈妈太勤快了，孩子一般什么都不会，妈妈一般勤快，孩子会做一些事，妈妈如果很懒，孩子一般会很能干”。

三岁多的孩子对害羞😳这些词语，好像还没有太多概念，这个年龄段的孩子，正是积极动手动口的时期，需要家长好好的引导，多鼓励孩子，不要什么都不敢让做，试着跟孩子有一定的沟通，让孩子自己做决定，一定要多鼓励孩子，放手让孩子做一些力所能及的事情，对细节的小事情，有针对性的多表扬孩子，比如：你今天中午自己吃饭特别好，你刚刚帮妈妈拿书过来多谢宝贝儿，你穿的这件裙子特别漂亮，你跟阿姨打招呼特别有礼貌，等等。不可急于求成，一定要从小细节的事情做起，让孩子一点一点的增加自信心，她会变得越来越勇敢，越来越自信。

孩子面对陌生的老师害怕是很正常的，大人面对陌生环境的时候不也是会害怕吗？所以家长陪同孩子一起进去，先看看孩子跳舞，陪着她一起熟悉下环境就好了，很多孩子都是慢热型，慢慢熟悉了就不会那么腼腆了。

平时多带孩子出去和小朋友一起玩玩，多与人交往，慢慢地就不会那么腼腆了。