性格体现的是人格的社会属性,性格一旦形成就会在对人、对事、对己等方面的社会适应中，展现行为上的内部倾向性和心理特征。这种倾向或特征是在社会中形成的，显然3-4岁小朋友尚处在社会性的塑造期，不是性格差异，而是气质差异。孩子爱动爱静是气质决定的气质是与生俱来的，是先天的。心理学家把人的气质分为四种类型，即多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。简单来说多血质、胆汁质的孩子“大胆”“很闹”，粘液质、抑郁质的孩子多“胆怯”“安静”。这都是天生的，是父母造就的原始气质，甚至无法改变。孩子的性格是社会化中培养出来的性格是后天形成的。是培养孩子社会化进程中的塑造。孩子从出生到成人，都是社会化过程，即将原始成分的自然人培养成社会人。因材施教是培养孩子社会化的重要途径。因材施教是老夫子提出的，但孩子在学校很难实现因材施教，重任主要落在家庭教育。对于多血质、胆汁质管教多余鼓励；对于粘液质、抑郁质鼓励多于管教，就是因材施教家教的方向的总览。在此基础上引导孩子基于社会行为，建立正确的对人、对事、对己的是非观。一旦的性格养成就带有稳定性，可能影响一生。这就是为什么人们总说“三岁看大七岁看老”的道理。因材施教是孩子建立良好性格的路径不认识孩子是家庭教育常犯的错误。很多家庭父母不能准确地认识自己孩子的气质类型，一片好心办错事。对于多血质、胆汁质的孩子再加上娇生惯养，就会养成胆大包天的性格及言行；对于粘液质、抑郁质的孩子再加上各种培训班的打压，就会失去自信和自尊。还有的孩子是多种气质组成的先天素质，家庭教育更要花心思认识孩子、了解孩子。否则，殚精竭虑也难以教育好孩子。不认识孩子就教育部好孩子所以，3-4岁小朋友的不同表现是气质作用而非性格作用。孩子良好性格的养成是家庭一切教育的前提和重要任务。先天的气质和良好的从众性格组成优质的人格魅力，是孩子独立于社会，实现个体价值的保证。 回复 单屹晟用户 性格体现的是人格的社会属性,性格一旦形成就会在对人、对事、对己等方面的社会适应中，展现行为上的内部倾向性和心理特征。这种倾向或特征是在社会中形成的，显然3-4岁小朋友尚处在社会性的塑造期，不是性格差异，而是气质差异。孩子爱动爱静是气质决定的气质是与生俱来的，是先天的。心理学家把人的气质分为四种类型，即多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。简单来说多血质、胆汁质的孩子“大胆”“很闹”，粘液质、抑郁质的孩子多“胆怯”“安静”。这都是天生的，是父母造就的原始气质，甚至无法改变。孩子的性格是社会化中培养出来的芝气士回机答，断版些权必究，未经许可王，不得转载性格是后天形成的。是培养孩子社会化进程中的塑造。孩子从出生到成人，都是社会化过程，即将原始成分的自然人培养成社会人。因材施教是培养孩子社会化的重要途径。因材施教是老夫子提出的，但孩子在学校很难实现因材施教，重任主要落在家庭教育。对于多血质、胆汁质管教多余鼓励；对于粘液质、抑郁质鼓励多于管教，就是因材施教家教的方向的总览。在此基础上引导孩子基于社会行为，建立正确的对人、对事、对己的是非观。一旦的性格养成就带有稳定性，可能影响一生。这就是为什么人们总说“三岁看大七岁看老”的道理。因材施教是孩子建立良好性格的路径不认识孩子是家庭教育常犯的错误。很多家庭父母不能准确地认识自己孩子的气质类型，一片好心办错事。对于多血质、胆汁质的孩子再加上娇生惯养，就会养成胆大包天的性格及言行；对于粘液质、抑郁质的孩子再加上各种培训班的打压，就会失去自信和自尊。还有的孩子是多种气质组成的先天素质，家庭教育更要花心思认识孩子、了解孩子。否则，殚精竭虑也难以教育好孩子。不认识孩子就教育部好孩子所以，3-4岁小朋友的不同表现是气质作用而非性格作用。孩子良好性格的养成是家庭一切教育的前提和重要任务。先天的气质和良好的从众性格组成优质的人格魅力，是孩子独立于社会，实现个体价值的保证。 2024-05-07 1楼 回复 (0) 褒东方用户 孩子性格是先天的还是后天的？明确的说性格是后天的！一个人的气质是先天的，这个改变不了，但是性格是后天形成的！一个人的性格主要是由于周围的环境造成的尤其是家庭环境是造就孩子性格的主要地方。如果说孩子是块没有成型的铁块的话，那么家庭就是一个熔炉。转载或者引关用本文内容干比请须注明来源此于芝士回答优良性格是从小在耳濡目染、亲身实践和体验的生活环境中养成，需要长期的积极影响和耐心诱导，既不靠说教，也不能指望一蹴而就，立竿见影。性格不是教好的，而是养成的，孩子的不良性格和习惯越“数落”越坏。这就是蒙以养成的道理，因此家长的不但要注意言传还要注意身教。对孩子科学施爱，既要鼓励，又不能宠溺纵容，不能让自己的孩子成为熊孩子的性格！否则害人害己！的上着那者品长导世联美元，克值圆调。要种自边门身话观素何圆。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。所以为了你自己孩子养成良好的性格，家长面对要谨言慎行，因为你的言行会影响孩子的性格，孩子是你家庭的希望！ 2024-05-07 2楼 回复 (0) 倘宇暄用户 性格的形成，跟先天有一定的关系，后天的环境影响所起的作用也很大，培养孩子良好的性格，通过后天的努力有积极的作用。我的一位同学，她小时候是那种不爱说话、非常内向的性格，到了初中以后，受到周围环境的影响，想要融入同学们中间去，于是就慢慢地改变自己。我们认识的时候，她已经是开朗外向的性格了。因此，孩子的可塑性非常强，有意识地为孩子培养良好的性格，对孩子的影响深远。版我权归芝太士回答网站路或原是作者所响有主所现由重公党革她器信青般太铁。 2024-05-07 3楼 回复 (0) 薛成越用户 是天生的。美国心理学家Carl Schwartz和同事们（2003）进行了长达20年的纵向研究，发现内向和外向的分野从婴儿时期就已经体现，甚至可以说是天生的。在2岁时表现的内向的孩子，在成长到22岁时，面对刺激仍会显得拘谨。其实早有研究发现，内向是一个人伴随终生的性格特征和精神气质，是由生理原因造成的。哈佛大学神经科学教授卡尔·施瓦兹教授认为，那些在2岁时表现出腼腆内向的孩子，即使在他们长大到18岁，他们的性格还是内向的。所以，对于父母来说，一切想让孩子变得不内向的努力，都只能是白费心思。未经芝士回答音允许列不除得中转载本文内容，否则局将视为侵权每一种性格都是独特的气质，没有上下优劣之分。发二并头路统知组运区据规热，走完今矿称。罗永浩说：“外向的人也许会左右这个世界，但是内向的人才会创造世界。”其实与一般世俗的偏见相反，内向的人，除了销售岗位以外，在其他职业上相对于外向的人来说，并没有劣势。反而在一些需要创造性、创新性的工作上，内向的人会更有优势。发民其已带车每斗布酸型。 2024-05-07 4楼 回复 (0) 余丽萍用户 暑假，爱人带着儿子回老家，我妈作为奶奶，去看了孙子。只接触了一天，今天早上跟我发了微信，表达三点：孙子可爱。那是必须的啊，孙子嘛，隔代人啊，怎么看都可爱。不想当年对我，怎么看都不爽，正常。孙子做事有规矩。具体表现是：玩过的玩具会把他摆放回原来的位置，并且要排列整齐。还不到两岁，就能数数到19，表示震惊。这件事纯粹是王婆卖瓜。自己的孙子，总觉得是天才。不仅我妈，当我上个月发现他能够数到13时，我也跟老婆说过这样的话：咱们儿子不会是小天才吧？我老婆说：你儿子才是电话手表！后来发现说的是一个人。未经芝士回答允许不华得转载本明文是内容，否则将就视任为侵权今天我要说的是，孩子之所以这样，跟妈妈有计划的培养密不可分。首先，之所以有规矩，是因为我们几乎每天都在训练，现在已经习以为常。比如说归还物品，摆放整齐这件事，妈妈最开始的训练道具是拖鞋。有一阵子他特别喜欢摆弄鞋，因此妈妈就引导他摆放整齐。注意，引导并非要求，常用语是：鱼儿，能把鞋子摆放整齐吗？像妈妈这样的。模仿是孩子的天性，第一次说的时候，他可能不会做，但是不知道哪一天，他就会自主完成。这中间的过程，需要妈妈坚持。现在，儿子去早教班，每次玩过的玩具，小平衡车，都会摆放回最佳位置。得到老师们的一致赞许，但是我知道，这背后，妈妈付出了很多思考和行动。其次，保持克制，不全满足。我儿子最喜欢的玩具是车，尤其是挖挖车（也就是挖掘机）。每次都会在超市的玩具柜台看很久很久，我们就在一旁等着他，欣赏儿子见到新玩具的惊讶：哇！挖挖车、挖挖车！这激动情绪，接机口面前的粉丝们是肯定演不出来的！有时候我会想给他买，但是妈妈说不行，不能见到什么都买，未来总有一天我们买不起。有些喜欢的东西不一定非要拥有，拥有了或许就不喜欢了。况且，未来，还是要靠自己努力。说回来，还是坚持。的国我行三等合公入领金集，备响般往王养。因为没有任何一个父母不希望看到孩子的笑脸，但是在教育的过程中，给予只是暂时愉悦，不给，则是为了他未来的强大。时作相心情活百车万完离传酸值亲。教育无小事。作为家长，客观的分析行为、理智的规划性格，是真正的爱他。 2024-05-07 5楼 回复 (0) 刘倍蓓用户 孩子性格是后天的，跟随自己父母在家庭扮演的角色定的，想有一个优秀孩子，做父母的先要提到带头作用。 2024-05-07 6楼 回复 (0) 项恩桐用户 天生居多，后天培养也非常重要。在家庭争执中，人们最常的一句话说的是，都是你，你这不好那不好，孩子的性格也不好。还常说的一句话，都是你，孩子的性格随了你，所以这不好那不好。听起来是不是很耳熟。版权容口归非芝信士回答各网站或原作者所有说等化反建角济元传越难素响称太写铁。一、性格天生在之前，我们这一代的后代独生子女居多，孩子的性格怎么来的，并不一定清楚。我有幸，生了三个孩子。老二老三是双胞胎，就算是一次生下，这两个孩子的性格都完全不同。一个大大咧咧，一个心思缜密；一个长手，一个长脑。再加上姐姐，三个人的性格完全不同。同一家庭，同样的养育，但是性格是各不相同。龙生九子，各不同，说的就是这种吧。物利气长路统强门转装，精型。二、后天塑造但是，环境的影响，后天的养成对性格也有很大的影响。从先天来说，三个孩子一个外向开朗，一个中性，虎头虎脑，一个内向腼腆。在教育的著作里，我的孩子把孩子性格的分类都占全了。性格不同，对孩子的教育也不相同。可以说，他们每种性格都得到了我的认同，在这种认同下，他们三个都非常自信，善于表达。这想这种性格肯定是来自后天的养育。所以，一个良好性格的孩子，即有天生也有后养，父母要做的是用正确的三观来对待性格各不同的孩子，那每个孩子都会非常幸福快乐，也会有一个让人舒服的性格。 2024-05-07 7楼 回复 (0) 赵明浩用户 我认为这里面既有先天的因素，也有后天的因素，后天的因素可能会更加的重要一些。为什么这么说呢？因为，从心理学上来讲，每个人出生以后，都会有一种不同于他人的气质类型。这个气质类型和日常生活当中的气质是不一样的概念。气质类型主要分为四种：多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质，当然，纯粹的某一种典型的气质类型的人是比较少的，大多数人都是不同比例的混合。这种气质类型是一个人性格，或者说人格的基础。比如说，抑郁质和粘液质的人，容易形成偏内向的性格，因为它本身具备这样的气质类型，所以在这种性格类型上有先天的因素。转载或者把引用本文内受容请等注真明来源于芝满士回答当然，性格的形成，后天养成也是非常重要的因素，这个重要的因素，在大多数情况下，可能要超过先天的影响。不子面之等或建无先造极采张需复际办府识。为什么这么说呢？生两平样关接较色共集群，支团毛。举例来说，同样是抑郁质的气质类型的两个人，如果他们的父母采取了不同的教养方式，那么他们的性格也会有明显的不同。如果他们的父母看问题比较乐观开朗积极，遇到事情喜欢坦诚的交流，那么，他们的孩子往往会形成比较外向的性格。相反，如果他们的父母也是比较内向的，遇到问题喜欢自己扛，不喜欢向别人求助和交流，那么，他们的孩子也就很容易形成偏内向的性格。可见，父母的教养方式对孩子的性格有非常重大的影响。所以，从这个角度上来讲，性格是可以有意识的进行培养的，并且，如果你发现这个性格需要进行改善的话，也是可以通过心理学的方法进行改变的。这样的一个结果，朋友们看到，会不会比较高兴呢？毕竟，它给了我们许多普通的人一个改善提高的机会，如果我们愿意，我们可以改善我们的性格，使它更优化。亲爱的朋友们，对于这个问题，你们有什么样的看法呢？欢迎大家一起分享和交流。答者：暖心理咨询师安岭快来关注暖心理头条号，温暖你的世界 让我们一起温暖世界 ~ 2024-05-07 8楼 回复 (0) 百川用户 我觉得天生的和后天培养各占百分之五十吧，但好在有一点就是后天可以塑造培养，家庭环境家长性格各方面因素都是影响孩子性格的关键，所以说后天培养很重要，想要一个怎样的孩子就该付出相应的精力去，家长要及时发现孩子的缺点去改善，还要有好的家庭氛围，家长本身要有一个好的性格，努力为孩子创造吧，哪一种性格都是有缺陷的，不要偏极端化了，培养一个综合的性格吧！ 2024-05-07 9楼 回复 (0) 毛放飞用户 我觉得先天基因影响居多，我性格敏感害羞，说话又直来直去，我女儿性格跟我几乎雷同。常常看着她就有种见到我小时候的那种恍惚感。我属于心智成熟晚的那类，小的时候人家都已经懂得察言观色，避重就轻了，我还是傻乎乎的想做啥做啥，不管老师家长在不在面前。人家做个坏事背着大人，我是在大人眼皮底下做坏事，所以每次被骂最多的就是我。现在我女儿就是这样，做点坏事都被我发现，一点心眼都没有，我也担心她到了外面吃亏，毕竟我从小就这么吃亏长大的。我上面有个姐姐，很有心眼，家里有了好吃的都会先藏起来慢慢吃，故意在我爸妈面前说自己学习累，弄的我妈让我放学给她去买菜煎饼吃。还偷偷在我爸妈姑姑面前说我坏话。现在我姐的女儿也蛮有小心眼的，上次还剩两个鸡翅，她抢着先去拿，我女儿后来拿，结果她先拿了个辣鸡翅，我女儿是不辣的。然后我外甥女就说：我是故意先拿的辣的吃，我知道妹妹不能吃辣。如果是我女儿就会傻傻的说：哎呀我拿了个辣的！！所以基因遗传还是很重要的，后天环境可以影响一个人的性格发展，但是要慢慢等人自己内在想要去改变，外力别人去改变作用不大的，还会引起逆反。所以好好欣赏每个孩子的性格，接纳他们，就能帮助他们接纳自己，这就是对孩子最好的帮助。 2024-05-07 10楼 回复 (0)
性格体现的是人格的社会属性,性格一旦形成就会在对人、对事、对己等方面的社会适应中，展现行为上的内部倾向性和心理特征。这种倾向或特征是在社会中形成的，显然3-4岁小朋友尚处在社会性的塑造期，不是性格差异，而是气质差异。
孩子爱动爱静是气质决定的
气质是与生俱来的，是先天的。心理学家把人的气质分为四种类型，即多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。简单来说多血质、胆汁质的孩子“大胆”“很闹”，粘液质、抑郁质的孩子多“胆怯”“安静”。这都是天生的，是父母造就的原始气质，甚至无法改变。
孩子的性格是社会化中培养出来的
芝气士回机答，断版些权必究，未经许可王，不得转载
性格是后天形成的。是培养孩子社会化进程中的塑造。孩子从出生到成人，都是社会化过程，即将原始成分的自然人培养成社会人。
因材施教是培养孩子社会化的重要途径。因材施教是老夫子提出的，但孩子在学校很难实现因材施教，重任主要落在家庭教育。对于多血质、胆汁质管教多余鼓励；对于粘液质、抑郁质鼓励多于管教，就是因材施教家教的方向的总览。在此基础上引导孩子基于社会行为，建立正确的对人、对事、对己的是非观。一旦的性格养成就带有稳定性，可能影响一生。这就是为什么人们总说“三岁看大七岁看老”的道理。
因材施教是孩子建立良好性格的路径
不认识孩子是家庭教育常犯的错误。很多家庭父母不能准确地认识自己孩子的气质类型，一片好心办错事。对于多血质、胆汁质的孩子再加上娇生惯养，就会养成胆大包天的性格及言行；对于粘液质、抑郁质的孩子再加上各种培训班的打压，就会失去自信和自尊。还有的孩子是多种气质组成的先天素质，家庭教育更要花心思认识孩子、了解孩子。否则，殚精竭虑也难以教育好孩子。
不认识孩子就教育部好孩子
所以，3-4岁小朋友的不同表现是气质作用而非性格作用。孩子良好性格的养成是家庭一切教育的前提和重要任务。先天的气质和良好的从众性格组成优质的人格魅力，是孩子独立于社会，实现个体价值的保证。孩子性格是先天的还是后天的？明确的说性格是后天的！
一个人的气质是先天的，这个改变不了，但是性格是后天形成的！
一个人的性格主要是由于周围的环境造成的尤其是家庭环境是造就孩子性格的主要地方。如果说孩子是块没有成型的铁块的话，那么家庭就是一个熔炉。
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优良性格是从小在耳濡目染、亲身实践和体验的生活环境中养成，需要长期的积极影响和耐心诱导，既不靠说教，也不能指望一蹴而就，立竿见影。性格不是教好的，而是养成的，孩子的不良性格和习惯越“数落”越坏。
这就是蒙以养成的道理，因此家长的不但要注意言传还要注意身教。对孩子科学施爱，既要鼓励，又不能宠溺纵容，不能让自己的孩子成为熊孩子的性格！否则害人害己！
的上着那者品长导世联美元，克值圆调。
要种自边门身话观素何圆。
行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。所以为了你自己孩子养成良好的性格，家长面对要谨言慎行，因为你的言行会影响孩子的性格，孩子是你家庭的希望！
性格的形成，跟先天有一定的关系，后天的环境影响所起的作用也很大，培养孩子良好的性格，通过后天的努力有积极的作用。
我的一位同学，她小时候是那种不爱说话、非常内向的性格，到了初中以后，受到周围环境的影响，想要融入同学们中间去，于是就慢慢地改变自己。我们认识的时候，她已经是开朗外向的性格了。
因此，孩子的可塑性非常强，有意识地为孩子培养良好的性格，对孩子的影响深远。
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主所现由重公党革她器信青般太铁。
是天生的。
美国心理学家Carl Schwartz和同事们（2003）进行了长达20年的纵向研究，发现内向和外向的分野从婴儿时期就已经体现，甚至可以说是天生的。在2岁时表现的内向的孩子，在成长到22岁时，面对刺激仍会显得拘谨。
其实早有研究发现，内向是一个人伴随终生的性格特征和精神气质，是由生理原因造成的。哈佛大学神经科学教授卡尔·施瓦兹教授认为，那些在2岁时表现出腼腆内向的孩子，即使在他们长大到18岁，他们的性格还是内向的。所以，对于父母来说，一切想让孩子变得不内向的努力，都只能是白费心思。
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每一种性格都是独特的气质，没有上下优劣之分。
发二并头路统知组运区据规热，走完今矿称。
罗永浩说：“外向的人也许会左右这个世界，但是内向的人才会创造世界。”
其实与一般世俗的偏见相反，内向的人，除了销售岗位以外，在其他职业上相对于外向的人来说，并没有劣势。反而在一些需要创造性、创新性的工作上，内向的人会更有优势。
发民其已带车每斗布酸型。
暑假，爱人带着儿子回老家，我妈作为奶奶，去看了孙子。
只接触了一天，今天早上跟我发了微信，表达三点：
孙子可爱。那是必须的啊，孙子嘛，隔代人啊，怎么看都可爱。不想当年对我，怎么看都不爽，正常。孙子做事有规矩。具体表现是：玩过的玩具会把他摆放回原来的位置，并且要排列整齐。还不到两岁，就能数数到19，表示震惊。这件事纯粹是王婆卖瓜。自己的孙子，总觉得是天才。不仅我妈，当我上个月发现他能够数到13时，我也跟老婆说过这样的话：咱们儿子不会是小天才吧？我老婆说：你儿子才是电话手表！后来发现说的是一个人。
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今天我要说的是，孩子之所以这样，跟妈妈有计划的培养密不可分。
首先，之所以有规矩，是因为我们几乎每天都在训练，现在已经习以为常。比如说归还物品，摆放整齐这件事，妈妈最开始的训练道具是拖鞋。有一阵子他特别喜欢摆弄鞋，因此妈妈就引导他摆放整齐。注意，引导并非要求，常用语是：鱼儿，能把鞋子摆放整齐吗？像妈妈这样的。
模仿是孩子的天性，第一次说的时候，他可能不会做，但是不知道哪一天，他就会自主完成。
这中间的过程，需要妈妈坚持。
现在，儿子去早教班，每次玩过的玩具，小平衡车，都会摆放回最佳位置。得到老师们的一致赞许，但是我知道，这背后，妈妈付出了很多思考和行动。
其次，保持克制，不全满足。我儿子最喜欢的玩具是车，尤其是挖挖车（也就是挖掘机）。每次都会在超市的玩具柜台看很久很久，我们就在一旁等着他，欣赏儿子见到新玩具的惊讶：哇！挖挖车、挖挖车！这激动情绪，接机口面前的粉丝们是肯定演不出来的！
有时候我会想给他买，但是妈妈说不行，不能见到什么都买，未来总有一天我们买不起。
有些喜欢的东西不一定非要拥有，拥有了或许就不喜欢了。况且，未来，还是要靠自己努力。
说回来，还是坚持。
的国我行三等合公入领金集，备响般往王养。
因为没有任何一个父母不希望看到孩子的笑脸，但是在教育的过程中，给予只是暂时愉悦，不给，则是为了他未来的强大。
时作相心情活百车万完离传酸值亲。
教育无小事。
作为家长，客观的分析行为、理智的规划性格，是真正的爱他。
孩子性格是后天的，跟随自己父母在家庭扮演的角色定的，想有一个优秀孩子，做父母的先要提到带头作用。
天生居多，后天培养也非常重要。
在家庭争执中，人们最常的一句话说的是，都是你，你这不好那不好，孩子的性格也不好。还常说的一句话，都是你，孩子的性格随了你，所以这不好那不好。
听起来是不是很耳熟。
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说等化反建角济元传越难素响称太写铁。
一、性格天生
在之前，我们这一代的后代独生子女居多，孩子的性格怎么来的，并不一定清楚。我有幸，生了三个孩子。老二老三是双胞胎，就算是一次生下，这两个孩子的性格都完全不同。一个大大咧咧，一个心思缜密；一个长手，一个长脑。再加上姐姐，三个人的性格完全不同。同一家庭，同样的养育，但是性格是各不相同。龙生九子，各不同，说的就是这种吧。
物利气长路统强门转装，精型。
二、后天塑造
但是，环境的影响，后天的养成对性格也有很大的影响。从先天来说，三个孩子一个外向开朗，一个中性，虎头虎脑，一个内向腼腆。在教育的著作里，我的孩子把孩子性格的分类都占全了。
性格不同，对孩子的教育也不相同。可以说，他们每种性格都得到了我的认同，在这种认同下，他们三个都非常自信，善于表达。
这想这种性格肯定是来自后天的养育。
所以，一个良好性格的孩子，即有天生也有后养，父母要做的是用正确的三观来对待性格各不同的孩子，那每个孩子都会非常幸福快乐，也会有一个让人舒服的性格。
我认为这里面既有先天的因素，也有后天的因素，后天的因素可能会更加的重要一些。
为什么这么说呢？
因为，从心理学上来讲，每个人出生以后，都会有一种不同于他人的气质类型。这个气质类型和日常生活当中的气质是不一样的概念。气质类型主要分为四种：多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质，当然，纯粹的某一种典型的气质类型的人是比较少的，大多数人都是不同比例的混合。这种气质类型是一个人性格，或者说人格的基础。比如说，抑郁质和粘液质的人，容易形成偏内向的性格，因为它本身具备这样的气质类型，所以在这种性格类型上有先天的因素。
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当然，性格的形成，后天养成也是非常重要的因素，这个重要的因素，在大多数情况下，可能要超过先天的影响。
不子面之等或建无先造极采张需复际办府识。
为什么这么说呢？
生两平样关接较色共集群，支团毛。
举例来说，同样是抑郁质的气质类型的两个人，如果他们的父母采取了不同的教养方式，那么他们的性格也会有明显的不同。如果他们的父母看问题比较乐观开朗积极，遇到事情喜欢坦诚的交流，那么，他们的孩子往往会形成比较外向的性格。相反，如果他们的父母也是比较内向的，遇到问题喜欢自己扛，不喜欢向别人求助和交流，那么，他们的孩子也就很容易形成偏内向的性格。可见，父母的教养方式对孩子的性格有非常重大的影响。
所以，从这个角度上来讲，性格是可以有意识的进行培养的，并且，如果你发现这个性格需要进行改善的话，也是可以通过心理学的方法进行改变的。这样的一个结果，朋友们看到，会不会比较高兴呢？毕竟，它给了我们许多普通的人一个改善提高的机会，如果我们愿意，我们可以改善我们的性格，使它更优化。
亲爱的朋友们，对于这个问题，你们有什么样的看法呢？欢迎大家一起分享和交流。
答者：暖心理咨询师安岭
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我觉得天生的和后天培养各占百分之五十吧，但好在有一点就是后天可以塑造培养，家庭环境家长性格各方面因素都是影响孩子性格的关键，所以说后天培养很重要，想要一个怎样的孩子就该付出相应的精力去，家长要及时发现孩子的缺点去改善，还要有好的家庭氛围，家长本身要有一个好的性格，努力为孩子创造吧，哪一种性格都是有缺陷的，不要偏极端化了，培养一个综合的性格吧！
现在我女儿就是这样，做点坏事都被我发现，一点心眼都没有，我也担心她到了外面吃亏，毕竟我从小就这么吃亏长大的。我上面有个姐姐，很有心眼，家里有了好吃的都会先藏起来慢慢吃，故意在我爸妈面前说自己学习累，弄的我妈让我放学给她去买菜煎饼吃。还偷偷在我爸妈姑姑面前说我坏话。现在我姐的女儿也蛮有小心眼的，上次还剩两个鸡翅，她抢着先去拿，我女儿后来拿，结果她先拿了个辣鸡翅，我女儿是不辣的。然后我外甥女就说：我是故意先拿的辣的吃，我知道妹妹不能吃辣。如果是我女儿就会傻傻的说：哎呀我拿了个辣的！！所以基因遗传还是很重要的，后天环境可以影响一个人的性格发展，但是要慢慢等人自己内在想要去改变，外力别人去改变作用不大的，还会引起逆反。所以好好欣赏每个孩子的性格，接纳他们，就能帮助他们接纳自己，这就是对孩子最好的帮助。