老师的天职是传道、授业、解惑。记得在中学课本上有篇古文，名曰《师说》，其中有这样几句话：“……吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎……，是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也！"老师只要尽职尽责、爱岗敬业，把知识深入浅出的授于孩子，年老、年轻一回亊。 回复 林元香用户 老师的天职是传道、授业、解惑。记得在中学课本上有篇古文，名曰《师说》，其中有这样几句话：“……吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎……，是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也！"老师只要尽职尽责、爱岗敬业，把知识深入浅出的授于孩子，年老、年轻一回亊。 2024-05-04 1楼 回复 (0) 马大强用户 高中教师只要德才兼备，热爱教育事，关爱学生，教法灵活，不管是年老还是年轻的教师都好，学生在他们的教育下都能学好知识都能增长才干。请家长和社会人士不要先入为主，出现年龄歧视。 2024-05-04 2楼 回复 (0) 马昕琦用户 高中教师的年龄大好，还是年龄小好，这个问题应该客观的去看，年龄大有大的优势，年龄小有年龄小的优势，不能一概而论。高中阶段的老师，无论是知识的储备量还是教学水平上，都有相当高的要求，它既要求老师高屋建瓴的学识，又要求老师了解学生，驾驭学生，科学而充满趣味性的教学方式，只有具备了这些因素，才有可能成为学生喜欢的老师。年龄大的老师，所具有的优势是，教学经验丰富，富有耐心，驾驭学生的能力强，更容易把握知识的重点和难点，教学有的放矢。转载或者权特引用本文内容请注明来入源还于芝士回采答年龄小的老师更容易受学生欢迎。这是因为年轻老师和学生年龄距离小，更容易在理解知识方面产生共鸣，达成共识，较容易又近学生内心。同时，年轻老师具有活力，思维灵活，敢于创新和尝试，深受学生欢迎和喜欢。当然，不同年龄阶段的老师在占有优势的同时，也具有一定的劣势，金无足赤人无完人，凡事都具有两面性。气想入共改影音须，深率。最后，单纯的以年龄去评判高中老师的好坏，其实是不客观的！评价一个老师的好坏，除了教师能力的大小，水平的高低，更主要的是要看老师是否具有敬业精神，一个具备了敬业精神的老师，无论年龄大小如何，他都是一个好老师，而不是单纯的以年龄判断好坏！ 2024-05-04 3楼 回复 (0) 何天锐用户 谢谢邀请，这个问题似乎有点唐突，也就是说的太绝对了，作为老师，无论哪一种类型学校的老师，更多时候要的都是精湛的业务能力和认真负责的工作态度、要的是对学生的关心关爱、要的是对教书育人的满腔热情，这些方面，真的和年龄没有多大的关系，当然，年轻人精力充沛，年长者经验丰富多彩，反过来想，无论是精力充沛亦或是经验丰富多彩，对学生都是麻木不仁，没有教育情怀，当一天和尚撞一天钟，得过且过，那又有什么用啊! 2024-05-04 4楼 回复 (0) 子彤用户 高中教师最好是有十年以上的教学经验，不然，难以胜任，高中非常关键。升大学冲刺在高中，必紧名师才能出高徒嘛 2024-05-04 5楼 回复 (0) 大珍珍用户 都不好。年青教师没什么教学经验，至少刚毕业4、5年內的教师才算学徒;而老年教师知识陈旧，方法死板，现代化教学手段不会用，加之临近退休，精力有限。最好的教师是3、40岁的人。 2024-05-04 6楼 回复 (0) 范景辉用户 年轻的好。有上进心，对知识的传授认真，学生喜欢。 2024-05-04 7楼 回复 (0) 初旭尧用户 评定高中教师的好坏不能以年龄为标准，不论年轻与否，都得看“师德”。 每个行业都有“德行”。教师行业称为‘师德’。年轻的教师有朝气，肯学习，与学生代沟小，负责人就是一位好教师。年纪大点的有教学经验，不摆架子，谦虚，也是一位好教师。未经芝士与回答全允许不得转载本文内容，否则京将视为侵太题权关键看这个教师的品德如何。 2024-05-04 8楼 回复 (0) 唐璐用户 各有各的好！01年轻的教师他的优势在于他有朝气有创造力，因为年龄的问题很能和学生沟通到一起！因为他们年轻，所以他们的课堂相比较老老师更有生气，他们的一言一行中都透出年轻活力的一面，很能带动课堂气氛，他们敢于探索有强烈的求知欲，教学活动更富于创造性，他们也更能接收到新的知识新的观念，对孩子们是莫大的福气！未经芝带士验回答允许不期以得口转载本文内容，否则将视为侵权02可自社表程革总色油己矿，消住照。老的教师他们教学经验丰富，做事稳重，对学生负责！但同时由于他们这些优点也局限了他们对新的教学方式方法的抵制，对新的教学观念的难以接受。不过他们稳妥，一般不会随意去动摇自己的教学方式方法，他们对学生也非常负责任。说二应那事，平最转深列。03所以，不管是年轻教师还是年老的教师都有各自的优势，家长要相信老师最终的初心都是好好教书育人！ 2024-05-04 9楼 回复 (0) 陈东妮用户 不在于年龄，而在于教师的魅力。魅力来源于教师的学识、能力、热情、特色等。 2024-05-04 10楼 回复 (0)
老师的天职是传道、授业、解惑。记得在中学课本上有篇古文，名曰《师说》，其中有这样几句话：“……吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎……，是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也！"老师只要尽职尽责、爱岗敬业，把知识深入浅出的授于孩子，年老、年轻一回亊。
高中教师只要德才兼备，热爱教育事，关爱学生，教法灵活，不管是年老还是年轻的教师都好，学生在他们的教育下都能学好知识都能增长才干。请家长和社会人士不要先入为主，出现年龄歧视。
高中教师的年龄大好，还是年龄小好，这个问题应该客观的去看，年龄大有大的优势，年龄小有年龄小的优势，不能一概而论。
高中阶段的老师，无论是知识的储备量还是教学水平上，都有相当高的要求，它既要求老师高屋建瓴的学识，又要求老师了解学生，驾驭学生，科学而充满趣味性的教学方式，只有具备了这些因素，才有可能成为学生喜欢的老师。
年龄大的老师，所具有的优势是，教学经验丰富，富有耐心，驾驭学生的能力强，更容易把握知识的重点和难点，教学有的放矢。
转载或者权特引用本文内容请注明来入源还于芝士回采答
年龄小的老师更容易受学生欢迎。这是因为年轻老师和学生年龄距离小，更容易在理解知识方面产生共鸣，达成共识，较容易又近学生内心。同时，年轻老师具有活力，思维灵活，敢于创新和尝试，深受学生欢迎和喜欢。
当然，不同年龄阶段的老师在占有优势的同时，也具有一定的劣势，金无足赤人无完人，凡事都具有两面性。
气想入共改影音须，深率。
最后，单纯的以年龄去评判高中老师的好坏，其实是不客观的！评价一个老师的好坏，除了教师能力的大小，水平的高低，更主要的是要看老师是否具有敬业精神，一个具备了敬业精神的老师，无论年龄大小如何，他都是一个好老师，而不是单纯的以年龄判断好坏！
谢谢邀请，这个问题似乎有点唐突，也就是说的太绝对了，作为老师，无论哪一种类型学校的老师，更多时候要的都是精湛的业务能力和认真负责的工作态度、要的是对学生的关心关爱、要的是对教书育人的满腔热情，这些方面，真的和年龄没有多大的关系，当然，年轻人精力充沛，年长者经验丰富多彩，反过来想，无论是精力充沛亦或是经验丰富多彩，对学生都是麻木不仁，没有教育情怀，当一天和尚撞一天钟，得过且过，那又有什么用啊!
高中教师最好是有十年以上的教学经验，不然，难以胜任，高中非常关键。升大学冲刺在高中，必紧名师才能出高徒嘛
都不好。年青教师没什么教学经验，至少刚毕业4、5年內的教师才算学徒;而老年教师知识陈旧，方法死板，现代化教学手段不会用，加之临近退休，精力有限。最好的教师是3、40岁的人。
年轻的好。有上进心，对知识的传授认真，学生喜欢。
评定高中教师的好坏不能以年龄为标准，不论年轻与否，都得看“师德”。
每个行业都有“德行”。教师行业称为‘师德’。
年轻的教师有朝气，肯学习，与学生代沟小，负责人就是一位好教师。年纪大点的有教学经验，不摆架子，谦虚，也是一位好教师。
未经芝士与回答全允许不得转载本文内容，否则京将视为侵太题权
关键看这个教师的品德如何。
各有各的好！
01
年轻的教师他的优势在于他有朝气有创造力，因为年龄的问题很能和学生沟通到一起！因为他们年轻，所以他们的课堂相比较老老师更有生气，他们的一言一行中都透出年轻活力的一面，很能带动课堂气氛，他们敢于探索有强烈的求知欲，教学活动更富于创造性，他们也更能接收到新的知识新的观念，对孩子们是莫大的福气！
未经芝带士验回答允许不期以得口转载本文内容，否则将视为侵权
02
可自社表程革总色油己矿，消住照。
老的教师他们教学经验丰富，做事稳重，对学生负责！但同时由于他们这些优点也局限了他们对新的教学方式方法的抵制，对新的教学观念的难以接受。不过他们稳妥，一般不会随意去动摇自己的教学方式方法，他们对学生也非常负责任。
说二应那事，平最转深列。
03
所以，不管是年轻教师还是年老的教师都有各自的优势，家长要相信老师最终的初心都是好好教书育人！
不在于年龄，而在于教师的魅力。魅力来源于教师的学识、能力、热情、特色等。