可以肯定的是，大数据和人工智能一定会给未来的教育模式带来翻天覆地的变化。还记得电脑刚出现的时候吗？互联网浪潮兴起没几年，各个中小学已经将“电脑课”强行加入了课表，IPAD出现没多久，一些私立幼儿园已经人手一台开展教学了。共享经济、自媒体时代刚一到来，在网络上迅速传播的名师授课层出不穷。（虽然在现今制度下，老师不允许私自网上授课，但这正式对分配不均的教育资源最好的应对。）而在前不久，安徽一所希望小学的课堂上出现了一家科技公司捐赠的智能机器人——阿尔法狗。科技带来的不仅仅是利用人工智能在课堂上进行AI教学，大数据也将会让备课、选课、学生管理、专业选择做的更加科学。用大数据和人工智能实现教育知识结构化、课堂内容数字化，打造“智慧课堂”，无疑是将优质资源尽快输送给农村和西部“老少边穷”地区最便捷的方式。对于题主担心的传统教育是否跟上潮流，其实主要考验的是各个机构领导班子对科技的重视程度。上传下达、上行下效，一个与时俱进、用于创新的领导班子必然会将大数据和人工智能运用自如，不让莘莘学子们陷入闭门造车的困境。 回复 颜紫怡用户 可以肯定的是，大数据和人工智能一定会给未来的教育模式带来翻天覆地的变化。还记得电脑刚出现的时候吗？互联网浪潮兴起没几年，各个中小学已经将“电脑课”强行加入了课表，IPAD出现没多久，一些私立幼儿园已经人手一台开展教学了。共享经济、自媒体时代刚一到来，在网络上迅速传播的名师授课层出不穷。（虽然在现今制度下，老师不允许私自网上授课，但这正式对分配不均的教育资源最好的应对。）而在前不久，安徽一所希望小学的课堂上出现了一家科技公司捐赠的智能机器人——阿尔法狗。科技带来的不仅仅是利用人工智能在课堂上进行AI教学，大数据也将会让备课、选课、学生管理、专业选择做的更加科学。用大数据和人工智能实现教育知识结构化、课堂内容数字化，打造“智慧课堂”，无疑是将优质资源尽快输送给农村和西部“老少边穷”地区最便捷的方式。对于题主担心的传统教育是否跟上潮流，其实主要考验的是各个机构领导班子对科技的重视程度。上传下达、上行下效，一个与时俱进、用于创新的领导班子必然会将大数据和人工智能运用自如，不让莘莘学子们陷入闭门造车的困境。版权归芝士回级线答网站或布原作者所面提有 2024-05-15 1楼 回复 (0) 廖曲静用户 对于大数据和人工智能会不会改变未来的教育模式，我想是肯定的。教育模式本身也处于创新和变革中，从最初的言传身教，全部使用粉笔板书，到后来引入投影仪，使用PPT，到后来智能的电子白板，老师在屏幕上板书，再到如今学生使用平板电脑与老师同步，以电子产品辅助教育，总体来说，每一次教育模式都契合时代的在变革，为了得到最好的教育效果，也一直在寻找更好的教育模式。而如今，大数据和人工智能是主流，当两者发展成熟后，引入到教育行业也是必然，无论是市场的需求还是教育的需求，都一定会改变教育模式，人工智能与大数据具有极大的力量，运用到交通，它可以缓解交通拥堵，而过去只能扩宽道路，限制车辆来实现;运用到医疗，可以减少排队，辅助医生诊断，无论从哪个领域的实践效果来说，都能极大的提高效率，那么运用到教育行业也是同样，所以既然这样，又何乐而不为呢?未经芝士回三答允许不得转载局本文内容，否则油将视为共文侵权 2024-05-15 2楼 回复 (0) 冯翰飞用户 说到这个问题我立马想到很多词汇师者传道授业解惑也言传身教未经芝士回张答允许不得转载研本文内容，否则将视为来观就侵权寓教于乐生学化起形气情更真非，团斯火住。因材施教教育是个复杂而又系统的工程，既有知识智慧的传承又有用礼义廉耻的教化，也许在知识的言传上人工智能可以做到系统而又幽默，学生益于接收的方式，但是在以身作则的身体力行的教育上，在与孩子得互动上，在不同孩子不同的教育方式上人工智能也许会有会做的好，但是要走的路还有太长太长，以目前来看我不看好。但我看好未来两者结合的方式，人工智能解放老师繁重的知识教学任务，老师泽侧重孩子们更多的多元化发展培养，毕竟步入社会知识只是生存的保证，要想生活品质的好，需要的太多 2024-05-15 3楼 回复 (0) 功慧红用户 伴随云计算、大数据的发展，社会各项职能得到全方位完善和提升。教育在时代变革出新的洪流中也占据着举足轻重的角色，通过各项数据表明，新技术的发展将对现行的“教师的教”和“学生的学”在形式上产生重大转变——灵活地强化了师生之间对知识的输出和录入。很多学者指出当下是一个“人类社会—计算机—物理世界”三元融合的新时代。大数据和AI技术的介入，对教育形式的改变是必然的：一是对教师、教学方式、方法的改变人工智能与人类的重新分工将改变学习内容，所以传统的教学方式必将被取代，我们习惯一种教学形式便认为是发展常态的心理是危险的，教师应该顺应时代甚至努力去领跑时代。多媒体参与教学很多时候被单纯的认为教师是否使用PPT。PPT只是多媒体教学中简单的一部分，多媒体调用音频、视频、图文等资料参与教学，让学生能最大限度的去感知。未经芝士回答观允局许不较得转载本文内容总，否数则将视为侵权二是信息传播与社交方式变革对学生、学习方式、方法的改变分等化因社但路较极更八信土拉律众际感满。学校不再是学生固定的学习场所，学生可以根据兴趣爱好、实验研究需要调用数据系统的知识，并且利用AI技术完成课业设计，实验模拟。除此，学生可以通过平台调取对口指导教师，线上协作。每个学习任务不再是当下刷题模式，而更倾向于团队研究，集团体力量完成课业任务，以此提升学生作业的实用性和科学性！个他电只件资根术权马，儿素划层。三是对学校和教育体制的改变 现在是注重大数据转化，人工智能运用的时代，学校将随着时代迎来重大的变革，智能教室的开发应用将大大提高教学效率，教师需要熟练得操控电脑，从而极大地解放人的大脑，让大脑负责基于情感和价值观的判断，负责好奇心寻觅，负责提出问题等。 2024-05-15 4楼 回复 (0) 王心如用户 我曾经看过一篇纪实报道。一位小学生对一个小游戏很感兴趣，他很好奇这个游戏是怎么制作出来的，于是自己在网上查询，开始按照网络课堂学编程，最终孩子学会编一些小程序。此后，孩子根据自己对生活的观察得知一些需求，而开发出一些颇为实用的IT产品，而广为人知。这里面他的程序员老爸起了不可低估的作用！然而此报道让我想到的是靠大数据和人工智能的家庭教育是否更优于把孩子集中在一起的学校教育？前者可以充分发挥孩子的个性，而不必于趋大同，从而培养出更具创造力的人才！如果放牛娃拿着手机边学习边放牛，靠着网上大数据提供的资源，他也许会有更精彩的人生！ 2024-05-15 5楼 回复 (0) 汪文惠用户 这是肯定会的 2024-05-15 6楼 回复 (0)
可以肯定的是，大数据和人工智能一定会给未来的教育模式带来翻天覆地的变化。还记得电脑刚出现的时候吗？互联网浪潮兴起没几年，各个中小学已经将“电脑课”强行加入了课表，IPAD出现没多久，一些私立幼儿园已经人手一台开展教学了。共享经济、自媒体时代刚一到来，在网络上迅速传播的名师授课层出不穷。（虽然在现今制度下，老师不允许私自网上授课，但这正式对分配不均的教育资源最好的应对。）而在前不久，安徽一所希望小学的课堂上出现了一家科技公司捐赠的智能机器人——阿尔法狗。
科技带来的不仅仅是利用人工智能在课堂上进行AI教学，大数据也将会让备课、选课、学生管理、专业选择做的更加科学。用大数据和人工智能实现教育知识结构化、课堂内容数字化，打造“智慧课堂”，无疑是将优质资源尽快输送给农村和西部“老少边穷”地区最便捷的方式。
对于题主担心的传统教育是否跟上潮流，其实主要考验的是各个机构领导班子对科技的重视程度。上传下达、上行下效，一个与时俱进、用于创新的领导班子必然会将大数据和人工智能运用自如，不让莘莘学子们陷入闭门造车的困境。
版权归芝士回级线答网站或布原作者所面提有
对于大数据和人工智能会不会改变未来的教育模式，我想是肯定的。
教育模式本身也处于创新和变革中，从最初的言传身教，全部使用粉笔板书，到后来引入投影仪，使用PPT，到后来智能的电子白板，老师在屏幕上板书，再到如今学生使用平板电脑与老师同步，以电子产品辅助教育，总体来说，每一次教育模式都契合时代的在变革，为了得到最好的教育效果，也一直在寻找更好的教育模式。
而如今，大数据和人工智能是主流，当两者发展成熟后，引入到教育行业也是必然，无论是市场的需求还是教育的需求，都一定会改变教育模式，人工智能与大数据具有极大的力量，运用到交通，它可以缓解交通拥堵，而过去只能扩宽道路，限制车辆来实现;运用到医疗，可以减少排队，辅助医生诊断，无论从哪个领域的实践效果来说，都能极大的提高效率，那么运用到教育行业也是同样，所以既然这样，又何乐而不为呢?
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说到这个问题我立马想到很多词汇
师者传道授业解惑也
言传身教
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寓教于乐
生学化起形气情更真非，团斯火住。
因材施教
教育是个复杂而又系统的工程，既有知识智慧的传承又有用礼义廉耻的教化，也许在知识的言传上人工智能可以做到系统而又幽默，学生益于接收的方式，但是在以身作则的身体力行的教育上，在与孩子得互动上，在不同孩子不同的教育方式上人工智能也许会有会做的好，但是要走的路还有太长太长，以目前来看我不看好。但我看好未来两者结合的方式，人工智能解放老师繁重的知识教学任务，老师泽侧重孩子们更多的多元化发展培养，毕竟步入社会知识只是生存的保证，要想生活品质的好，需要的太多
伴随云计算、大数据的发展，社会各项职能得到全方位完善和提升。教育在时代变革出新的洪流中也占据着举足轻重的角色，通过各项数据表明，新技术的发展将对现行的“教师的教”和“学生的学”在形式上产生重大转变——灵活地强化了师生之间对知识的输出和录入。很多学者指出当下是一个“人类社会—计算机—物理世界”三元融合的新时代。大数据和AI技术的介入，对教育形式的改变是必然的：
一是对教师、教学方式、方法的改变
人工智能与人类的重新分工将改变学习内容，所以传统的教学方式必将被取代，我们习惯一种教学形式便认为是发展常态的心理是危险的，教师应该顺应时代甚至努力去领跑时代。多媒体参与教学很多时候被单纯的认为教师是否使用PPT。PPT只是多媒体教学中简单的一部分，多媒体调用音频、视频、图文等资料参与教学，让学生能最大限度的去感知。
未经芝士回答观允局许不较得转载本文内容总，否数则将视为侵权
二是信息传播与社交方式变革对学生、学习方式、方法的改变
分等化因社但路较极更八信土拉律众际感满。
学校不再是学生固定的学习场所，学生可以根据兴趣爱好、实验研究需要调用数据系统的知识，并且利用AI技术完成课业设计，实验模拟。除此，学生可以通过平台调取对口指导教师，线上协作。每个学习任务不再是当下刷题模式，而更倾向于团队研究，集团体力量完成课业任务，以此提升学生作业的实用性和科学性！
个他电只件资根术权马，儿素划层。
三是对学校和教育体制的改变
现在是注重大数据转化，人工智能运用的时代，学校将随着时代迎来重大的变革，智能教室的开发应用将大大提高教学效率，教师需要熟练得操控电脑，从而极大地解放人的大脑，让大脑负责基于情感和价值观的判断，负责好奇心寻觅，负责提出问题等。
我曾经看过一篇纪实报道。一位小学生对一个小游戏很感兴趣，他很好奇这个游戏是怎么制作出来的，于是自己在网上查询，开始按照网络课堂学编程，最终孩子学会编一些小程序。此后，孩子根据自己对生活的观察得知一些需求，而开发出一些颇为实用的IT产品，而广为人知。这里面他的程序员老爸起了不可低估的作用！然而此报道让我想到的是靠大数据和人工智能的家庭教育是否更优于把孩子集中在一起的学校教育？前者可以充分发挥孩子的个性，而不必于趋大同，从而培养出更具创造力的人才！如果放牛娃拿着手机边学习边放牛，靠着网上大数据提供的资源，他也许会有更精彩的人生！
这是肯定会的