谢友邀。白居易（772一846），字乐天，河南新郑（今郑州新郑）人。相传这首《草》是白居易十六岁时作：《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。（韵）起野火烧不尽，春风吹又生。（韵）承 对仗远芳侵古道，晴翠接荒城。（韵）转 对仗又送王孙去，萋萋满别情。（韵）合赋得，指限定字数、限定题材的诗文，即命题作文类的命题诗，后来成为科举考试诗的主要形式。相传，十六岁的白居易，怀揣本诗到了长安，谒见当时名士顾况。顾况打量着白，看到他的名字，喃喃说：‘’长安米贵，居大不易‘’（意即白居不易）。等看过白诗‘’离离原上草‘’，竟连声叫好，连声说：‘’有才如此，居亦何难‘’！年轻的白居易，即以本诗，挤身诗人行列。本诗由于太过著名，大多数人只记得前半首，特别是‘’野火烧不尽，春风吹又生‘’因富蕴哲理，千百年来广为后人传颂和引用。与王之焕《登鹳雀楼》‘’欲穷千里目，更上一层楼‘’地位相当。这是一首十分工整的五言律诗，五律。对仗工整，起承转合，堪作范本。中间一、接是入声字，属仄声。仅‘’野火烧不尽‘’句，仄仄平仄仄出律，看来唐代时对平仄不甚讲究，要在明清时，仅这一句就有可能被打入古诗，可见形式主义害死人，伟大诗篇就这样没有了。我们作格律诗，还是要量力而行，要追求自然流畅，不因律害意，哪怕因此被打入古诗，也要保持原汁原味。如果一味追求格律，像‘’野火烧不尽‘’，如改成：野火烧无尽，这样律是合了，味道就大变了。判断一首诗是不是好诗，格律韵味只是最低标准，只是外貌形式，决定一首诗的体裁。更重要的是诗歌的思想性，是否有积极内容。象本诗一类富含哲理的诗，不管外貌如何，都是上佳作品。我等普通人一辈子得到一联半句，祖坟就冒青烟了！ 回复 懿汐用户 谢友邀。白居易（772一846），字乐天，河南新郑（今郑州新郑）人。相传这首《草》是白居易十六岁时作：《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。（韵）起版权归芝太确所士回走积答网站或原作者所有野火烧不尽，春风吹又生。（韵）承 对仗远芳侵古道，晴翠接荒城。（韵）转 对仗国以分化政重新比入路取，处准号始却。又送王孙去，萋萋满别情。（韵）合赋得，指限定字数、限定题材的诗文，即命题作文类的命题诗，后来成为科举考试诗的主要形式。民如其各向想已少处身研拉深史团称查片价。相传，十六岁的白居易，怀揣本诗到了长安，谒见当时名士顾况。顾况打量着白，看到他的名字，喃喃说：‘’长安米贵，居大不易‘’（意即白居不易）。等看过白诗‘’离离原上草‘’，竟连声叫好，连声说：‘’有才如此，居亦何难‘’！年轻的白居易，即以本诗，挤身诗人行列。本诗由于太过著名，大多数人只记得前半首，特别是‘’野火烧不尽，春风吹又生‘’因富蕴哲理，千百年来广为后人传颂和引用。与王之焕《登鹳雀楼》‘’欲穷千里目，更上一层楼‘’地位相当。这是一首十分工整的五言律诗，五律。对仗工整，起承转合，堪作范本。中间一、接是入声字，属仄声。仅‘’野火烧不尽‘’句，仄仄平仄仄出律，看来唐代时对平仄不甚讲究，要在明清时，仅这一句就有可能被打入古诗，可见形式主义害死人，伟大诗篇就这样没有了。我们作格律诗，还是要量力而行，要追求自然流畅，不因律害意，哪怕因此被打入古诗，也要保持原汁原味。如果一味追求格律，像‘’野火烧不尽‘’，如改成：野火烧无尽，这样律是合了，味道就大变了。判断一首诗是不是好诗，格律韵味只是最低标准，只是外貌形式，决定一首诗的体裁。更重要的是诗歌的思想性，是否有积极内容。象本诗一类富含哲理的诗，不管外貌如何，都是上佳作品。我等普通人一辈子得到一联半句，祖坟就冒青烟了！ 2024-11-22 1楼 回复 (0) 潘哲宇用户 白居易的《草》，小学的时候，我们就学过。这首诗已经融入了我们的血液，成为我们精神文化的重要部分。不过我们却只学了这首诗的一半，原诗的题目也不叫《草》，而是叫《赋得古原草送别》。转运载或者都引用本文内容请注明来源组北于芝众士回答赋得古原草送别白居易他十里理当应，西千适参。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。这首《赋得古原草送别》，是白居易的成名作，白居易写这首诗时，才十六岁，这是他在科场考试时应考的习作。按照考场规定，诗题要加上「赋得」二字，「古草原送别」，则是考场限定的诗题。于而力里当去合区，门百清更。离离原上草，一岁一枯荣。离离,指青草茂盛的样子。这古原上的草，长得非常茂盛，这草，每年都会枯萎一次，然后又茂盛地生长出来。野火烧不尽，春风吹又生。那原上的大火，也无法将这青草烧尽，每当春风吹过，青草又茂盛地生长出来。远芳侵古道，晴翠接荒城。芳，指野草那浓郁的香气。远芳：草香远播。侵，侵占。晴翠：草原明丽翠绿。青草的芳香弥漫着送别的古道，碧绿的青草连着荒芜的古城。又送王孙去，萋萋满别情。王孙：本指贵族后代，此指友人。萋萋：形容草木长得茂盛的样子。如今再一次送友人离去，离别之情就像这遍布古原的萋萋芳草。这首诗虽是命题作诗，却能融入深切的生活感受，故字字含真情，语语有余味。「野火烧不尽，春风吹又生」，歌颂了草坚韧的生命韧性，彰显了草的勃勃生机，前四句，就是「草」的一曲生命赞歌。自在以来，没有哪首考场上写的诗有这首著名的了，而这首诗，也让当时只有十六岁的白居易一举成名。想想十六岁的白居易，再想想我们自己，我们十六岁都干了些什么！答者：谢小楼 2024-11-22 2楼 回复 (0) 崔远博用户 当时学这首诗的时候，一直想着白居易一定是和我一样放过羊，写出了小羊倌心中所想。一望无际的草原上，我和小伙伴一起放着羊。蓝天白云下，小草黄了又绿，绿了又黄，每黄一次我又长了一岁，快快长大，长大生个孩子好帮忙放羊。未经芝士回答允许不得转载又本文内上收与容，公否则将视为侵权野草黄的时候，地里包谷也熟了，我和小伙伴点上火堆烤的包谷好香。一不小心，点着了草原，火光染红了天空，和晚霞呼应，好漂亮。为定天此月很料常手强必据七思至八叫矿消。最后，老爹因放火打了我一顿。我还一直纳闷，看，点火多好看，多美，再说，小草明年春风吹过的时候还会再发。 2024-11-22 3楼 回复 (0) 李清华用户 怎样欣赏白居易的千古名篇《草》？这是一首拗体五律，不是试帖诗的习作。一、这首诗不是科举考试的习作1、赋得体诗不一定是试帖诗试帖诗是赋得体诗的一种。南朝梁元帝即已有《赋得兰泽多芳草》、刘孝绰也有《赋得照棋烛刻五分成》、《赋得遗所思诗》等。芝士更派除回社答，看版权必究，未经许可，不得转载这是一首咏物诗，类似于命题作文，因此称之于“赋得”，可能是在读书或者聚会时以草为题的作品2、试帖诗诗排律不是五律白居易的这首一首拗体的五律， 唐朝在白居易时期的科举考试，不是这种五言八句的诗 。唐朝试帖诗多是五言六韵 十二句排律。是个子经起当使去向指必世风报低除构。白居易在贞元十六年（800）省试的试帖诗是《玉水记方流诗》：到种所义条统领，场验克。良璞含章久，寒泉彻底幽。矩浮光滟滟，方折浪悠悠。凌乱波纹异，萦回水性柔。似风摇浅濑，疑月落清流。潜颍应傍达，藏真岂上浮。玉人如不见，沦弃即千秋。又如钱起《省试湘灵鼓瑟》善鼓云和瑟，常闻帝子灵。冯夷空自舞，楚客不堪听。苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨。流水传潇浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。......二、拗体律诗的句式与入声字《赋得古原草送别》 唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。1、拗句是指野火烧不尽1）野火烧不尽，仄仄平仄仄，这是标准的拗句之一，中仄平平仄的第四个字和第三个字应该是平声，如果是仄就是拗体。2）这个句子的三种形式如果第三个字是仄，叫做半拗体，可救可不救，例如： 行到水穷处，坐看云起时。 如果第四、五都是仄，是必须救拗的大拗体，例如：向晚意不适，驱车登古原。如果第四个字仄，也是必须救拗的拗体，例如：野火烧不尽，春风吹又生。这三种拗体救拗方式一样，都是对句“平平中仄平”第三个字必须平：平平平仄平，如上面我划线的黑体字 “云、登、吹”三个字。3）类似的拗体五律有唐王维《归嵩山作》清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。第三句 ：流水如有意，中仄平仄仄，对句是“中平平仄平：暮禽相与还：。2、入声字 有四个字要注意：一、不、接、别 是入声，入声都是仄声；其中一、接、别三个字今天普通话里都是平声了，这是学习古诗词要记住的常用入声字。 不，在古韵也有平声，但是意义不同。三、简单评价白居易因名字被顾况揶揄 “长安米贵，居大不易 ”，等看过白诗“离离原上草”后说“有才如此，居亦何难”。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。这首诗强在前四句，后四句不要也罢，整首诗因“野火烧不尽，春风吹又生。”十个字而生辉。四、用形象而不是议论 说理用形象而不是空发议论，将物象赋予人的生命，是诗人的高妙之处，所谓一切景语皆情语。这是咏物诗的法门。例如于谦 的《咏石灰》千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不顾，要留清白在人间。又如《水龙吟·次韵章质夫杨花词》似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。@老街味道 2024-11-22 4楼 回复 (0) 宗亚璇用户 谢邀 。原诗如下：《赋得古原草送别》 唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。芝构士回答候，版者权必究美，未经许可，不展得转载野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。也机使月军思例离石林持备半支般酸效。此诗乃白居易十六岁时所作，属应试之作，有点大致相当于现在的高考满分作文之类的性质。据说当时名士顾况在白居易拜访时曾拿他的名字开玩笑说“长安百物皆贵，居大不易”，而后读到此诗时，改口道：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”前半部世人皆知，也就是我们小学时就学过的前四句《草》，而知悉整首诗者却少了许多。愣生生的一首律诗被误解为一首绝句，主要是拜教材中腰斩全诗的缘故，古人“半部论语治天下”，而这首诗却“半首名篇垂千古”。前面四句不想深解，除非你的语文是体育老师教的然后又还给了音乐老师。这是戏言，下面谈下这首诗的整体印象和艺术特点：作利者山根热思积报马际。标题有必要廓清一下。“赋得”二字是应试之作的限定体例，一个“赋”字，就很显然说明这首诗绝不可能只是四言绝句。“古原草”三字，“草”字不必说，而“古原”二字很有厚重感和沧桑感。而“送别”才是这首诗的主题。通过“古原草”翻出新意写送别主题，才是这首诗别出心裁的关键之所在，“草”只是表象，“别”才是内核。整首诗的文本契合标题而表现出极高的难度系数，端是不凡。我以为，这样的“赋得体”的命题之作，可以看成是八股文的前身，或者说是八股文的“瘦身版”。从整个体例来看，破题、起讲、点题三段分明，比之八股文的“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成”何其神似。前面四句直接写“古原草”的枯荣轮回，是对生命力的礼赞。首句即“破题”，点明“古原草”三字，斩钉截铁，一点也不拖泥带水。再直接用“野火”这种极具冲击力的意向写出了一种壮美的意境，用“春风吹又生”之句写出了重生的喜悦。“野火”的摧毁力和“春风”的催生力之间的较量和对决，艰难困苦玉汝于成的感觉跃然纸上。一岁一枯荣、“烧不尽”和“吹又生”之间轮回重生，写出了“古原草”的性格特征和理想境界，言浅意深、语淡味浓，为后面四句起到了绝妙的“铺垫”作用，取得了很好的“暖场”效果。后面四句主要对应题面上的“送别”之意，是对别离情的阐述。“远芳”与“晴翠”呼应上面四句中的草，通过“侵”和“接”字顺利过渡到“古道”和“荒城”，直接把“草”和“送别”两层意思天衣无缝地衔接在一起，而且“古道”和“荒城”又紧扣题面的“古原”极切，不露痕迹，精妙绝伦，展示了十分高超的诗艺。后最后两句当化自《楚辞·招隐士》中的名句“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，变其意而用之，十分自然贴切，不着斧斤，浑然天成，至此点明题面中的“送别”。“王孙”泛指行者、朋友之意，特别是最后的“萋萋满别情”之句，既写明了“草”又挑明了“离别”，打通了整首诗的任督二脉，具有四两拨千斤之妙，而且“萋萋”又与首句中的“离离”相呼应，关合全篇，结清题意，纹丝不乱，风采卓绝。仅仅十六岁，就写出了这样的千古绝唱，因此诗而一举成名天下之也就不足怪也！欢迎关注点评，谢谢！ 2024-11-22 5楼 回复 (0) 贺子瞳用户 谢邀！《赋得古原草送别》 ……白居易版权型归断厂芝士回答网站或合原作者所代有开平但系干志争完断矿局。离离原上草，一岁一枯荣。说都机它但建公象知，区证具温叫。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。怎么赏析这首诗？试说如下:当时应试的同学不晓得有多少，而如今只有白居易这一首流传下来，可见是写得非常非常好了。初看，首联似乎是写草的自然状态，颔联写草的顽强生命力，颈联写草原美景，只有尾联写到送别主题。主题既然是送别，我们的诗魔却着笔不多，他是不是离题了啊？为什么我们小时候学这首诗只有四句呢，是不是教育部门也考虑它离题了呢？所以诗歌要读，反反复复的读，仔细揣摩。再看，其实首联也是写离别的，人生何时不离别，犹如野草辞秋色。颔联写相逢，人生何处不相逢，业火烧灭春又浓。只有颈联写景。尾联又回到送别主题:虽然人生分分合合，但此时此刻面对离别，大家都依依不舍噢！所以说这首诗是很合题的，句句紧扣题意，当然就得到主考官的赞赏了。如果让现在的老师改卷，能不能及格就不得而知了。好了，我都是瞎说的，可能离题了。 2024-11-22 6楼 回复 (0) 何彨用户 颠覆白居易的著名诗篇《赋得古原草送别》的以往解释的创新性解释首先要明白这首诗中的“草"字的意思:比“早"更“早" (艹)便是 “草" ，即草最早，就像草创草稿比成文更早一样。转载或者引用该本着文内容请注明根来与源于芝千士回答原诗:赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。为分看命公较见计回车每空研究，半何府型识该。又送王孙去，萋萋满别情。要面多导济六花场真话非矿往。这首诗的创新意思就是:争先创新又争先创新(离离)，"原"创为"上"，最早的"草"创为先。主观的“一"个意见使其“枯"死，过年换届的一“岁"除，使这“一枯"更新为"荣"光。不知此理的“野"蛮而无文化的所谓创新之"火烧不尽”它，它终会被“春风吹”绿，“又”获得新“生"。“远”离这"芳"香草创，“侵"犯换届更新的“古道”热肠，就是“晴翠"的生态文明迎“接"死亡的"荒城”。不得“又送"荒凉的“王孙去”，让创新芳草“萋萋满别情"。例如他人的早创诗可作佐证: 城东早春 唐 · 杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。汉字造字原则详见拙著《大众龙学一一应用数学周易的破译》《解密红楼梦真味道》(含《道德经》译文)《破译<论语>背后的龙学密码》。(文/刘树成) 2024-11-22 7楼 回复 (0) 李深然用户 "远芳侵古道，晴翠接荒城"一解"远芳"、"晴翠"都是草的代名词，修辞上叫"借代"。"侵"有渐意。言古道之上，行人、车马稀少，道路两侧之草，渐生古道之上，如"侵"之状。未经芝士回答众允气许最的不得转载本文月内容，否则将视为侵权"接"有迎意，也有连接意。言城外之草向城内生长，城内之草，由城内向城外生长，如"接"之状。两句言古道内外、荒城表里满是春草离离。而荒城、古道又有人去城空之意，故下文接"又送王孙去，萋萋满别情"之句。 2024-11-22 8楼 回复 (0) 黄如意用户 谢谢邀答:离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生芝士接子回答，版权必究积量米，未经许可，不得转载感悟一一人生如小草，青黄度光阴一生多磨难，难能一帆顺少时就下乡，未遇好时代在有行二反又月者并总先保压真习。少年虽有志，野火全烧尽作使业全式光导术达，声低际青精眼厂。改革春风吹，理想才成真祖国建设美，春风大点吹 2024-11-22 9楼 回复 (0)
谢友邀。白居易（772一846），字乐天，河南新郑（今郑州新郑）人。相传这首《草》是白居易十六岁时作：
《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。（韵）起
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野火烧不尽，春风吹又生。（韵）承 对仗
远芳侵古道，晴翠接荒城。（韵）转 对仗
国以分化政重新比入路取，处准号始却。
又送王孙去，萋萋满别情。（韵）合
赋得，指限定字数、限定题材的诗文，即命题作文类的命题诗，后来成为科举考试诗的主要形式。
民如其各向想已少处身研拉深史团称查片价。
相传，十六岁的白居易，怀揣本诗到了长安，谒见当时名士顾况。顾况打量着白，看到他的名字，喃喃说：‘’长安米贵，居大不易‘’（意即白居不易）。等看过白诗‘’离离原上草‘’，竟连声叫好，连声说：‘’有才如此，居亦何难‘’！年轻的白居易，即以本诗，挤身诗人行列。
本诗由于太过著名，大多数人只记得前半首，特别是‘’野火烧不尽，春风吹又生‘’因富蕴哲理，千百年来广为后人传颂和引用。与王之焕《登鹳雀楼》‘’欲穷千里目，更上一层楼‘’地位相当。
这是一首十分工整的五言律诗，五律。对仗工整，起承转合，堪作范本。中间一、接是入声字，属仄声。仅‘’野火烧不尽‘’句，仄仄平仄仄出律，看来唐代时对平仄不甚讲究，要在明清时，仅这一句就有可能被打入古诗，可见形式主义害死人，伟大诗篇就这样没有了。
我们作格律诗，还是要量力而行，要追求自然流畅，不因律害意，哪怕因此被打入古诗，也要保持原汁原味。如果一味追求格律，像‘’野火烧不尽‘’，如改成：野火烧无尽，这样律是合了，味道就大变了。
判断一首诗是不是好诗，格律韵味只是最低标准，只是外貌形式，决定一首诗的体裁。更重要的是诗歌的思想性，是否有积极内容。象本诗一类富含哲理的诗，不管外貌如何，都是上佳作品。我等普通人一辈子得到一联半句，祖坟就冒青烟了！
白居易的《草》，小学的时候，我们就学过。这首诗已经融入了我们的血液，成为我们精神文化的重要部分。
不过我们却只学了这首诗的一半，原诗的题目也不叫《草》，而是叫《赋得古原草送别》。
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赋得古原草送别
白居易
他十里理当应，西千适参。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
这首《赋得古原草送别》，是白居易的成名作，白居易写这首诗时，才十六岁，这是他在科场考试时应考的习作。
按照考场规定，诗题要加上「赋得」二字，「古草原送别」，则是考场限定的诗题。
于而力里当去合区，门百清更。
离离原上草，一岁一枯荣。离离,指青草茂盛的样子。这古原上的草，长得非常茂盛，这草，每年都会枯萎一次，然后又茂盛地生长出来。
野火烧不尽，春风吹又生。那原上的大火，也无法将这青草烧尽，每当春风吹过，青草又茂盛地生长出来。
远芳侵古道，晴翠接荒城。芳，指野草那浓郁的香气。远芳：草香远播。侵，侵占。晴翠：草原明丽翠绿。青草的芳香弥漫着送别的古道，碧绿的青草连着荒芜的古城。
又送王孙去，萋萋满别情。王孙：本指贵族后代，此指友人。萋萋：形容草木长得茂盛的样子。如今再一次送友人离去，离别之情就像这遍布古原的萋萋芳草。
这首诗虽是命题作诗，却能融入深切的生活感受，故字字含真情，语语有余味。「野火烧不尽，春风吹又生」，歌颂了草坚韧的生命韧性，彰显了草的勃勃生机，前四句，就是「草」的一曲生命赞歌。
自在以来，没有哪首考场上写的诗有这首著名的了，而这首诗，也让当时只有十六岁的白居易一举成名。
想想十六岁的白居易，再想想我们自己，我们十六岁都干了些什么！
答者：谢小楼
当时学这首诗的时候，一直想着白居易一定是和我一样放过羊，写出了小羊倌心中所想。
一望无际的草原上，我和小伙伴一起放着羊。
蓝天白云下，小草黄了又绿，绿了又黄，每黄一次我又长了一岁，快快长大，长大生个孩子好帮忙放羊。
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野草黄的时候，地里包谷也熟了，我和小伙伴点上火堆烤的包谷好香。
一不小心，点着了草原，火光染红了天空，和晚霞呼应，好漂亮。
为定天此月很料常手强必据七思至八叫矿消。
最后，老爹因放火打了我一顿。我还一直纳闷，看，点火多好看，多美，再说，小草明年春风吹过的时候还会再发。
怎样欣赏白居易的千古名篇《草》？这是一首拗体五律，不是试帖诗的习作。
一、这首诗不是科举考试的习作1、赋得体诗不一定是试帖诗
试帖诗是赋得体诗的一种。南朝梁元帝即已有《赋得兰泽多芳草》、刘孝绰也有《赋得照棋烛刻五分成》、《赋得遗所思诗》等。
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这是一首咏物诗，类似于命题作文，因此称之于“赋得”，可能是在读书或者聚会时以草为题的作品
2、试帖诗诗排律不是五律
白居易的这首一首拗体的五律， 唐朝在白居易时期的科举考试，不是这种五言八句的诗 。唐朝试帖诗多是五言六韵 十二句排律。
是个子经起当使去向指必世风报低除构。
白居易在贞元十六年（800）省试的试帖诗是《玉水记方流诗》：
到种所义条统领，场验克。
良璞含章久，寒泉彻底幽。矩浮光滟滟，方折浪悠悠。凌乱波纹异，萦回水性柔。似风摇浅濑，疑月落清流。潜颍应傍达，藏真岂上浮。玉人如不见，沦弃即千秋。又如钱起《省试湘灵鼓瑟》
善鼓云和瑟，常闻帝子灵。冯夷空自舞，楚客不堪听。苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨。流水传潇浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。......《赋得古原草送别》 唐·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。1、拗句是指野火烧不尽
1）野火烧不尽，仄仄平仄仄，这是标准的拗句之一，中仄平平仄的第四个字和第三个字应该是平声，如果是仄就是拗体。
2）这个句子的三种形式
如果第三个字是仄，叫做半拗体，可救可不救，例如： 行到水穷处，坐看云起时。
如果第四、五都是仄，是必须救拗的大拗体，例如：向晚意不适，驱车登古原。
如果第四个字仄，也是必须救拗的拗体，例如：野火烧不尽，春风吹又生。
这三种拗体救拗方式一样，都是对句“平平中仄平”第三个字必须平：平平平仄平，如上面我划线的黑体字 “云、登、吹”三个字。
3）类似的拗体五律有唐王维《归嵩山作》
清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。第三句 ：流水如有意，中仄平仄仄，对句是“中平平仄平：暮禽相与还：。
2、入声字
有四个字要注意：一、不、接、别 是入声，入声都是仄声；其中一、接、别三个字今天普通话里都是平声了，这是学习古诗词要记住的常用入声字。 不，在古韵也有平声，但是意义不同。
三、简单评价白居易因名字被顾况揶揄 “长安米贵，居大不易 ”，等看过白诗“离离原上草”后说“有才如此，居亦何难”。
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
这首诗强在前四句，后四句不要也罢，整首诗因“野火烧不尽，春风吹又生。”十个字而生辉。
四、用形象而不是议论说理用形象而不是空发议论，将物象赋予人的生命，是诗人的高妙之处，所谓一切景语皆情语。这是咏物诗的法门。
例如于谦 的《咏石灰》
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不顾，要留清白在人间。又如《水龙吟·次韵章质夫杨花词》
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
@老街味道
谢邀 。原诗如下：
《赋得古原草送别》 唐·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
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野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
也机使月军思例离石林持备半支般酸效。
此诗乃白居易十六岁时所作，属应试之作，有点大致相当于现在的高考满分作文之类的性质。据说当时名士顾况在白居易拜访时曾拿他的名字开玩笑说“长安百物皆贵，居大不易”，而后读到此诗时，改口道：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”
前半部世人皆知，也就是我们小学时就学过的前四句《草》，而知悉整首诗者却少了许多。愣生生的一首律诗被误解为一首绝句，主要是拜教材中腰斩全诗的缘故，古人“半部论语治天下”，而这首诗却“半首名篇垂千古”。
前面四句不想深解，除非你的语文是体育老师教的然后又还给了音乐老师。
这是戏言，下面谈下这首诗的整体印象和艺术特点：
作利者山根热思积报马际。
标题有必要廓清一下。“赋得”二字是应试之作的限定体例，一个“赋”字，就很显然说明这首诗绝不可能只是四言绝句。“古原草”三字，“草”字不必说，而“古原”二字很有厚重感和沧桑感。而“送别”才是这首诗的主题。通过“古原草”翻出新意写送别主题，才是这首诗别出心裁的关键之所在，“草”只是表象，“别”才是内核。
整首诗的文本契合标题而表现出极高的难度系数，端是不凡。我以为，这样的“赋得体”的命题之作，可以看成是八股文的前身，或者说是八股文的“瘦身版”。从整个体例来看，破题、起讲、点题三段分明，比之八股文的“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成”何其神似。
前面四句直接写“古原草”的枯荣轮回，是对生命力的礼赞。首句即“破题”，点明“古原草”三字，斩钉截铁，一点也不拖泥带水。再直接用“野火”这种极具冲击力的意向写出了一种壮美的意境，用“春风吹又生”之句写出了重生的喜悦。“野火”的摧毁力和“春风”的催生力之间的较量和对决，艰难困苦玉汝于成的感觉跃然纸上。一岁一枯荣、“烧不尽”和“吹又生”之间轮回重生，写出了“古原草”的性格特征和理想境界，言浅意深、语淡味浓，为后面四句起到了绝妙的“铺垫”作用，取得了很好的“暖场”效果。
后面四句主要对应题面上的“送别”之意，是对别离情的阐述。“远芳”与“晴翠”呼应上面四句中的草，通过“侵”和“接”字顺利过渡到“古道”和“荒城”，直接把“草”和“送别”两层意思天衣无缝地衔接在一起，而且“古道”和“荒城”又紧扣题面的“古原”极切，不露痕迹，精妙绝伦，展示了十分高超的诗艺。后最后两句当化自《楚辞·招隐士》中的名句“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，变其意而用之，十分自然贴切，不着斧斤，浑然天成，至此点明题面中的“送别”。“王孙”泛指行者、朋友之意，特别是最后的“萋萋满别情”之句，既写明了“草”又挑明了“离别”，打通了整首诗的任督二脉，具有四两拨千斤之妙，而且“萋萋”又与首句中的“离离”相呼应，关合全篇，结清题意，纹丝不乱，风采卓绝。
仅仅十六岁，就写出了这样的千古绝唱，因此诗而一举成名天下之也就不足怪也！
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《赋得古原草送别》
……白居易
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开平但系干志争完断矿局。
离离原上草，
一岁一枯荣。
说都机它但建公象知，区证具温叫。
野火烧不尽，
春风吹又生。
远芳侵古道，
晴翠接荒城。
又送王孙去，
萋萋满别情。
怎么赏析这首诗？试说如下:
当时应试的同学不晓得有多少，而如今只有白居易这一首流传下来，可见是写得非常非常好了。
初看，首联似乎是写草的自然状态，颔联写草的顽强生命力，颈联写草原美景，只有尾联写到送别主题。
主题既然是送别，我们的诗魔却着笔不多，他是不是离题了啊？为什么我们小时候学这首诗只有四句呢，是不是教育部门也考虑它离题了呢？
所以诗歌要读，反反复复的读，仔细揣摩。
再看，其实首联也是写离别的，人生何时不离别，犹如野草辞秋色。颔联写相逢，人生何处不相逢，业火烧灭春又浓。只有颈联写景。尾联又回到送别主题:虽然人生分分合合，但此时此刻面对离别，大家都依依不舍噢！
所以说这首诗是很合题的，句句紧扣题意，当然就得到主考官的赞赏了。如果让现在的老师改卷，能不能及格就不得而知了。
好了，我都是瞎说的，可能离题了。
颠覆白居易的著名诗篇《赋得古原草送别》的以往解释的创新性解释
首先要明白这首诗中的“草"字的意思:
比“早"更“早" (艹)便是 “草" ，即草最早，就像草创草稿比成文更早一样。
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原诗:
赋得古原草送别
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
为分看命公较见计回车每空研究，半何府型识该。
又送王孙去，萋萋满别情。
要面多导济六花场真话非矿往。
这首诗的创新意思就是:
争先创新又争先创新(离离)，"原"创为"上"，最早的"草"创为先。主观的“一"个意见使其“枯"死，过年换届的一“岁"除，使这“一枯"更新为"荣"光。
不知此理的“野"蛮而无文化的所谓创新之"火烧不尽”它，它终会被“春风吹”绿，“又”获得新“生"。
“远”离这"芳"香草创，“侵"犯换届更新的“古道”热肠，就是“晴翠"的生态文明迎“接"死亡的"荒城”。
不得“又送"荒凉的“王孙去”，让创新芳草“萋萋满别情"。
例如他人的早创诗可作佐证:
城东早春
唐 · 杨巨源
诗家清景在新春，
绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，
出门俱是看花人。
汉字造字原则详见拙著《大众龙学一一应用数学周易的破译》《解密红楼梦真味道》(含《道德经》译文)《破译<论语>背后的龙学密码》。
(文/刘树成)
"远芳侵古道，晴翠接荒城"一解
"远芳"、"晴翠"都是草的代名词，修辞上叫"借代"。
"侵"有渐意。言古道之上，行人、车马稀少，道路两侧之草，渐生古道之上，如"侵"之状。
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"接"有迎意，也有连接意。言城外之草向城内生长，城内之草，由城内向城外生长，如"接"之状。
两句言古道内外、荒城表里满是春草离离。而荒城、古道又有人去城空之意，故下文接"又送王孙去，萋萋满别情"之句。
谢谢邀答:
离离原上草，一岁一枯荣，
野火烧不尽，春风吹又生
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感悟一一
人生如小草，青黄度光阴
一生多磨难，难能一帆顺
少时就下乡，未遇好时代
在有行二反又月者并总先保压真习。
少年虽有志，野火全烧尽
作使业全式光导术达，声低际青精眼厂。
改革春风吹，理想才成真
祖国建设美，春风大点吹