在书法方面天赋和勤练哪一个比重更大？

要走向顶峰，需要天赋。天赋不练则永远也不会有成就。

勤练，是学习书法的重要步骤。庖丁之目，不见全牛，靠的是天长日久的积累。轮扁制轴，非言可传。也是靠的长久的经验。人具有的灵性，使之成为万物之长。至愚之人，尚且有某些方面的特长。天赋这东西，不是打着记号让人对号入座，你有什么，他有什么。只有在你去做的时候，才会表现出比他人较强的能力。若据此而松懈，再好的天赋都等于零。只有勤奋努力的学习，才会让你步入光辉的殿堂所以，勤奋比天赋更重要。

大家对此有不同意见，欢迎一起探讨。

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我认为，在书法的学习过程中，我们的天赋还是非常重要的，但是天赋是我们无法改变的一个事情，也就是说，这上天注定的，而我们的练习则是靠我们的主观意识，是我们可以掌控的。

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所以，我认为虽然天赋在我们学习书法过程中占据非常重要的因素，但是后天的练习可能对我们而言是更有意义的。

所以我认为一个人学习书法能不能有所成就？他日后能不能成为书法家？那么在这其中，有三分是要看他的天赋，七分是要看他的，后天努力的。

而很多人的现状就是他没有那三分的努力，可能只有一分两分这样的话，如果你想要在书法上获得非常高的书法成就，那是非常难的，也就是说，如果你没有天赋而想要成为王羲之那样的人物，那基本上是没有可能的

但是对于一般人来说，即便是没有天赋，我们还有七分的努力，可以继续坚持下去。

我们还有努力的天赋，我们还有勤奋的天赋，这样的话，可以弥补我们先天的不足，虽然到最后我们有可能不会成为像王羲之那样的人物，但至少我们也会在我们一生的经历中，因为书法而改善我们的生活，或者说在书法上有所成就，对后世产生深远的影响。

在中国书法史上，其实也不乏有这样的书法人物，比方说我们熟悉的明代大书法家董其昌，他就是一个非常典型的在书法上没有任何天赋，但是后来经过自己的一番努力，获得成功的人士。

而我们考察董其昌一生的经历，就会发现，对于他来说，他的人生因为书法而改变，他的人生是成也书法，败也书法。

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董其昌的科举之路在一开始的时候是备受挫折的，因为他写的字不好，所以第一年他考科举的时候就落榜了，但是他并没有放弃，而是下定决心，一定要好好的练字。

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那么，这在一定程度上就说明他在一开始的时候是没有学习书法的天赋的，如果他有天赋的话，那么，他当时应该是不会因为写的差而在科举上落榜了，后来经过他十年的努力，他终于把自己的书法练得非常好了，夺得了考官的青睐，十年之后，一举中的。

从某种程度上来说，董其昌的故事是一个非常正面的例子，它表明了我们的书法水平其实有很大一部分是取决于我自身的努力程度，也就是说，我们自己主观的努力，在一定程度上会影响我们最终书法所取得的成就。

但这也从侧面反映了古代科举制度的荒谬，他因为一个人的艺术水平而让一个人付出了十年青春的代价，这在某种程度上来说，是对人生时间的一种浪费，反映了这种制度的不合理之处，毕竟选拔官僚并不是选拔艺术家，他们在考虑人才的时候，过分的看重字的好坏，这会产生非常多的弊端，由于这不是我们这篇文章所要探讨的主题，所以就不再此赘述。

总之，对于一个人来说，如果你想要成为像王羲之那样名垂书法史，成为人人敬仰的书法人物，那么你就必须具有一定的天赋，而且还要求你当时的文化环境，社会氛围，时代潮流，推动着你往这方面发展，这样的话，你才有可能成为一个非常伟大的书法家。

但是如果你没有天赋的话，也不要灰心，虽然成就不了像王羲之那样伟大的人，但你也会在书法上取得相当高的艺术成就，只要自己努力就完全有可能。

我们就拿当代两位书法泰斗级人物启功和林散之的实例来说吧！

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1、启功先生估计写字天赋是不高的。有一次一位长亲让他画一幅画并叮嘱说：“画完后你不要落款，请你的老师题。”那意思再明白不过了，启功受打击很大 ，自此立志一定要写好字。

度相象干收土千委，候快型严。

2、启功自叙六岁入家塾，最早学祖父临的欧阳询《九成宫醴泉铭》，十一岁临颜真卿《多宝塔碑》，二十多岁临赵孟俯《胆巴碑》，后学董其昌，再学罗振玉藏《宋拓九成宫》精印本，此后杂临碑帖以及历代名家墨迹，其中又以临习智永《千字文》墨迹时间最久，下功夫最深，为了增强字的骨力，又临柳公权《玄秘塔碑》。其用功之深，非同一般。

3、《书法》杂志社曾在采访启功先生时问到：前人说“学书有三要”，“天分第一，多看次之，多写又次之”，您认为哪个为先？启功说：多看、多写是真的，还得多临。天分就很难说了，有人很笨，写久了也能成为一个规格、一种体势。

上个于都社平道设基西光风，花值眼层京红。

4、另一位“大器晚成”的书法大家林散之先生也谈到：写字要才、学、识。“才”是指天资，但单纯靠天资不能成功；“学”是学问，“学”的时间最长，三五年，几十年，往古人里面钻；躯壳脱掉，写出自己的面貌来要“识”，增长自己的胸境。

5、说到勤奋，林散之先生是勤奋写字的楷模，他从十七岁开始每天清晨练习寸楷100个，写完才搁笔，这种习惯一直坚持到暮年，40岁以前没有一天落下，40岁以后偶有没写的情况。这种勤奋劲，实属罕见。数十年寒灯苦学，滋养了其书之气、韵、意、趣，终于在其老年成为一代“草圣”。

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书法公益课堂，写字经验分享！

在书法艺术方面，人的天赋一般来讲是指悟性，或者开窍，是理性的东西。有了天赋，勤练更重要，实践经验丰富，善于动脑动手，不断掌握基本基础知识，长期坚持下去，才能有收获。(下面的作品少了印章，下次补上)

直接回答吧：一定是天赋更重要！就以学生学习为例吧，我也相信“勤能补拙”，却不相信“勤”能把“拙”补成学霸！

同样，书法也是这个道理，勤练字，能把一个普通人的字，练出书法美。但若想达到一个高度，就需要多点自己的天份和悟性了！

再者，大凡考上名牌大学的学生，往往是比较努力的学生，大多却不是最努力的学生，甚至还有些善于学习善于玩的学生，却考上了名牌大学！

再说勤奋，有效率的勤奋，进步是令人惊叹的，低效率的勤奋，实际上是一种变相的懒惰！

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一个对书法有天份的人，往往对书法的兴趣热情非常浓的，练字是勤奋的；而一个人对书法没有天份，进步速度必然比较慢，往往也没有那么勤奋！

我常练硬笔字，就以硬笔书法为例了，我见过练字多年的，能慢慢临古贴，临出惟妙惟肖的硬笔字。而一旦脱贴随意写行书，写的却很一般化。什么原因呢？

硬笔书法，若向古贴看齐，不加以甄别，一股脑全学，那就是个坑！很多人，学硬笔字，崇古薄今，甚至认为当今的钢笔字帖不是书法，只有圣教、灵飞、祭侄等才是书法！完全用学软笔的方法去学硬笔，我不以为然。

定从合只入九干保广需府。

硬笔书法与软笔书法，其书法美虽然同根同宗。但硬笔书法的生命力，更侧重于笔划流畅、舒展下的实用性。而古贴，则充满了软笔的“古风墨趣”，发挥空间更大。

不把还数看象图指决每示市除标照。

综上，天赋与勤奋首先不是对立关系！有天赋的人，往往是有效率的勤奋；没天赋的勤奋，往往是低质量的勤奋。所以，天赋更重要！

两个条件若互相排斥，则勤好一些。若并驾齐驱，则天赋有绝对优势。

学书法的天赋与勤奋的问题是爱好者经常问的问题。其实学书法除了天赋与勤奋还有两个方面，一个是方向，一个是方法。我们分别来说，首先天赋这个东西是任何艺术类的学习者必须要具备东西，书法学习的天赋一是临摹的天赋，把帖临个七八成像容易，但是非常像很难，请看王义军临二王尺牍。

一是创作的天赋。临帖再像还是人家的，书法最重要的还是创作，创作的独特个性绝对与天赋有关，想要达到高水平没有天赋是不可能的，请看王铎的作品。

第二，艺术学习不能唯天赋论而降低了勤奋的作用，金字塔尖顶的艺术家毕竟是少数，绝大对数人还是靠勤学苦练。光有天赋不苦练基本功，不进行大量创作尝试，也是不可能获得成功的。古代这类故事多了，智永退笔成冢，现代江苏的孙晓云女士四年废纸三千烂笔数百。

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第三，书法学习要找对方向，跟对老师。自己埋头乱写一气，朝三暮四，肯定不行。必须有所重点，专精一体，兼收并蓄。方向很重要，要根据自身特点，自己喜好，外部学习环境。基本原则，取法乎上，以古为鉴。除篆书外尽量不要学近现代人的，因为篆书明末至整个清代是高峰。楷书最好不要学唐楷，不容易出来，魏碑、晋人小楷、智永都可以。行书学二王、宋四家为主，颜真卿不好学，杨凝式倒是可学，学好有前途，但最好是要有二王的底子。隶书就那么几种汉隶，学的同时要参看近现代人的隶书创作，关键是怎样转化为自己的创作成果。

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第四是方法，选好方向就要思考学习方法，每种书体每位名家的字学习起来都有方法和窍门，多学多问多交流，不能只埋头拉车不抬头看路。总体来说，勤奋最重要，天赋少不了，路子不能歪，方法要找到。

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天赋和勤奋哪个更重要呢？不同人会有不同的答案，如果你去问一个行业中的顶尖人物的话，他会告诉你勤奋更重要；如果你去问一个混的不咋样的人的话，他会说天赋更重要。

如果换成书法的话，假如赵孟頫还活着的话，你去问他这个问题，他一定告诉你勤奋最重要。而事实是，那些各行各业顶尖的人物，固然是有一定的天赋，但他们的勤奋，往往比普通人高出数倍。

在这个社会上，天赋异禀的人总归是少数，分到书法这个圈里更是少之又少。如果说书法真的讲究天赋的话，那这个天赋表现在外就是对书法的热爱。发自内心的对书法的喜欢，沉浸在书法的环境中时会身心感到愉悦，你如果有这种感受，我觉得你就是有天赋的。

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天赋这个东西是与生俱来的，也是我们无法把控的，唯有勤奋这件事是你可以自己做决定的。元代大书法家赵孟頫属于有天赋的吧，但后世对他的记载，更多的是他学习书法如何的勤奋。

元代学者赵汸在《东山存稿》中记云：

明代开国文臣之首的宋濂在《题赵子昂临大令四帖》中写道：

记载中我们仿佛可以看到，在昏暗的灯光下，赵孟頫勤奋临帖的情景，每一个他学习的范本都要临摹数百遍才算。今日学书法的人，有哪个说某本字帖临摹超过20遍的，很少吧。王羲之小的时候，走路的时候手都要不停在衣服上写字，他的衣服坏的最快了。怀素幼年家里穷，他被送到寺庙出家，没有钱买纸，他就被附近的芭蕉叶全部收集起来，在芭蕉叶上写书法。怀素属于没有条件，创造条件也要写。

可子点及管运济联共，广石准率快。

我们说勤奋不一定能保证你成功，但不勤奋，再有天赋也成不了事。古往今来，聪明的人比比皆是，成功者却寥寥无几，大概就是他们没有发现勤奋比成功更重要吧。

勤奋，没有勤奋是练不好书法的。

成就一个书法大师、在书法上有所创新需要很多方面的因素，但是你要是仅仅想练好书法，或者是想在书法展上获奖从而走向名家行列，勤奋是最重要的因素之一。

现在著名的书法家，很少是靠天赋和聪明的，真正聪明的人早都去做生意了。现在的书法家都是靠着勤奋和不断的坚持才成名成家的。

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我的一些学生也是这样，真正很有天赋的人最后都没有走向这条路，能坚持下来并且取得成绩的都是那些天赋平平，有非常勤奋的人。

学习书法是一个漫长的过程，这个过程也是很痛苦的，有时候好几年都不进步，是要能坐得住冷板凳的。那些天赋高的人一般做什么都比较顺利，很难在书法上坐的住冷板凳。

当然，要想成为大师级的书法家还是需要天赋的，可是大师级的书法家又有几位呢？

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就没有天赋这一说。

所谓天赋好，仅仅是知识多一点，审美高一点。

一切问题都是勤奋问题。

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如果勤奋没有取得成绩，不是天赋问题，是勤奋的方法出了问题。

沿着错误的方向，越努力离目标越远。