我是一个差生，同学不待见我，老师讽刺我，我该怎么办？

我从小生活在部队干部家庭，生活优渥，无忧无虑，不知道学习的目的和意义何在。上初中时我虽然在普通学校的重点班，却是班里最差的学生，真是同学不待见、老师常讽刺，但仍不知努力。考高中时同班同学大都考入了市一中、三中等重点学校，我留在了原来的普通学校。高考后，原来的初中同学又大都考上了大学、中专，这在八十年代是非常令人羡慕的，而我没有学上，只能参加工作了，在果品冷库干冷冻机操作工。三班倒，很辛苦。每当上夜班时，我站在空旷的仓库院子里，总是一人仰望星空，思考着不能就这样度过一生。从此我开始发奋读书，三年后考上了广播电视大学，三年制文秘专业，脱产学习。上学期间我谈了恋爱，毕业后回到原单位，然后结婚生子（女儿），生活没有任何改变。此时，我才发现自己已经由一个干部子弟一下子落到了社会的最底层，没钱、没房、没靠山、没背景（父母在地方上没关系），前途一片渺茫。可我以前的那些初中同学都开始陆续毕业回到本市，工作令人羡慕，有政府官员、警察、银行职员、医生、护士、老师等等，他们都过着稳定、体面的生活。此时，改革开放的大潮又席卷而来，有一些同学、朋友勇敢地下海弄潮，成了第一批先富起来的人。看到别人都比自己过的好，我自卑到了极点。思前想后唯一能做的就是读书、努力工作。我自学了企业经营管理知识、市场营销、财务管理等知识，为了写出一手好材料，熬过了无数个不眠之夜，逐渐得到了领导的赏识。后来，单位有位副总经组织调动，到了一家物流公司任董事长兼总经理，把我也带了过去。我从基层干起，边干边学，又自学了现代物流管理、供应链管理、信息化管理等理论知识，一步步做到了集团业务副总，年薪十几万，这在我们三线城市属于高收入阶层了。同时，我吸取以往的经验教训，努力培养自己的女儿。女儿很争气，顺利考上211大学。此时再看我过去的那些初中同学，他们大多都陶醉在过去的成就中，在那儿原地踏步，各方面还都不如我。

我的人生经历或许对你会有所启发，目前成绩差不要急，人生是一场马拉松，只要你不懈地努力，即使天资不如别人，正如阿甘一样，跑的最远的才是人生赢家。最后让我们用电影《阿甘正传》里的一句经典台词一起共勉——“人生犹如一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。”

我以前也是差生，我和学习成绩好的同学主动交朋友，就被很多同学背后说闲话，说我马屁精，爱巴结人，还有，班主任老师曾说过我很笨…英语老师因为我第一次考试考了59分，而另外一个和我同名的学生考的比较好，就对我冷嘲热讽，后来让她的课，我举手发言，她从来就不叫我回答，即便只有我一个人举手…这些都是初中的经历，那个时候我确实如大家所说，又胖又丑……但是，我自己还真没觉得自己怎么不好，我确实不出众，但是有什么关系，我渴望变好，也不怕人说。这么多年过去，初中的同学早就忘了了模样，我这个曾经的差生，后来上了还不错的高中，学习还凑合，高考也考上了还可以的大学（我高三复读了，我确实如老师所说并不聪明），有个幸福的家庭，那些曾经的经历，也只磨炼了我的心志，让我不轻易为闲言蜚语所动。

因为有同样的经历，所以我对你的感受特别能理解，但我想说，很多人很多事，我们经历过，但，其实他们不重要，重要的事，你不要被别人所左右，你自己无论是怎么程度的差生，都要坚持学习，慢慢变得越来越好，那些人的言行就成了笑话，但是你如果自己自暴自弃，他们就会说，看吧，他就是这样差劲。

加油，做自己，努力学习，其他都是浮云。

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俗话说，浪子回头金不换。一个人如果能意识到自己是别人眼中讨厌的样子，值得庆幸，它不至于让自己堕落或者沉沦下去，一辈子浑浑噩噩。你意识到了这点，有自知之明，算没白活。

现在，我们聊聊差生的那些事儿，希望对你有所启迪和帮助。

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你在别人眼中，成为差生，究竟差在哪里，弄明白这个才是关键，你才有努力改变的目标和方向。

——差生，在传统的说辞上，是学习成绩差。造成成绩差的原因只有两个，一是智商低下造成的学习能力不够，二是学习不努力出现的学习态度问题，对学习不认真，缺乏学习的热情和兴趣，从而拉下了与同学的距离。如果属于学习成绩差的情况，我从你提问的思维里，首先排除了你智商低下的因素，断定你是由于不努力造成目前的困境。提出以下建议:

1.从现在开始改变学习态度，上课认真听，作业认真按时完成，不会的问题向老师和同学请教。

2.如果愿意吃苦，就边认真学习新课，边复习你学过的课程，找出重点难点，找老师课余讲解，或者参加课外一对一辅导，争取把学习赶上来。

来而量前直规领志花，消族严。

自身学习态度的转变，以及悔过后的努力，是赢取他人尊重、喜欢的前提。

同四表向设老农海节需律，委率住县参。

——生活、学习习惯差，也让人生厌，冠名差生。这种差生的表现形式有:不讲究卫生、不修边幅、不讲文明礼貌、没有时间观念而迟到或者早退、课堂缺席，等等。一个人不得体的日常行为不能够让身边的人感到心情愉悦，难免被人排斥、讥笑，甚至招来言语上的打击。不知道你是否属于这种。如果属实，就好好学学为人处事之道吧，注意卫生习惯，学会礼节礼仪等，做到守时守信，礼貌待人，主动与人打招呼，等等，改善当前的处境。

——品行差，让人不仅仅是讨厌，心底还有痛恨。

一个人的品行差，连亲友都会远离。作为学生，被老师教育感化不了，品行不是一般的差了，如果这样的话，也会被同学疏远、老师躲避。

举个例子。曾经有个孩子，不但课堂捣乱，打扰邻座的同学学习，还多次借同学的东西不还，同学讨要，还招来这孩子借事找茬的打骂。他对老师的处理不服气，用粉笔在校外的路边墙上写老师的名字骂。这样的孩子，同学如何与之相处，老师又怎么亲近他去教育？同学怒不敢言，心里巴不得他赶紧转学。

如果是品行出现了问题，如果想改变现状，最好是转学吧。然后在新的学校里改正，没有人知道你的过去曾经有那么多的劣迹。说实话，一个人品行差，忽然有一天想悔过自新，在老地方改变别人对他的看法，有点难度，因为，消除之前留下的影响，需要很长一段时间。这段时间，对于一个悔过自新的孩子来说，会有闲言碎语，是种压力。

同学不待见，其实，这不一定是差生感觉的真实样子，多数的时候，它仅仅只是差生的自我感觉。

学生的成绩差也好，习惯差也罢，同学间的“不待见”，其实想象的没有那么复杂，它仅仅和那句没说出来的“懒得搭理你”差不多，顶多就是不想被你的打扰影响到他，其实并没有恶意，带着小孩性情的稚气而已。就像——

同桌之间不小心弄坏了钢笔，女孩说，再也不理你。次日同桌买来还给她，顺便还给带了包薯片。两人又言归于好。一旦一方知道错了，悔改了，努力了，陪笑了，主动了，另一方还能计较昨天的事吗？知错，改错，日子翻过今天，就是新的开始了。

老师的“讽刺”，其实是批评过火了，不同的角色，不同的心境，不同的感悟能力，有不同的理解和感受。

老师，传道、授业、解惑，因人施教，教无定法，有鼓励，也有批评和惩戒。

讽刺，其实是老师批评过火了，语言过于尖锐刺耳而已。老师的“讽刺”，当事的差生听了很难过，感觉老师让自己脸面尽失；其他的差生听了，有的可能会在想:再不努力，下一个就是我了……

在我看来，老师存心讽刺打击学生的行为是不对的，单纯性打击讽刺的事儿并不多见。如果出现学生感知的“讽刺”，我想，事出有因，极有可能是批评的需要。当谈心、鼓励和奖品激励等爱心教育不能达到效果的时候，会有批评和教育惩戒的行为发生。

估计题主一定是被老师批评了，而且，老师的语言有点刺耳，感觉就是在“讽刺”自己。于是提出这样的问题寻求解决的方法。这说明题主有强烈的进取心和自尊心。而老师的“讽刺”，可正是对应了他的特点。“点将不如激将”，是不是这个老师因人施教的教育手段呢？

感言:俗话说，神仙也有三分错。人无完人，知错能改，是一个人在接受教育的过程中，最大的善念。

下面这些所谓学生都可以借鉴，自信来源于自己本身，成绩其次，差了可以再提升，自信没了，整个人都萧条了呢！

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勇于表现，激励自我：首先鼓励学生在班级里露一手。从教以来，我发现很多学习成绩不佳的学生在艺术或科技小发明等其他学科里有特别的长处。只要抓住了他们的长处适时的自我表现一番，自信心是很容易建立的。记得一名学生，说话不多，个子也不高，总是一个人静静的坐在角落里，每次考试只有50分左右。和她谈心，也是答非所问。通过了解得知这位同学胆子很小，遇事脸红，考试前总说没有复习好，缺乏自信心，从而影响了她的正常水平。偶然间，我发现她对绘画感兴趣，于是就因势利导让她主办班级的黑板报并参加艺术小人才比赛。这下不得了，在黑板报评比中我班连续几次都排第一，小人才比赛也获得奖项。通过一系列的自我表现，她在活动中获得发展，构筑了美好的自我形象，克服了怯懦，紧张，自卑的情绪。形成和发展了自信心，并在三年后成为一名高中艺术特长生。

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2

独立锻炼，肯定自我：中学时代是青少年向青年转变的一个重要成长阶段。此时的学生人生观即将形成，对待任何事情都有了自己的看法。也许有些对，也许有些不对。但我们要有意识的培养他们独立思考的能力，信赖他们，给与他们独立解决事情的机会。美国教育家罗达•贝克梅斯特尔说：“如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他们。”在学校，多给他们一些动手实践的机会。例如清洁周的安排；班会的设计；文艺宣传活动的准备；班费的管理和支出等等。在家里，让他们多参与家庭日常生活开支的运作，了解独立生活的条件和方法。当同学们从独立锻炼中体验到了自我的价值时，信心也随之而生。自信一半来自自己，因此，自己给自己的信心是任何人无法代替的。天生其人必有才，天生有才必有用。一个人只有先肯定了自我，才能一步一步地发展自我。

了从结问公基论科，便始参严。

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目标适当，挑战自我：有些同学之所以缺乏自信还在于对自己有了过高的不切实际的期望。有了愿望却总是无法实现，有了目标却总是达不到，这就会一次次打击信心，甚至迁怒别人，怨恨社会。事实上只要他们降低期望，把目标定的触手可及，循序渐进，成功几次，心态就转变过来了。比如我班的英语老师吧，为了让同学们有信心学好英语，她采取了结对学习的方法，两个结对的同学英语水平相当，这样每次测试定下目标，相互比赛，你追我赶，学习潜力被挖掘出来，信心就大增了。不仅如此还要学会挑战自我，进步了就要换对手，结新对子。抛弃任何自我挫败因素，要战胜身上的软弱，树立新的目标，使自己逐步变成强者。只有通过自身努力达到的期望水平才能取得良好的情绪反馈，有利于自信心的建立。

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经受挫折，适当归因：人的一生中，遭受挫折是难以避免的，适当经受挫折可使人在日后的工作，生活中不至于因为一次乃至数次失败而气馁。当今的青少年是家长的娇儿，是社会的宠儿，更是时代的幸运儿。他们从小就生活在无尽的关爱中，对挫折一词似乎很难理解。一次班级竞选失败了就要求转班；老师上课多批评了几句就逃学；更有甚者考试不及格就自杀等等。在他们看来这些都是天大的委屈和挫折。其实我们要明白：失败和挫折不可怕，可怕的是不能正确面对。例如；考试没有考好，你不必灰心丧气、一蹶不振，重要的是要冷静地分析自己错在哪里，为什么错了？如果是自己没有复习到，下次把没弄明白的弄会就是了；如果的确是自己努力了还是没有做出来，那也一定不要给自己贴上“我很笨”这个标签。可以向那些做对的同学请教，不仅向他们学习解题的方法，还可以请他们介绍学习方法。只有勇敢地去面对所发生的问题，找出问题的结症，即原因归结，并且解决问题，挫而不折。那么，自信心就会变得坚强起来。

家或解果门领世切，空委。

我从小学渣，尤其数学，及格次数有限，总成绩倒数三名。被老师数落，同学当然也不喜欢我，就是那种不受欢迎的学生。大学跑到加拿大读书，家里也是省吃俭用给我攒的学费，可就是学习跟不上。我读了不到两年，放弃了。期间我的室友是学霸，我们从小认识，他常常告诫我“学习是要将就方法……” 我听不进去也学不到。可是我很自信的告诉他“好好学，将来我请你到我公司上班” 二十年后的今天，我们都变成了当年愿望中的样子，他还在给别人打工，我21岁开始就有了自己的公司。我初中老师来美国探亲，和我在星巴克小聚一下，告诉我，其实学习好也没啥用，原来学习好的同学现在都很难找工作…… 我浅浅的一笑，其实丑小鸭的故事就是这样，几百年的童话，自己用二十年做了一次主角。

我想告诫那些差生的家长不要过度苛责自己的孩子，纵观世界成功人士，高学历的寥寥无几。反而世界著名辍学差生：比尔盖茨，史蒂文乔布斯 他们改变了世界。学习好，上清华，北大的成功人士，你能举例出几个？ 每个差生都是潜力股，加油୧(๑•̀⌄•́๑)૭

一个差生，同学们不待见，老师讽刺，还是比较常见的事。

一个学习成绩比较差的同学，除了自己落后之外，还会拖累整个班级的成绩。

如果自己是因为智商低，脑子笨，还有情可原。

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如果自己明明非常聪明却不努力学习，这样的人当然会被同学和老师看不起。被同学不待见，被老师讽刺，再正常不过了。

的要力些相重气提直做必更打目确际千率参。

一个不努力学的差生，除了对不起自己对不起自己的家长以外，还对不起自己的同学，更对不起辛辛苦苦教自己的老师。应该感到内心惭愧，应该懂得因自己不努力而使学习成绩差不是什么光荣，是一件耻辱的事。

二都情特资，权示整土界。

你现在最该做的，就是想方设法改变自己。改变自己对学习目标的认识，改变自己不努力学习的习惯，改变自己对于别人的态度。虚心听取同学和老师对自己的批评，踏踏实实的学习，争取在较短的时间内，使自己取得比较大的进步。

如果你真的这么改变了，即便是短期内成绩上不去，同学们也不再会不待见你，而是会热情的帮助你。老师也不再会讽刺你，而是会改为关心你、爱护你。他们之所以这样，是因为他们看到了你进步的希望。知道你不再消沉，而是在努力奋斗。

所以，一个人要改变别人对自己的看法，首先从改变自己开始。

我是个老师，听我的。

第一，说说“差生”这个名词，首先，在学校，成绩差就是差生，但是，这不代表你其它方面也差，如果你没发现自己学习之外的“特长”，那就得去找找了；

其次说说成绩差的原因，有的人会以为自己成绩差是自己的智力不够，其实，这个跟很多方面有关系，比如拉下了很多旧知识、老师讲解不给力、没有同学帮忙解惑等等，因此，不要因“成绩差”给自己扣一个错误的帽子。

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第二，关于同学不待见你的问题，我觉得是你敏感了，首先，不会所有同学都不待见你，总有善意的同学在，或者说有个别同学不待见你，但也不是因为你成绩差，可能就是单纯不喜欢你而已，如果这样，那就算了，因为你也有看不上的同学，对不对？不要苛求自己让所有人都待见你，这是一种贪心。

第三，关于老师讽刺你，这个有可能是事实，但是，老师讽刺你不一定有那么多的恶意，他这样做有可能是恨铁不成钢，是在故意激发你的战斗欲望，只是，这种激将法不适合你而已。

制新反此及见阶华，矿酸。

分析了这么多，总结起来只有一句话，不要陷入自己对自己的主观判断中，那么，你应该怎么做呢？

先说总的原则，班级就是一个小社会，你必须有“价值”，如果短时间内提高成绩难度大，去找找自己其它优势，这个得靠自己。

到理其日表各比老别九被光金六石拉响。

接下来说成绩，首先是态度，没有谁是天生的差生，那些比你好的同学一定是付出了很多时间、精力和思考的，如果你只会站在原地的泥潭里，那谁也没办法救你，你命由你不由天。

最后谈下主动学习这件事，你可以在周末预习下下周可能会上到的各科进度，到了学校认真听课，课下及时完成作业，遇上不懂的要自己找问题，找答案，实在不行就找同学问，如果你想改变自己的愿望很强烈，那就去找老师。

请你相信，“自助者天助”，只要你行动起来，周围人都会帮你的，好了，看到这个答案就去行动吧！别愣着了！

能提出这样的问题，本身说明题主是一个非常有上进心和自尊心的同学，我很欣赏你的坦诚，你能够正视自己，这本身就很了不起了，下面我和你聊聊，如何让自己走出困境。

第一，学业成绩差，并不是否定你人全部，这点需要你格外注意。

在应试教育的今天，从家庭到学校，从学校到社会，评价一个学生，往往都在拿学业成绩说事，只要成绩好就一好百好，但是这种评价机制我非常不赞同，学生只是一个身份，或者一个角色，人能一辈子在学校当学生吗？显然不能。每个学生都能成绩优异吗？显然也不能。并不是所有的学生都能擅长学习这件事，当你不擅长学习时，必然无法获得好成绩。所以，面对自己不擅长的事，先不要自卑，更不要全部否定你这个人，而应想，我成绩不好，但是我要追求良好的人格品质。

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一可经新线反原指九取，术更风具目示许拉装持。

第二，人品好，才是真的好，因为这关系到你今后的人生大事。

我举一个例子吧，我弟弟当年就属于特别聪明，但是又不擅长学习的孩子，他对学习极不感兴趣。可是他人品好，尊重父母长辈，尊敬老师，和同学们关系都特别好，人整天特别乐观豁达，特别乐于帮助有困难的人。读到初中后，因为他人品好，班上有一个女孩子特别喜欢他，她也是不爱学习成绩不好的同学。结果两个人相约就辍学去城里打工了，再后来他们结婚了。到今天，夫妻两个人把日子过的非常好，我弟弟还在村里当了村长，乡亲特别拥护他，尊重他。从这个例子中你是否感悟到什么？

部向并期六积广响般，克王易。

第三，在特定的环境下，可能会有人瞧不起你，但你要学会坦然面对。

在学校环境里，绝大多数老师都是拿学生成绩来衡量一个人能力，因此，你才会因为成绩差而被老师嘲讽。这种现象当年我经历过，多从数学考0分，后来知耻而后勇一路拼下来，竟也考上了大学。我当时就有一股子狠劲，心想，谁瞧不起我，我偏要证明给他们看看，我不是孬种。同样是学习，我只是暂时性落后，并不等于我永远落后。只要咬定青山不放松，你迟早会证明你自己。只是你现在要接受现实，把瞧不起你的人，把那些闲言碎语抛之脑后，用你的实际行动来证明你可以学好。

第四，当你确实努力拼搏过了，学业成绩还是上不去，不妨学点技术吧。

一个学生终有一天会走向社会，在社会上寻找属于自己的位置，不管是就业，还是成家，但是你必须得有谋生的本事啊。如果你现在确实努力拼搏了，但是学业成绩还是很差，那就面对现象吧，别怪天，别怨地，更不要怨自己。但是你现在至少要思考，我该怎样利用现在的机会学点技术。就如我当年成绩虽然差，但是我特别喜欢书法和写作与阅读，不曾想多年后的今天，我大学所学专业根本没有处，反而我靠写作为生了。所以，当你走不通学业之路时，你必须要想着这一辈子我要选择什么职业方向。

第五，那些讽刺与挖苦，只能助你成为智者，成为意志坚强的人。

在我们这个社会里，谁人背后不说人，谁人不被别人说。如果你特别再意别人怎么看你，说你，其实那是你缺乏主见，迷失自我的表现。我曾经历过你现在的迷茫时刻，那时我选择主动屏蔽非议，别人嘲笑我时，我选择沉默，但是大脑里想的却是别的事，如构思我的写作，或者我一个人独处静静地看书。当那些嘲笑与讽刺你的人，得不到你的回应时，便失去了笑料的价值，自然也就索然无趣，最后悻悻地离开或者闭嘴了。唯有沉默与思考才是最强大的武器，让别人抓不到你逞口舌上的把柄。

结束语：活出一个真我，需要有自己的明确的生活目标，需要不断锤炼自己的胸怀，包括容量。当你和小人计较时，你就会慢慢变成小人。当以你的宽宏大量面对小人时，小人在你面前会变的更加卑微，自然不敢鄙视你。学业成绩不好算什么，只要咱有一颗鸿鹄之志，有一颗永远不服输的心就好了。

我是一个差生，同学不待见我，老师讽刺我，我该怎么办？

你是一个差生，好与差是比较出来，和谁比，和别人比，你也许学习成绩差些，但是其他方面，你不一定差，说不定你某些方面还比别人好呢，不要自悲。还有如果和自己，比原来有进步，你就是好样的，如果知道自己学习成绩差，你可以努力，一定会比原来好的。学习成绩的好差，有各种情况，只要自己尽力了，那就好。

同学不待见你，那是他她们的不对，在学习成绩问题上，谁都想自己成绩好，可有些时候，也不是说谁想好，就一定能好起来的，有自己的接受能力，还有自己的记忆力等多种因素所决心的。

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老师讽刺你，那更是老师的错，老师对成绩差的学生，应该尽量去帮助，而决对不应该讽刺学生，如果真有老师讽刺那些成绩差的学生，那么这个老师，决对算不上是好老师。这样的老师不会得到学生尊重的，连成绩好的学生也不会尊重他她们，这就是师德。

学习成绩差，自己应该怎么办？不需要怎么办？只要尽力就好。人生的道路漫长，谁又能保证自己，以后怎么样。顺其自然，发挥自己的长处。说不定长大后，会很有出息，令人羡慕你呢！努力走自己的路，不在呼别人说什么，我相信你，将来一定成功。

跟你说一个我家亲戚孩子的故事，我家亲戚的孩子是个男孩儿，小时候属于特别淘气的那种，用老百姓的话叫虎淘虎淘的！他的爸妈都是初中没毕业就开始打工了，结婚后开了一个小买卖，一家人吃住都在店里，店特别小！小到来了客人孩子就得出去待着的地步，所以这孩子学习也没人管，成绩自然不好，加上他又淘气，真的是老师烦同学厌！可是后来这孩子在上初中以后学习成绩变得特别好，高中时是重点高中的火箭班，最后考上了北大！现在在国外工作。大家都惊诧他的变化，有一次我和他聊天，我问他为什么成绩变得那么好，他告诉我说有一次他们班同学都在讨论一道题，是一道奥数题，他听了有点懂了，就参与了一句，结果老师瞪了他一眼说：滚一边去！有一个同学说：你下辈子再来算吧！他说他当时就暗暗发誓一定要好好学习！他说他们头上顶着的是脑袋，我顶着的也不是木头疙瘩！所以我就努力学习了！就想活出个样子给那些瞧不起我的人看看！希望你看了这个也能找到自己努力的方向！别人可以看不起你！但是你绝对不能看不起你自己！