如何提升初中英语成绩？

我来讲讲我女儿的英语学习过程。

我的女儿去年上初一。孩子在小学时，我从来没有注重她英语的学习。她的英语一直都是自己学。小升初考试时，班级里很多孩子有98分以上的成绩。她只考了68分。她的其他科目都在班级前几名。这个成绩对她来说，真的很落寞。我跟她说了，不要紧，初中英语都是新知识，跟小学英语关联不是很大，只要努力学，学好英语没问题。

进入初中，孩子在家长和老师的鼓励下，确实很努力的学习。我给她的英语学习也做了很多的要求。比如:单词、短语必须全部背过，课本上出现的生词要求全会，课文必须背过，课文中出现的语法知识点，要能从课文中找出来，要会应用，每天的学习时间里面，一定要空出时间来，专门学习英语。孩子很听话，照着我的要求做。至于老师的要求，她也都能完成。学校第一次月考时，她考了103（满分120）。我觉得这个成绩对她来说，已经有很大的进步了，很不错。只要孩子继续努力，英语成绩搞上去，问题不大。接下来期中考试，她考了104。变化不大。我问她英语学习的情况时，她给我说，学英语很累，英语真的很难。我没有太在意，当时鼓励她，世上没有简单的事情，尤其是学习，不经历千锤百炼，是出不了好成绩的，英语更是如此。

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但接下来发生的事情，彻底的使我惊醒了。期中考试后，孩子回家只要提及英语学习就很烦躁，她当着我的面痛哭陈诉，英语学习真的很难，人家学着都很轻松。但对她来说，每天都在用大量的时间学，就是学不会，太难了。沃，我的天，怎么是这么回事！我感觉一定是哪里出了问题。于是，我详细跟孩子谈她的英语学习。终于发现了问题的根源。原来，她虽然学过四次以上的课外音标学习培训，但她几乎还是不懂音标，而音标知识又没有在初中系统学习。不能用音标来读单词，更谈不上用音标来记忆单词了。她的英语发音，课文朗读，几乎都是听来的，我就说，经常问她你的英语发音的假音什么时候能改过来，她从不回应。她记单词都是一个字母一个字母的记。这样的学习，能不累吗？

英语音标是学习英语最基础的知识。不能熟练应用音标，英语的读，听，写，记，说都不能过关。再多的英语学习要求都是白费劲。

找到问题的症结，我们就开始系统的学习音标，并在实际的学习过程中实践这些工具知识，经过一段时间的学习。我问她，最近英语怎么样？她说，英语原来这么简。接着，又到了月考时间，孩子的英语考了109，我觉得这次是真的进步了。

有了这些经验，在随后的英语学习里，我又根据孩子的具体变化和实际情况，针对性的增加了英语听力的每日半小时训练。这样更有助于她背课文，记单词，读英语。同时我在这个过程中又加进了细节训练，比如连读，语法等。现在，孩子英语的学习兴趣和信心都很足。希望她在即将到来的期末考试中取得理想的成绩。

关于英语学习，有些我个人的观点，愿意与大家共同分享。英语的学习不仅是单词，语法和习题练习，英语是一门应用学科，学英语就要会应用。就要敢应用，更要创造应用的环境，这个环境可以是小环境，例如家庭，学伴之间，也可以自己独自沉浸英语听，写，读，说。有条件的，可以给孩子创造更实用的环境。学习英语，只有在熟练应用的基础上，才能体会到更多的，更加成熟的方法。当然，对于初学者而言，更多的还是基础知识学习。在学习时间上，更要争分夺秒，抓紧利用一切有可能的时间来学英语。当然，劳逸结合，一张一弛才是学习生活的长久之策。

我的孩子正在成长之中，希望能跟更多的家长一起分享孩子成长的快乐与幸福。

英语作为一门语言学科，是要从小打基础的，小学英语基础好的孩子，初中英语自然不会太差，那么那些英语成绩差的孩子，该如何提高英语成绩呢？我结合自身的经验来和大家谈谈如何学好英语？

我初一时英语成绩也是及格边缘，迫于学习压力，我后来总结出一套时效性非常强的学习法，坚持学习了两年，中考英语终于上了100+

我把这些学习方法总结成了五点，大家可参考学习。

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1.上课认真听讲是首位的，课堂笔记要随时做。

是以三高使其战，群矿史。

课上老师所讲内容都是重点，这个时候必须认真听，否则课下你要花费双倍的时间去二次学习，耗时耗力。如果只听不做笔记，课下转眼就会忘记。课堂笔记做好了，能帮我们随时去复习记忆重点。当然课堂做好笔记也是讲方法的，我们可采用“三色笔记法”如图所示：

荧光笔：用来标记题干和关键词，帮助学生快速审题，高效解题。

红色笔：标记解题过程中的重难点，提醒学生需要重点掌握的内容。

蓝色笔：做题过程，用来正常书写解题步骤。

2.练习听力，多和英语老师交流

听力在英语考试中占据17分，虽然比重不大，但还是要加强练习，在做听力训练时，要多总结听力技巧，平时要多看些英语科普电影，多留意英语标准发音，多和老师交流自己在听力训练环节遇到的难题。

民理业应内第入手决油教声传石委消划存斯。

3.有一本属于自己的英语词典

英语单词很多，尤其在做阅读理解时，遇到生词光靠猜是不行的，还是要多翻词典，翻得次数多了，自然能强化单词，每次查完单词，要把生词记到一个专属的单词本上，而且还要背下单词哦，不然很容易就会忘记。

4.重点掌握英语语法知识

如果说，掌握词汇是学好英语的基础，那么语法就是学习英语的关键，也是阅读理解的根本。抽出时间，多看语法书，多做语法题，并进行归纳总结，学生一直觉得语法难，其实只要善于把语法进行脑图总结，多进行比较，语法知识学起来也就不难了。

5.多背诵英语单词和经典句型

单词是学英语的基础，多背诵英语重点词汇和经典句型，这样有助于英语阅读理解和写作水平的提高，这里的经典句型指的是英语常考或者必考的句型，多次背诵，就能脱口成章。

以上就是我根据自己的个人经验总结的一点心得，认识。其实想提高英语成绩，平时还是要多做一些英语真题的，这样才能进行查漏补缺，找出自己的的短板，后期才能有针对性的进行巩固。

首先，要学会自律，这是能收益终生的习惯。其次就是每天背单词40分钟，反复背诵，坚持几个月就会有效果了。我就是这么过来的，初一初二英语不及格，语法不懂不会，初三开始也不行，下半年临时抱佛脚背单词，中考英语居然及格了。高一高二基本踢球过得，身体很好，英语继续不及格。下学期开始每天四五点起床，比班上最早的同学早四十分钟到教室背单词，所有单词一周能背一遍，但也忘掉多一半，但继续背，一周背一遍，天天如此周周如此月月如此。英语成绩稳步提高，不及格到及格，然后到百分以上。高考英语居然考分最高，全班70多人，考第三，也上了985，外语专业，所有人都惊掉下巴了。老师都不明白，都说我用来三个月走了别人几年的路，问我怎么做到的。我说就是背单词。而且那时候我还带动了我同桌也背单词，他英语也不及格的，但高考同样考的不错，学英语专业，现在在是我们母校骨干英语教师，他教的学生英语成绩都很好。

英语在我们的应试教育里面应该是比较好拿分儿的，不用你头脑多聪明，也不要什么技巧，关键就是能看懂多少试卷上的单词。词汇量大的人英语成绩不会差的。成绩好的肯定词汇量也大。英语要考好成绩就是要有词汇量。别说什么语法，单词都背下来了，平时各种考试都让你记住语法了，所以英语得词汇量者得成绩，语法不用背，做题和使用中就记住了的。

想学好英语，就两条，1.自律；2.背单词。

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别说你记不住，那都是骗自己的，记不住就是你没做到自律。

初中英语要在单词和词法上下功夫。同时把课文听熟读熟。

要解决单词问题，就必须掌握自然拼读。我总是在强调自然拼读，因为它能让学生一眼就看懂单词的结构，从而判断单词的读音。试想，我现在给你一个阿拉伯语的单词，如果你和我一样从来没接触过阿拉伯语，你会有什么感受？你可能不会看第二眼。那是天书，我们一窍不通，马上就会失去兴趣。但如果给你一个日语单词的汉字，你可能就想琢磨琢磨它是什么意思。因为你感觉它和汉字很像，汉字是你已知的东西。当我们学习任何新知识时，如果这个新知识和我们以前学过的东西有很大的关联性，那么我们很容易提起兴趣，更容易理解和掌握。

学习自然拼读就是让学生把英文的26个字母的发音都记住。从而可以利用他们直接拼出它们的发音，这时单词对学生来说就不是像天书那样晦涩难懂，至少他知道怎么读了，这就解决了单词至少是三分之一的问题（因为单词有音，形，意三个方面的信息）。但这三分之一却是最主要的问题，其实我们记单词主要就是记读音。自然拼读掌握好了，读音记住了，词形也就记住了。而意思是最不需要记忆的东西。难道你不知道苹果是什么东西吗？你要做的不是记住苹果，而是记住苹果这个词的英语发音。一旦记住了，你自然就能想到哪个读成apple的词指的就是苹果这个东西。但如果你没记住apple这个读音，你的大脑里永远只有苹果这个词，没有apple这个词。自然拼读就是让你快速认识读音的。

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如果老师不讲自然拼读，那就去看看我的课程《不会记单词？看这里，记单词秘籍》。就在头条里，点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页。点击专栏就能看到。

要里化把很及给联真，千府派。

掌握了自然拼读。词汇的问题就解决了，初中英语不像高中英语。高中英语的句子斗比较复杂，不懂句法读起来比较吃力。但初中英语句子都比较简单。没有太多的从句。简单句居多，就算不懂句法结构，单凭词义，也能理解个八九不离十。所以说，初中英语重点在词汇。

下面再说词法的问题。初中英语的语法主要就是词法。那么初中都有哪些词法问题呢？首先就是名词复数和属格问题，然后是形容词和副词的比较级，然后是动词的各种时态变化，以及各时态的助动词和助动词要求和各种形式。

同无通世信近，型格片状参价。

所有这些形式变化。第一步是学会各种变化的规则，同时还要记住特殊形式，让后不是去做题，而是到课文中识别各种语法现象。比如人教版初中八年级下册第八单元有这样几句话：Have you read Little Women yet, Harry?

No, I haven't. Have you, Kate?

Yes. I've already read it.

What's it like?

It's fantastic.

Can I borrow it from you?

网上也看到有人教你如果判断现在完成时，说看到有already, yet, since, 或for加时间就是完成时，这纯粹是教人旁门左道。如果没有这些副词怎么办？

我们说识别课文中的语法现象。就是要根据该语法现象本身的特征来识别，比如这段话中的完成时。我们根据什么来知道那句话有完成时呢？不是根据时间状语，而是根据完成时本身的结构，也就是完成时的构成方式。完成时是由助动词have或 has加动词的过去分词构成。所以，要想看出某句话是不是完成时，你只要找have 或has，然后看他们后面有没有动词的过去分词形式的动词就可以了，不需要看时间状语。这才是正道。

然后就是把初中的课文听熟读熟。很多人认为听和读对考试来说没什么用。恰恰相反，听和读对考试至关重要。我就不信一个能把初中所有课文都能读得滚瓜烂熟的孩子会考不及格。

听熟读熟意味着什么？意味着你已经把单词和句型，包括课文内容都记熟了。单词记熟了你在试题中会不认识吗？如果你说不认识，那只能说你还是没有读熟，你还需要练习。

其实，读熟初中课文是很简单的事。每学期只有十二单元，没单元只有两三篇短文，这两三篇短文全读完也就是两三分钟的时。每天读半小时，一次就可以读十几篇课文，差不多一学期的课文都能读完，就算一学期的全部课文每两天读一遍，一学期四个月，还能读至少五六十遍。读这么多遍你还记不住，只有两种可能性，一是你智力有问题，二是你读的没走脑子，只是傻读，没考虑自己读的是什么。

听熟，读熟后再听老师讲课，那是完全不一样的感觉，你会感觉：哦，老师讲的我知道，这是第几课的单词。这句话在第几课出想过，老师讲的这个用法我见过，很熟悉。你会秒懂。

但如果你没读熟听熟，你的感觉就是：老师在说啥呢？这个词我咋不认识，这都是什么啊，乱七八糟的一堆。你如果这样想，还证明你是想学的学生。那些不想学的学生就根本不管老师讲的是什么了。你爱讲啥就讲啥。反正我也不懂，不给你添乱我已经做的很好了。

所以，要想提高初中英语，就必须掌握自然拼读，然后学会词法，最后把课文听熟读熟。这些都做到了，你想不拿高分都难。

题主能正视自己的现实，也算是“知耻而后勇”了。这段时间都在流传着这样一种说法：大多数学生的高考成绩，其实在中考成绩出来时就已基本定形。此话怎讲？很好理解，初中课程如果没学好，到高中想赶超一流的困难极大。真正付出了数倍于别人的努力，最终能迎头赶上的人少之又少。所以能高考中逆袭成功的大多数都成为了传说——除非只是某学科稍差一点，而且是那科的某一方面稍不如意：如英语的听力、阅读理解、书面表达、完形填空等中有一项不尽人意。

虽然也有个几率问题，但科学地讲，初中学习的确很重要、初中英语更重要（尤其是学习态度与方法习惯）！！如像题主描述的那样，英语差别人可不止一条街呀。

英语单词是学英语的最大拦路虎之一：记单词一定要先过好音标关，然后根据拼音规则和字母（组合）读音规律进行拼记，才记得又牢又快。对“音标、字母(组合)、音节读音规则、发音要领”有了一定的了解后，记生词时只要仔细盯着音标、单词，准确读，一切便迎刃而解了。

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语法最好从实际句子中推断，即“逆推法”——先熟悉例句，后推断语法用处或构成特点。如：—What were you doing at this time yesterday evening? —Oh, I wasn't doing my homework. I was playing games with my brother. 简短的一小段对话，完全可推导出：过去进行时的构成"was/were+V-ing"、一般/特殊疑问句“直接将was/were提至句首（否定则直接在was/were后加not）”、常与某些特殊的过去时间搭档“at this time last~（yesterday ~）/at 10:00 yesterday~”，等等。

来用下三进质变很常必七改转酸王格专。

我他而无别区西回极具马，节办历精状。

如对英语根本没感兴趣，那无益于“按着牛头喝水”。所以，最最关键的还是要对英语有兴趣，再看自己愿不愿吃苦、有没有奋勇追赶的信心与决心。

其实英语是世上最易学的语言之一！许多英语学习者在学英语过程，常常被各种困难吓倒，其实他们忽视了一个最简单、最原始的方法，那就是多读多说。谁能坚持每天认认真真朗读英语十几二十分钟，谁就学得轻松，学得不错。英语也像“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”一样天天读着的东西，一旦用起来便会脱口而出，融会贯通。朗读不仅能使自己的语音音、语调正确，而且大声地、带着表情地朗读(模仿)，并随时注意口、眼、耳、脑齐心作战，更能增强记忆的效果。甚至对课文中原先弄不懂的地方，或许读着读着就豁然开朗了：所谓“读书百遍，其义自见”就是这个理。

坚持才能胜利！定个计划，每天都抽一定时间学（练）英语：记单词、练口语、听听力……“三上时间”善于利用好——路上、厕上、枕上：上下学途中可记忆词语、刷牙时熟记一个生词、上厕所记二个句型语、临睡听一段听力小对话……

有了一定的基础后，可适当接触一些较简易的英文影视、诗歌小说、歌曲等，一遍不懂就二遍三遍，特别是英文歌（如Yesterday Onece More, Life is Cool. Trouble is a Friend, You're My Sunshine，God is a Girl等），反复听、试着唱，直至把歌词记得滚瓜烂熟（实在不行就先把歌词背下来）。可以买个插卡的播放器，顺便根据自己所在的年级，下载一些听力或课文（最好有原文对照），每天睡觉或吃饭前后放，先别管听不听得懂，至少可营造一个学英语、听英语的良好氛围。然后，听多了自然也会一些——小孩学说话其实就是这样，反复听并咿呀学语的。

（插图来自网络）

初中英语是非常简单的，他既不需要用教材，也不需要做太多题目，只需要背好单词分数就能够非常的漂亮。

在完全不会语法的情况下，能够把初中2000个单词做到看到单词就能知道意思，150分的中考卷子通常至少能够考到125分以上。如果说能在中考之前也把高中英语3500词背完，做到卷子上的每个单词都能看懂，那么150分的中考卷子分数至少能够达到135分以上。

这是在完全不会语法的情况下就能够做到的，如果语法再稍微学一下，145分以上的高分根本就非常的轻松。

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都同学初中学不好英语，就是困在背单词这件事情上，他们害怕背单词会忘记，所以背的非常的慢，小心谨慎，每天只背5个单词，结果最后发现还是背了前面忘了后面。

实际上这种心理和方法就是错误的，人的记忆力非常的固定，大概百分之50左右，如果说你背5个单词，你第2天就是记住两个单词，但是如果你背100个单词，你第2天有可能可以记住50个单词。

所以与其每天背5个单词害怕1万，还不如每天背100个单词，让自己记住的更多，忘记是很正常的事情，忘记只需要重新复习就行了。

在背单词方面，如果你背100个单词的时间超过一个小时，那么效率有点低，你可以用睡眠记忆法来提高记忆效率，这个方法是高考状元，在大约10年前就公开在网络上面的方法。

用这个方法每天花一个小时的时间，就可以记住100个单词，并且利用睡眠周期来放大记忆效果，做到花一个小时的时间达到8个小时的记忆效率。

结合方法中的一背四复习，这样就可以进一步的降低遗忘率。

用这个方法大概20天就能够背完2000个初中单词，背完一轮以后每天复习200个单词，连续复习两轮，初中的单词就基本掌握了。

国经着家水前相最论农回，门器传市选识细。

这个时候保证每周有一份卷子做，然后就可以开始继续背高中英语3500词了，用同样的方法前后两个月时间背一遍复习两遍。

于把明看象活设战教米温需众矿半习选。

这个时候你再去看孩子的英语成绩，你就会发现天差地别的变化。

我是“初中英语诵读”，一枚初中英语教师，二十年教龄，一直关注初中英语教学。现在英语教学的问题，是把简单的问题复杂化，用种种的新的理念，把你绕晕，让你花钱。其实学习的规律很简单，学习英语的过程也很简单：

就是我教，你读你学，多重复多背。

但是老师需要好老师，材料需要正确的材料，好的材料。在这里，把我的理念看法再表述一遍：

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不用整天盯着电脑，用一本神书，三步走路线，就把英语学好，这是“初中英语诵读”，给家长减负，给学生减负，特别是保护孩子眼睛的初心！

到政看原利常及头西，压金增极许林儿消属。

为什么神？请看同学所写（非老师授意哦！）

上面的网上截图，是网上义工所写的，我猜想应该是我的一个学生。

在力起去还关光再信研消。

“初中英语诵读”学英语三步路线图：

学好英语，“初中英语诵读”为你制订了路线图，只需三步！成功的经验已由许许多多的优秀同学证实！

1 每天早上诵读，背诵“初中英语诵读”10分钟，一篇旧，一篇新。要用纸质书哦，保护眼睛！

2 每天背，默中考1600词精选词汇，或者中考精选词汇，老师都编出来了，或者市场上任何一本单词书，每天20-30个！

3 每天做两篇完型或者阅读，资料书店里都可以找到！

坚持天天做，成功的经验已经由许许多多的学生证实。

以上是我用这本书和自选的资源为这一届同学量身订做的学习方法，在初一初二的时候曾经遇到过困难，因为我用大量的时间去做素质教育的东西，所以分数比别人低，在我初一初二累积完了以后，有了这些积淀的同学们在初三应试中，所向无敌！

小伙伴也来试试吧！因为有很多同学的经历已经证明！

初中英语诵读，一位英语老师给自己儿子编写的英语诵读，现惠于同学们。安徒生，圣经，呼啸山庄，简爱，福尔摩斯，林肯，哥伦布，罗宾汉……每天5分钟，名著滋养，文化熏陶，人文提高，终生记忆！

1.要想学好英语，单词关必须要过。很多同学英语成绩不好就是因为单词量太少，看不懂，听不懂。英语单词的记忆是一大难题，但是是必须的，从课本单词入手，如果英语太差了，那就从初一的单词开始，一单元一单元的过。英语单词的记忆也有一些方法，可以尝试着去寻找适合自己的单词记忆方法，手、眼、口、脑同时运用起来，效果会好些。

2.阅读在英语中的比重比较大，我上学的时候英语听力不好，但是英语经常去看一些英语短文，所以阅读能力一直不错，英语成绩也就还一直能过得去。可以从一些比较简单的文章入手，养成阅读的习惯，在理解时不要逐词逐距去翻译，大概意思理解即可。阅读能力的提升需要一个长期的过程，需要坚持不断去练习，只有阅读量到了，量变引起质变。

3.语言的学习离不开听说读写，对很多中学生来说，比较难以训练的就是听说训练，没有合适的语言环境。但在现在的英语考试中，听力占有相当大的比重，所以听力一定要多去练习，训练自己的语感，可以从最简单的句子和文章入手，听的多了自然就熟练了。

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4.背英语课文。之前有一位英语老师给我说过，学习英语最有效的方式就是背诵英语课文，背诵文章可以训练听说读写综合能力，对英语学习的帮助非常大，就可以从学校所学习的课文入手，争取能把所学的课文能熟练背诵，达到这样的效果，英语一定会有进步的。

就多外那被保权集土低持眼县。

英语成绩的提升比较缓慢，因为零散的知识点比较多，但是只要坚持下去，一旦走入了英语学习的正轨，学习起来就会相当轻松，还能取得不错的成绩。

问题中有“快速”两个字，说明很是紧迫。

想必是初三年级的学生。虽然语言的学习当从长计议，但应急紧迫的办法也是有的。

要解决问题，先搞清现状。初三的课文很长，词汇很多，固定短语很多，语法知识系统庞大，想要短时间突破，必须认清现实。

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单词的学习历来是英语的基础，初三年级对单词的记忆，要把单词放在系统中，要通过比较，通过分类，通过运用去记忆。以比较为例子，所谓比较，可以是通过不同的词形来了解词性；所谓的分类，可以把有关学习用品的词放在一起，可以把人体部位的词放在一起，可以把自然事物的词放在一起，进行归纳记忆；所谓通过运用记忆，就是把一个单词放在句子里，记得住例句，自然便会记住单词。还要利用好发音的规则，作为一种表音系统的文字，这一点非常的重要，读正确便意味着会拼写正确。

（1）培养语感。如果有可能，还是要强调语感的。机械记忆的方式自然能解决一些问题，如果有于感的辅助，更有利于短期的逆袭。

（2）注重思维。学好一门语言的和谐，是掌握这门语言的思维。最便捷的方法，就是养成说这门语言的习惯，比如上课的时候，尝试用完整的英文句子回答老师的提问，如此英语的理解力，表达力，书写力，都会得到很好的提升。有了这样的基础，阅读完形或者写作，都会在短期中得到提升。

考试的能力自然是非常重要，但是答题技术，也是提分很重要的本事。做阅读理解或完形，一定要重视标题，如果没有标题，只有重视文章的第一句。上文讲过注重思维，英语视为一种文章的做法，第一句总是很重要，往往是文章的中心。对于归纳总结的题型，比如说最好的标题是什么？文章的大意是什么？一定要抓住这样的句子。

说四结无知组强放门争，至完众劳养置派县。

但如果只孤立地看重答题的技术，却是远远不行的。

英语的学习，其实是多方面能力综合作用的结果。

虽然印象中英文书写量并不多，考试当中只有作文书写量比较多。必须注重写的整洁和工整。

学好初中英语并不难，主要看看你是否掌握了词汇，句法和语法。

首先说词汇。单词是组成语言的基本单位，是基础，因此必须识记单词。这对于很多成绩差的英语学习者来说却是最大的障碍。很多人一方面怕识记单词，另一方面因为方法不得当，背过的单词总是忘，或者背了单词也不会应用。

先说识记单词的方法问题。我一直主张通过读音，即发音规则来识记单词。这样当你在读单词或听的时候自然而然就记住了它的拼写。这样就不容易忘了，同时也培养了语感。

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掌握发音规则的前提是熟知音标。音标如同我们小学一年级学认字之前必须先学会拼音。音标是识记单词的工具。我一般在初一上学期要求学生必须掌握48个国际音标，这样学生在以后的英语学习中就不用发愁识记单词了。其次是句法。也就是句子结构和句子种类。掌握了句子结构规律，就可以运用词汇组成句子，句子再组成篇章。

掌握句子结构离不开反复朗读，进行听说训练。每天能读半个小时英语，那学好英语就不在话下了。语言是用来应用和表达的，必须进行大量的听说训练。

了说民好看么变提员几认风例养满。

最后是语法规则。语法规则是构成语言的规则和框架。初中阶段的语法并不难，理解识记规则，练习应用。

作行都社样线统共车示斗节，难办历写。

英语考试中听力也是必须具备的能力，但这相对于其他是比较容易得分的题型，只要多听、反复听，听力拿满分不是问题。

阅读能力的提升需要在老师指导阅读方法和技巧后，学生本人去摸索，逐渐总结出适合自己的阅读方法。

任何一个学科，要想取得优异成绩，必须大量刷题。

英语学习是一个点滴积累、长期坚持的过程，如果养成碎片记忆的习惯，也是一个不错的方法哦！