不用急，慢慢学，慢慢练，再加勤学苦练。只要有狠心，铁棒掐成针。谢谢！ 回复 阳雨馨用户 不用急，慢慢学，慢慢练，再加勤学苦练。只要有狠心，铁棒掐成针。谢谢！ 2024-11-21 1楼 回复 (0) 缪子瑜用户 不同年龄段的孩子，可采用不同的方法。1.如果孩子上了高中，要给孩子讲清楚，写好字的好处。字体工整优美，参加高考相应多得些卷面分，对于升学又多了些把握。当然，高中生面临考大学，压力山大，要让孩子抽出时间练字显然不现实，这就要求孩子无论作业或考试，字体一定要写清楚，并力求工整。这一点，孩子只要注意，是能做到的。2.初中阶段。这一阶段的孩子学习虽然也很紧张，但和高中的孩子比少了些许压力。你可以选几种字贴让孩子看，问孩子喜欢哪种字贴。拣孩子喜欢的字贴当范本，让孩子完成作业后模仿字贴练字。开始，不要贪多，每次写二至三个字，每个字可写十遍或二十遍，贪多嚼不烂，不要让孩子对练字产生烦感。孩子练字时，家长也尽量模仿字贴写字，然后和孩子比比，看谁写得好，及时鼓励孩子，时间长了，培养起孩子写字的积极性，兴趣性。只要培养起兴趣，练好字就不成问题。芝士回答造，版权必究，满未经许传可立，不得工转载3.小学阶段。这一阶段的孩子可塑性大，是练字的最佳时期。但这阶段的孩子注意力持续短，每次练字更不宜多，开始，每次可让孩子写一个字，每个字写一张纸，让孩子养成每天写字的习惯后，每天可增加二至三个字，只要坚持下去，字就慢慢可以写好了。我的外孙今年七岁，已养成每天写二个字的习惯，完成作业后，一定再坚持写二张字才去玩。当然，写好字有时也靠天赋，孩子只要能把字写工整，写清楚，我认为就可以了，不要对孩子要求太高。 2024-11-21 2楼 回复 (0) 乔秋用户 这个话题，确实有讨论的必要。现在不但小孩子写字难看，成年人又有几个写得出一手好字？提笔忘字是中年人的常态，中英夹杂是精英们的风格，就连以文为生的语文老师，像我，写出来的字同样不忍卒看。除了天赋的影响（写字确实存在个体天赋差别，但书写能力下降，整体看是事实），书写环境、写字习惯及重视程度，是主要因素。学校教育之外，大多数人没有经过特别的写字训练。但有的人只有初中毕业，字写得非常漂亮。有的人大学毕业，写字却很难看。有些人努力练习但进步不大，有些人稍作练习便突飞猛进。这是天赋的影响。芝不士回答，版权必究，未经许可据，不花品得清转载天赋是无法改变的，努力练习却人人能做到。普通人的天赋很普通，既不特别强，也不特别弱。这类人通过后天的努力练习，可以把字写得相对更好看，但无法成为书法家。不过，我们重视书写的目的，不是让人人都成为书法家，正如我们重视音乐和美术，也不是想要所有人都成为音乐家和画家。体验到美，是一种幸福。艺术能提升人感受幸福的能力。提升了感受幸福的能力，就增加了感受幸福的机率。感受到的幸福越多，生命就越有价值。从键盘时代到触摸屏时代，再到办公无纸化，汉字书写环境发生了翻天覆地的变化。人类文明发展几千年，书写的介质无非树皮羊皮竹木简草纸木浆纸。但进入近现代，实物介质渐有消失的趋势。电子邮件和即时通讯软件代替了信件，键盘和触摸屏代替了纸和笔。书写，似乎变得越来越不重要。时也当立特组东米，儿称。没有人再重视书写能力。书写渐渐只剩下记录的价值。甚至记录的价值也在消失，签字对真实性的判断，远没有指纹、视网膜、面部特征来得更可靠。国分得家理平知光带群复习团族维亲片。还有，作业太多，导致小孩子根本没有耐心认真写字，也是一个原因。但是，汉字和书写的意义，绝不仅仅在沟通和记录。汉字书写不但是一门艺术，有美学价值，更重要的，对孩子而言，还与大脑发育、语言及思维发展密切相关。无论我们的输入输出方式将会进化到多么便捷，哪怕是将信息（知识）直接复制粘贴进大脑，基于生物进化的基本规则，人类大脑的发育，仍然依赖外部的反复刺激。笔者既是初中教师，也是小学生家长。学生的书写能力一届不如一届，是不争的事实。我认为很有必要将写字课列为中小学必修课程，主要练习写毛笔字和钢笔字。既是传承传统文化，也能提升学生文化素养和审美情趣，同时借助书写练习，促进大脑相关功能区发育。小孩子写字难看，家长能做什么？1、给孩子准备合适的文具。有些家长因为不了解，给低年级孩子买的铅笔太硬，孩子写字很吃力。小学一二年级孩子要使用硬度低于2B的铅笔（铅笔的硬度等级从10B到B依次较软，HB中度，1H到10H依次更硬）。作业本的格子要足够大。2、教给孩子正确的书写力度和笔顺。内向紧张的孩子写字比较用力，常常划破纸张，要教给他们掌握合适的力度。用力太大，手容易疲劳，写得久了，会越来越潦草。笔顺不对也不行，每个字的正确笔顺，都是最科学的书写路径，写错笔顺需要花费更多时间，影响书写速度，也不容易把握字的结构。3、强调正确的写字姿势。姿势不对，既影响视力，也不容易写出漂亮的字。有些孩子写字时本子是歪的，头趴在桌子上。这样写字，没有全局观，字与字之间、行与行之间失去呼应，难以产生整体上的美感。4、用好写字练习本。大多数学校都有写字练习本，内有临摹练习，但因为不需要考试，老师一般不重视。家长监督孩子认真完成写字练习。5、想办法激发孩子对书法的兴趣。比如带孩子参观书法展，欣赏优秀的书法作品；讲书法家的故事，谈书法中的意趣；如果家长有能力，创设书法练习的氛围，最好能以身作则，亲自教孩子写毛笔字或书法钢笔字。 2024-11-21 3楼 回复 (0) 黄文乙用户 我是@书墨飘香伴你我。我来回答一下这个问题。小孩子刚学写字，写不好是正常的。那么怎么才能让小孩子把字一点点儿写好呢？我觉得应该注意以下三点：一、要让孩子有颗想把字写好的心是的，看到孩子的字写不好，做为家长心里可能着急，特别是看到别家的孩子字写得好，更是着急。那么怎么办呢？转载或者向引用本文内容请注心明来源表于号铁芝士回答要和孩子讲把字写好的好处。拿最近的例子来给孩子讲，同样的作业本，打开字写得好的同学的作业本，让孩子看看，感觉怎么样？再看看自己的字，做个比较。这个比较不是让孩子觉得伤自尊，而要向孩子说明要向人家学习，认识到自己的字有哪些不足，而且只要我们练，我们也能做到把字写得工整。的起业由意系直品头见运南即，热东受声按。二、学生写不好写，有一部分是写字姿势不端正。教孩子标准的写字姿势。比如：头正身直足平，眼离纸一尺，手离笔尖一寸，胸离桌缘一拳，以及正确的握笔姿势，特别是食指，食指在书写中发挥了很大地作用。善用食指的力量和操控，食指的高度要应低于拇指。三、每天规定一定的时间让孩子练字。要想把字练好，不是一天两天就能练好的。且不说书法大家王羲之练字的刻苦，写坏的毛笔在家里的后院堆成山，家里的池塘被毛笔和砚台洗得都染黑了，就我们身边那些写字看起来不错的人也肯定是下苦功夫练字的。没有哪个字写的好的人，字不是练出来的。所以，要想让孩子把字写好，每天规定一个时间，而且每天最少练习十五分钟，而且必须每天坚持，不能三天打鱼两天晒网。现在学校都很重视学生的写字，每个学校应该都开写字课，可能按照学校的字贴让孩子练习。只要坚持练了，相信肯定会把字写好的。练字的好处不仅仅只是把字练字了，而且练字也练心，对孩子也非常有好处。相信，坚持做到这三点，孩子一定会把字写好的。 以上是我的回答。您有什么见解，欢迎留言。和可说多向系指名须，验约何。图片来自网络，如有侵权请联系删除。我是@书墨飘香伴你我，一枚对外汉语教师，专注教育，专注中华优秀传统文化。希望您关注我，成长路上你我同行 。 2024-11-21 4楼 回复 (0) 段双霞用户 让孩子坚持横平竖直写方格字，字要满格，分布要匀称，时间长了就能写好了。 2024-11-21 5楼 回复 (0) 金娅用户 小孩子写字难看建议去参加口碑好的书法培训学习一段时间。为什么要去参加书法培训而不是自己教或寄托在学校方面呢？这需要从以下几个方面来说明一下：芝士向回答，版方权般必究，未经片许可种，不得转载一、学校。书法虽然现在一直被提及要入校园，并且有些好的学校已经有安排一周上一节书法课，但是，不可否认的是，专业的书法老师并没有跟上，绝大部分学校都是由语文老师来兼任。能学起去与数向条并，入管队给争阶交速传。虽然语文老师基本上是从师范学校毕业出来的，而书法在师范学校也是一门功课，但毕竟不是书法专业，书法是门艺术，它是个系统的学科，不是稍做了解就能入门上手的。（这里需要说明一点：写汉字不是书法，但书法是以写汉字为基础的。）为如性没无展门北更，身万算维候。二、家庭。家庭里头有两种情况，一种是家长有书法方面的特长可以直接教育小孩，另一种就是家长本身就不太擅长这方面。对于第一种情况，我们都知道古人在教育小孩方面基本上都以‘易子而教’的方式进行。按照现在的教育理论来说，这就是‘言教不如身教’。家长的言行举止是对小孩最深的影响。而从小孩的角度来说，陌生的老师和自己熟悉的家人，其更容易会听话前者。而第二种情况，若家长在不懂的情况下教小孩子写字，会为将来纠正书写习惯付出更多。三、培训。选择培训，就选择口碑好，有效果的，毕竟我们的目的是为了小孩子写好字。（另外，尽量选择小班培训，一般一个班级在6个人及以内的，若可以一对一教学，那效果更佳。）有经验的书法教师会按照小孩的书写习惯、书写进度以及学习能力制定个性的学习方案。如此学习，往往事半功倍。因此，选择书法培训是改善小孩子书写的最高效和正确的方法。 2024-11-21 6楼 回复 (0) 李春用户 字写的不好看有两个原因：结构与笔画。其中主要是结构。掌握汉字结构绝对是快速提升练字效果的最好方法，没有之一。 下面就谈谈如何掌握汉字的结构。选择一个喜欢的字帖(推荐田英章和邹慕白)，首先是“摹”。摹见得最多的就是描红或者映着写。初练字时，手未十分熟练，笔未十分稳定，必须经过一段时间的“摹”写来打基础。其次，对着临摹。(建议用田或者米字格)在练的时候最好是一个字的前几遍可以看一笔写一笔，但是这个阶段不宜太久，马上切换到看一个字，写一个字。先眼睛看准了，然后心里默想一边这个字的特点，然后用手中的笔表现出来。版权归芝士回答网站使或便原她行作离者所有第三，写古诗练字，练对整篇文字的整体把控。不论是字的大小不一，还是间隙不一等问题，其实在这个阶段的过程中，都可以慢慢改善。方法是次要的，练字的最主要的还是坚持。倘若真决心练字，请保持至少每天半小时纯粹的写字时间，加油! 2024-11-21 7楼 回复 (0) 秦圣洮用户 学习正确的坐姿、书写姿势和握笔姿势。很多孩子在写字时，“三姿”不正确，难以写好字，要从小训练，养成习惯。让孩子练习书法。临帖，掌握字的结构，模仿他人书写，练习多了，字也能写漂亮了。 2024-11-21 8楼 回复 (0) 胡忠娇用户 写字和孩子的视觉空间感，手部精细动作，身体平衡协调性都有很大的关系，建议了解一下感觉统合 2024-11-21 9楼 回复 (0) 傅良工用户 首先，孩子字写不好是没有家人和老师的引导，没有专门的练习，没有养成写好字的习惯。写好字是一件非常认真，需要用功的一件事，字体是一个人的门面，孩子没养成一个好的习惯，他就认真不写，写的字也不好看，这需要引导，需要练习。买一本适合他的字帖，最好与所学语文知识配套的，有笔画有书写顺序的那种，每天坚持让他写一到两篇，不要放弃，一方面，复习和练习了所学的生字，另一方面，练习了写字的功力，只有这样坚持几年才能练就一手好字。 2024-11-21 10楼 回复 (0)
不用急，慢慢学，慢慢练，再加勤学苦练。只要有狠心，铁棒掐成针。
谢谢！
不同年龄段的孩子，可采用不同的方法。
1.如果孩子上了高中，要给孩子讲清楚，写好字的好处。字体工整优美，参加高考相应多得些卷面分，对于升学又多了些把握。当然，高中生面临考大学，压力山大，要让孩子抽出时间练字显然不现实，这就要求孩子无论作业或考试，字体一定要写清楚，并力求工整。这一点，孩子只要注意，是能做到的。
2.初中阶段。这一阶段的孩子学习虽然也很紧张，但和高中的孩子比少了些许压力。你可以选几种字贴让孩子看，问孩子喜欢哪种字贴。拣孩子喜欢的字贴当范本，让孩子完成作业后模仿字贴练字。开始，不要贪多，每次写二至三个字，每个字可写十遍或二十遍，贪多嚼不烂，不要让孩子对练字产生烦感。孩子练字时，家长也尽量模仿字贴写字，然后和孩子比比，看谁写得好，及时鼓励孩子，时间长了，培养起孩子写字的积极性，兴趣性。只要培养起兴趣，练好字就不成问题。
芝士回答造，版权必究，满未经许传可立，不得工转载
3.小学阶段。这一阶段的孩子可塑性大，是练字的最佳时期。但这阶段的孩子注意力持续短，每次练字更不宜多，开始，每次可让孩子写一个字，每个字写一张纸，让孩子养成每天写字的习惯后，每天可增加二至三个字，只要坚持下去，字就慢慢可以写好了。我的外孙今年七岁，已养成每天写二个字的习惯，完成作业后，一定再坚持写二张字才去玩。当然，写好字有时也靠天赋，孩子只要能把字写工整，写清楚，我认为就可以了，不要对孩子要求太高。
这个话题，确实有讨论的必要。现在不但小孩子写字难看，成年人又有几个写得出一手好字？提笔忘字是中年人的常态，中英夹杂是精英们的风格，就连以文为生的语文老师，像我，写出来的字同样不忍卒看。
除了天赋的影响（写字确实存在个体天赋差别，但书写能力下降，整体看是事实），书写环境、写字习惯及重视程度，是主要因素。
学校教育之外，大多数人没有经过特别的写字训练。但有的人只有初中毕业，字写得非常漂亮。有的人大学毕业，写字却很难看。有些人努力练习但进步不大，有些人稍作练习便突飞猛进。这是天赋的影响。
芝不士回答，版权必究，未经许可据，不花品得清转载
天赋是无法改变的，努力练习却人人能做到。普通人的天赋很普通，既不特别强，也不特别弱。这类人通过后天的努力练习，可以把字写得相对更好看，但无法成为书法家。
不过，我们重视书写的目的，不是让人人都成为书法家，正如我们重视音乐和美术，也不是想要所有人都成为音乐家和画家。体验到美，是一种幸福。艺术能提升人感受幸福的能力。提升了感受幸福的能力，就增加了感受幸福的机率。感受到的幸福越多，生命就越有价值。
从键盘时代到触摸屏时代，再到办公无纸化，汉字书写环境发生了翻天覆地的变化。人类文明发展几千年，书写的介质无非树皮羊皮竹木简草纸木浆纸。但进入近现代，实物介质渐有消失的趋势。电子邮件和即时通讯软件代替了信件，键盘和触摸屏代替了纸和笔。书写，似乎变得越来越不重要。
时也当立特组东米，儿称。
没有人再重视书写能力。书写渐渐只剩下记录的价值。甚至记录的价值也在消失，签字对真实性的判断，远没有指纹、视网膜、面部特征来得更可靠。
国分得家理平知光带群复习团族维亲片。
还有，作业太多，导致小孩子根本没有耐心认真写字，也是一个原因。
但是，汉字和书写的意义，绝不仅仅在沟通和记录。汉字书写不但是一门艺术，有美学价值，更重要的，对孩子而言，还与大脑发育、语言及思维发展密切相关。
无论我们的输入输出方式将会进化到多么便捷，哪怕是将信息（知识）直接复制粘贴进大脑，基于生物进化的基本规则，人类大脑的发育，仍然依赖外部的反复刺激。
笔者既是初中教师，也是小学生家长。学生的书写能力一届不如一届，是不争的事实。我认为很有必要将写字课列为中小学必修课程，主要练习写毛笔字和钢笔字。既是传承传统文化，也能提升学生文化素养和审美情趣，同时借助书写练习，促进大脑相关功能区发育。
小孩子写字难看，家长能做什么？1、给孩子准备合适的文具。有些家长因为不了解，给低年级孩子买的铅笔太硬，孩子写字很吃力。小学一二年级孩子要使用硬度低于2B的铅笔（铅笔的硬度等级从10B到B依次较软，HB中度，1H到10H依次更硬）。作业本的格子要足够大。
2、教给孩子正确的书写力度和笔顺。内向紧张的孩子写字比较用力，常常划破纸张，要教给他们掌握合适的力度。用力太大，手容易疲劳，写得久了，会越来越潦草。笔顺不对也不行，每个字的正确笔顺，都是最科学的书写路径，写错笔顺需要花费更多时间，影响书写速度，也不容易把握字的结构。
3、强调正确的写字姿势。姿势不对，既影响视力，也不容易写出漂亮的字。有些孩子写字时本子是歪的，头趴在桌子上。这样写字，没有全局观，字与字之间、行与行之间失去呼应，难以产生整体上的美感。
4、用好写字练习本。大多数学校都有写字练习本，内有临摹练习，但因为不需要考试，老师一般不重视。家长监督孩子认真完成写字练习。
5、想办法激发孩子对书法的兴趣。比如带孩子参观书法展，欣赏优秀的书法作品；讲书法家的故事，谈书法中的意趣；如果家长有能力，创设书法练习的氛围，最好能以身作则，亲自教孩子写毛笔字或书法钢笔字。
我是@书墨飘香伴你我。我来回答一下这个问题。
小孩子刚学写字，写不好是正常的。那么怎么才能让小孩子把字一点点儿写好呢？我觉得应该注意以下三点：
一、要让孩子有颗想把字写好的心是的，看到孩子的字写不好，做为家长心里可能着急，特别是看到别家的孩子字写得好，更是着急。那么怎么办呢？
转载或者向引用本文内容请注心明来源表于号铁芝士回答
要和孩子讲把字写好的好处。拿最近的例子来给孩子讲，同样的作业本，打开字写得好的同学的作业本，让孩子看看，感觉怎么样？再看看自己的字，做个比较。这个比较不是让孩子觉得伤自尊，而要向孩子说明要向人家学习，认识到自己的字有哪些不足，而且只要我们练，我们也能做到把字写得工整。
的起业由意系直品头见运南即，热东受声按。
二、学生写不好写，有一部分是写字姿势不端正。教孩子标准的写字姿势。比如：头正身直足平，眼离纸一尺，手离笔尖一寸，胸离桌缘一拳，以及正确的握笔姿势，特别是食指，食指在书写中发挥了很大地作用。善用食指的力量和操控，食指的高度要应低于拇指。
三、每天规定一定的时间让孩子练字。要想把字练好，不是一天两天就能练好的。且不说书法大家王羲之练字的刻苦，写坏的毛笔在家里的后院堆成山，家里的池塘被毛笔和砚台洗得都染黑了，就我们身边那些写字看起来不错的人也肯定是下苦功夫练字的。没有哪个字写的好的人，字不是练出来的。
所以，要想让孩子把字写好，每天规定一个时间，而且每天最少练习十五分钟，而且必须每天坚持，不能三天打鱼两天晒网。现在学校都很重视学生的写字，每个学校应该都开写字课，可能按照学校的字贴让孩子练习。只要坚持练了，相信肯定会把字写好的。
练字的好处不仅仅只是把字练字了，而且练字也练心，对孩子也非常有好处。相信，坚持做到这三点，孩子一定会把字写好的。
以上是我的回答。您有什么见解，欢迎留言。
和可说多向系指名须，验约何。
图片来自网络，如有侵权请联系删除。
我是@书墨飘香伴你我，一枚对外汉语教师，专注教育，专注中华优秀传统文化。希望您关注我，成长路上你我同行 。
让孩子坚持横平竖直写方格字，字要满格，分布要匀称，时间长了就能写好了。
小孩子写字难看建议去参加口碑好的书法培训学习一段时间。
为什么要去参加书法培训而不是自己教或寄托在学校方面呢？
这需要从以下几个方面来说明一下：
芝士向回答，版方权般必究，未经片许可种，不得转载
一、学校。
书法虽然现在一直被提及要入校园，并且有些好的学校已经有安排一周上一节书法课，但是，不可否认的是，专业的书法老师并没有跟上，绝大部分学校都是由语文老师来兼任。
能学起去与数向条并，入管队给争阶交速传。
虽然语文老师基本上是从师范学校毕业出来的，而书法在师范学校也是一门功课，但毕竟不是书法专业，书法是门艺术，它是个系统的学科，不是稍做了解就能入门上手的。（这里需要说明一点：写汉字不是书法，但书法是以写汉字为基础的。）
为如性没无展门北更，身万算维候。
二、家庭。
家庭里头有两种情况，一种是家长有书法方面的特长可以直接教育小孩，另一种就是家长本身就不太擅长这方面。
对于第一种情况，我们都知道古人在教育小孩方面基本上都以‘易子而教’的方式进行。按照现在的教育理论来说，这就是‘言教不如身教’。家长的言行举止是对小孩最深的影响。而从小孩的角度来说，陌生的老师和自己熟悉的家人，其更容易会听话前者。
而第二种情况，若家长在不懂的情况下教小孩子写字，会为将来纠正书写习惯付出更多。
三、培训。
选择培训，就选择口碑好，有效果的，毕竟我们的目的是为了小孩子写好字。（另外，尽量选择小班培训，一般一个班级在6个人及以内的，若可以一对一教学，那效果更佳。）
有经验的书法教师会按照小孩的书写习惯、书写进度以及学习能力制定个性的学习方案。如此学习，往往事半功倍。
因此，选择书法培训是改善小孩子书写的最高效和正确的方法。
字写的不好看有两个原因：结构与笔画。其中主要是结构。掌握汉字结构绝对是快速提升练字效果的最好方法，没有之一。
下面就谈谈如何掌握汉字的结构。选择一个喜欢的字帖(推荐田英章和邹慕白)，首先是“摹”。摹见得最多的就是描红或者映着写。初练字时，手未十分熟练，笔未十分稳定，必须经过一段时间的“摹”写来打基础。
其次，对着临摹。(建议用田或者米字格)在练的时候最好是一个字的前几遍可以看一笔写一笔，但是这个阶段不宜太久，马上切换到看一个字，写一个字。先眼睛看准了，然后心里默想一边这个字的特点，然后用手中的笔表现出来。
版权归芝士回答网站使或便原她行作离者所有
第三，写古诗练字，练对整篇文字的整体把控。不论是字的大小不一，还是间隙不一等问题，其实在这个阶段的过程中，都可以慢慢改善。
方法是次要的，练字的最主要的还是坚持。倘若真决心练字，请保持至少每天半小时纯粹的写字时间，加油!
学习正确的坐姿、书写姿势和握笔姿势。很多孩子在写字时，“三姿”不正确，难以写好字，要从小训练，养成习惯。
让孩子练习书法。临帖，掌握字的结构，模仿他人书写，练习多了，字也能写漂亮了。
写字和孩子的视觉空间感，手部精细动作，身体平衡协调性都有很大的关系，建议了解一下感觉统合
首先，孩子字写不好是没有家人和老师的引导，没有专门的练习，没有养成写好字的习惯。
写好字是一件非常认真，需要用功的一件事，字体是一个人的门面，孩子没养成一个好的习惯，他就认真不写，写的字也不好看，这需要引导，需要练习。买一本适合他的字帖，最好与所学语文知识配套的，有笔画有书写顺序的那种，每天坚持让他写一到两篇，不要放弃，一方面，复习和练习了所学的生字，另一方面，练习了写字的功力，只有这样坚持几年才能练就一手好字。