该不该逼着孩子学习？

孩子不想学就“逼”，靠强迫，甚至靠武力逼孩子学习，不是帮助孩子的有效途径。

“望子成龙、望女成凤”是所有家长的殷切期盼，如何让孩子热爱学习、自觉学习、学有所成则是一门家庭教学艺术。简单粗暴的“逼迫”，对有的孩子起作用，对有的孩子毫无用处，或许还引起逆反心里。

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孩子学习知识是对的，但问题就出在“逼”字上。

我们不妨共同研讨一下，如何引导孩子乐于学习：

一是把教育孩子当作家庭建设重要系统工程，“一年之计在于春，一日之计在于晨，”从娃娃抓起，勾起孩子的求知欲。孩子最喜欢问为什么，家长除了把自己已知的答案告诉孩子，对未知的问题，邀请孩子共同在书本上找答案。

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二是切实抓好家庭教育。家庭永远是孩子的第一学堂，家长永远是孩子的启蒙老师，这个神圣的职责不能随便丢给学校和老师。必须要做到家庭教育与学校教育相结合，家长教育与老师教育相结合。

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三是做好孩子的学习伴侣。许多家长对孩子，作业一交待，就忙自己的事，对学习过程不闻不问，美其名曰“只重结果”，结果不好就大发雷霆，威逼相加，大打出手。而没有尽到家庭教师的责任，与孩子同甘共苦，忍心细致的帮孩子闯过一道道难关，做到心中有数，对症下药，抓住弱点、重点。

四是尽量把学习当作快乐的事来做。我的女儿对孙女的教育方式，我非常赞赏：

保持在愉快的环境下学习作业；

对所有的家庭作业严格把关，不准把问题带进课堂；

赏罚分明，作到两个“一丝不苟”，完成作业一丝不苟，错一道题罚五遍，没有讨价还价的余地。

让孩子游戏玩耍一丝不苟，玩的时候全程陪伴，不谈学习，玩的尽兴，玩的痛快，让孩子释放出所有压力，心情愉悦。赏罚严明的结果让孩子心悦诚服，无怨无悔，心甘情愿。

五是让孩子明确学习目的。我曾问过上小学一年级的小孙女，不上学行不？她回答：不行，我才不想当傻子。她上四年级时，我又问她不上学行不，她回答：不行，没有文化将来没有幸福。

两次简单质朴的回答，告诉了我们，在当今社会，全民族都重视教育，全民众都在精心培养孩子，历史洪流，浩浩荡荡，逆水行舟，不进则退，没有文化就是傻子，没有知识就没有前途、没有幸福。

六是培养孩子自觉学习的好习惯。孩子的成长分婴儿、童年、少年、青年诸阶段；孩子的学习分引导、被迫、自觉、主动、积极诸阶段。家庭教育着重要把好小学关，这是一个建立理念、打牢基础、培养兴趣、增强信心的关键时期。家长从扶着孩子走到搀着孩子走；从拉着孩子走到推着孩子走；从护着孩子走到看着孩子走，到了中学以后，孩子心理成熟了，掌握学习技能了，就可以放心大胆让孩子自由翱翔。此时的家长，牢牢把握住风筝线，控制住孩子的飞行高低和飞行速度即可。

总之，“逼”有好处，亦有坏处，奉劝诸友，爱护孩子，不能光靠“逼”，“棍棒底下出孝子”、“棍棒底下出学子”不是放之四海而皆准的真理。

感谢邀请，该不该逼着孩子学习？

首先，我明确表示自己观点，不能逼着孩子学习，那样孩子即使学习，也是被动的学习，肯定比主动学习效果差。

每一个父母，都希望自己的孩子，聪明伶俐，学习成绩优秀，名列前茅。但是，在孩子学习方面，是在陪伴孩子成长的过程中，就培养孩子们的学习乐趣，大家都知道，孩子们有一段时期，天天有问不完的数不清的问题，我曾经得及时学习才能完整回答儿子，同时我就告诉他，想懂更多的知识，就要到上学的时候，好好学习知识，自己才能懂得更多，潜移默化的引导孩子的学习乐趣。

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那么，在孩子学习过程中，必备的是学习工具，工欲善其事，必先利其器。接着就要配合老师，让孩子端正学习态度，掌握学习方法，培养学习习惯，心里承受能力，例如，万一哪次考试成绩不理想，帮助孩子找出问题原因，不能让孩子感到一次没考好，自己情绪低落，而是奋起直追下次努力学习，我特别建议，要想增强孩子们的记忆力，多让孩子们背诵课文，这个方法，对孩子学习特别有效，未来每一个父母，不止止是让孩子学习成绩好，更主要是培养孩子人品，品德教育，这样才能培养出，一个德才兼备的人才！

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我是个当过多年教师的人，在工作实践中认为，作为家长是不应该硬性逼着孩子学习，石子里是逼不出油的。

还是让孩顺其自然发展好，我发现很多孩子，对有些学科感兴趣的很多，不逼他照样能自觉学习好，直至长大成人，在这个方面都会有所成就。

所以我认为还是不用逼，让他们自然发展为好，不知大家怎么看，可共同探讨。

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逼孩子学习是被动的。“兴趣是最好的老师”。学习没兴趣，学习困难，学习精神涣散，不能集中精力，心理难以接受枯燥的学校生活。学习有兴趣，学习效率提高了，学习能力也上去了。但是，兴趣从哪里来呢,七天课堂的老师们给出了这样的解答:

其实很多的学习兴趣都是来源于生活，来源于我们家长的正确引导。

家长正确的引导是孩子对学习产生兴趣的关键。随着孩子信息量的增加和求知欲的不断增强，我有意识地把孩子对问题感性的认识逐步引导到理性的思维上。每天晚上睡觉前给孩子讲一些科普方面的故事，把天文、地理、数学、物理、化学等自然科学知识，融入到一个个生动有趣的故事上来，初步培养了孩子对科学的兴趣，对今后孩子步入课堂打下良好的基础。

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现在许多家长都是高学历，认为自己的水平教小学生绰绰有余，甚至是大材小用，其实不然。孩子有自己特有的认识问题方法和接受知识角度，不讲求策略的硬性灌输只能起到相反的作用。作为家长，一方面要全面学习、掌握和积累各种自然科学的基础性知识，以便解答孩子的疑问，如果确实被问住了，也要千方百计地寻求答案，以满足孩子的求知欲;另一方面，还要多看一些儿童教育的书籍，多学一些儿童心理的常识，掌握孩子接受知识的方式和特点，对症下药，给出最简单、最明了的解答，让孩子把问题在她应知的范围内搞明白。

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有兴趣才有渴求，有渴求才会主动积极。

爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”古人亦云:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

兴趣是通向理想的桥梁。人们通常把兴趣描述为“喜好的情绪”、“闪亮的火花”。然而，如何让孩子保持持久的兴趣盎然状态、今儿上升为人生志趣就成了重中之重。

孩子的成长是家庭和学校、社会共同努力的结果。家庭是孩子的第一课堂，而家长则是孩子的第一任老师。家长式孩子走向成功的引路者，在孩子成长的过程中有这不客户是的作用。

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这是一个教育孩子的问题，人云亦云，没有一个标准答案。个人经验，小学阶段小孩年龄较小，不懂事自制力差，教育孩子应该以牵引为主，自由成长为辅，家长需要多陪伴，多约束孩子。中学阶段应该以孩子自由成长为主，家长适当的教育引导为辅，因为这个阶段的孩子已经有了一定的自我约束能力，太过强制容易引起孩子的反抗，不利于孩子成长。

该不该逼着孩子学习，我的回答是不该。

为什么这么说呢？

举个简单的例子：如果把孩子比作一列火车，把火车轨道比做人生之路。那么，在漫长的轨道上，是司机驾驶，调动火车内在的发动机运转跑得快还是用好多好多人在后面推着火车前行快呢？答案不言而喻。

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与其逼着孩子学习，不如调动起孩子内在的发动机，让孩子自己在学习的路上快乐地奔跑。这就需要家长做一个合格的司机，而不是愚蠢地在火车后拼搏地推，到最后自己累得要死，火车岿然不动。

司机是需要学习方能领到驾驶证。所以，家长也要学习，学习怎样才能成为点燃孩子内在的发动机，这样你就可以轻轻松松地坐在旁边指点孩子在学习和人生的路上驰骋了。

以过化但变已展海东阶，什才科段难京。

孩子不愿学习，家长当然应该逼一逼孩子。

但我的观点是：

孩子的学习，归根到底是需要孩子的自觉、主动参与的。关键在于“心到”，而不是“形到”。

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比如，一个6、7岁的孩子，天性好动、贪玩，该看书、写作业时，依然不知归位。家长喊叫几句，仍不愿放下玩乐。

这时候，父母就应严辞厉色逼孩子一把。因为这样的孩子，不愿学习的重要原因，很可能是对学习缺乏良好的习惯。而家长逼孩子学习，目的就是要帮助孩子制订学习计划，严格按计划行事，以培养孩子自觉学习的良好习惯。

孩子良好的学习习惯不是与生俱来的。只有通过适当的逼迫，让孩子形成自觉的习惯，才可以避免以后仍需逼才学的坏习惯。

当然也有一些孩子，可能因为父母长期使用逼迫手段，以致逼迫也失去了作用。如果孩子到了这种地步，家长也不必继续逼，应该从孩子的天性、兴趣爱好以及父母过度宠爱等方面找原因，改变策略。否则，极有可能对孩子的性格及成长造成不良后果。

总之，家长逼孩子，目的是为了今后不再逼孩子。如果长期需要逼的孩子，说明家长过去在逼孩子时的方法就出了问题。

我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。

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毋庸置疑，答案是肯定的，要逼，而且一定要逼！

并不是每一个孩子都很自觉，爱玩是孩子的天性，玩起来就收不住，玩起来就忘乎所以，那些沉浸在学习中，乐此不疲的孩子少之又少，真可称之为凤毛麟角。而真正把学习当乐趣的孩子也是那些天赋异禀，在学习中优于他人，在别人的赞美声中，在鲜花的簇拥和掌声的包围下，享受着学习带来的快乐。而大多数孩子会感到学习是痛苦的，学习本身就是一个蜕变和历练的过程，就像蚕破茧而出，就像蝉挣脱蝉蜕，蜕变后的美丽需要付出怎样的代价可想而知。很多孩子在学习过程中偷懒耍滑者肯定会有，看不到希望半途而废者肯定也会有。因此就需要我们家长去管，去逼，去死磕！

为什么逼孩子学习？因为我始终坚信：有知识不一定改变命运，但是没有知识一定改变不了命运。不要在乎那些传言，不必理会读书无用论。

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有人一定会以“卖猪肉”的北大毕业生陆步轩做不学习挡箭牌，很多人觉得，“北大毕业又怎么样，还不是去卖猪肉？我小学毕业，也一样卖。”但他们不知道的是，后来有一个叫陈生的人，和陆步轩合作成立“屠夫学校”，再后来，他们开了几百家连锁店，陆步轩和陈生双双身家过亿。

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也有人一定会拿那个从耶鲁大学毕业之后去衡山县当了一名村官的秦玥飞说事。“耶鲁大学，不也当一个村官呢？我大字不识一个，我也能去当一个村官。”但他们不知道秦玥飞利用自己在耶鲁的人脉资源，启动“黑土麦田”项目。利用在耶鲁学到的金融知识，引入资本和营销团队，发展村里的商务产业。成了中国最美的村官！

只要有知识，在最平凡，最普通，最不起眼的岗位上也能出类拔萃，也能干出不平凡的业绩。所以我们要逼孩子学习，再坚持一把，成功也许就在山重水复处。

逼孩子学习的目的不仅仅是为了混一张大学文凭，找一个挣钱的工作，为以后生活无忧。

逼孩子学习，更是为了让孩子将来成为一个有温度懂情趣会思考的人，是为了让孩子在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊的内心，让孩子在未来，能独自混过那些漫长幽暗的岁月而不怨天尤人。逼孩子学习，是为了将来他们不止讨论柴米油盐酱醋茶，还可以谈论琴棋书画诗酒花。逼孩子学习是为了让孩子的生活中有诗和远方，而自己的生活也是优雅而不苟且！

最后想说在教育孩子这件事上，每个家长要付出总量是一样的，也就是说，前期过得越省心、越偷懒，后期要付出的代价就越大。因此，请在孩子还是孩子的时候逼他一把，他会感激你，你也会感激你！

孩子的学习是永远也不能逼的，因为逼孩子最终只能造成两种后果：第一孩子学习被动，思维僵化；第二种就是怕，逼着学出来的东西，如同消化不良一样，不会吸收；如同种树，结不成正果。而且导致他们心理害怕，拒绝接受，得不偿失。要让孩子主动感觉到学的必要性，同时兴趣去学， 俗话说：兴趣是最好的老师，作为父母关键的就是发现孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，一旦兴趣起来了，他们就会如饥似渴地去学习，去攀登，去努力！大人也就达到了事半功倍的效果了。

在对待孩子学习上，逼孩子还是不逼，得看孩子具体情况。

如果孩子很要好，属于那种自律性很强，自我要求很高的孩子，大人就不用逼孩子。反而有时候要劝导孩子，把学习看淡些，不要太过用心。

同事家孩子就是那种不要大人逼的孩子，去年中考前，孩子觉得压力大，每天晚上九点多写完学校作业，自己要复习当天的知识，还要每门课做一套卷子。每回晚上快12点了，孩子还要坚持学习，大人劝她早点睡，她反而让大人先休息。

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整个初三，孩子都是这样过来的，几乎没有12点前睡过。不光在班级要保持第一，还要在全年级好几别人保持前几名。最后孩子以优异成绩考取我们当地最好的高中。

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如果遇到这样的孩子，你去逼他，忍心吗？反过来，如果孩子学习基础差，天生资质也一般，大人再怎么逼，孩子学习也不会有大的起色。如果逼的太紧，也许适得其反，让孩子产生逆反，反而越加不喜欢学习。正确引导，帮助他们克服学习困难，才是正途。

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【结语】

综上所述，关于逼不逼孩子学习，我的看法是：