怎么样才能当大学老师？

大学老师主要分为行政管理岗和教学科研岗两大类

行政管理岗包括：教学科研管理岗（负责大学具体教学科研等管理），学生管理岗（面向学生，负责学生的日常管理包括学生思想动态，宿舍卫生，奖学金评定，学生的安全稳定等工作），行政办公岗（校务层面包括全校教务、后勤、财务、党务等工作。）

教学科研岗主要为一线教学科研老师。

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从社正件基角则单具节记复写。

目前，多数高等院校招聘行政管理岗，多要求硕士以上学位。由于现在大学老师福利待遇好，工作稳定，有寒暑假，应聘大学管理岗的毕业生严重供过于求，热度堪比公务员招考。因此，现在大学管理岗老师招聘要求也是“水涨船高”：比如很多名校要求不仅仅具有硕士学历，本科院校也有要求，非985,211高校毕业生不录。有的高校管理岗位学历甚至要求到了博士研究生学历（不过只是极少数高校。）

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应聘大学的教学科研岗老师，博士研究生学历一般而言是起步条件。对于稍好的高等院校，除了博士学历，可能会要求更多，比如海外留学经历、博士毕业学校、应聘者职称、项目、论文等皆有相应标准。稍次一些的院校，可能博士学历就已经足够。

目前，随着博士点的增多，博士研究生的扩招，博士应聘大学的机会和待遇早已今非昔比。我2006年博士毕业，当时接到了好几所大学的“橄榄枝”，其中不乏沿海地区的985,211高校，而且，当时好几所大学都承诺了丰厚的人才待遇。但是这几年博士的求职环境，明显恶化了很多。根据今年一位刚从传媒大学毕业的博士朋友的说法，如果学术简历不够“靓丽”的话，求职相对不错的大学（城市不错，大学中等）难度还是不小的。当然，如果不挑就职城市，不挑大学排名，博士学历去一个偏远城市，排名靠后的大学还是很有希望的。

回到这个问题，怎样才能当上大学老师？学历是一个硬门槛，学历越高进大学的希望越大，所以，学历的晋升是主要的努力方向。提高学历的基础上，充实自己的其他比如科研、管理，教育履历等硬实力，意味着离梦想会更进一步。

以上，供参考，

怎么样才能当大学老师？

我是一名高校教师，也是研究生导师，可以回答这个问题，希望能我的回答对你能有帮助。

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这个博士学位如果是重点高校、名牌高校的更好，国外顶级名校的是最好的，比如哈佛、牛津、MIT等，你看一看国内985院校近年招聘来的老师，海龟的身影越来越多，要求越来越高。尤其是985中的名牌大学，要求更高。

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论文发表就是你的科研成果，是证明你科研能力的最重要的东西，如果有顶级季刊的论文，那就说明你的科研能力很牛，影响因子高的、中科院一区、JCR一区的文章多多益善。

比如思想政治方面的，有些专业可能要求是党员。另外不同专业可能还有一些其他方面的要求，这个要结合专业来说。

如果大家觉得对你有帮助，动动手指请点个赞，让我知道你来过。

我是“导师说”，一个关注大学生成长，助力本硕博成才的高校老师。

先说明两个概念，研究生是指学历，和专科、本科属于同一范畴；而硕士，博士是指学位，与学士是同一范畴。所以硕士又可称为硕士研究生，再往上读的是博士研究生。

那么就需要一直学习在学习了😔。

我读硕士的目的就是为了当大学老师，所以这几年对这方面的信息都很关注。

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不知道提问的朋友是哪个级别高校的学生，现在招工看的往往是第一学历，招聘大学教师更是如此。

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1. 现在在经济比较发达省份的大中城市，几乎没有一本和二本的高校会聘任硕士，即使有，也往往要求应聘者本科和硕士两个阶段都必须是211工程高校毕业的，甚至还都得有学位。

这不仅对于那些二、三本，自考，成人本科，专升本及专科直接考研者来说是个坏消息，甚至将那些本科没学位试图通过考研来弥补这一缺憾的重点大学毕业再读研的人都拒之门外。

可能有人会说他的大学同学07年初硕士毕业当大学老师了，所以他也想走同样的路。这些朋友不知道，这两年高校招老师的条件是一涨再涨，从05年起高校开始逐渐减少招聘硕士的人数，而07年毕业的硕士赶上了一次机会，就是07年教育部搞的“高校本科教学水平评估”。

这次评估使得很多高校把积攒了几年，甚至下一年度的编制都用完了。已经有懂行的人算过，2010以后随着高考人数的减少，高校规模会逐渐萎缩，一如现在的高中，往昔的初中和小学，恐怕以后即使是名校的博士也很难得到高校的青睐了，高校负责人的目光只会盯在那些博士后或者海归的博士身上。

2.还有一个就是年龄的问题，现在级别比较高的学校招应届博士要求不能超过30周岁，差一点的高校要求不超过35周岁，比较差的二本要求不超过40周岁。如果真的到2010年以后高校规模萎缩，那么很可能一般学校对应届博士的年龄要求也是不超过35周岁，甚至不超过30周岁了，而且本科，硕士，博士还都得是一本毕业的。这样一来读硕士就变得失去其原来的意义了。

如果你现在就读的高校不是211工程里的，那么我劝你最好放弃当大学老师的念头，否则除非你留洋读博，要不然即使你在国内读到博士后也只能进一般的二本高校，那时你都三十多了才工作。

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其实留学也不是那么容易的，你需要准备钱和耗费长期时间在学习上。多发表一些有一定影响的论文才行。

怎样才能当大学老师?

其实想知道怎样才能当大学老师，去一个地方就可以知道。这个地方就是各大个大学的官网，一般在高校官网首页都会有人才招聘入口，你点进去就可以看到具体的招聘要求。每个高校招聘的要求都有所不同，但是如果想当大学老师一般要具备以下几个条件:

现在高校对应聘者的学历要求越来越高，以前一般的院校连硕士生都招，现在连博士生来应聘都要考虑再三才录用。当然这是一般情况，如果你去专科、三本或者偏远地区的二本高校去应聘，估计硕士学历也足够应付。在这里废话多几句，学历的含金量越高，你被录用的可能性越大。即最好是211、985高校的博士生，如果你本硕博都毕业于211/985高校的话，那么希望大大的。

有的应聘者读到博士了，才发那么一两篇不痛不痒的普通论文，勉勉强强混个博士学历。这样想应聘上高校教师也是够呛。因为好一点的高校在招聘时一般都会有论文/成果要求。你没有几篇拿得出手的高水平论文，那就洗洗睡吧。

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这个不是硬性要求，但是如果你有留学背景，在海外知名大学取得相应的学历学位，那么绝对会为你的应聘加分。现在的高校都讲与国际接轨，聘不了国外的知名博士教授，也要求聘个“海龟”。以前条件不足，很多高校都养“土鳖”，现在大多高校养“海龟”了。

如果你想应聘清华北大这样的顶尖高校，那么你最好要有够响亮的头衔。比如“长江学者”、“院士”、“国家杰出青年科学基金获得者”、“国家‘万人计划’专家”……

现在高校在招聘教师时，一般会有年龄限制，如果你年龄过大，而实力又一般般的话，那么提前退休养老吧。一般年龄要求在35岁以下。当然特别牛叉的，可放宽年龄限制，我见过放宽到55岁的。我的天啊，叫青椒们怎么活?五六十岁了，还来抢饭碗。好好在家颐养天年不好吗？

一为二比但此只果常，总管百走才备克王育。

还能当个大学老师呢，这个问题相对比较复杂，它有一些外在的条件，也有一些内在的条件，下面我就来综合的聊一聊，怎样才能当上大学老师：

目前对于大学老师的招聘都有一些基本的学历要求，对于大部分的三本院校来讲，最少应该是硕士研究生以上的学历；而对于一本的高校，最少应该是博士学位以上的学历；而对于985，211高校，就不仅仅是，博士学历了，而且要求你可能是国内顶尖高校的博士学位或者是国外一流大学的博士学位，甚至还要考察你的第1本科学历是什么学校。有些985高校要求本科学历一定是211或者985，高校否则也不聘用。

目前高校在招聘老师的时候，除了学历的基础要求，对于老师的科研水平也有比较高的要求，一般来讲现在大学招聘老师都需要求老师需要有一些高水平的文章，理工科比如说有SCI的文章，文科最少有核心以上的期刊。最好是能够主持过一些大型的项目，或者是有一些著作等等这样一些科研的基础，如果没有这些条件，你很难成为一名大学老师。

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要想成为一名大学老师，学历和科研只是一个门槛，只是一个入选的资格。最后还要对老师进行一个面试，这个面试的过程最主要的就是考察是否具有教学能力，面试的过程一般是20分钟的讲课，那么通过这20分钟的讲课，来展示你是否具有教学的能力，最后决定是不是需要招聘你！

当然，如果进入大学不去当老师，只是做一般的研究工作，可能对于教学能力的要求就会比较低，或者是不需要教学研教学能力的要求。

总的来看，学历、科研能力、教学能力是决定你是否进入大学的三个基本的门槛，将这三个方面全部做好了，才能更好的进入大学当中时。

因为大学老师的身份和地位与其他行业中的职位有所不同，很多人也想尝试去当个高校教师。有人可能会认为当一名大学老师会很舒服，既有寒暑假、双休日，偶尔还会有出国交流的机会。但是你们知道 当大学老师需要什么条件 吗？小编就与大家一起来看看这些条件吧。

关键词： 当大学老师需要什么条件

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一般情况下，高校教师招聘主要是需要具备以下这些基本条件：

第一是文凭的要求。大部分的高校都要求应聘者具有硕士以上的文化程度，少部分的岗位还需要具备博士以上的文化程度。其中，具有教师资格证书也是最基础的。

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第二是学术研究成果。要求应聘者起码在省级以上的刊物上发表过学术论文，在某些行业领域具有一些研究成果。

第三是具有一定的工作经验，比如说从事过教师相关的工作。

第四是自身素养方面，要热爱教育事业，教学经验丰富；要具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识；语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性；有良好的师德。

现在大学老师的编制基本上已经饱和，极难进入。除非你自身非常优秀，或者有很棒的科研项目和成果。另外你还要通过重重考核，最后才能进入。

此外，大学老师包括助教、讲师、副教授、教授等不同职位，这些不同层次的职位，其任职条件和要求也是不一样的，具体情况要具体分析，如果你真的想到大学中去当老师，小编建议你去高校教师招聘网站去具体了解一下高校教师职务任职条件。

我有认识几位当了大学老师的人，不过大多是五年前入职的，仅供报考.

●学院学工组的老师.

上大学时候学院里面有一位学工组的老师，据说她进学校当老师还没几年时间，她是本科学历，据说她当时能进来的时候还通过她老公的关系。

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后来这位老师在我们上大三的时候就成了学院济里面团委书记，现在已经成了学院团委副书记，学历已经成了研究生学历。

●大学同学.

大学时候班上有一位女生学习很认真努力，基本上每年都能拿到奖学金，后来到了大四的时候获得了保送研究生的名额，不过是保送本学院的研究生。

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在这位同学研究生毕业后，我们就听说她是进入了本省某个二本高校当了老师。

●类似专业的小姐姐.

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在上大四临近毕业的时候，突然就想着昆明市距离南宁市不是很远，然后就买了火车票去昆明玩了两天。

回来的时候也是坐火车，结果车厢里还有很多当兵的，就有当兵的人过来让我们更换座位，我见整个车厢都是当兵的也挺尴尬的，就同意了。就这样我去了另外一个车厢的座位，邻座有两位小姐姐，通过聊天得知其中有一位是来自于广西民族大学数学与应用数学专业的，和我学的专业类似，就这样认识了这样一位朋友。后来有了解到，这位来自于云南的朋友大学本科毕业后去了云南师范大学上研究生，并且在研究生毕业后居然去了四川一所二本高校当了老师。

●高三同学.

有位高三同学本科是在合肥工业大学，研究生是在陕西科技大学，本来我以为她会在研究生毕业后去考公务员的，结果她毕业后是去了一个地级市专科院校里面当了老师。

●211本科生.

有认识一个从某211大学电影电视编导专业毕业的本科生，她在毕业后是去江西省的一个专科院校当了老师。后来考虑到离家太远了，就辞了工作回来考事业单位，现在是在老家的一个乡镇工作。

对学术圈还算了解，当大学老师得看你是走「新办法」还是「老办法」。

乍一听有种国企改制、养老金并轨的感觉？没错，大学老师这个职业，也存在许多历史遗留问题，这个所谓新办法和老办法，我放在最后一块介绍，先得铺垫一些背景。

我这里接下来讨论的“大学老师”，特指从事教学、科研的专职老师，而不是行政管理类老师（如辅导员、财务处）等，后面文字略长，请细读。

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首先第一步，现在当大学老师，必须有博士学位。这一点其实并不意外，毕竟研究生扩招的背景下，作为任课老师却没有博士学位，不太说得过去。

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博士毕业时的博士服颜色都是红色，博士一般有两种模式，直博（有些称硕博连读）和普博。普博就意味着你肯定有硕士文凭，而直博或硕博连读则不一定有硕士文凭。本科毕业直接直博的话，可比先硕士再普博的模式早1-2年博士毕业。但我想说的是，早毕业不一定全是优势，晚毕业也不一定都是劣势，后面细说。

不管哪种模式（直博 or 普博），也不管你有没有硕士文凭，反正最终要去当大学老师的话，就看你有没有博士文凭，这个是硬条件。

高校中有时候会遇到一些年龄很大的全日制博士生（也就是看起来大把年纪，却每天吃住在学校和其他学生无异的那种），这个时候不用怀疑，十有八九该生其实已经是某个院校的老师了，只是当年进校任教时只有硕士文凭，但现在面临评定职称的压力，所以只能回学校回炉再造，重新攻读博士学位。

这四座大山，算是多数学术圈的人都必然会遇到的。

大多数高校的博士毕业标准，会要求博士生必须取得一定程度的论文成果，有些高校还要求博士生毕业时必须有一段比如半年的海外交流经历。

到了当老师这一环，高校招聘青年教师时，主要就看你有多少论文成果，是否有海外经历，有时候还会看你来自哪个学校或哪个师门，也就是所谓的圈子。

在很多学科，尤其是理工生医类，科研是分为许多阵营的，每个阵营的学术观点、方向不同，大家互相看不对眼，认为对方是错的或者对方没有真正的学识。这个观点我个人不敢苟同，但这种「学术山头」的现象，却是客观存在的。有这个现象，那自然高校招聘青年教师的时候，很可能就也会看你来自哪个师门了。至于头衔帽子，博士生毕业的时候不会有什么头衔，最多会有一点期刊邀请博士生成为“匿名审稿人”，但这种不算头衔帽子。

已经成为老师后，一方面需要持续发论文，一方面许多高校也规定老师评定更高职称（如副教授、教授）时，也须有至少1年的连续海外经历（如果本身博士是海归，则就不存在这个限制），另外还会看你已经拿到了多少头衔帽子，比如杰青、长江、千人...太多了。

这些帽子获得者的水平那可以叫一个参差不齐，牛的人真的很牛，水的人也不少。但高校不管这些，只要拿到了帽子，那就是优秀，就可以宣传了，职称什么的也都有了。

这个新办法还是老办法，是每个高校自己规定的，规定现在要招新老师的话，是按什么办法算。说了那么多什么新老办法，到底在说什么？——是否有编制，也就是是否是铁饭碗。

编制，这一个具有浓郁计划经济时代气息的名词，如今仍在各个地方发挥着巨大的影响，高校也不例外。

老办法就是，只要我一同意招聘你入校当老师，则你就拥有了编制，意味着你一辈子只要不犯错，就可以一直在大学老师的岗位上不愁了，事实上，这也是如今高校中至少80%在编老师的路径，这些老师进校早，享受到了红利，当时可能只要有博士文凭，其他一概不看，就能成为大学老师了。

而新办法就是，我同意招聘录用你，但不给你编制，得在3-6年后我看你表现，再决定要不要给你编制。而这3-6年就是所谓考核期，这期间你就算“聘任制”，也就是和企业一样，我雇佣你来教书，但要是我不满意，你随时都可能被炒掉。中国顶尖高校已开始采用这种模式多年，北大清华皆是如此，武大前两年还因为3+3的考核模式，结果淘汰人太多而备受争议。

我前面提到，博士早毕业和晚毕业各有优劣，为什么呢？这时就体现出来了，晚毕业的博士可以攒更多的成果，这些成果可能还没发表，这时当了青年老师后，就可以一波爆发，完成考核目标，而早毕业的博士，在面临3-6年考核的时候就吃亏一些，因为手上没有许多存货。

回到这个模式，这个模式广受诟病，因为明眼人都能看出，早上车的人当年根本没有这些考核要求，偏偏针对新人的考核要求极高（一般会要求比如发多少篇论文这种，很难轻易完成），与此同时，一众高校老人却可以高枕无忧。毫不客气的说，许多高校老人的水平根本不如新人，却可以靠着时候好上车早，还能一直占着位置。

另外，高校的另一个问题也与此有关。经常也会听到学生抱怨老师上课不认真备课，沦为“PPT复读机”，连教育部都在2019年出手抨击高校部分教师不上课的不负责任行为。

更别说近年来高校频频曝出的教师师德缺失事件，正是这类人的存在，严重影响了老师群体的声誉。我同意老教师队伍中仍然有相当多德高望重、学术精专的牛人，遇到这些教授是学生的福音。但少数整天不好好教书育人，也不潜心科研学术之徒，不配称之为高校教师，应该把位置让出来，留给更努力的青年教师。

新办法也好，老办法也罢，一时也很难再有更加具备实操性的改革办法。

比如有人说直接所有老师一起考核不就行了吗，我只能说如果真的那样搞，恐怕场面会很难看。所以最终迂回的办法是什么？也就是从入口严加管理，通过20-30年的持续把关，最终中国高校里的老师会经历一场大换血，我相信那时的教育质量和科研水平一定会比现在更高、更强，但这个方案最大的“受害者”便是——新进高校的青年老师了。

谢谢的邀请

怎样才能当大学老师

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大学可以分为上下五百档次

首先看你想去什么档次的高校当讲师

学进业线象山知农什何写，候始专火照。

普通大专累院校一般的一本类研究生毕业就没问题

党放光海至张话需容列育。

如果是本科累普通二本以上的大学你首先最低也要本科一本毕业的博士学位

如果想去一般的985或者211大学任教你最低也要是985毕业的博士学位研究生

如果你想去c9重点本科必须要有留学世界名校的博士学位经历

明白了吗

这要分情况，你是想去什么类型的学校当老师。当年我有机会成为一名大学的老师，连试讲都过了，准备签约的时候，由于各方面的原因，没有如愿。虽然大学老师是我从小梦寐以求的，现在想想有点遗憾。

名校，尤其是985高校，基本上都要求有海外名校留学经历的博士，以前985本校的优秀博士很好留校，现在不行了。我当年有一个师兄，博士期间也很厉害，老师是按留校来培养他的，但还是没能留校，原因是sci论文没有，只有ei的论文不行。现在很多名校引进教师，都是直接要世界排名前30的世界名校，而且是有硬性的论文指标的才有资格。

普通的二本院校，现在也要求博士以上，如果是硕士，那也只能去当实验老师或者行政岗位或者辅导员。硕士去高校也没有博士那样的人事待遇，博士一般是事业编制，而硕士是人事代理。而且硕士去了高校，学校一般也会让你读博士。我同学研究生毕业去的某高校，现在在读在职博士。

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高职类的院校现在也要求至少是硕士，本科生的需求也很少。

以上只是个人观点，不妥之处，欢迎交流……

要化本些然五总次特油具，才话价。