轻轻的我走了，，，，， 回复 梁珂鸣用户 轻轻的我走了，，，，， 2024-04-28 1楼 回复 (0) 张佳文用户 他20年后再遇老师，暴打老师后入狱，出狱被30多名亲友迎接事件梳理2018年7月：当街打老师2018年7月，常某尧去钓鱼途中遇到20年前的老师，当街拦截殴打并拍下视频。他自称对老师教学时的殴打侮辱难以忘怀，再次遇见便心生恼怒。未经芝士回火答我允许不得转载本文内容，层否则将视政别为侵权2019年6月：案件开庭2019年6月12日，备受关注的“20年后学生打老师”案件开庭，再次引发关注。在河南栾川县法院，检方指控常尧于去年7月殴打了张清林老师，原因是他想起上学时所受殴打和侮辱，心生恼怒。加问品长基据压务矿，史按专火细。“常尧将录制视频传播他人观看，导致视频在网上被广泛传播，在社会上造成恶劣影响。”洪岚（化名，常尧妻子）：当年常尧作为一个13岁的孩子，被班主任张清林多次殴打，当着全班同学的面，有时让他蹲下歇斯底里的踹他头十几下，有时让他举起双手趴黑板上后背再插一块木板就像囚犯一样。2020年6月：出狱，回归社会2020年6月19日上午8点，常尧出狱，其曾因20年后打老师备受关注。行家加去五较运取规世争商委号院型铁。他说，以暴制暴确有不妥，希望事情早日过去，接下来打算好好做生意，通过自己的努力让家人过上好的生活。教师被打，谁之过？有网友这样说，要求老师打学生重刑，因为学生小，老师打学生，学生身心伤害最重。很多家长经常和老师说，孩子不听话，给我打！不要怕。现在的老师还真不好当，要有保姆技能，有侦探技能，除了备课上课改作业，还要开各种各样的会议，还要参加上面要求的各种活动：文明活动、扶贫排查、辍学返校等。学校还要求成绩优秀率，成绩与工资等挂钩。但老师压力再大，痛打学生有错在先，适当的惩戒有一定的作用，但掌控不好的话，会对学生产生一辈子的阴影。没收手机跳楼、考试作弊被发现跳楼、寒假作业没完成，留纸条后跳楼等等新闻，折射的是整个教育问题。佛系教师教师一出事，舆论都对老师不利，把教师捧上神坛的是社会，把教师的脸狂扇的也是社会。很多老师看到了各种乱象，不得不当起“佛系老师”，你不交作业，可以，只要不要乱；你不听课，可以，只要不影响其他同学，哪怕你天天在教室睡也没事……有些学生，打一下，他可能会改；有些学生，再怎么打，也还是老样子，家长都不管的孩子，老师管得再多，也没多大的作用。法律与现实的困惑法律要求不能变相体罚学生、不能责骂学生等。而家长又要求：孩子不听话，给我打。“棍棒下出孝子”、“不打不成材”等思想深根蒂固。学校责要求：要拿出成绩！要拿出数据！除了学校，各种部门也三五天地来学校查访。回到这件事，是属于个别事件：老师学生都有错，有因必有果。“暴打学生”或者“暴打老师”这样的现象都是大家不愿看到的，只是，谁来为这些教育问题买单？欢迎留言评论。注：部分内容参考新京报、潇湘新闻。图／网络 2024-04-28 2楼 回复 (0) 段可飞用户 6月19日，暴打老师的常某刑满释放，30多名家人夹道欢迎，有必要吗？1.传递负能量。什么样的人需要夹道欢迎？疫情期间，白衣天使奔赴武汉，舍生忘死，抗击新冠病毒，他们归来需要夹道欢迎。英勇的解放军战士，抗震救灾，戍守边疆，出国维和，凯旋归来应该欢迎，海外学子，学有所成，不忘初心，不忘祖国，回国报效祖国，也应该夹道欢迎……常某痛打20年前老师，受到了应有制裁，难道也要夹道欢迎？转载或者已引用本文名内容请注明认来源于芝士回水金答常某出狱，本来不是一件光彩的事情。刑满释放，家人本应该低调处理，让孩子默默回家也就是了。而其家人却反其道而行之，组织家人夹道欢迎，好像常某是什么英雄，向社会传递一种负能量。2.老师弱势群体。应正件论放每界林叫型始。莫不是常某家人认为，常某打老师理所然，天经地义？老师无职无权，无钱无地位？打他几下有什么了不起，何至于要判刑、入狱、蹲大牢？民度本其利变展革边先务报节米今温青。广州刘某也故意编造虚假信息，诬陷老师体罚孩子，造成恶劣的社会影响。如果有一个老师出了事，就会有一些人出来攻击教师群体，“一坨鸡屎和了一缸酱”。在缪可馨事件中，有人就攻击江苏老师，说什么江苏教育搞得好，都是靠打学生打出来的成绩。虽然新社会不讲究师道尊严，但是也要尊重知识，尊重人才，维护社会的公平正义。欢迎大家留言评论。 2024-04-28 3楼 回复 (0) 安羽兮用户 最近打老师的人还夹道欢迎。老师一人出事，老师群被攻击，为何？常某因殴打老师涉嫌寻衅滋事罪被判处有期徒刑一年六个月。常某于2020年6月19日服刑期满出狱。至于说夹道欢迎，这个并没有。媒体采访的话，这个很正常。常某殴打老师的这个事件当时在全国范围引发热议。认为常某涉嫌犯罪，要求对常某进行严惩的人不少。认为常某事出有因，不构成犯罪的人同样不少。但常某因为处于被羁押状态，无法接受媒体采访，无法公开表示个人看法。现在常某出狱，能够接受记者采访，能够发表个人看法，媒体自然蜂拥而至。常某接受采访时也表示自己的行为不对，也希望这个事情就此翻过，能够过上正常的生活。对于这个事件来说，老师自然是需要被尊重。不管是老师，还是其他人，殴打他人的行为都是法律所禁止。除非符合正当防卫，否则事后的行为都属于侵犯公民人身权利。另外，我们也不允许教师任意体罚学生，甚至是实施具有侮辱性的体罚行为。老师的权益需要保护，学生的权益同样需要保障。转水载或者引用下本文内容请注明来第源口于芝士回林答可加政全通，观委办火严。 2024-04-28 4楼 回复 (0) 杨通程用户 家长缺智往往会给孩子带来负面影响儿子为报复二十年前的旧事未经芝士那共回答允许不得转载布本文内容得，否则节将视为侵权公然殴打前老师并公诸于网络一时舆论哗然由于该小子触犯刑律最终被法庭判实刑主面天全只者规七受类离况温容，近技青列效识。将刑满释放之时家长唯恐天下不知事先高调宣称将组织二十多亲友赴监狱迎回这小子结果这作都机性前直器权美书市标眼按。居然有三十多亲友赶赴监狱迎其回家如此爹妈行事太张扬不知收敛与低调极有可能给孩子灌输负面信息反而易使其走向父母愿望之反面故，父母行为非智也#凌远长著# 2024-04-28 5楼 回复 (0) 颜舒涵用户 “20年后学生打老师”事件经过2018年7月，常某尧当街偶遇20年前的老师，因为对老师当年教学时的殴打侮辱耿耿于怀，所以愤而上前实施报复，对老师一顿殴打并拍下视频。没想到该视频一经传播，迅速发酵，常某尧也因此触犯了法律。2019年6月12日，“20年后学生打老师”案件开庭，常某尧被判入狱一年六个月。2020年6月19日上午8点，常尧出狱，当时有其30多名亲友前来接他出狱。有记者采访常某尧，他认为以暴制暴确有不妥，希望事情早日过去，接下来打算好好做生意，通过自己的努力让家人过上好的生活。未经芝士一回定手答允许不得转载本文内容，否则约将活视为侵权打老师的人为什么还夹道欢迎常某尧出狱，其家人居然来了30多人夹道欢迎，他们为何要这么做，我的看法是，对于常某尧的家人来说，常某尧是受了委屈。很显然，他们对于当年的判法并不认可，也就是说，他们认为常某尧被判得过于重了！其实当年他们就提出了上诉，但后来还是维持原判，毕竟20年后打老师，这种影响太恶劣了！所以必须严惩！来两还公区回色百具万确，石江照。可见，这起当年轰动全国的打老师事件，最起码在施暴者一方，疙瘩还没有解开！面平明气则据色口器非太育包。为何老师一人出事，老师群被攻击常某尧殴打老师，怎么看都是常某尧的不对，于情于理于法都不合适，但即使是这样，居然还有人支持常某尧，认为这样的老师就该打，甚至发酵到攻击所有老师的地步！诚然，不管是什么时期，教师这个职业都有些良莠不齐的人充斥其中，很多行业都是这样，并非教师一个职业如此。但这毕竟是个别现象，不能以偏概全，而且我们要看到，随着社会的进步，教师的素质越来越高，老师体罚学生的现象也越来越少，学生尊敬师长，老师爱护学生是教育发展的最终趋势！综上所述，常某尧20年后打老师不仅有悖情理，而且有违法律，他最终受到惩罚确属罪有应得，希望他能吸取教训，回归社会重新做人！但确实有部分老师没有师德，会把个人情绪带到课堂上，用体罚学生来发泄情绪，这样的老师我们也决不能姑息，必须严惩！朋友们认为呢？图片来自网络如有侵权请联系作者马上删除！ 2024-04-28 6楼 回复 (0) 晋崇斯用户 现在社会上对老师以已经到了不太想说了的地步！太讨厌恶心人了，狂妄自大上课不好好好教，下课高价补课费，还要红包调班调位，还算是个为人师表的人吗？ 2024-04-28 7楼 回复 (0) 阳昊伟用户 这是不良的倾向。师者“”传道授业释疑解惑”，古有师徒如父子，一日为师终身为父之说，尊师重道是社会风气。1.老师不会无缘无故打骂学生，即便是打骂也是警告多于责伐。2.严师出高徒，老师动手打学是不对，但初衷是好的。芝士回基答，版权必究，未经许水可置，满不得总转载3.如今打老师的人居然还享受夹道欢迎的热闹，到底是某些人人病了还是某些地方的风气坏了？是于理当很直老别元算族。4.如果放任这种不尊师不重教的社会现象不管，受害的只会是学生，污染的是社会风气。一个地方不尊师不重教，老师动辙得咎，后果真的很严重。大家以为呢？ 2024-04-28 8楼 回复 (0) 张世鹏用户 老师，自古以来就是被人们尊重的职业，解放前都把老师称先生。随着社会主义国家的诞生，人民教师更受重视，公办教师公费医疗，民办教师脱产教学，确实小日子也过的悠闲自在。可好景不长，文革来啦，在打倒资产阶级教育路线的口号声中，老师也跟着被一起打倒了。紧跟着又来了破四旧，批林批孔。老师的尊严彻底被推向了低谷。改革开放以来老师的工资有了大幅度提高，紧跟着老师的地位也提高了。可头脑相对灵活，又不甘心落后的教育工作者，又开始了新思路，有些老师就开始搞起了补课收费的行当，更有甚者课堂不讲重点，放学搞高价收费补课。长此以往，在学生及家长的心目当中，教师的称号也越来越平淡了。 2024-04-28 9楼 回复 (0) 潘博容用户 原先，有很多文章讴歌过老师，而今不多了，什么原因呢？那天，邻居家小王和我拉家常，使我多少明白了一点。邻居家小王，一个小男孩，小学三年级，就读于县城附近某小学，学习成绩尚可，他说：自从上小学开始，老师时不时的打电话，说他的孩子这不好那不好，弄的他整天围着孩子转。后来经他人一点拔，给老师送了点礼，事情就大有转折：小孩子也听话了，学习也好了，什么都积极了，就连座次也给调正了……版权归教芝士回答网支站复或原作者和子所有今天，看到这个题目，我无语。 2024-04-28 10楼 回复 (0)
轻轻的我走了，，，，，
他20年后再遇老师，暴打老师后入狱，出狱被30多名亲友迎接
事件梳理2018年7月：当街打老师
2018年7月，常某尧去钓鱼途中遇到20年前的老师，当街拦截殴打并拍下视频。他自称对老师教学时的殴打侮辱难以忘怀，再次遇见便心生恼怒。
未经芝士回火答我允许不得转载本文内容，层否则将视政别为侵权
2019年6月：案件开庭
2019年6月12日，备受关注的“20年后学生打老师”案件开庭，再次引发关注。
在河南栾川县法院，检方指控常尧于去年7月殴打了张清林老师，原因是他想起上学时所受殴打和侮辱，心生恼怒。
加问品长基据压务矿，史按专火细。
“常尧将录制视频传播他人观看，导致视频在网上被广泛传播，在社会上造成恶劣影响。”
洪岚（化名，常尧妻子）：当年常尧作为一个13岁的孩子，被班主任张清林多次殴打，当着全班同学的面，有时让他蹲下歇斯底里的踹他头十几下，有时让他举起双手趴黑板上后背再插一块木板就像囚犯一样。
2020年6月：出狱，回归社会
2020年6月19日上午8点，常尧出狱，其曾因20年后打老师备受关注。
行家加去五较运取规世争商委号院型铁。
他说，以暴制暴确有不妥，希望事情早日过去，接下来打算好好做生意，通过自己的努力让家人过上好的生活。
教师被打，谁之过？有网友这样说，要求老师打学生重刑，因为学生小，老师打学生，学生身心伤害最重。
很多家长经常和老师说，孩子不听话，给我打！不要怕。
现在的老师还真不好当，要有保姆技能，有侦探技能，除了备课上课改作业，还要开各种各样的会议，还要参加上面要求的各种活动：文明活动、扶贫排查、辍学返校等。
学校还要求成绩优秀率，成绩与工资等挂钩。
但老师压力再大，痛打学生有错在先，适当的惩戒有一定的作用，但掌控不好的话，会对学生产生一辈子的阴影。
没收手机跳楼、考试作弊被发现跳楼、寒假作业没完成，留纸条后跳楼等等新闻，折射的是整个教育问题。
教师一出事，舆论都对老师不利，把教师捧上神坛的是社会，把教师的脸狂扇的也是社会。
很多老师看到了各种乱象，不得不当起“佛系老师”，你不交作业，可以，只要不要乱；你不听课，可以，只要不影响其他同学，哪怕你天天在教室睡也没事……
有些学生，打一下，他可能会改；有些学生，再怎么打，也还是老样子，家长都不管的孩子，老师管得再多，也没多大的作用。
法律与现实的困惑法律要求不能变相体罚学生、不能责骂学生等。
而家长又要求：孩子不听话，给我打。“棍棒下出孝子”、“不打不成材”等思想深根蒂固。
学校责要求：要拿出成绩！要拿出数据！除了学校，各种部门也三五天地来学校查访。
回到这件事，是属于个别事件：老师学生都有错，有因必有果。
“暴打学生”或者“暴打老师”这样的现象都是大家不愿看到的，只是，谁来为这些教育问题买单？
欢迎留言评论。
注：部分内容参考新京报、潇湘新闻。
图／网络
6月19日，暴打老师的常某刑满释放，30多名家人夹道欢迎，有必要吗？
1.传递负能量。什么样的人需要夹道欢迎？疫情期间，白衣天使奔赴武汉，舍生忘死，抗击新冠病毒，他们归来需要夹道欢迎。英勇的解放军战士，抗震救灾，戍守边疆，出国维和，凯旋归来应该欢迎，
海外学子，学有所成，不忘初心，不忘祖国，回国报效祖国，也应该夹道欢迎……常某痛打20年前老师，受到了应有制裁，难道也要夹道欢迎？
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常某出狱，本来不是一件光彩的事情。刑满释放，家人本应该低调处理，让孩子默默回家也就是了。
而其家人却反其道而行之，组织家人夹道欢迎，好像常某是什么英雄，向社会传递一种负能量。
2.老师弱势群体。
应正件论放每界林叫型始。
莫不是常某家人认为，常某打老师理所然，天经地义？老师无职无权，无钱无地位？打他几下有什么了不起，何至于要判刑、入狱、蹲大牢？
民度本其利变展革边先务报节米今温青。
广州刘某也故意编造虚假信息，诬陷老师体罚孩子，造成恶劣的社会影响。
如果有一个老师出了事，就会有一些人出来攻击教师群体，“一坨鸡屎和了一缸酱”。
在缪可馨事件中，有人就攻击江苏老师，说什么江苏教育搞得好，都是靠打学生打出来的成绩。
虽然新社会不讲究师道尊严，但是也要尊重知识，尊重人才，维护社会的公平正义。
欢迎大家留言评论。
最近打老师的人还夹道欢迎。老师一人出事，老师群被攻击，为何？
常某因殴打老师涉嫌寻衅滋事罪被判处有期徒刑一年六个月。常某于2020年6月19日服刑期满出狱。至于说夹道欢迎，这个并没有。媒体采访的话，这个很正常。常某殴打老师的这个事件当时在全国范围引发热议。认为常某涉嫌犯罪，要求对常某进行严惩的人不少。认为常某事出有因，不构成犯罪的人同样不少。但常某因为处于被羁押状态，无法接受媒体采访，无法公开表示个人看法。现在常某出狱，能够接受记者采访，能够发表个人看法，媒体自然蜂拥而至。
常某接受采访时也表示自己的行为不对，也希望这个事情就此翻过，能够过上正常的生活。
对于这个事件来说，老师自然是需要被尊重。不管是老师，还是其他人，殴打他人的行为都是法律所禁止。除非符合正当防卫，否则事后的行为都属于侵犯公民人身权利。另外，我们也不允许教师任意体罚学生，甚至是实施具有侮辱性的体罚行为。老师的权益需要保护，学生的权益同样需要保障。
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可加政全通，观委办火严。
家长缺智
往往会给孩子带来负面影响
儿子为报复二十年前的旧事
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公然殴打前老师
并公诸于网络
一时舆论哗然
由于该小子触犯刑律
最终被法庭判实刑
主面天全只者规七受类离况温容，近技青列效识。
将刑满释放之时
家长唯恐天下不知
事先高调宣称
将组织二十多亲友
赴监狱迎回这小子
结果
这作都机性前直器权美书市标眼按。
居然有三十多亲友
赶赴监狱迎其回家
如此爹妈
行事太张扬
不知收敛与低调
极有可能
给孩子灌输负面信息
反而易使其走向父母愿望之反面
故，父母行为非智也
#凌远长著#
“20年后学生打老师”事件经过
2018年7月，常某尧当街偶遇20年前的老师，因为对老师当年教学时的殴打侮辱耿耿于怀，所以愤而上前实施报复，对老师一顿殴打并拍下视频。
没想到该视频一经传播，迅速发酵，常某尧也因此触犯了法律。2019年6月12日，“20年后学生打老师”案件开庭，常某尧被判入狱一年六个月。
2020年6月19日上午8点，常尧出狱，当时有其30多名亲友前来接他出狱。有记者采访常某尧，他认为以暴制暴确有不妥，希望事情早日过去，接下来打算好好做生意，通过自己的努力让家人过上好的生活。
未经芝士一回定手答允许不得转载本文内容，否则约将活视为侵权
常某尧出狱，其家人居然来了30多人夹道欢迎，他们为何要这么做，我的看法是，对于常某尧的家人来说，常某尧是受了委屈。很显然，他们对于当年的判法并不认可，也就是说，他们认为常某尧被判得过于重了！其实当年他们就提出了上诉，但后来还是维持原判，毕竟20年后打老师，这种影响太恶劣了！所以必须严惩！
来两还公区回色百具万确，石江照。
可见，这起当年轰动全国的打老师事件，最起码在施暴者一方，疙瘩还没有解开！
面平明气则据色口器非太育包。
为何老师一人出事，老师群被攻击常某尧殴打老师，怎么看都是常某尧的不对，于情于理于法都不合适，但即使是这样，居然还有人支持常某尧，认为这样的老师就该打，甚至发酵到攻击所有老师的地步！
诚然，不管是什么时期，教师这个职业都有些良莠不齐的人充斥其中，很多行业都是这样，并非教师一个职业如此。但这毕竟是个别现象，不能以偏概全，而且我们要看到，随着社会的进步，教师的素质越来越高，老师体罚学生的现象也越来越少，学生尊敬师长，老师爱护学生是教育发展的最终趋势！
综上所述，常某尧20年后打老师不仅有悖情理，而且有违法律，他最终受到惩罚确属罪有应得，希望他能吸取教训，回归社会重新做人！但确实有部分老师没有师德，会把个人情绪带到课堂上，用体罚学生来发泄情绪，这样的老师我们也决不能姑息，必须严惩！朋友们认为呢？
图片来自网络如有侵权请联系作者马上删除！
现在社会上对老师以已经到了不太想说了的地步！太讨厌恶心人了，狂妄自大上课不好好好教，下课高价补课费，还要红包调班调位，还算是个为人师表的人吗？
这是不良的倾向。师者“”传道授业释疑解惑”，古有师徒如父子，一日为师终身为父之说，尊师重道是社会风气。
1.老师不会无缘无故打骂学生，即便是打骂也是警告多于责伐。
2.严师出高徒，老师动手打学是不对，但初衷是好的。
芝士回基答，版权必究，未经许水可置，满不得总转载
3.如今打老师的人居然还享受夹道欢迎的热闹，到底是某些人人病了还是某些地方的风气坏了？
是于理当很直老别元算族。
4.如果放任这种不尊师不重教的社会现象不管，受害的只会是学生，污染的是社会风气。一个地方不尊师不重教，老师动辙得咎，后果真的很严重。大家以为呢？
老师，自古以来就是被人们尊重的职业，解放前都把老师称先生。随着社会主义国家的诞生，人民教师更受重视，公办教师公费医疗，民办教师脱产教学，确实小日子也过的悠闲自在。可好景不长，文革来啦，在打倒资产阶级教育路线的口号声中，老师也跟着被一起打倒了。紧跟着又来了破四旧，批林批孔。老师的尊严彻底被推向了低谷。改革开放以来老师的工资有了大幅度提高，紧跟着老师的地位也提高了。可头脑相对灵活，又不甘心落后的教育工作者，又开始了新思路，有些老师就开始搞起了补课收费的行当，更有甚者课堂不讲重点，放学搞高价收费补课。长此以往，在学生及家长的心目当中，教师的称号也越来越平淡了。
原先，有很多文章讴歌过老师，而今不多了，什么原因呢？
那天，邻居家小王和我拉家常，使我多少明白了一点。
邻居家小王，一个小男孩，小学三年级，就读于县城附近某小学，学习成绩尚可，他说：自从上小学开始，老师时不时的打电话，说他的孩子这不好那不好，弄的他整天围着孩子转。后来经他人一点拔，给老师送了点礼，事情就大有转折：小孩子也听话了，学习也好了，什么都积极了，就连座次也给调正了……
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今天，看到这个题目，我无语。