如果你的孩子在两岁以下，请跟他说，不要这样子，会伤到人，说对不起。给予赞扬，“对，这样做就对了，真棒。”把它放在自己身边几分钟，这样他就不能参与玩或打人，只好看着别人玩。如果孩子两岁多了，在确保四周没有东西伤害到他的时候，忽视他的行为，不要试图和他谈话或劝说他，他不是一个成年人，理解不了，要等到他的怒气着逐渐消散后再参与进去。立规距，和孩子约定，做到不打人给予奖励，一旦打人了要惩罚。 回复 蒋怜晴用户 如果你的孩子在两岁以下，请跟他说，不要这样子，会伤到人，说对不起。给予赞扬，“对，这样做就对了，真棒。”把它放在自己身边几分钟，这样他就不能参与玩或打人，只好看着别人玩。如果孩子两岁多了，在确保四周没有东西伤害到他的时候，忽视他的行为，不要试图和他谈话或劝说他，他不是一个成年人，理解不了，要等到他的怒气着逐渐消散后再参与进去。立规距，和孩子约定，做到不打人给予奖励，一旦打人了要惩罚。芝士回六答，接版权必究，严未经许可多，命不得转载 2024-05-13 1楼 回复 (0) 曾腾腾用户 建议你先观察孩子一段时间，看看他打人有什么规律，分析一下打人的原因，才好对症下药。•常见的打人原因及应对建议1.表达能力发展不足，通过打人来表达情绪。未经芝士回答允许不立得转山载本国文内容观，否则将视为侵年权对于年龄小的宝宝来说，把自己的情绪或诉求表达出来，是一件很困难的事情。当宝宝无法用语言准确表达自己的意愿，或是用肢体+片段化词语表达了，但是家长不明白的时候，宝宝就无法建立与成人的有效沟通，那么就很可能会通过打人这一激烈的方式来表达自己的不满。如果宝宝是由老人带大的，那么这个问题会更加突出。由于年龄或文化程度等因素的限制，老人对孩子的养育普遍重身体健康轻综合发展，从小跟老人长大的孩子在语言表达能力方面会比较滞后一些，也就更容易因无法准确表达诉求而大发脾气。解决建议:如果你的孩子指着某样东西或说着你不明白的话，你并无法理解孩子想干什么，孩子才开始打人，那么家长就要努力帮助提高表达能力了。通过情绪表达绘本来帮助孩子学会正确表达自己的情绪，通过多与孩子说话互动来帮助孩子练习说话并掌握更多词汇，通过日常表达示范帮助孩子掌握正确的表达方式，等等。要于起利第向建者根几放被东花持市斯易细。2.受到家长行为影响。是要度自然与气老先转速才格片引。在思考孩子打人怎么办这个问题之前，要反思一下家长是否也有爱动手的习惯。很多时候，孩子的某些行为正是家长行为的反射。比如妈妈小时候是在父母的严厉管教下成长的，经常受到父母的责骂，甚至挨打，那么当妈妈教育自己的孩子时，也很容易受到影响。我们的上一辈比较认可的教育方式就是"棍棒底下出孝子"，老人更容易在孩子有不合自己心意行为时用恐吓或者拍打等方式制止孩子，这也就无形中给了孩子一个概念:只要我对你的行为不满意，我就要打你。解决建议:如果通过观察奶奶与孩子的相处情景，发现老人确实有通过打手拍胳膊制止孩子行为的习惯，那么不妨与老人聊一聊，老人能够通过沟通改变自己行为最好，如果老人无法改变，那就只能由父母多多引导孩子。比如宝宝去摸一把剪刀，妈妈制止孩子，孩子开始打人。妈妈可以搂住宝宝，直视他的眼睛告诉他:你打人是不对的，你可以告诉妈妈你想要做什么，是想摸一摸剪刀，还是想要把它拿到一边去?经过一段时间的行为影响，淡化海子心中已经形成的"只要我对你的行为不满意，我就要打你"这个概念。3.家长对孩子过度宠溺，孩子通过打人来换取大人的妥协。这在有老人参与共同带孩子的家庭中非常常见，一旦孩子因为诉求得不到满足而大哭，马上举手投降。比如孩子想要一个玩具，妈妈因为价格过于昂贵或家中已有相同玩具而拒绝，宝宝就会通过大哭大闹这类激烈的方式表达自己的不满，如果老人在身边说上一句买吧，妈妈坚持不买，孩子很可能就开始打妈妈了。解决建议:说来说去还是隔代教育的问题，但是教育孩子本来就是父母的事情，也不能全让老人来背这个锅。一旦发现孩子通过打人来换取大人的妥协，就更要坚持绝不妥协，通过冷处理让孩子认识到打人并不能达到目的。 2024-05-13 2楼 回复 (0) 世龙云用户 对于爱动手的孩子，家长可能会觉得有点奇怪：他小一点的时候都不打人，差不多一岁半之后突然开始打人了，我们家长肯定不会教他打人啊，孩子这是怎么了？未经芝士回答允许不得转载本文内容去，否则将视为走侵整形使权是我没教好吗？别人会不会觉得我家没家教啊？确实，孩子打人是很不好的行为，不仅伤害了别人，受害一方的小朋友和家长肯定不好受，孩子自己的社交也很受影响，别人都不爱跟他相处了。孩子爱打人，是一定得想办法改正的。了和实那意通论造金，记复育。可是，怎么才能让孩子改正呢？我们先分析一下原因。如果自己的孩子这段时间，突然爱动手打人，我们要明白，这其实是因为孩子自我意识开始发展的一个表现，他知道：下间又革基，手思至段半。“这是我的！我要保护自己的东西！”“这是我的地方，我要保护自己的地盘！”有人动了他的东西、侵犯了他的空间，他就打你、推开你！简单粗暴、直接有效！嗯，宝宝这时候怎么一点都不可爱了？满满都是的恶意啊！所以家长立刻批评他了：“你怎么打人呢？打人是不对的！打人的不是好孩子……”然后就发现：下回还打！怎么办？怎么办？怎么办？孩子的打人嘛，原因可以理解的，但行为绝不能助长。我们得让孩子明白：1、打人是很不好的行为。2、被打的小朋友很痛，很伤心。3、除了打人，还有很多更好的方法，能处理小伙伴之间的矛盾。4、爸爸妈妈会教你更多、更好的处理矛盾的方法，爸爸妈妈也相信你能做到。其具体做起来，有下面这些建议：首先，我们得把打人的孩子快速抱到一边去。孩子在打人，他的情绪很激动，把孩子抱到一边去，至少有四个作用：一、两个孩子快速分开，避免了造成进一步的伤害；二、抱到旁边，远离其他孩子，是一个相对私密些的环境，孩子比较容易冷静下来，家长接下来教育孩子才比较有效。家长都有经验，如果孩子还很激动，你不论说啥，孩子都是听不进去的。三、即便孩子犯错了，也尽量避免大庭广众下训孩子。这会让孩子更自卑、更不信任父母，更叛逆，家长的教育也起不到好效果了。四、对孩子来说这也是个小惩罚：“你刚才打人了，那个好玩的游戏你不能参加，你要在这里冷静一下，站两分钟，妈妈会陪着你。”当然，在抱开孩子、避免造成进一步伤害的同时，别忘了先替自己的孩子，跟对方小朋友和家长说一声：对不起。分开两个孩子后，帮助孩子梳理情绪很多家长觉得孩子打人了，是该有点适度的惩罚，但是让他站两分钟，他不会愿意的啊！那么，妈妈严肃地一边陪着孩子站，一边用帮助孩子说出他的情绪，孩子会更容易接受一些。你可以这样对孩子说：“你打人了，妈妈知道你/很生气/很委屈/很难过/很害怕……”如果孩子情绪激动，那么多重复说几次。孩子觉得自己被理解，会渐渐平静下来。有些成年人可能会觉得：“这孩子都把别人打了，他还有啥好委屈的？”讲个小故事：我亲眼见过一个小男孩，和另一个女孩抢玩具，抢着急了，就抓了小女孩一下，刚抓完这一下，小男孩自己就愣住了，几秒钟后就把头埋进妈妈怀里大哭。当时并没有人责怪小男孩，即便是被抓了一下的小女孩和她妈妈都没责怪他，但尽管如此，不论大人怎么劝，小男孩都不好意思抬起头来。小男孩很害怕，或许还有点内疚；小女孩也很委屈，很难过。其实很多孩子也隐隐知道不能打人，毕竟家长都说了那么多遍。但他们实在不知道除了打人，还能怎么解决自己遇到的小矛盾。发生了打架事件，两边的小朋友心里都不好受。两边的小朋友都很需要家长的安慰。而打了人的小孩，更要教会他理解别人的感受。孩子先能认知别人的情绪和感受，才有可能调整自己的行为。所以，等打人的孩子平静一点了，一定要引导他去体会对方小朋友的情绪和感受。可以让他看看被他打了的那个小孩子：“你看，小妹妹受伤了/哭了，她肯定很痛，她现在肯定很伤心，我们去给她吹一吹，给小妹妹说对不起”。刚才因为孩子太激动，是妈妈帮忙道歉的，现在等孩子平静一些，要让孩子自己去承担后果，亲自去给对方道歉，当然，妈妈可以陪着一起去。如果没有家长的有意识地引导，2、3岁的小孩子是很难去考虑别人的感受的。即便是那个抓伤了别人，自己哭了很久的小男孩，也是因为感觉自己做了不好的事情，很内疚、很害怕而哭。如果没有家长引导，他暂时还想不到：对面的小女孩受伤了会不会很痛、很可怜？等孩子能体会别人的感受，能稍微懂得为别人考虑一些，我们就可以教孩子更多的、更正确的社交方式。让孩子明白，除了打人，我们还能怎么做？“球，能不能借我玩一下”“我用我的小汽车和你换，好不好？“等你不想玩了，可以给我玩吗？”“请你坐过去一点”“我等一会儿再来问你要”……如果孩子能主动提出这些建议，能使用这些商议性的句子，那再遇到孩子间的小矛盾和小冲突，他就知道，除了打人，还有好多、更好的处理方式呢，没必要打人。可以这样教孩子：妈妈知道喜欢小弟弟那个球，想借来玩一下是吗？来，跟妈妈说一遍：“请借给我玩一下”。现在妈妈带你去和弟弟好好说一次：“请借给我玩一下”。还可以在家里，和孩子玩“过家家”游戏：把手偶玩具拿出来，爸爸妈妈和孩子分别扮演一个角色，就演一个和孩子之前发生的争执很类似的场景：小熊和小兔子都想玩小汽车，它们俩应该怎么办，它们可以怎么说？孩子在角色扮演的时候练习处理矛盾和冲突，他会更有安全感。等真正遇到实际的矛盾，孩子因为经过了大量的练习，处理起来才更有信心。关键的一点就是，一定要让孩子自己参与解决，我们不能替代孩子解决问题。孩子自己要学会社交判断，学会等待，学会原谅和宽容。最后，孩子犯了错，别给孩子贴标签千万别给孩子贴上：“你这孩子，老爱打人”这样的标签。而是就事论事地和孩子讨论他的行为：“你今天是喜欢那个小朋友的球，才跟他打起来的，是吗 ？”孩子打人，父母就打他，让他知道有多疼这样处理好吗？“你打人，妈妈就打你哦！”“哪只手打的，妈妈就打你这只手！”我们这样做，理想的期待是：孩子自己知道疼，下次就不打别人了。我们成年人这样想，是因为我们大人换位思考的能力比较好，能够推己及人。可是对于2、3岁孩子来说，他们正处于“自我为中心”的阶段，如果没有有意识地引导，很难推己及人，为别人考虑。“己所不欲勿施于人”的觉悟，对于2、3岁的小孩子来说，实在太高了。这样做，反而很有可能给了孩子一个模仿的机会。孩子会觉得：自己不好，爸爸妈妈打我，当我觉得别人不好，我就应该打别人。所以，这并不是一个值得推荐的社交示范。有任何育儿问题，可以在评论里留言，我真的真的会回复哦。快关注我吧！ 2024-05-13 3楼 回复 (0) 李一凡用户 Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！很多爸妈面对孩子攻击别人的行为，一定又惊又担心。其实孩子的打人行为一般是事出有因的、或者是成长发展过程中一定会发生的。还是婴儿时期的孩子所做出的动作，一般是为了生存或者说是吸引爸爸妈妈的注意。再大一些，这种攻击性的行为可能就是从父母、亲人甚至是节目中看来而模仿的，这时候，就需要父母好好反思了，是否让孩子不经意间解除了不该接触的暴力行径。蜜桃姐姐也整理了一些方法应对孩子的攻击行为，父母可以参考。芝难士回答，版权必究，周北未经许可里，不得样转载适时阻止→指明适当行为→鼓励好行为1.大人必须表情严肃发出制止的提示，可以是警示声或说“不行”。2.明确说出及示范适当行为，例如“我喜欢你温柔地拿妹妹手上的玩具”。不都正气活则更花记持须，克京照。3.再给一次机会，孩子操作正确要给大大鼓励！接纳情绪→了解事件→讨论和解，学会道歉→肯定努力1.试着理解和同理孩子的情绪，帮孩子说出心情，例如“你现在很想要这个玩具”、“你感觉很着急、生气”。2.问问孩子发生了什么事，或向老师打探事由。3.与孩子聊聊为何不能伤害别人、为什么伤害人后必须道歉，说说道理或看看相关绘本，也示范和鼓励孩子道歉。4.当孩子确实道歉后，肯定其负责任的行为。参与生活，选择适当节目，影视要分级孩子看什么，家长当然要一起看过，亲身鉴定节目内容的适当性。 只是，爸妈们也要注意孩子收看电视和平板的时间，毕竟最重要的，是人与人真正的互动，最奢侈的，是人与人的关系，不是跟电视的喔！生出手取争再，风传须消号查。大人以身作则，你温柔，孩子的心也会柔软孩子的双眼总会映着爸妈的身影，尤其是学龄前的孩子，他们会看着大人怎么对待人，如何表达所欲、处理情绪、化解冲突，若是常用打和威胁的处罚，孩子也会学到以攻击处理攻击的！ 2024-05-13 4楼 回复 (0) 赵洲用户 我先聊聊小孩被打的事情吧，不知道大家是怎么教育的，我家孩子前几天在幼儿园被一个大一点儿的男孩子欺负了，哭哭啼啼的找老师，老师就给我打电话了，到了幼儿园问明白什么情况以后，我告诉我的孩子，他这种没有道理的暴力，你不应该忍让，他也没比你高多少，也不见得比你有力气，你应该打回去，让他知道你并不是好欺负的。上面就是我对孩子的教育方法，小孩子打不打人，取决于因为什么，绝对不能允许孩子胡乱打人，欺负别的孩子，这种一定要教育，告诉他这样是不对的，对于那种胡乱打人的孩子，如果你们的孩子都勇敢的还击，相信他吃过几次苦头以后也不敢随便打人了。就这样。 2024-05-13 5楼 回复 (0) 孙曼容用户 隔代教育就是会有这种隐忧。当孩子打人的时候，明确告诉他这样会让对方不开心，也会觉得痛，家长也可以模仿他的方式打他一下，问他痛不痛？喜不喜欢让别人打？如果他说痛了，那就告诉他别人也会觉得痛，也会不喜欢，所以以后不要这样了。遇到不顺心的事情就大哭来解决问题，一般都是家长太宠溺导致的，个人认为可以冷对待，必须让他知道不是所有事情都是能用哭去解决的。到他哭到差不多的时候（就是开始往家长身上靠了，或者开始有意无意想要个“下台阶”时），就可以去抱抱他并安慰他：爸爸妈妈知道你不开心，妈妈（爸爸）不是故意要骂你的，爸爸妈妈也很爱你，不舍得打你骂你。等他哭停了之后就对他进行教育。未经芝此士回引答允许不得转载本文内场容，否则件将视为百侵权平时我女儿无理取闹的时候我都是采取这种方式，希望对您有点帮助！ 2024-05-13 6楼 回复 (0) 陈军根用户 肯定是不对的，这是父母教育的一种欠缺 首先要从父母自身的问题寻找答案所在 然后对孩子进行身心合一去教育他，而不是想快速的去解决这个问题 一天一天的慢慢来 教育孩子要循循诱导 2024-05-13 7楼 回复 (0)
如果你的孩子在两岁以下，请跟他说，不要这样子，会伤到人，说对不起。给予赞扬，“对，这样做就对了，真棒。”把它放在自己身边几分钟，这样他就不能参与玩或打人，只好看着别人玩。
如果孩子两岁多了，在确保四周没有东西伤害到他的时候，忽视他的行为，不要试图和他谈话或劝说他，他不是一个成年人，理解不了，要等到他的怒气着逐渐消散后再参与进去。
立规距，和孩子约定，做到不打人给予奖励，一旦打人了要惩罚。
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建议你先观察孩子一段时间，看看他打人有什么规律，分析一下打人的原因，才好对症下药。
•常见的打人原因及应对建议
1.表达能力发展不足，通过打人来表达情绪。
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对于年龄小的宝宝来说，把自己的情绪或诉求表达出来，是一件很困难的事情。当宝宝无法用语言准确表达自己的意愿，或是用肢体+片段化词语表达了，但是家长不明白的时候，宝宝就无法建立与成人的有效沟通，那么就很可能会通过打人这一激烈的方式来表达自己的不满。
如果宝宝是由老人带大的，那么这个问题会更加突出。由于年龄或文化程度等因素的限制，老人对孩子的养育普遍重身体健康轻综合发展，从小跟老人长大的孩子在语言表达能力方面会比较滞后一些，也就更容易因无法准确表达诉求而大发脾气。
解决建议:如果你的孩子指着某样东西或说着你不明白的话，你并无法理解孩子想干什么，孩子才开始打人，那么家长就要努力帮助提高表达能力了。通过情绪表达绘本来帮助孩子学会正确表达自己的情绪，通过多与孩子说话互动来帮助孩子练习说话并掌握更多词汇，通过日常表达示范帮助孩子掌握正确的表达方式，等等。
要于起利第向建者根几放被东花持市斯易细。
2.受到家长行为影响。
是要度自然与气老先转速才格片引。
在思考孩子打人怎么办这个问题之前，要反思一下家长是否也有爱动手的习惯。很多时候，孩子的某些行为正是家长行为的反射。比如妈妈小时候是在父母的严厉管教下成长的，经常受到父母的责骂，甚至挨打，那么当妈妈教育自己的孩子时，也很容易受到影响。
我们的上一辈比较认可的教育方式就是"棍棒底下出孝子"，老人更容易在孩子有不合自己心意行为时用恐吓或者拍打等方式制止孩子，这也就无形中给了孩子一个概念:只要我对你的行为不满意，我就要打你。
解决建议:如果通过观察奶奶与孩子的相处情景，发现老人确实有通过打手拍胳膊制止孩子行为的习惯，那么不妨与老人聊一聊，老人能够通过沟通改变自己行为最好，如果老人无法改变，那就只能由父母多多引导孩子。
比如宝宝去摸一把剪刀，妈妈制止孩子，孩子开始打人。妈妈可以搂住宝宝，直视他的眼睛告诉他:你打人是不对的，你可以告诉妈妈你想要做什么，是想摸一摸剪刀，还是想要把它拿到一边去?经过一段时间的行为影响，淡化海子心中已经形成的"只要我对你的行为不满意，我就要打你"这个概念。
3.家长对孩子过度宠溺，孩子通过打人来换取大人的妥协。
这在有老人参与共同带孩子的家庭中非常常见，一旦孩子因为诉求得不到满足而大哭，马上举手投降。比如孩子想要一个玩具，妈妈因为价格过于昂贵或家中已有相同玩具而拒绝，宝宝就会通过大哭大闹这类激烈的方式表达自己的不满，如果老人在身边说上一句买吧，妈妈坚持不买，孩子很可能就开始打妈妈了。
解决建议:说来说去还是隔代教育的问题，但是教育孩子本来就是父母的事情，也不能全让老人来背这个锅。一旦发现孩子通过打人来换取大人的妥协，就更要坚持绝不妥协，通过冷处理让孩子认识到打人并不能达到目的。
对于爱动手的孩子，家长可能会觉得有点奇怪：
他小一点的时候都不打人，差不多一岁半之后突然开始打人了，我们家长肯定不会教他打人啊，孩子这是怎么了？
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是我没教好吗？别人会不会觉得我家没家教啊？
确实，孩子打人是很不好的行为，不仅伤害了别人，受害一方的小朋友和家长肯定不好受，孩子自己的社交也很受影响，别人都不爱跟他相处了。孩子爱打人，是一定得想办法改正的。
了和实那意通论造金，记复育。
可是，怎么才能让孩子改正呢？我们先分析一下原因。
如果自己的孩子这段时间，突然爱动手打人，我们要明白，这其实是因为孩子自我意识开始发展的一个表现，他知道：
下间又革基，手思至段半。
“这是我的！我要保护自己的东西！”
“这是我的地方，我要保护自己的地盘！”
有人动了他的东西、侵犯了他的空间，他就打你、推开你！简单粗暴、直接有效！
嗯，宝宝这时候怎么一点都不可爱了？满满都是的恶意啊！
所以家长立刻批评他了：“你怎么打人呢？打人是不对的！打人的不是好孩子……”
然后就发现：下回还打！
怎么办？怎么办？怎么办？
孩子的打人嘛，原因可以理解的，但行为绝不能助长。
我们得让孩子明白：
1、打人是很不好的行为。
2、被打的小朋友很痛，很伤心。
3、除了打人，还有很多更好的方法，能处理小伙伴之间的矛盾。
4、爸爸妈妈会教你更多、更好的处理矛盾的方法，爸爸妈妈也相信你能做到。
其具体做起来，有下面这些建议：
首先，我们得把打人的孩子快速抱到一边去。孩子在打人，他的情绪很激动，把孩子抱到一边去，至少有四个作用：
一、两个孩子快速分开，避免了造成进一步的伤害；二、抱到旁边，远离其他孩子，是一个相对私密些的环境，孩子比较容易冷静下来，家长接下来教育孩子才比较有效。家长都有经验，如果孩子还很激动，你不论说啥，孩子都是听不进去的。三、即便孩子犯错了，也尽量避免大庭广众下训孩子。这会让孩子更自卑、更不信任父母，更叛逆，家长的教育也起不到好效果了。四、对孩子来说这也是个小惩罚：“你刚才打人了，那个好玩的游戏你不能参加，你要在这里冷静一下，站两分钟，妈妈会陪着你。”当然，在抱开孩子、避免造成进一步伤害的同时，别忘了先替自己的孩子，跟对方小朋友和家长说一声：对不起。
分开两个孩子后，帮助孩子梳理情绪很多家长觉得孩子打人了，是该有点适度的惩罚，但是让他站两分钟，他不会愿意的啊！
那么，妈妈严肃地一边陪着孩子站，一边用帮助孩子说出他的情绪，孩子会更容易接受一些。
你可以这样对孩子说：“你打人了，妈妈知道你/很生气/很委屈/很难过/很害怕……”如果孩子情绪激动，那么多重复说几次。孩子觉得自己被理解，会渐渐平静下来。
有些成年人可能会觉得：“这孩子都把别人打了，他还有啥好委屈的？”
讲个小故事：
我亲眼见过一个小男孩，和另一个女孩抢玩具，抢着急了，就抓了小女孩一下，刚抓完这一下，小男孩自己就愣住了，几秒钟后就把头埋进妈妈怀里大哭。
当时并没有人责怪小男孩，即便是被抓了一下的小女孩和她妈妈都没责怪他，但尽管如此，不论大人怎么劝，小男孩都不好意思抬起头来。
小男孩很害怕，或许还有点内疚；小女孩也很委屈，很难过。
其实很多孩子也隐隐知道不能打人，毕竟家长都说了那么多遍。
但他们实在不知道除了打人，还能怎么解决自己遇到的小矛盾。
发生了打架事件，两边的小朋友心里都不好受。两边的小朋友都很需要家长的安慰。
而打了人的小孩，更要教会他理解别人的感受。孩子先能认知别人的情绪和感受，才有可能调整自己的行为。
所以，等打人的孩子平静一点了，一定要引导他去体会对方小朋友的情绪和感受。
可以让他看看被他打了的那个小孩子：
“你看，小妹妹受伤了/哭了，她肯定很痛，她现在肯定很伤心，我们去给她吹一吹，给小妹妹说对不起”。
刚才因为孩子太激动，是妈妈帮忙道歉的，现在等孩子平静一些，要让孩子自己去承担后果，亲自去给对方道歉，当然，妈妈可以陪着一起去。
如果没有家长的有意识地引导，2、3岁的小孩子是很难去考虑别人的感受的。
即便是那个抓伤了别人，自己哭了很久的小男孩，也是因为感觉自己做了不好的事情，很内疚、很害怕而哭。如果没有家长引导，他暂时还想不到：对面的小女孩受伤了会不会很痛、很可怜？
等孩子能体会别人的感受，能稍微懂得为别人考虑一些，我们就可以教孩子更多的、更正确的社交方式。
让孩子明白，除了打人，我们还能怎么做？
“球，能不能借我玩一下”
“我用我的小汽车和你换，好不好？
“等你不想玩了，可以给我玩吗？”
“请你坐过去一点”
“我等一会儿再来问你要”……
如果孩子能主动提出这些建议，能使用这些商议性的句子，那再遇到孩子间的小矛盾和小冲突，他就知道，除了打人，还有好多、更好的处理方式呢，没必要打人。
可以这样教孩子：
妈妈知道喜欢小弟弟那个球，想借来玩一下是吗？来，跟妈妈说一遍：“请借给我玩一下”。
现在妈妈带你去和弟弟好好说一次：“请借给我玩一下”。
还可以在家里，和孩子玩“过家家”游戏：把手偶玩具拿出来，爸爸妈妈和孩子分别扮演一个角色，就演一个和孩子之前发生的争执很类似的场景：小熊和小兔子都想玩小汽车，它们俩应该怎么办，它们可以怎么说？
孩子在角色扮演的时候练习处理矛盾和冲突，他会更有安全感。等真正遇到实际的矛盾，孩子因为经过了大量的练习，处理起来才更有信心。
关键的一点就是，一定要让孩子自己参与解决，我们不能替代孩子解决问题。孩子自己要学会社交判断，学会等待，学会原谅和宽容。
最后，孩子犯了错，别给孩子贴标签千万别给孩子贴上：“你这孩子，老爱打人”这样的标签。而是就事论事地和孩子讨论他的行为：“你今天是喜欢那个小朋友的球，才跟他打起来的，是吗 ？”
孩子打人，父母就打他，让他知道有多疼这样处理好吗？“你打人，妈妈就打你哦！”
“哪只手打的，妈妈就打你这只手！”
我们这样做，理想的期待是：孩子自己知道疼，下次就不打别人了。
我们成年人这样想，是因为我们大人换位思考的能力比较好，能够推己及人。
可是对于2、3岁孩子来说，他们正处于“自我为中心”的阶段，如果没有有意识地引导，很难推己及人，为别人考虑。“己所不欲勿施于人”的觉悟，对于2、3岁的小孩子来说，实在太高了。
这样做，反而很有可能给了孩子一个模仿的机会。孩子会觉得：自己不好，爸爸妈妈打我，当我觉得别人不好，我就应该打别人。所以，这并不是一个值得推荐的社交示范。
有任何育儿问题，可以在评论里留言，我真的真的会回复哦。快关注我吧！
Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！
很多爸妈面对孩子攻击别人的行为，一定又惊又担心。其实孩子的打人行为一般是事出有因的、或者是成长发展过程中一定会发生的。还是婴儿时期的孩子所做出的动作，一般是为了生存或者说是吸引爸爸妈妈的注意。再大一些，这种攻击性的行为可能就是从父母、亲人甚至是节目中看来而模仿的，这时候，就需要父母好好反思了，是否让孩子不经意间解除了不该接触的暴力行径。蜜桃姐姐也整理了一些方法应对孩子的攻击行为，父母可以参考。
芝难士回答，版权必究，周北未经许可里，不得样转载
适时阻止→指明适当行为→鼓励好行为
1.大人必须表情严肃发出制止的提示，可以是警示声或说“不行”。
2.明确说出及示范适当行为，例如“我喜欢你温柔地拿妹妹手上的玩具”。
不都正气活则更花记持须，克京照。
3.再给一次机会，孩子操作正确要给大大鼓励！
接纳情绪→了解事件→讨论和解，学会道歉→肯定努力
1.试着理解和同理孩子的情绪，帮孩子说出心情，例如“你现在很想要这个玩具”、“你感觉很着急、生气”。
2.问问孩子发生了什么事，或向老师打探事由。
3.与孩子聊聊为何不能伤害别人、为什么伤害人后必须道歉，说说道理或看看相关绘本，也示范和鼓励孩子道歉。
4.当孩子确实道歉后，肯定其负责任的行为。
参与生活，选择适当节目，影视要分级
孩子看什么，家长当然要一起看过，亲身鉴定节目内容的适当性。 只是，爸妈们也要注意孩子收看电视和平板的时间，毕竟最重要的，是人与人真正的互动，最奢侈的，是人与人的关系，不是跟电视的喔！
生出手取争再，风传须消号查。
大人以身作则，你温柔，孩子的心也会柔软
孩子的双眼总会映着爸妈的身影，尤其是学龄前的孩子，他们会看着大人怎么对待人，如何表达所欲、处理情绪、化解冲突，若是常用打和威胁的处罚，孩子也会学到以攻击处理攻击的！
我先聊聊小孩被打的事情吧，不知道大家是怎么教育的，我家孩子前几天在幼儿园被一个大一点儿的男孩子欺负了，哭哭啼啼的找老师，老师就给我打电话了，到了幼儿园问明白什么情况以后，我告诉我的孩子，他这种没有道理的暴力，你不应该忍让，他也没比你高多少，也不见得比你有力气，你应该打回去，让他知道你并不是好欺负的。上面就是我对孩子的教育方法，小孩子打不打人，取决于因为什么，绝对不能允许孩子胡乱打人，欺负别的孩子，这种一定要教育，告诉他这样是不对的，对于那种胡乱打人的孩子，如果你们的孩子都勇敢的还击，相信他吃过几次苦头以后也不敢随便打人了。就这样。
隔代教育就是会有这种隐忧。
当孩子打人的时候，明确告诉他这样会让对方不开心，也会觉得痛，家长也可以模仿他的方式打他一下，问他痛不痛？喜不喜欢让别人打？如果他说痛了，那就告诉他别人也会觉得痛，也会不喜欢，所以以后不要这样了。
遇到不顺心的事情就大哭来解决问题，一般都是家长太宠溺导致的，个人认为可以冷对待，必须让他知道不是所有事情都是能用哭去解决的。到他哭到差不多的时候（就是开始往家长身上靠了，或者开始有意无意想要个“下台阶”时），就可以去抱抱他并安慰他：爸爸妈妈知道你不开心，妈妈（爸爸）不是故意要骂你的，爸爸妈妈也很爱你，不舍得打你骂你。等他哭停了之后就对他进行教育。
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平时我女儿无理取闹的时候我都是采取这种方式，希望对您有点帮助！
肯定是不对的，这是父母教育的一种欠缺 首先要从父母自身的问题寻找答案所在 然后对孩子进行身心合一去教育他，而不是想快速的去解决这个问题 一天一天的慢慢来 教育孩子要循循诱导