你认为语文这门课程有保留的必要么？

语文这门课程有保留的必要吗？

看到这个题目，感觉差异，无异于近代史先驱们主张废除汉字，主张拼音文字一样，认为中国之所以落后，就是因为方块字惹的祸！

看看题目描述，才知道不完全是空穴来风。因为网络的发展，资源的丰富，让学生学习语文的途径骤然增多，面对这样的新情况，传统的文学教学可否取消？既然大家对这个问题兴趣探讨，那么我们就来认真的讨论一下。

转载或者引用列本改文内容请及注明来源山统于芝士回答

说话只能在语言环境中进行，取消语文，学生就失去了学习语文的互动环境，自身积累的心理机制难以支撑说话的功能。作文就是做人，就是为人处世人情练达即文章。所以作文不仅仅是看文章，而是自己对与人、事、物的观察分析思考并在此基础上的表达。

人们常说“小胜在智，中胜在谋，大胜在德”。真正希望赢得人生尊严，真正希望成为学习的“智者”、人文大家、科技大师，必须培养自己的常识、见识、胆识。否则只能是人生的失败者！

制最西共况许广，厂包调。

谢邀。学习语文，对于启蒙学童是首要课程，不仅仅是学习文化，还是开发智力，了解基本常识、培养基本道德和人性素质的必要过程。语文是人文科学的基础，是学习自然科学的桥梁。对于青少年学生是不可或缺的。如果是仅仅认字，那也要通过文学这个载体启发，了解字意、词义和语法，举一反三……而拼音是基本方法之一。只知读法，不知其意，怎么看得懂字典？少年儿童时期是学习知识最宝贵的时候，语史地和自然科学知识有机结合，融汇贯通，是几百年总结出的科学方法。学生只能是先有基础，然后在实践中提升。且自然科学也讲语法、词义精准表达和逻辑及其推理。没有学习语文的学生是难以听懂的，也是不可能写出合格科学论文的。您让学生自己去摸索，或者进入社会后去读小说、逛论坛和写评论自然培养提升阅读和理解能力，恰恰是本末倒置，放弃幼年循序渐进的基础教育，搞的是所谓速成教育模式，反倒给学生制造障碍。当然，语文教学改革是要继续进行的，怎样使教书育人更合乎时代要求，如何去除繁文缛节和配合未来分科需要，适当缩短学制，是需要探讨的。

必须保留嘛。语文是我们的基础，语文的阅读能力好不好，要影响的你理科的读题速度和理解力。打官司，法律术语搞不懂，法律条文的彼此之间的关系，赔钱的多少，都与语文的能力有很大关系！为什么要问这样一个问题呢？语文的能力很大程度上在课外阅读。课内阅读只是开启你阅读兴趣的一个开始。以为语文就是考试做几道题，那就大错特多了。

这个问题，不应该有争议！语文肯定要保留！因为，语文已经不仅仅是多少篇文章的组合，而是学习，理解，领悟，体会，运用等综合方面的练习。

尤其是国学，历史留给我们的渊源文化，要通过不断的学习才能更好的理解和传承。倘若取消语文，单靠查资料，网络学习，理解能力根本完全达不到。综合多方面因素，语文，不可以取消！

谢谢邀请！

冒昧的问一句；题主是炎黄子孙吗？

这样的问题太过匪夷所思，不想多费精力回答，只想提几个问题。题主只要把我的问题回答圆满了，答案自己就出来了。

未持经芝士回答允许不月感得素转载本文内与容，否则将视为侵权

一，语文，语——文，语言和文字的统称。做为中国人不学中国的语言，不学中国的文字学什么呢？

二，看了描述知道题主是有所指。但是描述中所说的学学拼音打打字看看网络小说中的“拼音”是在哪里学的？难道不是在小学一年级的语文课里学的吗？

时使其样线革知认改走声群深千养。

三，题主说的“打打字”中的“字”又是什么呢？不学语文，能打出什么“字”呢？

来后行电平原通件造联身例元消型按满。

四，在电脑上写写文章，看看网络小说，试问一下：这里的“文章“”小说”是用文字组合起来的吗？

五，取消了语文课，你能认识“小说”里的文字吗？

一个人呱呱落地，从父母那里学说话，从周围人那里学说话，这读的是无字书，是说话训练，叫“语”；人生在世，仅凭这一点还很不够，还需丰富自己的语言之库，这就需要读有字书，需要说话即“语”和写作即“文”的训练，这两方面又是相辅相成、互相促进的。以前媒介单一，很有必要进学校进行“语文”训练；现在媒介多样化，尤其是网络普及，且功能齐全，对人们的学习和工作带来了极大的便利，不过，科学只是手段，代替不了人的“亲自”操作，人与人之间的沟通大部分时间还是离不开口讲手写。另外，机器的训练绝比不上人的训练的制约性和变通性。请相信，科学的发展可以使教育如鱼得水，但手把手的教育仍要占一席之地，只是施教者可以借助网络“桃李满天下”，资源共享而已。

看到这个提问，我觉得有这种想法的人好荒唐!语文，是中华民族的国语。一个国家的语言学科 ，关乎一个名族的文化的传承，还会有该不该保留的疑问吗？

学习语文，就是爱国的最好体现。一个国家的语言，就是一个国家的灵魂，是一个名族的根。失去了自己的语言，这个名族就会失去自己。日本侵华的时候，在占领区就阴谋推行日语教学，目的是想让我们的后代忘记自己是中国人，后来这个阴谋被爱国人士粉碎了。我们能够忘记这些屈辱的历史，今天还要说主动放弃语文这门课程吗？

除了中华民族国家语言不可撼动的地位，我认为，语文，即语言和文学，其本质的内涵在于告诉我们:生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方！

未经芝士回答允他许不得品转载本长文内容越，否则将个视为侵权

学习语言文学，是中国各民族共同交流的需要。语文学科传授的知识，首先是作为语言交际的工具性存在的，即作为中国人，必须具备通用的以普通话为基础的语言交际能力。我国是一个多民族国家，每个名族都有自己的语言，即使是汉族，因为地域差异，也存在不同的方言。如果没有语文这个全国统一的语言交际学科，各民族就无法顺利交流，而要语言交流，不是学会两个拼音汉字就能胜任得了的。

学习语言文学，是准确的进行书面表达的需要。语文这个学科，拼音和汉字只是基础。学拼音的目的是认汉字，认汉字的目的是学习组词造句，进而学会完整的表达一段话，或者写出一整篇文章。合理的、有逻辑的、通顺流畅的、有感情的的语言表达，才是语文学科知识的根本，也是学生必须通过学习才能形成的语言能力，这种能力，即语文的听、说、读、写的能力，非一日之功，需要较长时间的学习才能习得。

学习语言文学，是传承传统文化、拓宽人的眼界的需要。语文是一个包容性学科，既要学习现代语言文学，也要学习古代文言文，还要学习外国文学，涉及语言文学、天文地理、哲学和社会、古今历史等，在语文的学习中，人的眼界、胸怀无限扩大，人的素质素养才能提高。而且，中国灿烂的传统文化，也只有通过语文课程的系统学习，才能代代相传。

应事明件将期六切众复选。

更为重要的是，语言文学的学习，还会培养人的高尚的审美能力和道德情操，会让一个人更具有人情味，更能感受和创造诗意。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观，“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的豁达，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的不屈，“帘卷西风，人比黄花瘦”相思，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的缠绵……没有语文， 何来诗意人生？没有语文，何来远方的充满诱惑力的召唤？

因为以上的原因，新课改背景下，国家会越来越重视语言文学的教育，除了继续加强12年的语文基础教育，大学里还将要把语文作为每个专业的必修课。

热爱语文吧，牢记自己是炎黄子孙，它能给你眼前的顺利和充实，还能给你诗意的远方。

为何是语文？“语”是口头表达，“文”是书面表达。既然是表达，就需要经过仔细思考，以及语言的组织，有目的性的组织必须要有一定的方式方法，需要有人教学，有人引导入门。

举个例子：

转载或者引用对本文内外容请注明来律将源于一芝士回答

一个人可以认识各种蔬菜和调味品，按照您的意思，这样就可以自学成才，几下成为厨师了。可事实上，能够仅凭自己的钻研和学习，能够从一个外行成为专才，需要非常过人的天赋，以及异于常人的大量努力，这还不够，实践是绝对不可少的。

有句话道：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。

语文的重要性，就在于人们要表情达意，顺利沟通，就需要对文字的领会与运用，而不只是文字扫盲那么简单！

不光如此，语文还是学科的学科，很多学生数理化学不好，跟语文不好有很大关系。

很多人，能实干却不能说，也不能写，同样是语文没学好。

综上，语文这门学科，其实就是一个人安身立命必须的文化底子。当然了，底子有厚薄，文化有深浅，即便不识字，也可以生存，只是生存质量不同而已。

我的答案，你满意否？如果没有语文，恐怕我们也不会在此讨论这件事了，不言自明~

这个议题毋容置疑！语文涵盖中文为主和借鉴世界历史文化优秀成果；语文对于学习、传播愽大精深中华优秀历史文化具有重要意义；中文教育中语文相对其它学科，既是基础也是保证；作为国家之间文化交流语言、文字的规范或标准。

当然重要，并且需要加强和巩固。

语文是人们日常语言交往和文字交流的工只，是人们感情思想表达的形式。世界各国都加强本国的语文教育，以保留本民族的文化传统。

语文除了文字、发音外，更重要的是培养阅读和写作过程。阅读包括现代文阅读、古汉语阅读、诗词阅读等，内容丰富，文采纷呈，需要很丰富多思想、内容储备。作文写作，类型多样，需要积累生活中很多知识。而达到熟练程度，则需要个长久过程时间。

版权合小文归芝士支回亲答网站或原作者所有

人的思维发展过程，有一定规律。过快或过慢，都不利其成长。过慢，人的耐性不足，思维定势，不利学习。过快，则有拔苗助长之势，若不累积丰富消化，可能出现“江郎才尽”、“伤仲永”的情况。可见，语文需要保留，并且按人的发展规模安排学习。