不管是谁的错，两个老师当学生面争吵，影响极坏！校长处理法，各打五十大板，扣除两个老师的部分年终奖，并让写出深刻的书面检查，教师会议上不点名批评，杜绝类似事件再次发生。 回复 林晴榆用户 不管是谁的错，两个老师当学生面争吵，影响极坏！校长处理法，各打五十大板，扣除两个老师的部分年终奖，并让写出深刻的书面检查，教师会议上不点名批评，杜绝类似事件再次发生。 2024-05-03 1楼 回复 (0) 尽情燃烧用户 我很反感老师拖堂，既不利于学生课间休息，又不利于下堂课老师正常上课。从拖堂老师本身来看，他也希望将最后一点内容讲完，出发点也是为学生好，但他完全没有考虑到学生和上课老师的感受，是一种自私的行为。我们学校也有一位数学老师很喜欢拖堂，巴不得把下课时间都用完。就在上周，第二节课是他的数学课，第三节是我的物理课，中途有半个小时的课间操时间，由于下雨，课间操时间由学生自由活动。这位数学老师在课间操时间也在给学生讲课。当第三节课上课时，我来到教室门口，他告诉我还耽搁两分钟，我当时心里有一种说不出的滋味儿，恨不得马上把他撵出教室，可由于同事关系，我强忍着怒火，在教室外面等着。大约过了三分钟，这位数学老师笑着对我说："不好意思，耽搁你两分钟了。"我半开玩笑的说："没事，你继续讲，反正我的新课已上完了。"他拿着三角板和教科书离开了教室。我走进教室，有一部分同学跟我请假上厕所，我的心里越来越不是滋味儿，然后我在班上宣布："以后哪位老师在班上拖堂，下课后值日生向班主任反映情况，如果班主任不好处理，就把情况如实向学校领导反映。"我也私底下找了这位数学老师，说拖堂的事，他还不以为然。我明确告诉他，以后再拖堂，在班上我不会给你留面子了。转载或者况么出引用本文内容请注明来源于芝样士回得答校长遇到老师拖堂的事，一般情况下不会处理，害怕打消老师的积极性。作为校长，应让老师和学生有作息时间观念，不要让拖堂影响其他老师的正常上课。老师的拖堂，有的是偶然，有的是习惯。对于习惯拖堂的老师，可以按照教学事故来处理。 2024-05-03 2楼 回复 (0) 常跃骞用户 老师1上课拖堂，影响了老师2上课，结果两个老师发生了争吵，不值得。1.老师1拖堂肯定不对。按照上级教育主管部门要求，小学每节课40分钟，中学每节课45分钟，可见休息10分钟。这是经过专家评估验证，在实践中证明是科学可行的，如果时间再长，孩子们就会感到疲劳，教学效果会很差。作为任课教师，课前复习需要多少时间，新授课需要多少时间，总结作业需要多少时间，都是事先安排好了的，即使有出入，也是三两分钟，在课内就可以调整，根本不用拖堂。你上课拖堂，不仅老师2有意见，孩子也很反感。孩子动脑、动手，一节课下来了，你还搞拖堂。有的孩子需要上厕所怎么办？即使孩子不需要上厕所，但也要放松活动一下，同时还要下一节课使用的书籍簿本等。老师1拖堂，把教学秩序搞乱了，违背了教育教学规律。2.两个老师争吵不必要。虽然说老师1拖堂影响了老师2的上课，但老师1也不是为了自己的私利，他（她）只不过是想把一节课对教学任务完成，老师2可以与老师1沟通一下，让他抓紧下课，让孩子准备上下一节课。也可能是老师2的态度生硬，老师1接受不了，于是两个老师就争吵了起来。遇到这种情况，老师2要保持冷静，如果老师1不听劝告，你可以向教导主任反映，让主任和他沟通。如果主任还不行，你还可以找校长，让校长找老师1交流。事情总是可以解决的，何必非要吵架呢？芝士回答，力版克权必变究，未经许可，不即得院转载3.小小问题好解决。两个老师吵架了，很快就会传到校长的耳朵里。校长可以把教导主任叫来，让主任了解一下，是怎么回事。这点小事也可以让主任解决。如果两个老师不服气，校长可以亲自处理。先把老师1找来，让他说说自己的问题，再把老师2找来，问问老师2有没有错误。如果他们都能找到各自存在的问题，那事情就好解决了。如果两位老师都不能知道自己的问题，可以采取冷处理，让他们反思一下自己的问题，在适当的时候，加以解决。老师在上课的时候，一定要把课堂时间分配好，保证自己不拖堂，以保障正常的教学秩序。欢迎大家留言评论。 2024-05-03 3楼 回复 (0) 听雨轩用户 我记得在上初中的那时，也发生过上节课拖堂的老师，因为课间没有讲完备课计划，就占用了下课间十分钟，直接影响下节课的老师，从而两老师发生争执。提到校长该如何处理此类事件，很简单:学生是由老师教育，老师是由校长领导，校长对这个问题就解决不了还要他干什么，走人。 2024-05-03 4楼 回复 (0) 侯牧歌用户 校长该这样处理:第一——严厉批评老师的拖堂行为！老师拖堂，危害极大:未经芝士开回加答允许不得转载本文内存容，否海则将视为侵空权1.老师拖堂，看似教书认真，其实是不称职！说明老师没备好课。备课，不仅备内容、备学生等等，还要被时间！下课了，老师还没有讲完，或者还让学生做题，这就是时间上没有备好，没有“切”住时间。2.老师拖堂了，学生们该上厕所的没有上成，让学生们怎么上下一节课？3.拖堂严重，学生们的大脑没有得到休息，处于疲倦状态，让他们怎么接受下一节课的内容？4.学生们没有得到户外活动，身体长时间保持一个姿势，容易变形、畸形。时生可多平心资压转何斯。5.学生对老师拖堂深恶痛绝，多次拖堂，势必会引起学生的反感、对立。师生关系恶化，肯定搞不好教学！第二——以线心军入手任世斗千委感调。停止老师讲课。校长如果严厉批评老师拖堂后，老师还不改正，那么就应该停止让他上课，变更他的工作，让他看大门去。 2024-05-03 5楼 回复 (0) 许俊杰用户 拖堂，是很让人讨厌的事，即影响了学生课间休息（上厕所），又让下一节课老师无法从容准备正常上课。如果拖堂老师还振振有词，这样的老师该被批评，因为他（她）连最起码的道理都不懂，甚至还无理搅三分，那就更显其素质很差了。假如我是校长，我肯定得把拖堂和争吵区别开来处理，下面是我的处理办法：芝士连结回答支心，版权必究打，未经许可，不得转载第一，严肃批评拖堂老师。就对说等点正只并求老农决治，百身研毛效听铁。凡事都有一个起因，拖堂就是起因，拖堂的老师做法就是错误的。作为一名合格的教师，至少要在授课时间上做充分的准备，如备好课，合理安排授课环节。如果这些都做不到，今天不仅要严肃批评你，还要从绩效工资这块考虑惩罚。第二，批评与拖堂老师争吵的老师。凡事有一个度，拖堂既然已经成为不可改变的事实，那就暂时先上课，有什么事情课后去协商解决。之所以批评你这个“受害者”，是因为你用错误的争吵方式继续耽误上课时间。如果是一个合格的老师，绝不会这么意气用事，应该冷静理智。第三，先责成拖堂老师向对方道歉。产应相或件计转且际连深素，劳消斯型。拖堂的老师如果接受了批评，也认识到自己错了，那就应该向被拖堂的老师道歉，一承认自己拖堂不应该，二不应该和你吵架。这两点做法都是错误的，请你原谅我，以后我会引以为戒。瞧，只要坦诚地向对方道歉，这事不就和解了吗？第四，被拖堂老师也得做自我批评。原本被拖堂是很无辜的事，但是被拖堂的老师不应该当场和对方争吵，这种争吵当着全班同学的面，会造成很不好的影响，有违师德师风，让学生们小瞧你们的心胸和气量。因此，被拖堂的老师也得做深刻的自我批评，以后避免类似的事再发生。总之，不大的小事，如果只是偶尔一次，相互理解就行了。但如果拖堂成了常事，那就不能容忍了，必须要严肃认真地处理这件事，才能让老师们吸取教训。 2024-05-03 6楼 回复 (0) 平嘉荧用户 拖堂，是每个学生都厌恶的，我当学生的时候也曾是。我成为老师后谨记一点，课间十分钟对于学生来说是绝对重要的，不能拖堂。有的老师为什么会拖堂呢？主要是课前准备不足，也就是备课不到位，课堂组织、重点把握、时段设置出现问题，在很大程度上是教学能力不足的表现。因为拖堂影响下一课时教学确不应该，应作教学事故处理。 2024-05-03 7楼 回复 (0) 孝会潮用户 作为一线老师，我反对拖堂。拖堂是无效的付出，大有老牛拉破车之嫌。我们的课堂时间安排的科学合理，要求老师高效授课，即使偶尔有讲不完的知识，也可以重新安排到下一节课再上，完全用不着拖堂。拖堂耽误了孩子们的课间休息和上厕所的时间，也耽误了下一节课老师的授课时间，不可取！假如我是校长，首先批评拖堂的老师，再教育两位吵架的老师“合为贵，下不为例！”我从不拖堂，一贯以追求课堂的高效为目标！ 2024-05-03 8楼 回复 (0) 杨自康用户 不管是学生时代，还是现在做老师，我都对拖堂深恶痛绝！拖堂分为两种:一种是异彩纷呈，欲罢不能！版权连归务芝士回答网站下或原意作者许所有这种课我见过、听过，苏州昆山市有个著名的特级教师叫刘恩樵，他的课就非常精彩。有一次，在江苏省木渎中学“培东班”上课。那一次是苏州市名师共同体的公开展示课，上课的都是苏州市名教师、特级教师。培东班的学生也是顶尖的，是从全国各地优中选优招来的。就老师当时上的是一首诗，只记得他一堂课只讲了两句，等于刚开了一个头。这是为什么呢？因为培东班的学生太牛逼了！他们自主探究、自主学习的能力太强了！以至于教师的预设不得不一次次的修正，因为课堂的即时生成太多了！这堂课无法按照预设的剧本演下去，刘老师功夫也是了得，马上调整课堂方向，变为学生自主学习为主、引导学生为辅！于是这堂课直到下课，学生依然不肯停下来！这是属于因精彩而不愿意停下来！另外一种，则是“老太婆的裹脚布--又臭又长”！为把前那你料别白际标铁。这种课属于典型的缠杂不清，学生老早听的昏昏欲睡、身在曹营心在汉了，教师却还在那喋喋不休！这样的课令人生厌，也就不奇怪了！回到问题本身，这样不同两堂课其实都有共同的不足之处。就是没能认真研究学情、没能认真钻研教材、没能认真做好预设、没能认真科学的对本节课做好规划，最后导致拖堂！现在因为拖堂，已经严重影响到了后面的老师上课了。两位老师还为此发生了争吵，这事情甚至都惊动了校长来处理，怎么处理呢？子义只解少见队志拉构毛片参。建议学校统一规划，严禁拖堂！例如我们学校就是严禁拖堂，到点必须下课！拖堂，要么是你的课备的有问题，要么就是你的课堂实施出现了问题！所以，校长应该批评拖堂的教师！ 2024-05-03 9楼 回复 (0) 金佳娣用户 拖堂现象在我们学校属于教学事故！ 2024-05-03 10楼 回复 (0)
不管是谁的错，两个老师当学生面争吵，影响极坏！校长处理法，各打五十大板，扣除两个老师的部分年终奖，并让写出深刻的书面检查，教师会议上不点名批评，杜绝类似事件再次发生。
我很反感老师拖堂，既不利于学生课间休息，又不利于下堂课老师正常上课。从拖堂老师本身来看，他也希望将最后一点内容讲完，出发点也是为学生好，但他完全没有考虑到学生和上课老师的感受，是一种自私的行为。
我们学校也有一位数学老师很喜欢拖堂，巴不得把下课时间都用完。就在上周，第二节课是他的数学课，第三节是我的物理课，中途有半个小时的课间操时间，由于下雨，课间操时间由学生自由活动。这位数学老师在课间操时间也在给学生讲课。当第三节课上课时，我来到教室门口，他告诉我还耽搁两分钟，我当时心里有一种说不出的滋味儿，恨不得马上把他撵出教室，可由于同事关系，我强忍着怒火，在教室外面等着。大约过了三分钟，这位数学老师笑着对我说："不好意思，耽搁你两分钟了。"我半开玩笑的说："没事，你继续讲，反正我的新课已上完了。"他拿着三角板和教科书离开了教室。
我走进教室，有一部分同学跟我请假上厕所，我的心里越来越不是滋味儿，然后我在班上宣布："以后哪位老师在班上拖堂，下课后值日生向班主任反映情况，如果班主任不好处理，就把情况如实向学校领导反映。"我也私底下找了这位数学老师，说拖堂的事，他还不以为然。我明确告诉他，以后再拖堂，在班上我不会给你留面子了。
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校长遇到老师拖堂的事，一般情况下不会处理，害怕打消老师的积极性。作为校长，应让老师和学生有作息时间观念，不要让拖堂影响其他老师的正常上课。老师的拖堂，有的是偶然，有的是习惯。对于习惯拖堂的老师，可以按照教学事故来处理。
老师1上课拖堂，影响了老师2上课，结果两个老师发生了争吵，不值得。
1.老师1拖堂肯定不对。按照上级教育主管部门要求，小学每节课40分钟，中学每节课45分钟，可见休息10分钟。这是经过专家评估验证，在实践中证明是科学可行的，如果时间再长，孩子们就会感到疲劳，教学效果会很差。作为任课教师，课前复习需要多少时间，新授课需要多少时间，总结作业需要多少时间，都是事先安排好了的，即使有出入，也是三两分钟，在课内就可以调整，根本不用拖堂。你上课拖堂，不仅老师2有意见，孩子也很反感。孩子动脑、动手，一节课下来了，你还搞拖堂。有的孩子需要上厕所怎么办？即使孩子不需要上厕所，但也要放松活动一下，同时还要下一节课使用的书籍簿本等。老师1拖堂，把教学秩序搞乱了，违背了教育教学规律。
2.两个老师争吵不必要。虽然说老师1拖堂影响了老师2的上课，但老师1也不是为了自己的私利，他（她）只不过是想把一节课对教学任务完成，老师2可以与老师1沟通一下，让他抓紧下课，让孩子准备上下一节课。也可能是老师2的态度生硬，老师1接受不了，于是两个老师就争吵了起来。遇到这种情况，老师2要保持冷静，如果老师1不听劝告，你可以向教导主任反映，让主任和他沟通。如果主任还不行，你还可以找校长，让校长找老师1交流。事情总是可以解决的，何必非要吵架呢？
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3.小小问题好解决。两个老师吵架了，很快就会传到校长的耳朵里。校长可以把教导主任叫来，让主任了解一下，是怎么回事。这点小事也可以让主任解决。如果两个老师不服气，校长可以亲自处理。先把老师1找来，让他说说自己的问题，再把老师2找来，问问老师2有没有错误。如果他们都能找到各自存在的问题，那事情就好解决了。如果两位老师都不能知道自己的问题，可以采取冷处理，让他们反思一下自己的问题，在适当的时候，加以解决。
老师在上课的时候，一定要把课堂时间分配好，保证自己不拖堂，以保障正常的教学秩序。
欢迎大家留言评论。
我记得在上初中的那时，也发生过上节课拖堂的老师，因为课间没有讲完备课计划，就占用了下课间十分钟，直接影响下节课的老师，从而两老师发生争执。提到校长该如何处理此类事件，很简单:学生是由老师教育，老师是由校长领导，校长对这个问题就解决不了还要他干什么，走人。
校长该这样处理:
第一——
严厉批评老师的拖堂行为！
老师拖堂，危害极大:
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1.老师拖堂，看似教书认真，其实是不称职！
说明老师没备好课。备课，不仅备内容、备学生等等，还要被时间！
下课了，老师还没有讲完，或者还让学生做题，这就是时间上没有备好，没有“切”住时间。
2.老师拖堂了，学生们该上厕所的没有上成，让学生们怎么上下一节课？
3.拖堂严重，学生们的大脑没有得到休息，处于疲倦状态，让他们怎么接受下一节课的内容？
4.学生们没有得到户外活动，身体长时间保持一个姿势，容易变形、畸形。
时生可多平心资压转何斯。
5.学生对老师拖堂深恶痛绝，多次拖堂，势必会引起学生的反感、对立。师生关系恶化，肯定搞不好教学！
第二——
以线心军入手任世斗千委感调。
停止老师讲课。
校长如果严厉批评老师拖堂后，老师还不改正，那么就应该停止让他上课，变更他的工作，让他看大门去。
拖堂，是很让人讨厌的事，即影响了学生课间休息（上厕所），又让下一节课老师无法从容准备正常上课。如果拖堂老师还振振有词，这样的老师该被批评，因为他（她）连最起码的道理都不懂，甚至还无理搅三分，那就更显其素质很差了。
假如我是校长，我肯定得把拖堂和争吵区别开来处理，下面是我的处理办法：
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第一，严肃批评拖堂老师。
就对说等点正只并求老农决治，百身研毛效听铁。
凡事都有一个起因，拖堂就是起因，拖堂的老师做法就是错误的。作为一名合格的教师，至少要在授课时间上做充分的准备，如备好课，合理安排授课环节。如果这些都做不到，今天不仅要严肃批评你，还要从绩效工资这块考虑惩罚。
第二，批评与拖堂老师争吵的老师。
凡事有一个度，拖堂既然已经成为不可改变的事实，那就暂时先上课，有什么事情课后去协商解决。之所以批评你这个“受害者”，是因为你用错误的争吵方式继续耽误上课时间。如果是一个合格的老师，绝不会这么意气用事，应该冷静理智。
第三，先责成拖堂老师向对方道歉。
产应相或件计转且际连深素，劳消斯型。
拖堂的老师如果接受了批评，也认识到自己错了，那就应该向被拖堂的老师道歉，一承认自己拖堂不应该，二不应该和你吵架。这两点做法都是错误的，请你原谅我，以后我会引以为戒。瞧，只要坦诚地向对方道歉，这事不就和解了吗？
第四，被拖堂老师也得做自我批评。
原本被拖堂是很无辜的事，但是被拖堂的老师不应该当场和对方争吵，这种争吵当着全班同学的面，会造成很不好的影响，有违师德师风，让学生们小瞧你们的心胸和气量。因此，被拖堂的老师也得做深刻的自我批评，以后避免类似的事再发生。
总之，不大的小事，如果只是偶尔一次，相互理解就行了。但如果拖堂成了常事，那就不能容忍了，必须要严肃认真地处理这件事，才能让老师们吸取教训。
拖堂，是每个学生都厌恶的，我当学生的时候也曾是。我成为老师后谨记一点，课间十分钟对于学生来说是绝对重要的，不能拖堂。
有的老师为什么会拖堂呢？主要是课前准备不足，也就是备课不到位，课堂组织、重点把握、时段设置出现问题，在很大程度上是教学能力不足的表现。因为拖堂影响下一课时教学确不应该，应作教学事故处理。
作为一线老师，我反对拖堂。拖堂是无效的付出，大有老牛拉破车之嫌。我们的课堂时间安排的科学合理，要求老师高效授课，即使偶尔有讲不完的知识，也可以重新安排到下一节课再上，完全用不着拖堂。拖堂耽误了孩子们的课间休息和上厕所的时间，也耽误了下一节课老师的授课时间，不可取！假如我是校长，首先批评拖堂的老师，再教育两位吵架的老师“合为贵，下不为例！”我从不拖堂，一贯以追求课堂的高效为目标！
不管是学生时代，还是现在做老师，我都对拖堂深恶痛绝！
拖堂分为两种:
一种是异彩纷呈，欲罢不能！
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这种课我见过、听过，苏州昆山市有个著名的特级教师叫刘恩樵，他的课就非常精彩。有一次，在江苏省木渎中学“培东班”上课。那一次是苏州市名师共同体的公开展示课，上课的都是苏州市名教师、特级教师。培东班的学生也是顶尖的，是从全国各地优中选优招来的。就老师当时上的是一首诗，只记得他一堂课只讲了两句，等于刚开了一个头。这是为什么呢？因为培东班的学生太牛逼了！他们自主探究、自主学习的能力太强了！以至于教师的预设不得不一次次的修正，因为课堂的即时生成太多了！这堂课无法按照预设的剧本演下去，刘老师功夫也是了得，马上调整课堂方向，变为学生自主学习为主、引导学生为辅！
于是这堂课直到下课，学生依然不肯停下来！这是属于因精彩而不愿意停下来！
另外一种，则是“老太婆的裹脚布--又臭又长”！
为把前那你料别白际标铁。
这种课属于典型的缠杂不清，学生老早听的昏昏欲睡、身在曹营心在汉了，教师却还在那喋喋不休！
这样的课令人生厌，也就不奇怪了！
回到问题本身，这样不同两堂课其实都有共同的不足之处。就是没能认真研究学情、没能认真钻研教材、没能认真做好预设、没能认真科学的对本节课做好规划，最后导致拖堂！
现在因为拖堂，已经严重影响到了后面的老师上课了。两位老师还为此发生了争吵，这事情甚至都惊动了校长来处理，怎么处理呢？
子义只解少见队志拉构毛片参。
建议学校统一规划，严禁拖堂！例如我们学校就是严禁拖堂，到点必须下课！拖堂，要么是你的课备的有问题，要么就是你的课堂实施出现了问题！
所以，校长应该批评拖堂的教师！
拖堂现象在我们学校属于教学事故！