这种教育方式当然不可取:一、孩子遇到打架、恐吓等情况时,首先要做的是求助成年人,找父母和老师,而不是自己解决问题。在法治社会,以暴制暴是行不通的。就像俗话说:打赢了进监狱,打输了进医院,都不会有好结果。二、如果孩子遇到紧急情况,来不及求助成年人,也不建议动手,不该勇为,而要智为,做到趋利避害,尽量远离危险,避免一系列不可预知的后果。三、人生最大的悲剧就是攀比。只要和别人比,就总会有不如人的地方,或者说总会有人比我们强大。因此怀着无时无刻不去竞争的态度对待生活和人群,最终受害的只有自己。四、培养孩子的公德意识,才是帮孩子找到了进入社会生活的正确阶梯。人人为我,我为人人,帮助别人就是帮助自己,只有学会与他人协作,在团队中逐步培养团结协作的能力与态度,包容别人,学习别人,和他人友好相处,才能逐步具备公共意识,更好地融入现在的小集体,将来的大社会。 回复 黄文潞用户 这种教育方式当然不可取:一、孩子遇到打架、恐吓等情况时,首先要做的是求助成年人,找父母和老师,而不是自己解决问题。在法治社会,以暴制暴是行不通的。就像俗话说:打赢了进监狱,打输了进医院,都不会有好结果。二、如果孩子遇到紧急情况,来不及求助成年人,也不建议动手,不该勇为,而要智为,做到趋利避害,尽量远离危险,避免一系列不可预知的后果。版权归能芝士回答网越站或原作适者八所目有三、人生最大的悲剧就是攀比。只要和别人比,就总会有不如人的地方,或者说总会有人比我们强大。因此怀着无时无刻不去竞争的态度对待生活和人群,最终受害的只有自己。四、培养孩子的公德意识,才是帮孩子找到了进入社会生活的正确阶梯。人人为我,我为人人,帮助别人就是帮助自己,只有学会与他人协作,在团队中逐步培养团结协作的能力与态度,包容别人,学习别人,和他人友好相处,才能逐步具备公共意识,更好地融入现在的小集体,将来的大社会。 2024-11-22 1楼 回复 (0) 唐雨石用户 又是有人在捉弄老师,拿老师开涮!古今中外,没有这样教育孩子的。但是,这样教育孩子的,也还真的有,只不过不是老师,是“师父”,当然,不可能是的师父。那些电影里面,电视剧里面,武馆里的师父教徒弟,也许就是这样的!未经芝士回答允许不得音转马载本文真内采容,否则角将视为侵权 2024-11-22 2楼 回复 (0) 林雨捷用户 这哪里是在教人,分明在害人。遗祸社会。坏人是会得逞于一地一时,在数千年文明史上,毕竟是逆流。迟早会有终极审判。邪门一但不受限制地打开就像打开了番多拉魔瓶。教人向善,师者天职,也才是王道。哪怕明知不可为而为之,也必须尽人事。拜托了!!! 2024-11-22 3楼 回复 (0) 薛娟娟用户 可以私下里这样教孩子,但不能当很多孩子面这么教。其实这也是教孩子自我保护的一种本能。这年头孩子太懦弱只能吃亏。还是要适当培养孩子的狼性。 2024-11-22 4楼 回复 (0) 李宇飞用户 谢谢!看到这种教育孩子的方式我认为不太合适,这种方式可以用在学习上,绝对不可以用在孩子们的成长中,那样的话还有五讲四美吗,还有善良的美得吗。 2024-11-22 5楼 回复 (0) 清清用户 这种教育是错误的。它源于竞争引入中国之初。是所谓“狼性文化”的初级版。中国的传统教育没有这个内容;中国传统教育讲“温良恭检让”。但是不主张侵犯,不主张以牙还牙,以血还血,但并不能完全遵崇中国传统教育。现在最应该倡导的教育模式是:强筋健骨,锻炼意志,正能阳光,张扬血性等要与文化思想培养并重。 2024-11-22 6楼 回复 (0) 萧彤影用户 还是要以理服人。😘 2024-11-22 7楼 回复 (0) 陈乐涵用户 西部不知道,东途.都知道哪是训猴的 2024-11-22 8楼 回复 (0) 王晓燕用户 弊大于利! 2024-11-22 9楼 回复 (0) 戴安蕾用户 这样的想法有一定道理,但是并不切合实际。培养竞争意识本身没有错,但是不能与报复混为一谈。竞争并不一定是击败或超越对手而是在与对手的较量中不断完善自己。竞争并不是让我们去破坏而是让我们去成长。芝士回答,半版权必究,未指经许可又,每和不得转载帮助别人与管闲事并不一样,这位老师的想法有些偏激,可能也是在某些方面受过伤害或刺激才会有这样的想法。最后一句题外话,教育也好,医疗也罢,都是矛盾双方的问题。要从两个方面入手,一是教育者与医生应该不断提高自己的专业技能,二是被教育者和患者也要对前者多些理解与包容。但归根结底矛盾的主要方面还是在“供给侧”,若不适时提升自身就只会误人、害命。理制其很路做极,打具示整织号选。一点愚见。 2024-11-22 10楼 回复 (0)
这种教育方式当然不可取:
一、孩子遇到打架、恐吓等情况时,首先要做的是求助成年人,找父母和老师,而不是自己解决问题。在法治社会,以暴制暴是行不通的。就像俗话说:打赢了进监狱,打输了进医院,都不会有好结果。
二、如果孩子遇到紧急情况,来不及求助成年人,也不建议动手,不该勇为,而要智为,做到趋利避害,尽量远离危险,避免一系列不可预知的后果。
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三、人生最大的悲剧就是攀比。只要和别人比,就总会有不如人的地方,或者说总会有人比我们强大。因此怀着无时无刻不去竞争的态度对待生活和人群,最终受害的只有自己。
四、培养孩子的公德意识,才是帮孩子找到了进入社会生活的正确阶梯。人人为我,我为人人,帮助别人就是帮助自己,只有学会与他人协作,在团队中逐步培养团结协作的能力与态度,包容别人,学习别人,和他人友好相处,才能逐步具备公共意识,更好地融入现在的小集体,将来的大社会。
又是有人在捉弄老师,拿老师开涮!古今中外,没有这样教育孩子的。
但是,这样教育孩子的,也还真的有,只不过不是老师,是“师父”,当然,不可能是的师父。
那些电影里面,电视剧里面,武馆里的师父教徒弟,也许就是这样的!
未经芝士回答允许不得音转马载本文真内采容,否则角将视为侵权
这哪里是在教人,分明在害人。遗祸社会。坏人是会得逞于一地一时,在数千年文明史上,毕竟是逆流。迟早会有终极审判。邪门一但不受限制地打开就像打开了番多拉魔瓶。教人向善,师者天职,也才是王道。哪怕明知不可为而为之,也必须尽人事。拜托了!!!
可以私下里这样教孩子,但不能当很多孩子面这么教。其实这也是教孩子自我保护的一种本能。
这年头孩子太懦弱只能吃亏。还是要适当培养孩子的狼性。
谢谢!看到这种教育孩子的方式我认为不太合适,这种方式可以用在学习上,绝对不可以用在孩子们的成长中,那样的话还有五讲四美吗,还有善良的美得吗。
这种教育是错误的。它源于竞争引入中国之初。是所谓“狼性文化”的初级版。中国的传统教育没有这个内容;中国传统教育讲“温良恭检让”。但是不主张侵犯,不主张以牙还牙,以血还血,但并不能完全遵崇中国传统教育。现在最应该倡导的教育模式是:强筋健骨,锻炼意志,正能阳光,张扬血性等要与文化思想培养并重。
还是要以理服人。😘
西部不知道,东途.都知道哪是训猴的
弊大于利!
这样的想法有一定道理,但是并不切合实际。
培养竞争意识本身没有错,但是不能与报复混为一谈。竞争并不一定是击败或超越对手而是在与对手的较量中不断完善自己。
竞争并不是让我们去破坏而是让我们去成长。
芝士回答,半版权必究,未指经许可又,每和不得转载
帮助别人与管闲事并不一样,这位老师的想法有些偏激,可能也是在某些方面受过伤害或刺激才会有这样的想法。
最后一句题外话,教育也好,医疗也罢,都是矛盾双方的问题。要从两个方面入手,一是教育者与医生应该不断提高自己的专业技能,二是被教育者和患者也要对前者多些理解与包容。但归根结底矛盾的主要方面还是在“供给侧”,若不适时提升自身就只会误人、害命。
理制其很路做极,打具示整织号选。
一点愚见。