有人说教师工资低，但现在许多大学非师范类毕业生选择教师职业。你怎么看？

教师行业，客观地讲，教师的工资不高，跟公务员的工资待遇相比还是有差距的。

那为何现在许多大学非师范类毕业生选择教师职业呢？

我想，应该是这几方面的原因。a、教师行业毕竟是事业单位编制，工资待遇虽然低，但工资待遇稳定，有国家财政保障。b、国家相关的招考政策允许非师范类毕业生参加招考教师的招聘考试，大学生有参加招考的条件。c、现在，大学生就业压力大。全国每年有近1000万大学毕业生，就业形势严峻，社会需求有限，所以，教师职业也不失为一种就业选择，多一种选择，就多一种机会。d、许多大学生毕业生选择教师职业，也是对教师这一职业的认可，感兴趣，有意向投身教育事业。

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这也许就是当下现实社会的残酷的就业形势吧!虽然社会提供了许多就业机会，但是人才资源更多，更丰富。好的工作，好的岗位，好的职业，人人都想得到，岗位的竞争不是一般的激烈。

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老师是最神圣的工作，解疑答惑，教书育人，是人类灵魂的工程师。老师也是现在最受欢迎的热门职业，大学生最喜欢的职业。

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当前，我们大学一直在不断的扩招，越来越多的学生能够走进大学校园，接受高等教育。同时，每年毕业季，有很多人在为找工作而努力。在庞大的就业人口和严峻的就业形势下，如何就业成为了大学毕业生和很多职场人士担忧的事情。

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目前，就业压力大，好工作少，普通企业的工资低，待遇差，工作压力也大。在毕业之初，很多选择考公务员、考事业编、考教师等等，渴望成为国家的公职人员。

活知较干走除王始，属火。

尽管很多人属于非师范类的学生，但是在严峻的就业形势下，他们也将老师作为自己的找工作的努力方向之一。

当前，随着我们人口的增多，家庭经济条件的改善，人们对教育有了更高的要求。尤其是随着小额班制度的推行，学校对老师的需要越来越大，很多学校面临着老师不足的困境。

与此同时，各地都在纷纷招聘老师。就如我们市，随着滨州经济的发展，外来人口增多，学生急剧增加，学校也在新建、扩建，但是，老师却一直没有得到有效地补充。每年，各个学校都在发布老师照片简章，公开招聘优秀的老师。

而在老师招聘时，往往是要求应聘者必须具备教师资格证书，而不是要求应聘者必须是师范类学生。教师资格证书并不要求必须是师范类学生。因此，即使你不是师范类毕业生，只要考出了教师资格证书，就获得了参加教师招聘考试的资格。

这也是非师范类大学生能够参加教师招聘的可能性。

因此，当前老师队伍的严重不足是吸引广大非师范类毕业生选择教师的最大原因。

在公立学校，学校属于国家事业单位，老师是事业编，属于国家正式职工，工作非常的稳定，福利待遇好，非常让人羡慕和崇拜。作为典型的白领阶层，老师的工资并不是很高，属于中等收入水平。老师可以通过考取职称，获得职称晋级，从而获得工资的较大幅度提高。

在私立学校，学校属于公司所有，老师都是合同制员工。但是，尽管如此，私立学校的老师依然非常热门，非常受欢迎。私立学校老师工资非常高，并且与工作业绩挂钩，教的好，绩效工资高。

老师的工作虽然工资不是最高的，却是最让人尊敬的，待遇也是相当好的。这是吸引大学毕业生的地方。

老师是人类灵魂的工程师，答疑解惑，传道受业，教书育人，助人成器，功德无量。

老师的职责是传授知识，教育学生，帮助一个又一个孩子，从无知到博学，从稚嫩走向成熟。

记得小时候，老师问我们，同学们将来以后想做什么？很多同学都想成为老师。每个人的心中，都有一个老师梦，梦想能成为那个传道受业、博学多闻的人才。

老师的工作，功在当代，利在千秋。他们教育了一批又一批学生，带给了他们知识，教会了他们怎么做人，让每个学生成为德艺双馨的国家栋梁。

老师最大的收获是桃李满天下。尤其是多年以后，看着自己培养的学生，考进了大学，踏上了社会，进入了工作岗位，虽然不一定都作出轰轰烈烈的大事情，但是也在平凡的岗位上贡献着自己的一份力量，为社会做出应有的贡献。

总之，在当前的就业压力和形势下，非师范生选择从事教师工作，也是合情合理，也是政策规定允许的，无可厚非。能否成为一名老师，还需要大学生自己努力奋斗。

按照国家规定，教师的工资标准不低于公务员的工资标准，目前在账面上的工资数额基本持平。所不同的是年终绩效考核这一块，教师的奖金明显比不过公务员或者参公管理的事业单位的奖金数量。

综合考量，我认为有以下几个原因：

这两年因为各地城市化提速，农村出现了空心化，大量的农村人口向城市流动，导致城市的中小学容量明显偏小，容纳不了大量涌入的人口的子女就学。所以各地新建扩建中小学速度提升。原有的中小学布局集中在老城区，而新城区的加快开发，又迫切需要吸引人才，人才吸引过来以后，必然就伴随着他们子女就近入学的难题，所以新城区新建中小学提上了日程。

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这两年高校毕业生都出现了天量，2018年全国应届毕业生815万，2019年全国应届毕业生830万，2020年，全国应届毕业生达到840万。再加上前几年，因为没有就业、无法就业、或者就业质量不高的大学毕业生累积在一起，将近1500万以上。所以这几年从中央到地方都高度重视大学生就业，并且出台了一系列的多渠道就业优惠政策，鼓励大学生创业、到困难地区就业、到基层就业。

在这个庞大的待就业队伍中，真正师范专业毕业生并不是很多。全国师范专业建设目前仍然按照计划经济时代指定性招生。每年招收的师范专业生，数量是一定的，就是防止师范毕业生一旦毕业以后，找不到工作，考不了编制，其他的工作也干不了。同时控制规模也是为了有序的补充基础教育的师资，毕竟每年退休的教师是有稽可查的。

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一所新建的学校，需要多少教师，容纳多少学生，什么时间满额，都要经过教育主管部门的综合预测。这就需要大量的招聘教师，除了从现有的中小学调入教学骨干之外，还需要在往届、应届大学毕业生补充新教师。现在招聘教师都需要进行考试，包括笔试、面试、模拟授课，尤其需要按照一定比例进行招考。

教师目前工资待遇，按照国家的规定向公务员看齐，有五险一金，有寒暑假可以休息，平时不准补课，要给学生减负，周末休息有保证。很多非师范毕业生，特别是工作过的，很容易产生共鸣。何况与学生打交道也要比与成人打交道简单得多，没有那么多顾忌，也没有那么多陷阱。

非师范毕业生，没有经过师范专业技能训练，不掌握教育学、心理学相关理论和技能，在普通话、粉笔字、钢笔字等方面还需要培训过关。这些都是师范专业毕业生在4年的时间里逐渐累积而成的。短时间内，非师范专业毕业生还不能完全掌握并有所提升。

学校管理者，应该为这些刚入职的非师范毕业生安排师带徒，用几年的时间将他们能够带上道。不然的话，他们就会自由地生长、胡乱地生长、盲目地生长。教出来的学生也是自由的、胡乱的、盲目的成长。要让他们在短时间内融入到教师队伍中去，将教育理念刻入他们的心扉。这样的话，家长才会放心，社会才会放心，学生才会遵循教育教学规律成长。

以上是我的几点思考，有不到之处，请关注，请批评。

说说我知道的一些人和事吧。

我原来所在的一个北方三线小城市，我的小姨子在市区一所初中教学，她是专科毕业，没有成为正式的公办教师，算是民办或是临时工吧。城市的普通打工的也就三四千元的月薪，我小姨子一个月也有三千多元的工资，另外还有一些福利，比如饭补租房补助什么的。正式的公办老师拿的更多，一般的得四千以上，老教师有证书的甚至能达到五六千元。

我现在所在的西部城市，我孩子保姆的女儿也是刚刚毕业，进入了一所很一般的小学，不是重点小学啊，转正后每个月拿到手就六千多，老教师更多，我的天啊？

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有人说当老师工作压力大，确实如此。但是你说教师工作压力大，现在社会上哪个工作压力不大？你说上班族压力大不大，老板压力大不大，公务员压力大不大？

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教师至少社会地位很高，家长就是最大的社会资源，办事还是很方便的。老师的假期也多，每年的暑假寒假可是我们上班族最最羡慕的。每年我们的孩子的老师寒假和暑假都要去旅游，看得我们眼馋的很。

老师最大的收获并不是物质和金钱，而是通过自己的工作和努力，让一批又一片的孩子成长，一个个孩子从学校走上自己的工作岗位，成为祖国的建设者和栋梁之才。

老师们看着自己的学生，就好像是看自己的孩子，当他们老了的时候，看着自己成才的孩子，才是世界上最欣慰的事情。

祝天下的老师工作顺利，身体健康，桃李满天下！

个方内或安，话许装低细。

[教师职业问题]

非师范生来当教师，可能反映了教师吸引力大的问题，或者说教师对师范生吸引力没有对师范生大。

是不是。

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我去乡镇调研，学校反映非师范专科的学生报考特岗教师的特别多，而一般省属师大本科生几乎没有或很少报考特岗教师！

我是一名高中教师，风风雨雨快40载教书生涯了，很感叹自己的人生。

其一，不久前与几个同事参加一次升学宴。学生是县理科状元，658分取一所名校的卓越医学班。尽管是“师腐”是“欠师德”，但是家长再三邀请，不去扫人家面子。学生家在农村，升学宴在镇上包了个大酒店，办了三十几桌，如果老师一个也不去真也不好。路上班主任感叹30年前一同考上大学的同学，有人做官很风光，真话说也就那回事，不愿在场面混的永远在基层，在场面混的内心多么无奈。他做教育，安心自己工作就行，有扎实的成绩后自己可以不认识校长而校长不得不认识自己。钱不多饿不死，地位不高但要办个事总能找到学生代办自己坐在一边等结果就行。而且与自己孩子沟通方便，尽管开始反对“节假日给自己孩子补课是违规”的呼声响起来，但医生是可给家人看病，农民的田可转给儿子种，所以教师能给自家孩子学习加餐还是可接受的。所以教师的孩子学习成功的还是多。

其二，今年学校有好几位男老师的老婆被招考为初中或小学老师。想当初个个眼高手低，不愿学师范不愿当老师，考其他职业难，打工赚钱也难随意。眼看离35岁那线越来越近，只有回头考教师资格证考教师编。

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每年高考志愿填报季，面对五彩缤纷的学校和专业，很多的孩子迷糊了眼，然后四年大学毕业就失了业。职业好不好，适合自己才是好。

我是一名小学教师，在我们这13年教师招考比例是1:10,18年的招考比例达到了1：15，充分说明了教师招考的火爆性，而在增加的这些人里面，很多是非师范类毕业的学生。和一些同事聊了一下，觉得有几方面的因素。

2015年我们国家教师资格证改革实施以后，不再区分师范生和非师范生的区别。这是十分利好的一件事，因为想要当老师，必要条件是取得教师资格证。

我同事当时上大学的时候，被调剂到社会学专业，她说她们学习的内容五花八门，美其名曰解决社会生活的问题，但这些问题研究来研究去，不如邻居大妈的瓜子管用，所以同学毕业后觉得自己一无是处。当然，她有点谦虚了，她的学科有哲学的思想，还是很不错的，但是就业方向确实对口的不多。

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所以在看到教师资格证考试改革的时候，立马投身复习，加入到备考大军，最终通过教师资格证笔试、面试，教师招考笔试、面试进入到了教师队伍。

之所以选择教师这个职业，用她的话说：“找到了一根救命稻草。”的确是这样，一个改革让考生有了奋斗的目标。

教师作为事业编制，工作稳定、假期多越来越受大众欢迎，所以吸引了很多非师范毕业时。题主在问题中谈到工资低，也是一方面问题，但是很多事情就是这样，鱼和熊掌不可兼得，事情要辩证来看。

时程特少组安名节近千委圆参。

教师工资低，只是在极个别的地区，如今教师工资普遍在城市中等甚至偏上的位置。我所在城市为山东临沂，二级教师平均工资在4500，公积金在1300，医疗保险每年1200左右，如果在乡镇、农村，每个月增加300左右，如果是班主任，每个月再多500。这样的收入在二三线城市生活，还算可以。所以在二三线城市，教师这行更受欢迎。

用日看气品活队海证例目议，集且素院火照。

如果对于生活质量要求比较高，教师这行在工资收入上，的确不能满足。但一些毕业生考虑在时间上可以照顾家庭，休息时间也比较多，权衡之后，会选择教师这行。尤其是喜欢旅游的毕业生，三个月的带薪寒暑假，是非常爽、非常自在的。就算不去旅游，发展一下自己的兴趣爱好，也是非常不错的。

另外，这里面非常重要的是对女性的吸引力。女性照顾孩子需要很大的精力，很多职业在时间上难以保证，但教师这个职业不但能保证有时间，而且还会接受更多更好的教育思想，能够兼顾家庭和事业，十分难得。

教师行业，无论是高等教育还是基础教育，还是职业教育，都有着巨大的市场价值，而在现在经济快速发展的同时，教育也越来越受人们的重视。因此，很多非师范生投入到教师这个职业。这里面有考事业编制的，有在私立学校任职的，也有的在辅导机构任职，或者自己创办辅导机构。上一条主要介绍的是事业编制的教师，现在讲一讲辅导机构的教师。

我的同学学的是油画专业，非师范类专业。考研没考上，事业编也没考上，但是教师资格证考过了。本身专业不是很精，无法靠卖画为生。于是他回家注册了一个机构，开办了儿童画室，专门教6到12岁儿童画画。开办了三年了，现在有大约80名固定生源，每天下午一个小时的课程，周末四个时间段，各有三个小时的课程。虽然辛苦一点，但是一年15万元的收入，也是比较满足的。

更何况，现在互联网+教育的方式越来越普及，相信一定会有更多的人投入到教师这个行业中来。

如今教育的发展越来越多样化，对于教师的需求也越来越多样化。现在的高校中，师范专业还是比较狭窄，而且数量有限，不能满足教育发展要求。比如书法教师，据报道，目前基础教育中还有接近400万的缺口。

另外，不同的学科融入到师范中，落实到教育中，更能推动教育的改革，促进学生的综合素养的发展。

总的来说，工资的高低，不能以此一条作为非师范毕业生选择教师行业的原因。

针对题主的问题， 我先提出几个问题。

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上以年高体那各提直象，件接根据己步记段素养。

不主多里量外表数，道特知交。

教师工资这么低，他们还要选择，难道能说这个职业好吗？不能因为有很多人去做某个职业，这个职业就好。是不是很多人去选择一个月一两千的服务生，这个职业就很好，是不是很多人去争扫大街，这个职业就好，是不是很多人去工地上干活，这个职业就很好。判断这个职业好不好，与从事这一职的的素质要求有关。一个非专业的人去从事不擅长的职业，说明这个职业没什么人愿意去干。一个非专业的人都能干的职业，也说明老师这个职业门槛太低了，一个门槛很低的行业，什么人都可以从事，这个职业也那么好吗？

显然，在这些人的心目中，教师的职业是不好的，他们是不愿意去从事这个职业的，既然不愿意从事这个职业，却在毕业的时候，选择了这个职业，说明这些人，在读大学的时候，没有学好自己的专业，或者说他的这个本职专业，不好就业，在迫不得已的情况下，选择一个门槛比较低的教师职业，这是一种无奈。大家想一想，这种无奈的选择，让这些人当了老师以后，他本来就不是想当老师的人，他的心会放到教育上去吗？还有这些人，他们没有专业的知识，他们能教好书吗？老师的整体素质会好吗？孩子的教育不令人担忧吗？可是因为老师的门槛低啊，没有人愿意去干呢！所以造成了许多人把老师作为了最后无奈的选择。

正因为很少有人报师范类学校，才造成没有那么多老师去任教，也就给这些非师范类毕业生很多的机会了，在无奈的情况下，国家就向社会上不分专业地招老师。一个好职业会这样吗？一个好职业必定是专业对口，而且是优秀的人，竞争激烈。 即使这样，还是很多地方没有老师去任教的现象。还是很多地方没法招到老师去任教。并且老师离职的现象越来越多 。大家可以去了解一下，现在去应聘老师的非师范类毕业生是几本。是一个二本都不错了。不要去说：你不当老师有人当。也许今后教你孩子的老师就是一个学渣。

教师工资低不低，就要看你和谁比了。这一话题不在讨论之列。我只想说一说为什么现在许多大学非师范类毕业生选择教师职业呢？

以我所在学校而言，师范专业的教师大概只剩上世纪八九十年代毕业的为数不多的师范生了，其他的教师都是大学非师范类的毕业生。

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我个人觉得，许多大学非师范类毕业生选择教师职业，原因如下：

当从社相或并志，速身才广石拉装。

最主要的原因是教师行业体量大，从业人员多，考取教师职业相对较为容易一点。尽管公务员等行业地位高、待遇好，但是竞争激烈，考取的难度更大。这就如同找对象谈恋爱，讲究门当户对。面对严峻的就业形势，不少大学生就要反复权衡自己各方面的条件和实力，不得已的情况下，只能退而求其次，选择去当教师了。

虽然有人说教师的工资待遇低，但毕竟是事业单位编制，工作和收入都很稳定，有些非师范类大学生选择当教师，也是对教师这一职业的认可，愿意投身教育事业。我就遇到过这么几个女孩子，她们说自己就爱和孩子们在一起，就是喜欢教书。这样的教师，确实值得尊敬。

了中上他出面定学内很西保更万确非号。

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事实上，在近几年教师的工资调整后，现在教师的工资并不低，对于刚毕业的应届毕业生来说，教师的工资虽然没有像互联网、房地产等行业的薪资高，但如果是对比其他行业，相差并不大，尤其是在一些小城市、偏远地区，且教师的福利会比很多企业好。

而现在之所以很多人选择去做教师，主要有以下几方面的原因：

1、工作性质的稳定

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教师如果是正式编制的，那稳定性不言而喻，即使不是正式编制的，工作也是相对稳定的，尤其是在一些比较偏远的学校，教师资源本来就比较欠缺，是不是正式编制只有福利、待遇等方面的差别。

种它与品路金什真织除，称包。

2、收入的稳定

目前，就整个市场经济环境来说，不能按时、足额发放工资的公司大有所在。

而做教师，工资能保证每月按时、足额到账，能免去因收入不稳定而带来的一些生活压力。

3、工作时间的稳定

教师工作和其他类型的工作有很大的差别，有些学校，尤其是私立学校，是要求老师正常坐班的，但也有很多学校都是不用坐班制。老师可以有课时去上课，但如果是没课的时候，可以推迟时间到学校，或者是提前下班回家。

这个时间安排，对比很多公司上班的员工来说，非常自由。

另外，在公司上班，会经常出现加班的情况，但作为老师，加班的情况相对来说比较少。

1、 五险一金正常缴纳，且标准比较高

或许你说你不在意，但就公积金来说，还是比较有用的，尤其在自己购房的时候。另，保险方面，如果教师从开始工作是就是正常缴纳养老保险的状态，那退休以后，拿到的退休工资会比很多企业员工的高。

人会活接决术越号存，属。

2、 有寒暑假

有一个时间比较长的假期，且是固定、带薪的，这应该是同为职场人士的其他单位员工，最羡慕教师行业的一点。

相信其他行业的职场人士都有这样的感受，除非辞职，不然你是不怎么有可能请到一个较长时间的假期。这个假期，无论是出去旅游，还是说调整一下自己，或者是有其他事项需要处理，都不太可能。因为你的工作没有人会帮你长时间的承担，且大部分的公司、领导都不希望、不喜欢员工这种请长假的行为。

3、如果有孩子，作为教师可以有很多的便利。

现在很多学校，对于员工的子女，都是可以免费在本校就读。

所以，在很多家长在为小孩就读哪所学校、怎么才能上那所学校绞尽脑汁的时候，作为教师可以不用担心，尤其是自己所在的学校是比较出名的情况下，能省去很多麻烦。同事，免费就读，能省下很多的经济支出。

即使自己的小孩不能在自己所工作的学校就读，作为教师，也能掌握一些学校方面的资源，能在自己小孩的教育方面提供一些助力。

1、成就感

成就感应该是很多人选择做教师的原因，看着自己教的一批批学生，不断的学习、走向社会，且其中有自己的部分功劳，这本身就是一件极有成就感的事情。我们形容这种成就感最常用的一句话应该是“桃李满天下”。

2、社会地位

之前在网上看过一个段子，大概意思是，父母心中，只有三种职业：公务员、医生、教师，其他都是无业游民。看到这样的段子，我们都是一笑置之。但是细细想来，为什么父母会这么觉得呢？社会地位是其中一个很重要的原因。

教师，作为传道授业解惑的角色，能享受到其他职业无法比拟的社会尊重。这个尊重不仅仅是学生家长的，而是社会对教师普遍的一种认可。

我们现在常听到或者看到的话题：“35岁危机”、“为什么公司招聘不要35岁以上的人”、“那些35岁以上的人都去哪儿了”……无一不在告知我们一点：年龄危机。可能到了一个年龄以后，相对比一些年轻人，你就没有那么有竞争力，可能会面临失业，可能会陷入焦虑、迷茫。

但教师不一样，年龄的增长，同时也是资历、经验的增长，随着资历的提升，收入也会不断的增加。只要本身是不断学习进步的，就不会面临随着年龄增长而带来的贬值。

相反，是不断在升值的。

综上所述，现在有很多人选择去做教师，主要是从工作的稳定性、福利、成就与社会地位、成长四方面来考虑的。

但作为一种职业来说，有它的优点就会有缺点，我们在选择时，切勿只看到优点而忽略缺点。要综合它的优点和缺点后，再进行选择。