小学一年级学习成绩很差，可能是什么原因？

小学一年级学习成绩很差，可能是什么原因？要探究其原因，必须弄清楚“很差”的内涵，“很差”到什么程度？我从教四十二年，前二十年专教一年级，后二十年教六年级，现在离开一年级教材已二十余年了，也许时过境迁，我这个老教师的经验已经沦为了教训，不妨在这里说一说，也许能提供另一种思路，帮你解惑。小学一年级上学期的语文教学内容是拼音和百来个独体字，孩子期末考试大都是八十分以上，这样的分数，都是优秀的等级，不差！数学教学内容是100以内的加减法，着重建立数的概念，建立数的概念难度要大点，加减法因孩子聪明，记性好，很容易，所以期末考试也大都在八十以上，这是优秀等级，不差！现在有的家长看到别的孩子100分，自己的孩子只有97分，觉得“很差”就慌了，所以，在回答这个问题时，一定要搞清楚，“很差”差到什么程度，原后再去找差的原因。在我认为，孩子的学业成绩可分为这么几个等级。一是六十分以下为不达标，二是六十至七十分之间为达标，三是七十至八十分之间为良好，四是八十分以上，包括100分为优秀。明显六十分以下为“很差”。但这样的学生，我还没遇到。八十分以上为优秀，我们大可不必去计较九十几分，一百分。那么在优秀等级里为什么有分数差异呢？这就是我们要探究的原因。一是孩子的个性差异，有的孩子细心，有的孩子大意，有的性格急，有的性格慢，这之间就造成了分数的差异。二是各个孩子的生物节律不同，如果考试恰好遇上了孩子的智力，身体，情绪的最佳时期，肯定就发挥得好，如果遇上了低落的时候，自然就有些乱了。三是记忆能力的差异，对于一年级的学生，机械记忆的学生肯定比理解记忆的学生考得好，因为学习的内容就是那么一点点。四是学习态度差异，有的孩子就是认真，很在意取得成绩，而有的孩子却是贪玩，无所谓，什么也不管。这一点，才是我们要关注的重点。如何端正孩子的学习态度呢？首先要培养孩子的学习兴趣。培养孩子的学习兴趣，要根据孩子的心理特征，顺应他们的兴趣特长，巧妙地将孩子的兴趣转移到学习上来。其次让孩子学会享受成功的乐趣，由玩到学，让孩子有一种满足感，刺激他们的成就欲。不同的孩子有不同的个性，端正孩子的学习态度，也就没有特定的方法，得因人而异，因时因地因事而宜。这个时代，没有学生成绩“很差”，而是我们的认知出现了偏差，小学阶段，在优秀等级里去计较一分两分之差，苛求满分，那是一种杞人忧天。

小学一年级学习成绩差原因主要有以下几点:

第一，小孩不会听课，上课精力分散，贪玩溜号。

第二，不知道怎样记字和拼音字母，这个要告诉孩子记忆方法。

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第三，让孩子多练读，在读熟的基础上反复书写，主要是先会认，再反复书写。

第四，孩子拼音不好，不会读题，就不知道题的要求，有时不是孩子不会，是不理解题意，所以教孩子学会读题就要熟练拼读，多识字。

第五，数学对孩子凑十法训练，有条件的买本口算卡，对孩子口算和计算能力多训练。数学还要进行各种题型训练，培养孩子逻辑思维能力

对得力因活，设证研算型。

总之，一年级要加强题型训练，多读课文多识字，教给孩子听课方法，培养学习兴趣，孩子的学习成绩会逐步提高的！

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（原创回答）造成一年级学生学习成绩很差的原因：

（一）从幼儿园大班到一年级过渡期不适应。孩子在幼儿园没有养成爱学习的好习惯，对学习没有兴趣，进入一年级后衔接不住。

（二）孩子过渡贪玩，学习主观意识没有调动起来，造成课堂注意力不集中，上课容易走神，爱做小动作，对布置的作业拖拖拉拉，心不在焉，不认真及时完成。

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（三）孩子对学习不开窍，对老师课堂上所讲的内容根本就不懂，理解能力差，一年级语文课是拼音学习最重要的时候，也是对读音，音节的拼写掌握最关键时候，对听说读写初步了解形成时间。数学课是对最基本的也是最基础的一些数的分成，组合进行学习。那么孩子脑子不开窍，不入门对接受这些知识有一定的困难。

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总之，一年级是学习打基础阶段，是培养孩子学习兴趣的最佳时机，是养成孩子爱学习的黄金时间，也就是孩子学习入门关键期。希望家长与老师多沟通，早日让孩子成绩转变。

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（以上是个人建议，言语不当，望各位关注指导！）

小学一年级学习成绩很差，这是一个通病。本人从剚小学教育十一年，其中十年任校长，一年级孩子成绩差，原因有很多。一是教材大幅度加难，尤其是语文。语文不仅仅是学几个拼音，而是不但拼音要过关，而且课文又多又长，识字任务很大。比我读一年级时加难了许多。二是幼儿园与小学基本是脱节的。而且许多幼儿园仅办幼儿园，上级严禁幼儿教学小学化！幼儿园园长和幼师不会自己将火烧在自己头上！他们只教孩子唱歌跳舞做游戏看电视玩各种把戏，为一年级教学做铺垫考虑得很少。三是个别家长提前送孩子读一年级，由于年龄没到，孩子输在起跑线上。四是一年级本来就是读书阶段跨度最大的坑，必须严防死守！教一年级的老师也必须是小学阶段最优秀的教师！但也有个别外行领导，认为一年级就是个轻重的活，将重点安排在六年级上（六年级是小学阶段难度比较小的学段。最难一年级，第二是三年级，第三是二年级，除着年级上升，教育难度替减）。忽视启蒙教育。五是家长忽视，认为一年级就是念aoe和数脚趾头和手指头，殊不知这是读书阶段最大的坎！总而言之，统而言之，有上一年级家庭，必须时时关心孩子，过细检查孩子的学习生活情况，和老师保持联系，倾听老师声音。尤其是个别孩子脑子发育偏慢，更应高度注意。甚至需要请优秀的家教！回答供参考。

把孩子未来人生，一步步设想的，细腻入微的程度，题主说的，孩子一年级，成绩很差的提问，希望我能帮您分析一下原因。

但是，只要及时改正，为时不晚，这时候不要责怪孩子，而是，和孩子找原因，才是最重要的事情。

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而且，有的孩子，认为自己学习不学习，父母都会，好好照顾自己，这就是父母，潜移默化中误导孩子了！家长们更要自己好好想想，自己孩子学习成绩差，引导孩子错在哪里？

一年级的宝宝成长，就像一颗小树一样的成长过程，家长们就像园林工作人员一样，及时扶正，剪掉干枝枯叶。

在孩子上学之前，就要引导孩子喜欢读书和学习，如果是已经正确引导孩子，学习差的时候，不要责怪孩子，而是要详细和孩子交流交流，孩子会说出来，自己的想法，和知道错在哪里？

必须要教会孩子，上课注意听讲，听明白老师讲的，每一个题，每一句话的内容，才能领会题目的所有，才能完成作业，不可能出现成绩太差的事情。

所以，在培养孩子上学，陪伴孩子成长的过程中，首选的事！帮助孩子学会自律！自律是一个人，未来人生的方向，自律的人会走的更远，飞的更高。

最后说，孩子们未来，学习成绩怎么样？自律是至关重要的作用，祝每一个孩子都杰出才智，成为有用之才，加油

有要他还形样你无指东术矿，素效识参。

谢谢邀请。

其实，别看我教了这么多年的书，但是，让我去教小学，还真教不了，因为，那不是一个体系。

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我们专业有个语文老师，因为要照顾孩子，找关系跨系统进入了普通教育行列，去教小学，一块聚会的时候说，真难。小学教师真不容易。

作定如高各道军角运几什安，例斗类离确深素派。

关于“小学一年级学习成绩很差，可能是什么原因”这个问题，我们也探讨过，现在我说一下我的看法，不成熟，有不当之处，请谅解，毕竟，不熟悉。

第一、自制力的问题

记得我这个原同事下去教小学后我们的第一次聚会，他喝酒很猛，挺低沉的，说了一个小故事：领导让他接一年级班主任，教语文，还给他配了一个教数学的老大姐当副班主任，结果，前两个星期，他就做了一件事，就是坐在讲台上用教鞭敲桌子，整顿教学秩序。

为到可法变革具元周克厂。

按照他的话，没法，学生的自制力太差，再加上是娇惯，根本就管不住，课，没法上，而且，你还不敢处罚，真难，不如在我这里舒服，最起码，学生还算听话。

既然自制力不行，学习成绩差，就有情可原。

第二、记忆力有差异。

说到记忆力，大家都知道记忆有“机械记忆”与“理解记忆”，孩子们不可能是两种记忆力都好，小学，主要是以机械性记忆力为主，结果就是，机械性记忆力好的孩子成绩高。但是，这种情况随着年龄的增长与学习的内容增多会改变，不用刻意焦虑。

第三、兴趣的问题。

其实，孩子学习，最主要的还是兴趣，没有兴趣，成绩好，是不可能的。

兴趣的引导，不是一天两天就能行的，需要很长时间。千万别着急。

第四、家长的脸面问题

孩子不是机器人，有自己的思想，但是，家长却不为孩子考虑。

可以这样说，大部分家长关心的永远是自己的脸面，往往为了自己的脸面对孩子施压，嘿嘿，这样，往往适得其反，这方面的例子我就不说了，挺无奈的。

总之，学习是一个习惯的养成问题，需要的是时间，需要的是耐心，请家长给孩子一点时间，耐心一点，须知，哪怕学一点，孩子也是进步。

好了，就说到这里吧。欢迎讨论

小学一年级学习成绩很差，可能是以下几个方面的原因。

孩子刚从幼儿园升入小学，对小学的教育教学环境还不适应。幼儿园以“玩”为主，学习任务不重。进入小学就不一样了，学习任务加重，课时多，科目多，孩子一时间还不适应，需要慢慢调整。

有些孩子天生玩性较大，通常玩得高兴时，把学习忘记了，老师布置的作业也没有按时完成，上课不专心听讲，精力不集中，对老师的讲解不在意或听不懂，回到家中，家长也不好好监督，孩子玩过头，孩子在做作业时，也没有人指导，任其乱做，导致孩子学习成绩差。

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父母是孩子的第一任老师，对孩子的成长起着重要的作用。可是，现在很多家长忙工作，忙赚钱，把孩子委托给爷爷奶奶或外公外婆照管，由于祖辈年老体衰，文化水平低，精力有限，隔代教育很难教育好孩子。也有些家长认为，孩子的教育是学校的事，是老师的事，对孩子的学习不闻不问，对孩子关心不够，陪伴不够，孩子学习差只会怪老师教不好，没有从自己身上找原因。

尺有所短，寸有所长。每个人的智力都存在着差异。孩子学习差，也许是孩子自身的智力存在差异。如是这样，老师和家长应多鼓励，老师多耐心指导，家长多些陪伴，不断进行引导，不求孩子学习多好，只求每天有所进步。

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文卷观点，小学一年级学习成绩很差，主要原因有三个，一是孩子因为自身的原因没有跟上老师的步伐。二是家长没有跟上监督辅导，最后是孩子不爱学习。

许多小学生，由于在幼儿园玩耍多，学习少，在他们刚刚过渡到一年级时，很多学生都很难适应40分钟一节课，上着课就下位玩耍，不能做到专心的上课。

基础较好的学生还可以的，如果平时在幼儿园就学习不好，家长跟不上辅导的学生，到了一年级，由于拼音在幼儿园大班学习过，在一年级学习的时候，大部分老师进行这段学习的过程都很快，许多学生是跟不上的，为此，基础就没打好。

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倘若学生在学校里学习后，家庭作业如果有家长陪伴，很多学生能温故而知新，基础知识就相应的扎实一些，有一部分家长只顾自己的工作，没有时间陪伴学生，学生本来自律性不高，可想而知，孩子的学习成绩是不会提高的。

基础差学习不好的孩子，经常存在这样的原因，那就是有一部分家长从来不管孩子的作业情况，让孩子自己学习，有一部分孩子能够做到自律完成作业，有一部分学生只要没人监督，就潦草完成作业。

分可说着现体结角任术受，切打至科段千江置听。

长此以往，孩子的作业质量无人监督指导，做的对错自己也不知道，慢慢的孩子的基础知识很薄弱，难以跟上老师的步伐，学习成绩就会越来越差。

作为家长，应该把监督孩子完成作业放到第一位，无论多忙，都要拿出一定的时间来监督孩子完成作业，孩子的课程学习一去不复返，只要落下了就很难补回来。

孩子自律性差，不爱学习的几种表现

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指导孩子具体的方法有:

1.和孩子好好沟通，了解孩子对学习的观点。是学不会，还是不愿意学习。针对不同的问题采取不同的措施。

2.课前预习很重要，课前预习，抓住重点，课上着重听讲。课后复习，巩固新学的知识。

3.适当的奖励，多鼓励孩子。孩子有进步的时候可以给孩子一个亲吻，让孩子有自信，更加努力的学习。

4.不要在孩子面前刻意的强调成绩，要肯定孩子的付出，让孩子明白你相信他。

5.专心的陪着孩子一起学习，不要指责孩子，让孩子因为你的陪伴爱上学习。

6.让孩子学会自检，做完作业后学会检查。

总之，孩子学习成绩差不是一天就落下的，而是长期的学习跟不上造成的，只要平时家长和老师携起手来，认真监督孩子的学习过程，相信你的孩子一定是最优秀的。

小学一年级学习成绩差的原因是什么？我班里也有成绩差的，原因也就那几个。

1.孩子没有经历幼小衔接，和那些提前学过的孩子比，回答问题不行，考试分数不高，渐渐失去了自信，提到学习就畏难害怕，导致成绩差。

2.孩子性格活泼，心理年龄没有跟上生理年龄，户口本上已经六岁了，实际心理年龄还和五岁孩子一样，懵懵懂懂，不明白一年级和幼儿园的区别在哪。

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不会学习，不喜欢写字，导致成绩差。

两去数五必处联，权步周市太维属。

3.孩子愿意学，但是接受能力弱一些，回家没人辅导，今天学的明天忘记了，导致成绩差。

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一年级的孩子开学才上二年级，这时候要想提高成绩并不难，家长可以这么做：

1.利用好暑假，首长把一年级学过的知识回顾一遍。所有一类生字，每天报听写，做到听写组词完全正确。

所有二类生字，必须看到字就能读准字音。可以把生字拼音盖上，注音。对的放过去，错的收集整理，反复做。

2.每课一练做一遍，查找不会的题目，对照答案写正确。找出一年级的单元试卷和期末试卷，重复做，直到完全做对。

3.提前预习二年级生字词。一年级成绩差的孩子一是拼音掌握不好，二是生字不熟。在一年级得到巩固后，一定提前预习二年级生字词，建议参考我的二年级生字词预习课。

4.二年级所有生字，每天学习一课。读准字音，认清字形，田字格里的生字写一写，每天练习一篇，既学写字，又能练字。

5.所有一类生字组三个词，读熟练。每天早晨大声朗读课文，争取把二年级的课文读熟练。

总结：世上无难事，只怕有心人。真心想学办法总比困难多。

我是淘淘老师，希望我的回答能帮到您，喜欢我的回答就关注我吧，也可以在下方评论区留言探讨哟！

我经历带二个小孩，都从一年级开始。第一个小孩，写字写作业都很主动积极，学校作业少，基本每天花半个小时到一个小时做完。第二个小孩，每天唠叨，时时督促，经常要二到三小时。

总结如下，在幼儿园时习惯的养成有关，老大是在一家私孰上的幼儿园，要求很严，有规律做事。老二是在一家民办幼儿园，基本没作业，回到家就不管学习的事，没有养成学习的习惯。显然老大成绩好很多，主动学习。

另外，逻辑思维能力的转变，幼儿园只是背书和计算十以内加减法，个别还不教，只是成天玩游戏，认识一些简单的汉字。而在一年级不一样了，立体图、钟表、图形等感知教育和空间思维，突然加多了很多知识，无法在短时间内消耗，除非幼儿园时有接触。既然这样，只能家长在家里多辅多实践，慢慢培养这方面的能力。

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年龄小，据观察，年龄稍大的学生普遍比小的学生表现要更好一些，更懂事一些。女孩比男孩又好点，女孩更成熟的早点。

一年级孩子成绩差点，没什么大不了的，家长和老师关注孩子成长，好习惯的养成，将来一定会变好的。

在动而去天平内命系程角科般感便江王。