小学延长时间放学，还要收取一定费用，说是减轻父母的负担，你怎么看？

关于延时放学，教育部曾印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，要求有条件的学校，要积极作为，主动承担起学生课后服务的责任，以解决家长接送孩子的实际困难。

网上有“三点半难题”的说法，指某些地方的学校，下午三半放学，而彼时大多数家长都在上班，没时间接孩子。只能选择将孩子送到校外托管班，或安排专人接送。前者经济成本过高，后者人力成本过高。

因此，家长们一致呼吁，要求学校推迟放学时间。

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我的判断，真正实行三点半放学的学校，应该是很少的。以夏季作息时间安排为例，大多数小学放学时间在四点半到五点之间。按春季作息时间，也不会早于四点。

但“三点半难题”确实存在。

因为，假如学校下午四点钟放学，家长却必须在四点之前赶到校门口等待，只能早到不能迟到，否则孩子会焦急。路上可能有堵车等意外情况，还得再打一点儿提前量，所以三点半赶去接孩子，真的很正常。

事实上，这不是学校推迟放学时间所能解决的问题。

就算学校推迟到五点半放学（夏季），各单位、工厂一般也是五点半下班。但是，从上班地点赶到学校，总有一定距离，需要一定时间。接到孩子，也在六点以后了。距离较远的，如果路上堵车，甚至七点才赶到，一点儿也不稀奇。

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这样，即使学校五点半放学，家长也不可能五点半都把孩子接走。教师至少要加班一个半小时，才能完成全部工作。

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老师也有家庭和孩子，老师也是劳动者，每天比你晚下班一个多小时，却没有任何报酬，换位思考一下，谁心里乐意？

所以，现在小学四点半放学，老师们却是不可能四点半离校的。不是老师们偷懒，更不是像有些人恶意揣测的那样，学校故意提前放学，逼家长付费托管。义务教育学校，有充足的公用经费，不需要想办法创收。即使学校财务状况很好，也不能滥发补助。

有些学校响应教育部号召，向家长提供了收费课后托管。但收费标准是极低的，每个月两百元钱，或者整个学期五六百元钱。这笔钱，主要用于覆盖额外成本，不会有盈利。我们可以对比一下校外托管机构的收费。笔者所在地，校外机构帮忙接孩子、辅导作业，每月收费600元左右，这才是做生意。学校的托管服务，基本等同于社会福利。

没有一项政策能令所有人满意。

学校提供课后托管服务，延时到六点以后，少量收费以覆盖成本，且遵循自愿原则。对有需求的家长来说，是重大利好。孩子放在学校托管，安全、放心，收费也便宜。

但总还是有人反对，甚至举报学校乱收费。在这些家长看来，义务教育都是免费的，学校不能跟家长收钱，否则就违反规定。

学校本是不愿意提供课后托管服务的，学生在校内多停留一分钟，便多一分钟的风险。多一事不如少一事，不托管也不收费，是最好的选择。

只不过，一则教育部有这方面的指导意见，二则义务教育公办学校毕竟是事业单位，必须全心全意为人民服务，为家长提供课后托管服务，是积极作为。

如果学校不堪这类家长所扰，停止课后托管服务，另一部分有强需求的家长又会不满意。

要满足所有家长，唯一的选择，只有既提供课后托管服务，又不收费。

不收费的话，要么财政有拨款，要么老师们做奉献。

多数地方政府财力不足，没有这笔预算。逼老师们做奉献，显然也不公道。

所以我想对一部分家长说的是，凡事要换位思考，不要偏执，不要有成见，更不要恶意揣测；学校提供的课后托管服务，虽有少量收费，是经物价部门批准的，也是遵循自愿意原则，你可以不参加，但请不要损害别的家长的利益。

暑假又快要结束了，新的学期马上就要来到了。学校托管又被提起，这个话题又又有了一些热度。小学延长放学时间，收取一定费用，确实是在减负家长负担，这一点毋庸置疑。但是，这完全是自愿的，家长不需要这样的服务，直接放学接回就可以了。

小学延长时间放学，这个有专门的名称叫“课后服务”，课后，是指放学后，服务，不是老师本职工作内的事，是工作以外提供的服务，既然是服务，提供的劳动，当然要得到补偿。

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这个补偿，也不一定要家长承担，要看你生活在哪个地方，如果你是生活在上海、天津等地，你肯定不要出钱，因为政府代你买单了。这笔钱不是没收，是政府为所有的家长出了，因为财政承担得起，不差钱。

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但是，全国绝大部分地区，包括像广东、江苏、浙江这样的发达省份，也没有这样财大气粗，财政负担不了，怎么办？谁受益谁负担，家长把孩子放在学校推迟接走，那就承担服务费，这是天经地义的行为。

有的家长会说，学生在学校怎么可以另外收费呢？这是因为，这时候，学生已经放学了，而家长没有时间接回，要延长在学校的时间，这段时间里，老师的劳动是额外的负担。老师也是有家庭的，也有需要处理的家庭事务。时间被占用了，当然要得到补偿。其实，没有一个老师想得到这个补偿，都想按时下班回家，实在是没办法，教育部门有规定，要求学校主动承担这份责任，老师没得选择。

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这个课后服务不是学校自己想出来的，这是教育部下文要求学校做好事的。不过，好事也是要做规范，自愿是第一原则。学校要发放“课后服务申请表”，家长以书面形式申请才行，并不是说想来就来的。

在上海，家长即使申请了，也不一定得到批准，学校要进行核实。家里确实没有人可以在放学时间接回学生的，确实存在困难的，才会批准。如果家里不存在放学时间接回学生问题，学校不会批准。

这位家长肯定不在上海也不在天津等财政买单地区，学校没有财政拨款，只能收取服务费，否则这项活动是无法开展的。家长不愿意，直接放学接回孩子，不需要任何理由。

首先说下，这对我们农民工来说是一件很好的事、。

第一，缴费是自愿的，愿意留下写作业的，才缴一定的费用。因为有老师辅导孩子写作业。人家付出的劳动，应该拿到报酬。

第二，我不知道大家什么文化水平，应该都是大学生往上了。可我不是，小学都没毕业。一二年级的我可能还能看明白，三年级的就搞不懂了，而且三年级还有英文，我知道你们都是过六级的，当然无所谓。可我还是不会英文，现在有老师愿意帮我辅导孩子，为什么你们这些高文化的人就这也不乐意哪也不爽了。

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现在很多城市小学都在校内托管，也就是课后延时服务，这对于家长来说是一件利好的事情，能够解决家长接学生难的问题，我非常支持这样去做。

这在一定程度上的确能够减轻父母的负担，但是这一政策在实施过程当中仍然存在一些问题，说一下我的看法。

首先，课后延长放学时间，具体延长到多长时间？

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我们附近一所小学也在实行课后延时服务，也就是校内托管，当时学校老师为了完成任务，都在，给学生家长做工作，希望孩子能够在校内进行托管，很多家长迫于老师的压力，将学生从校外托管机构送到校内托管，但是经过一段时间的托管后，家长的怨言也很多，主要就是校内托管的时间比较刻板，学校规定，校内托管结束时间到下午五点半，五点半以后，学生必须强制离校，而对于一些家长来说，五点半还没有下班，这个时候去接孩子，在公司又会造成早退现象，所以说，在当时校内托管并没有受到大多数家长的支持，因为不能从根本上去解决家长接孩子难的问题。所以说，学校如果真正的是为学生家长着想，就应该制定出合理的校内托管结束时间，要根据绝大部分家长上下班的时间进行安排！

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其次，延长放学时间，但要收取一定的费用，到底收取多少费用家长能够承担？

曾经在网上看到一个学校实行校内延时服务，每节课收取四元，对于这个费用来说，很多家长基本上都能够承担，一个月下来也就是一二百块钱，这相比校外托管机构的费用的确是少了很多，但有的学校收取费用在十元，我这个费用我感觉就相对有点高了，一节课十元，一个月下来就四五百块钱，这个费用在校外正规托管机构基本上就是一个月的价格。我在校外正规托管机构所享受的到服务员比学校有好的多。

其实换一个角度想，课后延时服务既然是国家教育部门制定的一项利民政策，那么，课后延时服务所涉及到的费用就应该由财政部门门拨款，来补贴给那些值班老师们，但是学校现在像学生收取一定的服务费用，这里面是不是存在违规操作呢？

第三，学校延长放学时间进行课后延时服务，那服务的质量怎么样？

学校延长放学时间就需要很多老师看着这些学生们，督促学生们按时完成学校所留的作业，但是对于这些作业老师是不是负责辅导检查？我想不同的学校会有不同的实施措施，服务的质量也是良莠不齐的，我相信大部分学校实行延时服务，对孩子的作业质量都会进行监督和辅导，但是不排除一些学校值班老师对孩子的作业不管不顾，我曾经在我们附近学校的学生那里了解到，他们的校内托管老师在值班的时候，这是坐在前台玩手机，台下的学生们自己去写作业，而有的学生随意下桌出去等等，我值班老师不管不顾，这样的服务质量如何能够让家长放心？

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总之，学校延长放学时间对学生实施校内托管，如果能够按照绝大部分家长上下班时间的安排，制定托管结束时间的话，对于家长来说，的确是一个非常利的事情，的确能够减轻家长的负担，但是收取一定的费用，在一定程度上也增加了一些普通家长的经济负担，而且学校的服务质量如果跟不上去的话，也会增加家长的心理负担，所以说，学校实行课后延时服务，任重而道远！

我是萧辉田老师，欢迎关注留言

小学延长放学……我怎么看？

说白了，就是下午放学后集体补课。

这个办法好，这个办法真好。

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一，解决了由于小学下午放学过早，与一般人下班时间不同步无法接学生的难题。

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二，解决了部分老师偷偷摸摸办补习班的问题。

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部分老师下午放学后偷偷摸摸办补习班。由于怕被查到，于是教室是凑合的民房，一般没空调。学生夏天热个够，冬天冷个够。

桌子櫈子都是凑合的，采光条你一般不合要求，简直就是折磨学生。

这下好了，孩子们终于可以在教室里补课了。老师也不再因收费挨骂了。

三，解决了老师收入低的问题。

老师终于可以光明正大地利用课余时间为自己增加点儿收入补贴家用了。

四，为家长节省了开支。

毕竟是在政府指导下公办学校办的补习班，不但教育质量有保证，而且收费也相应低很多。

五，增加了教师额外收入的公平性。

原来胆大的偷偷摸摸补课弄不少钱，守规矩的，胆小的却一无所获。

这下好了，学校老师都参与这件事。有事大家做，有钱大家分。

六，采用自愿的原则。

部分家长有看法或不想出钱，放学后可以提前接学生回家。

七，如果延时补课的费用，政府财政拿大部分或全拿，群众拿小部分或不拿。

学生家长要做的事，就剩下拍手叫好了。

题主说的应该是“课后托管服务”，关于这个每个地方都会有统一的当地要求，任何一所学校都需要按照当地教体局的统一要求去操作。

一般来说目前全国采取比较多的方式主要有两种：

1、财政拨款，学生免费，学校组织教师进行托管。

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2、面向第三方机构组织招标（一般是由家委会组织），收入少量费用。

这两种方式目前是主流的课后托管模式。

我要告诉你的是：这两种模式的本身都是合法合规的。通过题主的问题可以感受到题主的潜台词是——收费不是给家长增加负担吗？这个问题要具体情况具体分析，我们都知道，再好的经也会被一些人给念歪了！但是要判断是否真的念歪了也并不难！你只要把各级教育主管部门的规定找来看看你就清楚学校是否念歪了！又或者你把学校的具体措施说出来，我可以给你下结论——我孩子学校去年的课后托管服务我就全程参与组织过，对于这块我个人还是非常了解的。

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变相收取补课费！补课费还好听点！这个确切说是看孩子费！因为没讲课就让孩子自习！还美其名曰课后服务费！更气人是说是让家长了解哈三天以后可报可不报！结果家长会要结朿了叫大家赶紧填上交了！有图有真相！

一亲戚孩子，四年级吧，妈妈是初中物理老师，念的学校也是好学校，托管了两天第三天就没去了，孩子说，几个班级的孩子凑在一起，第一天还好都写作业，第二天就不行了，闹哄哄的，老师一个人也管不过来，而且有的题不会根本轮不到自己，学生多啊老师讲不过来，或者有的科目当值老师不是那个科目的，有的题讲不利索，而且就一个小时的时间，6点根本做不完，回家还要继续。有的孩子在学校连课堂作业都完成不了，更别提那托管一个小时了，家庭作业都不知道能不能写。所以我们这有的孩子去了几天也回去了，基础好的家里做，安静。基础不好或是自律性差的就上外面放托管班，一直到晚上8点多的，作业都做完，老师检查，讲解题目，有空预习第二天功课，管晚饭。所以这得根据自己实际情况来说了。

这是你们部分家长要求的后果啊。

你看现在的家长是多么的无良，几十年来小学放学都是比较早的，这种情况从来都没有改变过。自从家长们争取不要布置太多作业给孩子，他们最后赢了，然后很多家长就以为无论他们提什么要求都会得到满足，于是又去抱怨放学的时间太早啦，他们还没有下班。总之全世界所有的事情都要将就他们。我想他们的脑筋是不是有问题呀？其实最有问题的就是上面决策的人，我真的不明白，为什么有家长提出任何一个请求，他们都要满足，这是一个恶性的死循环。应该让做决策的人下到基层去工作，一线的老师如果是要六点钟下班的话，让这些做决策的人也六点钟下班，也要陪着学生等到家长来为止。

每一个行业都有它运作的规则，如果你随便去改变他会适得其反。本来老师们四点来钟四点半下班，你们接送不了的家长或者是请人去接，或者是找自己的退休父母去接孩子也是可以解决问题的。但是他们偏偏就得寸进尺，强烈要求老师看护学生要看到六点钟。大哥人家也有孩子啊，人家也有家庭啊。本来以前还是相安无事的，反正你要我推迟下班，你就适当交一点钱，让我们有补贴那就好了。那些无良的家长一讲到交钱，他们又满肚子的怨言，决策者们又按照他们的意愿去做，不光不收钱，还把这些工作算到绩效里面去，或者是只从学校的账目里面拨出一点点的钱给老师作为补贴。幸亏有些地方还是挺正义的，我就是要收你们的钱，爱干不干，你不喜欢就早一点把你的孩子领回去。我们太多免费的东西啦，书本免费什么都免费，造成很多家长理所当然觉得这是应该的。很多学生讨厌一个老师，甚至把他们免费的书本弄坏，来表示对老师的反抗。其实某些地方免费是应该的，但是所有的东西都免费，他们就不会珍惜啦。

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教育有焦点，我们有观点！

题主所说的延长时间放学应该就是指课后延时服务吧！如果您对这方面感兴趣，那么我将简单的从课后延时服务的产生背景，发展状况，服务内容，利弊分析，以及今后的发展趋势等进行概述，希望能给你答疑解惑。

课后延时服务并不是什么新鲜事物，早在10年以前就有少数发达地区开始试点，其前身是脱胎于托管机构，刚开始时很多地方把他叫做四点钟学校。

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课后延时服务起初是为了满足部分城镇家长，特别是自己带孩子，孩子父母都属于白领蓝领这一群体。因为学校作息时间和自己工作时间不匹配，孩子放学后无人照看，在孩子放学后和家长下班前这段一两个小时的空白区，着实让这类家长头疼不已！

因此，为满足这部分家长的需求，学校开展延时服务，一方面解决家长需求，二来降低家长成本，三来更有效利用学校资源，四来也为部分教师提高了收入。

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课后延时服务经过长时间的试点，现如今已经有了一套完整的运行体系，基本上在城市学校已经全部铺开，很多乡镇一级的学校也在相继开展，现在正处于高速发展时期。

我所在的区上期才只有少数的学校开展，这期数量已翻倍，甚至2020年在本期的基础上还会翻几倍。

课后延时服务的开展内容可能与很多家长所认为的有所不同。课后服务原则上是要同学校教学严格区分的，即不能集中进行教学活动。现在开展情况看普遍是进行兴趣活动特长活动的开展，当然实际情况中也有部分学校教师就是用于辅导作业，教学活动等情况！

课后延时服务虽不进行集中教学，但可进行个别辅导。

对家长有利的一面上面已经把最主要的说了，这里不再赘述。

随着课后延时服务大面积的开展，其也显现出来了不少弊端。

一是部分并不需要此类服务的家长被自愿参加，其实很多情况也不是学校强迫，而是家长的从众心理以及害怕自己孩子不参加会被区别对待，或者是担心别人都参加了，自己孩子不参加会在学习上吃亏。

二是部分老师并不愿意开展课后服务，但自上而下的制度考核方案等等又不得不勉强开展。

三是很多家长对学校收费都很抵触。固有思维模式就认为学校收费就是不对。

四是部分学校的课后延时服务存在不规范行为。导致家长怨声载道。

小学是义务教育阶段，涉及到了全国人民，是民生工程。随着国力的增强，很有可能今后课后延时服务同样开展只是不再允许学校，教师收费开展。

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