小学、初中、高中，哪个学段更重要？

就一个人一生的发展来讲，小学、初中、高中每一个阶段都很重要没有“最”之说，只不过由于每个年龄阶段的特点和孩子个性的不同，具体到个人又有些许差别。

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（一），小学时期，特点：

相对于初高中来讲，从生活自理和心理上对父母家庭的依赖比较强，父母家庭老师的影响力比较大；

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这个年龄的孩子有了一些自我，但并没有形成自己完整的判断力，所以诸多事物的判断也基本上以父母的认识为准；

同时这个年龄的好奇心也非常强，爱好也较为广泛，相对于中学生来讲，更喜欢身体的运动。

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基于小学生以上三个普遍特点，小学时期更侧重孩子生活习惯和学习习惯的养成、为人做事学习态度的培养。

比如作息、饮食习惯，按时完成作业习惯，读书习惯，运动习惯等；再比如对家长“出必告、返必面”的相处习惯，读书培养专注力，每天的运动和锻炼充分地活动身体，同时给孩子提供环境和条件和同龄小朋友的相处和交往，很多人进入青春期甚至成年后的习惯和态度基本上都是在小学时期养成的。

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（二），初中时期，特点：

尤其初一初二，这个年龄基本上属于童年进入青春期的过渡阶段，过渡顺利。

这个年龄的孩子已经有了很强的自我意识，很多方面想脱离父母的束缚，所以受到身边环境尤其是同学老师的影响比较大，不过由于其心理上的急躁、能力及认识上的不足、再加上生活经验的欠缺，他们还无法做到完全脱离开父母，家长也不可能完全放心地松开他们的手，任其自主。

这个年龄段很容易造成亲子关系的紧张、形成孩子强烈的逆反。

针对这个年龄的特点，家长对初中孩子的养育要注意几点：

第一， 给孩子更具体的认可，试着像欣赏一个成年人那样欣赏孩子的优点；

第二， 把握住自己的原则，给孩子更多的自主决定权和更大些的自由度，比如读什么书的选择、报班的选择、衣食住行的自我选择等，当然放开需要一个过程，这个过程因个人的不同而不同，只是很多家长由于“不放心”的理由导致了这个过程的被延长。

第三， 家长在这个年龄尤其需要主动地和孩子搞好关系，要好好观察你的孩子，你需要帮他守住界限和原则，而不是给予无微不至的帮助。

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（三），高中阶段，这个阶段的孩子性格已经定型，也是一个人小、初、高三个阶段中自我学习能力最强的时期，更是考大学前的关键期，父母完全可以放手让他自己做更多的决定，需要的时候给点意见就行了。

父母能给予的帮助基本上就是一个尽可能稳定的生活环境和学习环境，从心理上和经济上做一个坚实的支持者， 此时就是对孩子最大的帮助。

当然对于每一个阶段的孩子，家庭关系的融洽和稳定都更有利于孩子的成长，上一个阶段是下一个阶段的基础，具有很强的连续性，孩子们需要把上一个阶段的好习惯很自然地带到下一个学习阶段。

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简单地从家长对孩子的影响力程度来说，显然是孩子小学阶段达到最顶峰的。这个阶段的孩子，父母的一言一行都构筑着他们今后人生发展最根本的走向。培养他们养成良好的学习习惯和做人做事的原则是重点。

等孩子进入初中青春期后，良师益友是最事半功倍的。所以做他们的朋友就够了，能做成好朋友，那算厉害的了。引导辅助他们平稳度过叛逆期。千万不要动不动就拿出家长的身份来进行压制。另外需培养他们对学习的兴趣和自助学习的能力。

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至于高中，家长一个月能见他们一次两次的就不错了，孩子大部分时间都是在学校学习。这时候的他们思想上也算相对成熟了，自制能力也不会如初中阶段那么弱。会有自己的规划，变得更加独立。换句话说，就是要靠自己的能力了。家长做好他们坚强的后盾即可。

小学就是在彩排，初中是预选赛，中考胜出者上高中，高中是决赛，决赛胜出者上大学，一目了然小学是根基，老师们经常说一句话:“基础不牢，地动山摇”因此小学一定要为初中打下一个坚实基础，同时由于小学知识比较简单，所以这个阶段也是孩子容易提高成绩，获取荣誉建立对学习自信心的重要阶段，我把每个孩子比做成一台“发动机”，小学阶段是在组装这台发动机，初中就要点燃这台发动机，高中就要会驾驭这台发动机，只要家长能够用正确的方法教育孩子那么就会在孩子处于小学这个阶段的时候组装好这台发动机的同时点燃孩子这台发动机，让孩子从小明白为什么学习，学习能带来什么？让孩子从爸爸妈妈要我学习逐渐转变为我要学习。然而很多家长并没有重视对孩子教育，导致很多孩子迟迟不肯点燃这台发动机，不肯下手好好学习，有些孩子即使进入高中了仍然没能点燃这台发动机不肯下手好好学习，如下图所示:

如果孩子出现了迟迟不肯下手进入学习的现象，家长一定要及时采取措施，来扭转孩子的学习态度，否则随着知识难度的增加，孩子会越来越多听不懂老师讲课，最后只能背着书包去学校混日子熬时间，出工出力不出活！而这样的学生每年我都会遇到很多，怎样来解决这个问题呢？下图中就是我与学生的对话建议阅读这篇文章的家长也让自己的孩子好好看看:

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因此我在书中谆谆告诫家长一定要尽到自己的责任，无论何时，不言放弃，在长达12年的求学历程中孩子难免出现问题，成绩暂时落后了，但是只要家长能够及时帮助孩子解决问题，那么我们就会让孩子赢在终点，笑在最后，如下图:

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那么怎样才能提高孩子的学习成绩呢？

学习由四个部分组成，第一:学习态度是否端正。第二:是否珍惜时间。第三:上课是否专心听课。第四:是否认真完成作业。这四点应该怎样来做呢？

第一:要主动学习，不要在错误的时间，错误的地点，做错误的事情

第二:要珍惜时间，要清楚的知道时间既能给学生带来知识也会给学生带来短暂的快乐

他用到表解系，立给科周毛层。

第三:上课的时候一定要专心听讲，因为这是学生成绩最基本的保障

专心的听课可以大幅度提高学生的学习效率，可以把学生的学习带入轻松的良性循环状态

第四:要用正确的态度和思维完成老师布置的作业，进行有效学习

一个学生只要能够做到以上四点，那么这个学生的学习成绩就会稳步提高！

以上图片摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，我就是这本书的作者，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，让您的孩子学业有成，赢在终点！

就我身边的情况来看,初中最重要。

小学生一般成绩都不会差，就算成绩不好也不会对进入初中学习有影响，毕竟九年义务教育，所有人都有进入初中学习的权利。

初中的学习可以说起一个承上启下的作用，初中除了语文、数学，其他学科的知识基本可以从新开始学习，学科多了，每个人容易找到自己擅长的科目。读小学的时候，有一个小伙伴基本上两门科目都徘徊在及格的边缘，但是进入初中之后，语文尽管还是依旧不好，但是数学成绩一直飙升，几次都几乎满分，物理、化学也很拿手，之后高中也一直保持，顺利进入大学学习。

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相反，小学时期被老师奉为好学生的一些甚至是班委的学生进入初中之后一直平庸无奇，勉强考上高中之后，学习明显很吃力，最后高考不是压线过，就是三本专科，或者进入社会了。所以，初中是学习生涯很重要的一个时段，小学没学好，初中还可以抓紧补一下，但是初中知识储备不够，高中的知识量又太大，一方面高中知识学不会，初中知识没空补，两手空、空悲切~

其实，这三个阶段都非常重要，只不过侧重培养的方面不同，就我个人而言，我认为初中阶段的影响对我更大一些。

初中阶段承上启下，连接小学和高中。而孩子此时正处于青春期即第二个叛逆期，处于性格塑造的关键阶段。初中老师是比较难教的，身上承担的责任也会更大，很多学生在初中阶段完成了第一次分化。所以，初中是一座桥梁，连接着孩子的情感认知和理性思维，是经历由内而外突破的一段时期，把握好了，就顺利打下坚实的基础。

对我而言，我的初中老师很负责任，他的言传身教我至今受益匪浅，对老师这个职业心生敬畏。小学打基础，初中建框架，高中添血肉，相辅相成，才能相得益彰。

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我是一名小学语文老师，其中也曾教过一年的初中语文， 站在老师的立场上，我认为每个阶段都非常重要。

1、先说小学阶段的重要性。

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曾经在头条上看过一种说法:有人认为小学老师没什么。说实话，我一看就知道这是门外汉的题法，小学老师没什么，典型地瞧不起小学老师。也许从知识上来说，小学阶段的知识最简单，但绝不是没什么。 说得难听一点，拿一张小学的试卷给初中的孩子或者是家长去做，还不一定能够考高分；我甚至还听过某些初中老师把小学阶段学的字词给读错。

从知识上来说，小学阶段是各个阶段的基础。地基没有打好，肯定会影响盖楼房的质量。最为重要的一点是小学阶段是养成良好习惯的关键，是培养兴趣爱好的关键，为什么有的孩子上初中高中成绩差或不爱学习呢？就是因为他们在小学阶段没有养成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础；有的孩子上初中高中什么都不会，就是因为在小学阶段没有发现他的兴趣爱好，更没有着手培养。

2、再说初中阶段的重要性。

初中阶段是孩子性格形成的关键时期，也是叛逆期。很多孩子顺利挺过这个阶段，就能成为人生的赢家，而有的孩子，极有可能在这个阶段走上歧途，以后再想纠正过来就很困难。

男孩子极易在这个阶段染上抽烟、喝酒、赌博等坏习惯。 这些习惯对孩子很可能贻害终生。

学习也是非常重要的。在这个阶段， 课程内容加深，课程生内容增多，稍不注意，学习就可能滑坡。

3、高中阶段的重要性。

这个阶段非常容易成为人生的转折点，把握好了，就可能进名大学，对以后找一份好工作又是一块好的“敲门砖”； 这个阶段非常容易培养人的能力。记得我儿子上高中那会儿。因为粉笔字写得漂亮，读三年高中就办了三年的板报。包括每次开家长黑板上的大字以及挂在教室里的条幅都是他写的。这些经历对孩子其实是一笔财富。

在这个阶段，孩子的世界观，人生观和价值观，都日趋成熟。只要加以正确的引导，孩子必将成为一个有作为的人。

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不管是哪个阶段都我非常重要，老师和家长都必须加以重视。

应日象见角百油，科段支市火。

我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！

每个阶段都很重要，但每个阶段的侧重点应当有所不同。

小学阶段，侧重培养学生的兴趣、习惯，特别注意作业量不能太多，兴趣班不能太多，并且兴趣班一定要让孩子真正感兴趣，否则会打击孩子的积极性，谨防孩子的厌学情绪。家长要多参与孩子的活动，与之共同完成一些重要的任务，并大力鼓励之。

初中阶段，侧重培养学生的习惯和意志力，不要特别关注孩子的自尊心，鼓励孩子时，要尽量说明鼓励的原因，让之今后努力有方向，不要单单说声“好！”或“你真棒！”之类无关痛痒的话。不要注意“盯”，盯住孩子的每一天，每一项作业任务，与之“共呼吸，同命运”。让孩子在完成任务中感受其中的乐趣。要注意青春期特征，注意初中生的叛逆期，学会与孩子共处，多站在孩子的角度思考问题。

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高中阶段可以放手，但一定是建立在小学、初中形成良好习惯的基础上，高中生要让其多订一些前途理想方面的目标，让前进有动力，有自觉力。

关于孩子的成长，有一本书叫《成长》，凌志军写的，是关于微软小子成长的故事。在我的头条号“爱上初中”中有这本书的经典语句摘录，不妨参照一下。题目是《记录微软小子教育、影响我教育理念的书《成长》经典语录》，分六期发布。当然最好是读一读这本书。

谢邀。我是一名高中班主任，我对这个问题有如下分析。

严格地说，小学、初中、高中没有哪一个重要之说，因为每一个学段之间是一个相互衔接的关系，在求学的路上，每一个阶段都得重视，只有上一个阶段学得扎实，下一个阶段才能学得称心。但如果非要说哪一个阶段重要的话，我认为是高中。下面我就为什么高中重要说一下理由。

高中将面临第一个关乎人生的抉择，如果考上大学，将会有更广阔的平台展现自己，以后的发展机会也会相应地扩大。而如果落榜，将会与这些机会失之交臂。可能有人会说，不见得所有考不上大学的都沉沦了，也许还能举出几个例子，但那毕竟是绝少数，正因为少所以才成了例子。

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对绝大多数人来说，读书才是最保险的投资。而高中几乎决定着孩子以后将处于一个什么样的社会地位，决定着以后会与哪一层次的人打交道，决定着以后是被管理层还是管理层。

根据人的发展规律，高中是人思想、价值观念趋向成熟的重要阶段。在这一时期，孩子开始真正思考社会、思考人生。如果这一阶段处理不好，势必会对孩子以后价值观的确立以及身心发展产生不良影响。可以毫不夸张地说高中经历将会影响到孩子以后的眼界和格局。

大要时面高现向式根干南金车音史始红。

孩子十几年寒窗苦读，最终还是要走向社会。提前积累这方面的经验是有必要的。这个也是家长最容易忽视的。我刚才说过，孩子在这一阶段开始审视社会，开始对社会产生强烈兴趣。

开始发现一些小细节，比如学校的管理，教师的行为等，这些都会对孩子产生潜移默化的影响，进而影响到孩子以后的工作态度、生活态度。因此高中阶段对孩子日后参加工作、融入社会是非常关键的。

实制你比员计科研叫际，商断型满。

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对读书学习的孩子来说，小学、初中、高中，每一个阶段都重要。

为什么这样说呢？因为从知识的角度上说，小学、初中直至高中，他是递进的，渐深的也是渐高的，如果基础不牢固，势必影响到后面的学习，就像我们盖楼房一样，没有牢固的基础，楼房的安全性、稳固性是没有保障的。从孩子的学习习惯上讲，如果我们说小学、初中、高中有重要与不重要之分，那么孩子就会选择我们认为重要的阶段，而放松不重要的阶段，有选择性的去学习，这样会导致孩子所学的知识有残缺，也没有系统性，最终一定会影响到孩子的学习成绩。

我们说每个阶段都重要，只是各个阶段有着不同的重点，而这些重点必然会体现出他的重要。在正常情况下，孩子在小学期间，重要的是学习兴趣的培养，学习习惯的培养，在小学阶段，如果让孩子爱学习，会学习，养成良好的学习习惯、生活习惯，对他今后的学习效果将会起到非常重要的作用。

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而在初中阶段孩子必须注重基础知识的训练，也就是要熟练掌握各科课程的基础知识。并做到知其然，知其所以然。为下一步的学习打牢扎实的基础。

而到了高中阶段，孩子就要查漏补缺，关注重点，让自己在破题、解题方面具备扎实的功夫。这种用扎实基础堆积起来的功夫，会让孩子在学习中不惧怕任何难题。也只有从小学到初中直至高中从来都不放松学习的孩子，才有能取得优异的成绩。

初中最重要。

①小学时期，孩子小，一般也听从父母安排，听从老师教诲，安心学习。小学内容也比较简单，从以往来看，获得双百分的不少，无需操心。

②初中了，孩子大了，逆反了，敢于对抗家长；调皮了，敢于对抗老师。如果是这样的状态，肯定不认真学习，成绩一路下滑，最终垫底，几乎没有翻版的可能-难度太大，无论老师，学生，都失去了信心。

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如果这样的状态，肯定自以为是，结交的无非狐朋狗友，三五成群，逃学辍学，养成一身坏脾气。其中最关键的是不能或不愿意培养起学习习惯失去了学习的愿望，从而和一切正常的成长道路分道扬镳。

有一个典型事例。一对兄妹，跟随父亲打工，可能没有系统读书，甚至可能根本就没有上过学。十几岁了，回到老家，所有的姨妈都非常热心，希望他两读职业高中之类，学费代出，不用他们出钱，学一点谋生技能。两个孩子，果断拒绝了，女孩怕送去读书，居然痛哭流涕，顽强的一口回绝。以后的表现自然可以理解，女孩学洗头一两个月，不了了之；结伴出门打工，一两个月突然回来了，又去学什么，现在在送外卖，不知道能干多久。哥哥出去打工，几个月没有回来，可能坚持得好一点。城里人无法想像的是，这两兄妹，听说都开始谈朋友了，离二十岁还早嘛。但是不奇怪，只要不读书，道路总是五花八门，唯一可以肯定的是，这一辈子，只能在社会最底层混日子了。

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如果这样的状态，肯定不入法眼。如果说大学生的人生观，价值观，基本定型，至少形成基本框架，以后只是增添，填充，扩展。

但是我认定，初中是人生观，价值观的十字路口，走什么路，初中阶段就基本确定了。不同的是，女孩稍微早一点，男孩晚一点，女孩可能初一就比较明显，男孩如果初三都不到懂事阶段，不会努力学习，这辈子的读书之路，没有希望了。

③从学习的内容来说，高中比初中难，内容的范围，难度，深度，技巧性，思想方法，思想深度，估计是初中的两三倍！这就是有不少初中的好学生，高中第一天就晕头转向，无所适从的原因。

面把由公象山美白，至完类八究周精族。

但是学习难度虽然大，只要初中确定读书路的，学习就不会有什么大问题。毕竟，学习只是增添知识，培训思维，总是有路可走的。而人生观，价值观的理解偏差，选择错误，根本就不愿学习了，不会学习了。

有这样一个例子，男孩初中不好好学习，高中落选。家长出高费送到民办高中，家长的想法很简单，学不进没关系，在教室里待三年，年龄大了，家里会找工作。谁知道没两个月，孩子坚决不去学校：是的，每天上新课，谁受得了！枯燥无趣，形同软禁，谁受得了！

所以，一般来说，高中生懂事了，不学习的，也比较安静，不像初中生那样的张扬捣蛋，教学次序安静，师生关系平和。

④高中学习只是基础知识，大学则分门别类，学的是专业知识了，例如医学专业，师范专业。学习的内容如此重要，关系到今后进入职场。例如医学学得好的，可以一次拿到资格证，执医证，三分之二的医学生都只能接着考第二，第三次...如果第n次都不行，只能放弃本科，今生今世再也无望穿大夫衣服了。

大学里，不好好学习，自然有的。可能是传统的影响：严进宽出。最近几年，有所收紧，当然有助于督促，督战。仍然有不撞南墙不回头的，旷课呀，挂科呀，只能执行纪律了。