请问高等数学与哲学有什么联系？

高等数学并不比初等数学更高级，两者之间甚至是没法分开的，就像一个是小孩，另一个长大成人，你这个问题就像是表述哲学和人类的关系时，表述为哲学和十八岁以上的人是什么关系一样怪异。哲学是世界观，方法论。数学是以量化的观点观察解析世界，并提供量化的解决问题的方法，从这个意义上说数学也可以算成哲学的一个分支。关于这个关系俺以前回答过，在此就不重复了。但确实还说不清哲学和高等数学是什么关系，可能可以说高等数学所表述的对事物认识更清晰详尽，初等数学对事物表述的更本质概略一些吧。

简单来说，哲学是科学的统一，科学有人文科学和自然科学，数学就属于自然科学。也就说哲学包含这数学，哲学是通过科学的手段和方法解决问题的，所以哲学和数学以及其它学科中的思想很多是共通的。以前建议过小编去了解一下思想、思维、思路的区别，因为在这方面分不清很麻烦哦！

谢谢邀请。1.世界观角度，数学为哲学提供一种数、数学的理念。即，人以“数学的”模式认知、思考、把握、理解、建构世界，如中国先祖河图洛书、易经数理派，希腊哲学世界就是数的理念。2.方法论视域，数学为哲学提供一种分析方法、论证方法、表述格式和规则。3.逻辑学视域，数学为哲学提供一种数学的语言逻辑，即数理逻辑，对逻辑的形式、模态及辩证关系提供一种量化的工具和规定。4.总之，数学为哲学提供一种分类、表述、分析、论说工具。本质上的数学，数学的哲学，以数学的逻辑、模态、方式领悟世界整体，生成哲学思想，规定认知方法，言说数字化的世界。5.高等数学，是指牛顿物理学之后，以微分积分、线性代数、分析数学等为核心的现代数学，考察西方现代化之路，高等数学的发展无疑为西方思想提供了新的思维方式、工具和逻辑规则。6.简单的说数学是自然科学，哲学是人文科学，学科分类上，这个观点正确。但是，这是没有仔细领悟“数学”与“数学的”这两个范畴的差异。黄仁宇先生说我们民“数目化”管理欠缺，这话很有道理。当代，随着微机电算化推广，数字化已经成为大家的共识。老夫期望，我们每个人都有数学的思维、数字化意识、高等数学的基本知识，实现之日，即是我们民族理性发展达到新高点，精神达到新境界。7.挂一漏万，词不达意，与君共勉，谢绝拍砖。

感谢邀请，我把你的提问归结为牛顿的《自然哲学的数学原理》。所谓高等数学的基础就是微积分，微积分的创始人之一即为牛顿及其在1671年写了《 流数术和 无穷级数》。而1687年写的《自然哲学的数学原理》，算是第一次探索自然哲学的数学原理，即利用变量来构造自然体系，体系包括万有引力、牛顿流体力学和宇宙数学论述方式。这种数学描述基于变量积分算法，即牛顿的流数术。

《自然哲学的数学原理》示范了一种现代科学理论体系的样板，包括理论体系结构、研究方法和研究态度、如何处理人与自然的关系等多个方面的内容。

总结起来就是用数学方法来推理自然存在体系，数学方法主要是高等数学领域的微积分，自然体系主要是指宇宙万物之间的联系，也属于哲学范畴，也就是说高等数学为哲学提供了一种算法和描述方式。有些人把牛顿数学和物理归纳为唯物主义，但牛顿本人却是唯心主义的神学论，岂不讽刺？科研莫要带有感性的结论，唯心论并不见得就低端！

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高等数学是对数学的精深研究，最基本的曲边梯形面积问题，涉及静与动，直与曲，近似与精确，有限与无限，必须从机械的形而上学的认识，提升转变为辩证法，即研究的对象与认识方法必须对应对等，类似地，普通速度与牛顿力学，光速与相对论都是一样一样的

“哲学”人类发展进步的理论基础。“文化”是人类文明进步发展体现。

“数学”是文化体系中的一个学科部分。是科学发展进步的工具。“高等数学”仅是代表数学中的高端部分。

“哲学”是人类文明进步的指导基础。人类的“哲学”理论研究的越深入，人类的文化进步方向越广阔。

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当然：“哲学”与“文化”与“高等数学”是相辅(fǔ相成的关系。